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跳躍的音符

時間:2024-06-27 17:25:52 作文 我要投稿

跳躍的音符

  我們班里有很多“音符”,音符在老師身上,也有音符在同學身上。

  do-多

  我們班的老師什么都不多,只有一樣多,那就是-作業(yè)多。

  這天,是一節(jié)枯燥無味的數(shù)學課,我們?nèi)嘀詴X得枯燥,是因為數(shù)學課是一節(jié)“恐怖的課”。下課的一分鐘,數(shù)學老師會玩命地布置作業(yè)。

  叮咚!五分鐘鈴響了,老師想打了雞血似的更加激動了。

  她開始”瘋狂“地在黑板上布置作業(yè),寫著寫著,老師突然把粉筆一扔。哇!今天就這么點作業(yè)嗎?但是,別高興太早,其實只是老師把五分之四的粉筆用完后扔了而已。

  拿起新粉筆后,又開始在黑板上”發(fā)瘋似的“寫起來。

  終于停下來了,下課了?不!只有一點點?不!

  而是黑板已經(jīng)比比媽媽地“堆”滿了作業(yè),更本看不出是一個黑板,更像是用白色粉筆畫滿的白板!

  同學們對這樣的作業(yè)已經(jīng)習以為常了,已經(jīng)“麻木”了。只是苦了草黑板的同學了!

  re-賴

  雖然數(shù)學課的作業(yè)多,但比起英語課,那就更本不算什么!

  叮叮叮-鈴鈴鈴-上課了,是英語課......哎......哎......

  “來.....這道題某某來回答”

  被叫到的同學雙腿顫抖地站了起來,顫顫巍巍地說:“老......師,我......我......不會!”

  “站到門口!”老師怒發(fā)沖冠地說道。那同學只好出去。

  終于熬到了下課,但老師故意當作沒聽見,繼續(xù)講她的課。

  同學們那里還有閑心聽啊,看著別的班的同學在自己班門口開心地玩,感到無比的羨慕嫉妒恨!

  總算解放了!老師留了一大堆作業(yè)和一點點下課時間就走了。

  這就是我們班的音符,老師的音符就像一個巫師,我們就像小草,被無限的作業(yè)壓死......

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  我們班里有很多“音符”,音符在老師身上,也有音符在同學身上。

  do-多

  我們班的老師什么都不多,只有一樣多,那就是-作業(yè)多。

  這天,是一節(jié)枯燥無味的數(shù)學課,我們?nèi)嘀詴X得枯燥,是因為數(shù)學課是一節(jié)“恐怖的課”。下課的一分鐘,數(shù)學老師會玩命地布置作業(yè)。

  叮咚!五分鐘鈴響了,老師想打了雞血似的更加激動了。

  她開始”瘋狂“地在黑板上布置作業(yè),寫著寫著,老師突然把粉筆一扔。哇!今天就這么點作業(yè)嗎?但是,別高興太早,其實只是老師把五分之四的粉筆用完后扔了而已。

  拿起新粉筆后,又開始在黑板上”發(fā)瘋似的“寫起來。

  終于停下來了,下課了?不!只有一點點?不!

  而是黑板已經(jīng)比比媽媽地“堆”滿了作業(yè),更本看不出是一個黑板,更像是用白色粉筆畫滿的白板!

  同學們對這樣的作業(yè)已經(jīng)習以為常了,已經(jīng)“麻木”了。只是苦了草黑板的同學了!

  re-賴

  雖然數(shù)學課的作業(yè)多,但比起英語課,那就更本不算什么!

  叮叮叮-鈴鈴鈴-上課了,是英語課......哎......哎......

  “來.....這道題某某來回答”

  被叫到的同學雙腿顫抖地站了起來,顫顫巍巍地說:“老......師,我......我......不會!”

  “站到門口!”老師怒發(fā)沖冠地說道。那同學只好出去。

  終于熬到了下課,但老師故意當作沒聽見,繼續(xù)講她的課。

  同學們那里還有閑心聽啊,看著別的班的同學在自己班門口開心地玩,感到無比的羨慕嫉妒恨!

  總算解放了!老師留了一大堆作業(yè)和一點點下課時間就走了。

  這就是我們班的音符,老師的音符就像一個巫師,我們就像小草,被無限的作業(yè)壓死......