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有趣的音樂課作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的有趣的音樂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的音樂課作文1
上個(gè)星期，我們上了一節(jié)有趣的音樂課，大家看看吧！
“叮……�！！鄙险n的鈴聲響了，同學(xué)們都紛紛進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課。忽然，一隊(duì)引人注目的、整齊的小隊(duì)向著圣野樓走去。咦！誰敢在上課的時(shí)候出去玩呢？原來，這不是逃課，是我們的三年級(jí)(7)班的同學(xué)去上音樂課哪！
我們來到音樂教室，手里拿著提早準(zhǔn)備的豎笛。老師說：“今天我們大家一起來學(xué)習(xí)吹豎笛吧！”我們高興的不得了，有些同學(xué)開始使勁的吹，一瞬間，音樂教室里到處都回響起了參差不齊的噪音�！巴！！Q笛可不是這樣吹的�！崩蠋熣f道。接著，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了豎笛，包括握笛的姿勢(shì)及其它與豎笛有關(guān)的`事項(xiàng)，同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)、努力的嘗試。沒過多久，在老師悉心的指導(dǎo)下，同學(xué)們就吹出了像模像樣的樂聲，聽起來也順耳很多。短短的時(shí)間，同學(xué)們可都有了小小音樂家的風(fēng)范呢。突然，教室里的同學(xué)全部不約而同的看向我……是我在無意中還吹出了救護(hù)車的聲音，大家還真的以為救護(hù)車來到我們的學(xué)校呢？同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)開懷大笑……
放學(xué)回家后，我把音樂課發(fā)生的事都寫在了作文本上，這就是我有趣的音樂課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢？
有趣的音樂課作文2
太好了！要上音樂課了，快走趕緊搶座去。午自習(xí)剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲，于是，我也情不自禁地加快了腳步，最終以第三排的成績(jī)告終了這次賽跑�？蓜傋卤懵牭搅艘宦曉幃惖男β暎�，原來是王寧的。天��！我腦海中就突然間浮現(xiàn)出王寧上節(jié)課所說的話：唉，你看多好��！老師是彈的開心，前排唱的開心，我們后排是看的開心！哈哈，我就是押韻大王！想著想著我便復(fù)述了下來，結(jié)果我們倆都笑了。
就這樣我們開始上課了。我和后排同學(xué)們聽著前排同學(xué)們那動(dòng)聽的歌聲沉浸在其中，久久的無法自拔。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間突然一個(gè)高音沖向了我的耳旁，我不禁一震，又笑著問道：“這是誰的聲音？”有的`人說是音樂老師的，有人說是魏炳森的，有的人說是任宇蕊的。聽到回答后便用疑惑的眼神問到底是誰的，可他們這次卻沒有回答我反而都對(duì)著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。
俗話說得好：音樂使人高尚，音樂使人歡樂，音樂使人熱愛生活。我希望同學(xué)們不只是在音樂課上才會(huì)感到歡樂，在平常課程中我們積極，陽光，向上！
有趣的音樂課作文3
在一堂音樂課上，發(fā)生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語的趣事。當(dāng)時(shí)我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。
老師來了，“同學(xué)們好！”“老師好。”“今天，讓我們來復(fù)習(xí)一下《讓我們蕩起雙槳》�！崩蠋煶似饋�，黃鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。首先，音樂課上老師每一天都會(huì)教們先唱一首歌，然后就是有趣的猜成語游戲了。老師唱完了，接下來是我們來唱了，我們分成四組比拼，結(jié)果第一組獲勝了。
歌唱完了，接下來就是有趣的猜成語游戲了。第一個(gè)開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明，他開始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著，然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣，接著再跳起來老高，然后指墻�？吹剿┟钗┬さ膭�(dòng)作，同學(xué)們大聲的'說出“狗急跳墻”這個(gè)成語。游戲不斷進(jìn)行，有的表演的生動(dòng)活潑，有的表演的僵硬牽強(qiáng)，大家笑得是前仰后合。下一個(gè)就是我表演猜成語了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個(gè)人那樣汪汪，這個(gè)動(dòng)作是第三個(gè)字，我又學(xué)著雞叫喔喔，同學(xué)們猜出了是雞，猜成語大王猜出了是雞飛狗跳，我對(duì)猜成語大王豎起了大拇指。
這節(jié)音樂課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。
有趣的音樂課作文4
大家好！我是今天的播報(bào)員張梓凝，我今天要播報(bào)的內(nèi)容是：音樂課上，搞笑不斷20xx年3月30日星期五。
太好了，要上音樂課了。快走，趕緊搶座去！午自習(xí)剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲，于是，我也情不自禁地加快了腳步，最終以第三排的成績(jī)告終了這次賽跑。
可剛坐下便聽到了一聲詭異的`笑聲，哦，原來是王寧的。腦海中就突然間浮現(xiàn)出王寧上節(jié)課所說的話：唉，你看多好��！老師是彈的開心，前排唱的開心，我們后排是看的開心！哈哈，我就是押韻大王！想著想著我便復(fù)述了下來，結(jié)果我們倆都笑了。
就這樣我們開始上課了。我和后排同學(xué)們聽著前排同學(xué)們那動(dòng)聽的歌聲沉浸在其中，久久的無法自拔。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間突然一個(gè)高音沖向了我的耳旁，我不禁一震，又笑著問道：這是誰的聲音？有的人說是音樂老師的，有人說是魏炳森的，有的人說是任宇蕊的。聽到回答后便用疑惑的眼神問到底是誰的？可他們這次卻沒有回答我反而都對(duì)著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。
俗話說得好：音樂使人高尚，音樂使人歡樂，音樂使人熱愛生活。我希望同學(xué)們不只是在音樂課上才會(huì)感到歡樂，在平常課程中我們積極陽光向上！
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