我們的“臭男孩”作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我們的“臭男孩”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我班有一男生叫褚凱，性格孤僻，不茍言笑，成績(jī)很差。同學(xué)們都很討厭他。接過(guò)新班一周，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)不主動(dòng)回答問(wèn)題。不按時(shí)完成作業(yè)，要求背誦的課文也不會(huì)背誦。對(duì)于全新的班級(jí)和同學(xué)，褚凱的臭名先入為主的在我的腦海中留下烙印。課下詢問(wèn)同學(xué)們褚凱以往的成績(jī)。一致的評(píng)論是：他呀，一直是我們班的扯腿生。

　　原來(lái)，褚凱的臭名是因?yàn)樗�在學(xué)習(xí)上的懶惰，性格上的內(nèi)向造成的。

　　可是，隨著一天天的熟悉，我漸漸發(fā)現(xiàn)，臭男孩綽號(hào)的真正由來(lái)不僅如此，更是因?yàn)樗�身上散發(fā)的一股腥臭味。

　　隨著天氣漸漸變熱，教室的臭味越發(fā)明顯。褚凱的同桌陳浩躲到桌子的一角，甚至擠到別的同學(xué)的座位上去坐。起初，我還呵斥陳浩：“自己有座位不坐，硬去擠別的同學(xué)，真是個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)。”“不是，老師，褚凱身上可臭了，他從來(lái)不洗腳，不洗澡�！标惡莆�屈的辯護(hù)。同學(xué)們七嘴八舌的一致認(rèn)同�！皠e瞎說(shuō)！”我偷偷用鼻子嗅了嗅，的確，這臭味讓人聞了惡心�！榜覄P，回家趕緊去洗澡，讓你媽媽洗洗你的衣服。”

　　“老師，他媽媽是個(gè)傻子�！�

　　那一刻，我發(fā)現(xiàn)褚凱的臉通紅，趴在位上兩眼看著桌面閃動(dòng)著淚花。我的心不禁為之一震。我為自己傷害了褚凱的自尊而懊悔。我要用關(guān)心來(lái)彌補(bǔ)自己過(guò)失。

　　對(duì)，用我們最近學(xué)過(guò)的課文再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次心靈的洗禮。

　　“同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過(guò)《愛(ài)之鏈》，如果別人有困難我們?cè)撛趺崔k？”

　　“我們會(huì)像喬依一樣，把幫助別人當(dāng)成義無(wú)反顧的責(zé)任�！蓖瑢W(xué)們的意見(jiàn)不謀而合。

　　“在我們面前就有一位同學(xué)需要大家的幫助。他的生活出現(xiàn)了一點(diǎn)暫時(shí)的困難，這困難不僅是經(jīng)濟(jì)方面，還有學(xué)習(xí)和性格方面，我們誰(shuí)能幫助他？”

　　“我們一定行�！�

　　“愛(ài)心行動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)先制定愛(ài)心計(jì)劃，然后用你的方式去關(guān)心和幫助我們班你認(rèn)為最應(yīng)該幫助的同學(xué)。把你對(duì)這位同學(xué)的幫助記錄下來(lái)，我們把愛(ài)之鏈延續(xù)下去。進(jìn)行一次獻(xiàn)愛(ài)心評(píng)比�！�

　　就這樣，同學(xué)們就從一次簡(jiǎn)單的課堂插曲受到了愛(ài)心教育，并真正用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)愛(ài)的認(rèn)識(shí)。

　　我悄悄把褚凱叫出去，拍著他的肩膀說(shuō)；“對(duì)不起，老師對(duì)你的關(guān)心太少�，F(xiàn)在老師知道了你的情況，同學(xué)們都很樂(lè)意幫助你。我們應(yīng)該敞開(kāi)心扉，接受同學(xué)們對(duì)你的資助。但是，我們現(xiàn)在也不小了，更應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。你看，魯濱遜一個(gè)人在荒島上生活了年，那么多的困難都能勇敢的面對(duì)，命運(yùn)對(duì)霍金如此不公，但他還是懷有一顆感恩的心。人不應(yīng)懼怕生活中的艱辛，應(yīng)當(dāng)把生活中的困難當(dāng)成我們的墊腳石，而不是絆腳石。應(yīng)當(dāng)使自己在困難中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，而不是畏縮不前。老師深信你一定能學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自強(qiáng)不息。老師期待你的改變�！�

　　褚凱使勁的點(diǎn)著頭，這一次，我看到他對(duì)我的目光不再躲閃，從他從未有過(guò)的靈動(dòng)的眸子我看到了希望，一個(gè)朝氣蓬勃，自立自強(qiáng)的褚凱將從現(xiàn)在開(kāi)始。

　　果真，沒(méi)出一個(gè)星期，褚凱變得干凈了，潔白的襯衫映著他自信的笑容。學(xué)習(xí)表現(xiàn)更是直線上升。同學(xué)們的愛(ài)心行動(dòng)更在無(wú)聲中悄悄延續(xù)。此時(shí)，教室愛(ài)心融融。我班再?zèng)]有了臭男生。

　　生活無(wú)小事，事事皆教育。一次簡(jiǎn)單的課堂偶發(fā)事件，使學(xué)生受到思想情感的洗禮，改變了一個(gè)即將泯滅對(duì)生活希望的孩子的一生。我慶幸，沒(méi)有讓這次機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。試想：如果我們都對(duì)褚凱惡語(yǔ)攻之，帶給孩子的心靈會(huì)有多大的傷害。他的性格將會(huì)更加孤僻，甚至走向極端。

　　老師啊，不要輕易放過(guò)任何一次對(duì)孩子教育的機(jī)會(huì)。用我們的贊賞和鼓勵(lì)激起學(xué)生自信的火光。用我們的幫助和教誨引導(dǎo)學(xué)生性格的養(yǎng)成。讓學(xué)生熱愛(ài)生活，豁達(dá)樂(lè)觀，積極向上比什么都重要。

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