永不消逝的記憶作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的永不消逝的記憶作文，希望能夠幫助到大家。

永不消逝的記憶作文1

　　有一處風(fēng)景，陪伴了我整個(gè)童年；有一處風(fēng)景，它已不復(fù)存在，但似乎更加華麗；有一處風(fēng)景，是我腦海中永不消逝的記憶。

　　“哈哈！”“嗨！”小巷里又傳來(lái)了笑聲。我就住在這個(gè)小巷里。這時(shí)，我正在呼呼大睡，而我的小伙伴卻在聲嘶力竭地呼喚我，期盼我下樓玩。

　　爸爸這時(shí)已夾著公文包早早地出門(mén)上班了，媽媽則還在忙活著家務(wù)。我們家是自建的，有三層，每一層都極寬敞，極舒適。爺爺奶奶，姐姐弟弟都住在一起。這屋子外觀并不美麗：最普通的方體外觀，綠色油漆，水泥和鋼結(jié)構(gòu)。原本還有一些雕刻，但現(xiàn)在油漆已經(jīng)脫落得差不多了，更別說(shuō)雕刻了，再加上我小時(shí)候不懂事，常在上面涂鴉，在我們可觸及之處，已無(wú)完好之地。

　　爺爺奶奶這時(shí)正在屋檐下與其他老人閑聊家常。手上的扇子扇出了童年的趣事，扇出的清風(fēng)帶走了煩惱，讓我的'童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。該吃飯了，我匆忙跑進(jìn)屋子，推開(kāi)大門(mén)，“吱呀——”一聲，破舊不堪的門(mén)就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜，衣衫襤褸的老婦默默地閃身讓我進(jìn)屋。這扇大門(mén)，開(kāi)啟了我的童年，我曾推過(guò)多少次，我曾跑進(jìn)多少次，已記不清。

　　這處人景交融的風(fēng)景，我想回味，我想再來(lái)，可是，這已經(jīng)不可能了。如今，它周?chē)�豎起了多少高樓大廈，每天川流不息的車(chē)從它身邊穿過(guò)，每夜它被籠罩在燈火之下。或許，它以前是一處毫不起眼的小巷，但誰(shuí)也沒(méi)想到，它現(xiàn)在是擁有超高房?jī)r(jià)的房子。時(shí)代，進(jìn)步太快了，以前慢悠悠的生活，現(xiàn)在已變了樣。

　　那一處風(fēng)景消失了，又沒(méi)有消失，只是變了。而不變的是它永遠(yuǎn)留在我的記憶里，那永不消逝的記憶！

永不消逝的記憶作文2

　　海風(fēng)不斷拂過(guò)我的臉頰，行走在金黃色的沙灘上，陽(yáng)光溫暖了所有人的心房。海水不停沖刷著我走過(guò)的印記，知道我又憶起那段記憶……

　　作為一名要代表班級(jí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，我的心情十分激動(dòng)，當(dāng)然，也十分緊張。我原本以為參加完“投壘球”比賽就功成身退了，只要給其他參賽選手加油鼓勁，可同班同學(xué)卻帶來(lái)了一個(gè)令我驚訝不已的.“壞消息”——我竟然要去參加兩百米跑的比賽！“驚嚇”來(lái)得太快就像龍卷風(fēng)！你們都在跟我開(kāi)玩笑吧？?jī)砂倜着埽课疫@速度，不倒數(shù)第一才怪！唉，沒(méi)辦法，我心不甘情不愿地被班主任拉到點(diǎn)名處，有氣無(wú)力地在裁判員念叨我名字時(shí)說(shuō)了一聲：“到……”

　　比賽很快開(kāi)始了，我在心里默默地想：“算了，就拼這一次！努力，努力，再努力！”一開(kāi)始，我僅僅處于第三的位置，離第二隔了好大的距離。到了半圈點(diǎn)，該轉(zhuǎn)彎時(shí)，一開(kāi)始處于第二的女生有些體力不支，速度漸漸慢了下來(lái)，我抓緊機(jī)會(huì)，立刻沖上去，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)超過(guò)了那位女同學(xué)，與跑在第一的那位女同學(xué)的距離漸漸拉近了。這場(chǎng)比賽的最后仿佛成了我與這跑在第一位的同學(xué)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，她在前頭全力奔跑，我在后頭緊追不舍。一點(diǎn)一點(diǎn)，一步一步，我與她的距離越來(lái)越近，馬上就要接近終點(diǎn)了。加油聲似乎突然放大了好幾倍，我要努力！一定不能讓同學(xué)們和老師失望！在最后一刻，我成功地超越了那位女同學(xué)，獲得了第一名。

　　同學(xué)們的歡呼聲仿佛成了此刻最動(dòng)聽(tīng)的聲音，許老師的臉上也綻放出久違的笑容。我也同他們一樣激動(dòng)。

　　這是一段永不消逝的記憶，或許，我不是最完美的那一個(gè)，但我也會(huì)不斷努力，朝著希望的終點(diǎn)前進(jìn)，就像在賽場(chǎng)上拼盡全力的我一樣……

永不消逝的記憶作文3

　　歲月猶如一曲交響樂(lè)，記憶中的酸甜苦辣，都溶解為歲月的音符……

　　那人，那景，那事至今都刻在我的記憶中，回想起來(lái)，一絲懷念涌上心頭……

　　記憶之苗，堅(jiān)強(qiáng)綻放

　　在我的記憶里，一直蘊(yùn)藏著一株小苗。三年級(jí)的時(shí)候，我從奶奶那要來(lái)一粒種子，我小心翼翼地將它種在土中，可我還沒(méi)照顧它幾天，就看到它將那翠綠的小腦袋拱破泥土而出，在風(fēng)中傲然挺立，我便丟下它去玩耍了。兩個(gè)星期后，我突然想起那株小苗。當(dāng)我看到它時(shí)，我既羞愧又感動(dòng)，只見(jiàn)它的那片晶瑩剔透的葉子已鍍上一層黃色，而那脆弱的根莖卻依然挺立，一副“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的氣概。見(jiàn)此，我感慨萬(wàn)千，若不是它那堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的生命力，哪能堅(jiān)持存活到現(xiàn)在，而我們?nèi)祟?lèi)，不也需要這種堅(jiān)韌不拔的氣節(jié)嗎？

　　記憶中的她，以義為節(jié)

　　她，是我們班最與眾不同的一個(gè)人。隨著我們逐漸長(zhǎng)大，在班級(jí)中也出現(xiàn)了許多小群體。而她，卻特立獨(dú)行，與我們隔著一堵“墻”。放學(xué)后，好多女生成群結(jié)隊(duì)，嘰嘰喳喳地去買(mǎi)零食，她卻第一個(gè)報(bào)告給老師，女生們都說(shuō)她“無(wú)情無(wú)義”。然而一次，我們班的'“小霸王”以大欺小，正當(dāng)老師要打破砂鍋問(wèn)到底時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不敢惹小霸王。可她卻無(wú)所畏懼，大膽為受害者辯護(hù)。頓時(shí)，我明白了什么叫“有情有義”。

　　記憶之景，靜謐美好

　　在老家的那片楓林之中，有一個(gè)屬于我的湖畔。秋天，楓樹(shù)如火一般紅，一片密密麻麻的火紅中有一個(gè)小小的蔚藍(lán)的湖畔，水中有著光滑的鵝卵石，有著許多色彩斑斕的魚(yú)兒。在那秋天葉落花凋的時(shí)刻，竟有如此之美景，真是令人嘆為觀止。夏天時(shí)，腳踩在光滑潔白的鵝卵石上，手抓著滑溜溜的小魚(yú)，歡脫地玩著水，一種歡樂(lè)的童年感油然而生……

　　歲月的交響曲仍在悠揚(yáng)地進(jìn)行著，堅(jiān)強(qiáng)的苗子；有情有義的女孩；美好的湖畔，不知不覺(jué)地流露出來(lái)……

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