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小學六年級作文900字：永不言棄
無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學六年級作文900字：永不言棄，僅供參考，大家一起來看看吧。
“一破夫差國，千秋竟不還！
”這句詩正寫出了越王勾踐運籌帷幄，一舉大破吳國的壯舉，也正是有“臥薪嘗膽”這一忍辱負重，堅決復越的一雪前恥之心，讓越王勾踐成為人們的千古絕唱，也讓勾踐成為春秋五霸之一。
春秋時期，越國被吳國戰(zhàn)敗，越王勾踐忍辱求和，帶著妻子和大臣苑蠡，在吳國當了三年奴仆，使他受盡了折磨和屈辱�！白孀诖蟮渫趬�，為振國心求玉袍！
”，越王勾踐在這三年中，沒有被吳王的冷眼與鄙視所擊倒，也沒有被生活的艱辛而怨天怨地泣不成聲，更沒有因怕回國后被他人恥笑而一死了之，更多的是一心為報仇雪恨，重新立國而做準備。他回國后，吃粗糧，著布衣，臥柴薪，他還將一�？嗄懴涤诶K上，掛于懸梁，每天晚上就寢時，總是嘗一下這枚苦膽，他記住的是在吳國的三年屈辱的日子。經過“十年生聚，十年教訓”公元前473年越國軍隊攻破吳國，終于一雪前恥。
我要說，越王勾踐最值得我們尊敬的就是那忍辱負重，一心報仇雪恨的精神，越王回國后，沒有一心享樂，為終于擺脫吳國歡天喜地，因為他清楚的知道，自己雖然回到越國，但身上卻依然套著吳國的枷鎖，要擺脫這些枷鎖，越國必須兵精糧足，國富民強，然后討伐吳國獲得徹底勝利。為了最后的勝利，勾踐做為一國之君，運用謀略，為達目的不善罷甘休的精神更是值得我們所敬佩。
記得有這么一個故事，盟軍的一隊傘兵，由于出了事故，落入了德軍的埋伏圈，被德軍全部活捉受盡奴役，一位新兵曾想以一死來明志，而老兵卻堅決的說：“不！
我經歷過九死一生，多少次虎口脫險，如果你在戰(zhàn)場上戰(zhàn)死，說明英勇無畏，而你現在這樣死去只能說明你膽小懦弱，不敢面對現實，只能以死來逃避現實！
”小兵聽了頗為感動。終于在一個幽冷的夜晚，德兵準備槍斃這些俘虜，正在這時，盟軍的大炮轟開了德軍的大門，盟軍敢死隊救走了這些傘兵，聽了這個極富戲劇性的故事，你可以想像，如果當時小兵真的以一死來明志，那后來他不是不能再回到自己的國家，在戰(zhàn)場上英勇殺敵了么？而事實上又有多少人當了一死的傘兵呢？“不肯過江東”的項羽，投江明志的駱賓王，“東山再起”四字對他們只能成為一種恥辱。事實上，項羽在江東一邊兵強馬壯，人多勢重，何愁不能再一次與劉邦抗衡呢？武則天當時殺人成癮，上官下臣無不對其不服，駱賓王為什么不能再討伐武皇呢，而越王正是有著大家都少有的忍受屈辱，永不言棄，勵精圖治的精神才能再創(chuàng)奇跡，“人生之命惟一條”死有何好？還不如咬咬牙，發(fā)奮圖強，將失去的從現實中再次奪回來。
勾踐有著在敵國忍受做奴隸的博大氣魄，更有獻美人，識人才的智謀之心，更重要的是，有一種不屈不撓，報仇雪恥的堅強意志。永不放棄，運用謀略，東山再起這正是越王勾踐給我們的啟迪。
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