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盲人體驗小學作文
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的盲人體驗小學作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
盲人體驗小學作文1
“哈哈……”“在你的衣服里!”“走錯啦,走錯啦!”咦?303班怎么這么熱鬧?原來,我們班在老師的帶領下,正在體驗當盲人呢!
老師首先告訴我們游戲規(guī)則:戴上眼罩后,在原地轉(zhuǎn)三圈,完成老師給你的任務,就算過關。
說完規(guī)則,老師微笑著,問:“誰先來?”只見同學們個個神氣十足地舉起手,好像完成這個任務是輕而易舉的。老師先讓葉同學來,只見他大步流星地走到老師面前,便說道:“能有多大的麻煩?不就是閉個眼睛,寫個名字么!”說完他便帶上眼罩,像陀螺一樣轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完后,他便走到白板前,小心翼翼地摸索著筆。摸到筆之后,他便在白板的高處寫起了自己的名字。只見他寫完前兩個字后,已經(jīng)沒位置寫了,他卻在空中寫起來,我們便哈哈大笑。他聽見了我們的笑聲,發(fā)現(xiàn)不對勁,便在下面寫了一個林?纯戳值囊黄惨晦,都變成叉叉了!葉同學摘下眼罩,不禁說道:“看來當盲人真不簡單!”
輪到我了,我戴上萌萌的眼罩之后,就感覺如同掉進了萬丈深淵,伸手不見五指。我硬著頭皮,走到白板前,一不小心,被白板的腳絆倒了,我只好艱難地爬了起來。這時,我的心像十五只吊桶打水-----七上八下一樣。我愣了一會會,隨而,又繼續(xù)摸索著筆。我拿到了筆,感覺不對勁,心想:咦?這支筆怎么這么細?會不會是水筆呢?老師會不會耍我呢……頓時,我的腦海里浮出一連串的小問號。我猶豫了一會兒,便堅決地放下筆,繼續(xù)向右邊摸索著筆。哈哈,摸到了!我拿起筆,便在白板上寫起自己的`名字來。寫著寫著,老師在旁邊笑道:“哈哈,這個字都變成連體嬰兒啦!”寫完之后,我迫不及待地摘開眼罩,想看看我的字。“哈哈,倩都變成青啦!沒辦法,這只能憑感覺寫,因為盲人想看也看不到!”我感嘆道。
體驗完盲人之后,我不禁感嘆道:“眼睛就是我們的心靈之窗,如果變成盲人,我們再也見不到美麗可愛的世界了,那會有多可怕呀!因此,我們要好好保護我們的“心靈之窗”喲!”
盲人體驗小學作文2
上學期,我體驗了一次盲人的生活,雖然只是體驗一節(jié)課,卻使我難以忘懷。
記得那天第三節(jié)課是數(shù)學課,隨著上課時師生的問好聲,我開始了體驗盲人的生活。那天的數(shù)學課上要用天平學具,我費了九牛二虎之力,摸到的學具盒,幾乎是硬掰開了它。我仰著臉,仔細聽懂了老師的要求,先找到秤桿,接著又摸到秤盤,幾經(jīng)周折,在同學的幫助下,算是將天平組裝完畢。聽老師講要求了:“我們先講天平一面的秤盤中放一個2克的.砝碼,將另一面放兩個1克的砝碼,有什么發(fā)現(xiàn)?”我將幾個砝碼在手中掂了一下,選出了一個砝碼,這個砝碼是10克的,我卻認為是2克的放到一邊的秤盤上。又將兩個一克的砝碼(因為它倆最小)放到另一邊。頓時,由于失衡,砝碼跟我玩起了失蹤。恰恰這時,另一個“盲人”也將砝碼掉在地上。我?guī)缀跏桥吭诘厣弦淮缫淮缬檬置襾G失的砝碼!肮业揭粋!笨闪硪晃幻と苏f是他的,上我手中來搶,我當然不能白白送給他。最終,同學們又給我們找到另一個掉在地上的砝碼,“戰(zhàn)火”才平息下來。接著老師又講了單位之間的換算,同學們在練習本上做練習時,我們“盲人”試聽口答,不過我們幾位盲人口答完全正確,贏得同學們的嘖嘖稱贊。
下課了,我在幾位同學的幫助下,去了趟衛(wèi)生間。下樓梯時,我腳下一滑,跌倒在樓梯上。來到操場上,我?guī)缀醣煌瑢W們撞成了“夾心餅”。同學們都在玩排球,那上下翻飛的排球像炸彈般,將我砸得防不勝防。我想躲到大樹下休息,卻絆倒一位同學,那位同學還向我道歉。歷經(jīng)波折,終于來到了大樹下。不到一分鐘,上課鈴響了,我急忙像班隊跑去,不料卻跑反了方向,被同學拉回后,幾次站不到隊伍中……
盲人生活真不容易。今后我一定要多多幫助殘疾人。同時也倡議大家都伸出援助之手,讓他們也感受到生活的美好。
盲人體驗小學作文3
今天在課堂上,李老師帶我們做了一次實驗,請了兩位同學上來體驗盲人。第一個同學走的很不流暢,當他從座位上站起來時,他先是轉(zhuǎn)了幾個圈,顯得十分茫然。接著,他很小心翼翼地抬起左腳,又抬起右腳,手在前面不斷地摸索了幾下,才放心的開始走。結(jié)果實在是出師不利,他一個跌嗆,身體往前倒,就在他要摔到地上時,一根救命稻草出現(xiàn)了——桌子的邊緣。他緊緊地抓住了邊緣,這才保住安全。他摔了一次跤,當然也就聰明很多,他手在到處摸來摸去,一會兒往上扭一下,一會往下?lián)u幾下。他那手舞足蹈的樣子,仿佛就是一位專門來逗我們開心的小丑,逗得我們哈哈直笑。一些調(diào)皮的男孩子看到逗他玩這么有趣,就紛紛伸出腳來攔住他,平時的他一定會毫不留情的踩上去,可現(xiàn)在他被那些腳搞得東摔一下西倒一下,那模樣實在是太可憐了。
嘗到體驗盲人的`甜頭后,我回到家就迫不及待地開始體驗了。首先,我讓媽媽用一條絲巾蒙住我的眼睛,接著帶領我來到門口,123游戲開始!一聽到可以玩時,我激動又緊張?僧斘冶犻_眼睛看時,只見一片漆黑,一絲光都沒有透進來。就像被潑了一頭冷水,我開始茫然的東摸摸西走走。我想:前面會有什么呢?會不會因為我沒摸到而撞到?一個一個的小問號涌上心頭。咚!忽然,我感覺膝蓋被狠狠地撞了一下,一股疼痛難受的感覺立刻就出現(xiàn)了。唉!算了算了,難免的。我一邊嘟嚷一邊繼續(xù)摸索著。終于,憑著我對家里的熟悉,我走完了全程。當我揭開絲巾時,我不由得高興起來,因為看得見光明真的太好了!
盲人體驗小學作文4
今天,萬里無云我像還沒有睡醒似的,來到陽光美語,于老師帶領我們體驗當盲人。
第一輪是郞海航和張家愷當盲人,因我遲到,,第一輪就結(jié)束了,第二輪是我和高宇軒,郞海航拿起紅領巾幫我和高宇軒把眼睛蒙起來,一瞬間,我感覺眼前一片黑暗,似乎我已不是我,就連平時活躍而靈活的腳手都不聽我的使喚了。它們此時是那么的僵硬。我和高宇軒每前行一步都是小心翼翼的。突然我和高宇軒聽見車子的聲音,我們不禁提心吊膽地一動不動,害怕被車撞。在一旁的同學看見我們停下來,便走過來幫助我們,輕輕的扶我們過馬路。此時,我的心里暖滋滋的。我們安全的過完馬路沒有被車撞到卻被彼此撞到,我們開心極了。
一陣香味從我的鼻子旁邊飄過,這味道好熟悉呀!我們聞了聞,原來是棒棒糖的味道。原來,我們的`面前是一個小商店。我們問:老板買兩顆棒棒糖,請問多少錢?老板說:6元錢我從包里慢吞吞地拿出了好幾張錢,我摸了摸大小,猜想應該夠6元了吧。我把錢遞給了老板,老板很客氣地把糖果遞給了我。我和高于軒一人一顆,我們吃得津津有味的。正準備去學校的時候,頓時口渴了,我們便準備再買一瓶水喝,可當我那笨拙的手伸進衣兜里摸錢時,才發(fā)現(xiàn),我的錢不見了,口袋空空的。我著急的摸了一遍又一遍,卻摸不到一張錢。
我懷著傷心的心情好不容易走進了教室。我們碰碰撞撞,東倒西歪的招來老半天,才找到自己的座位。我們坐在位子上,不知道是誰一直在打我,于老師叫我上去在黑板上寫:衛(wèi)生盲人我快樂。我亂撞桌子,才找到黑板。我拿著筆吃力的寫字:我是盲人我快樂。我便沿著來時的方向,小心而謹慎的回到了座位上,我迫不及待的把紅領巾取下來。急忙往前方的黑板望去,哇,那是我寫的字嗎?和我正常時候?qū)懙牟罹嘁蔡罅税桑?/p>
通過這次體驗,我覺得盲人好可憐,從今以后,我要多多的找機會去關愛盲人,我要讓盲人覺得這個世界非常美好!
盲人體驗小學作文5
有一天,我早上醒來,陽光穿過窗戶照射在我的臉上,我感覺好刺眼。我想,如果我是一個盲人,那么我的生活會變成什么樣呢?
我換好衣服,刷好牙,洗好臉,去找爸爸。我跟爸爸說,“如果你是一個盲人,那么你的生活會有什么變化?”爸爸沉吟了一會兒,說:“我也不知道,要不你來體驗一下吧!卑职痔嶙h,我戴上眼罩,然后去找一個東西,試試能不能順利拿到手。我心想,我對自己家爛熟于胸,一定能拿到。
于是,我在客廳里戴上眼罩,開始了“盲人”體驗。我的任務是,把我房間里的恐龍玩偶拿過來交給爸爸。當時我什么都看不見,不敢往前邁步,心里有一點緊張。我深吸一口氣,手臂伸向前方,走了幾步,手先摸到了客廳里的書架,再往前幾步,又摸到了電視機邊上的墻。我小心翼翼地繼續(xù)向前摸索,突然“嘭”的'一聲嚇我一跳,原來是我推到了房間的門,門狠狠撞在了墻上。雖然受到驚嚇,但是也有驚喜,我終于走到我的房間了。
這時,為了安全起見,我蹲了下來,兩手平舉,慢慢向前挪動。大概挪了五六步,我摸到了我的床。哈哈,終于接近目標了。我想起了恐龍玩偶放在枕頭邊,于是我爬上床,手伸到枕頭邊一陣亂抓,終于我抓到一團毛茸茸又硬硬的東西,再放在胸前揉了幾下,確定是恐龍玩偶。我一手抓著它,一手扶著墻原路返回。終于回到了客廳,聽到了爸爸的聲音,就往聲音來的方向走。突然,我的腰撞到了椅子,我打了個踉蹌,還好沒摔倒。我順勢摸到了餐桌,再往前移動了幾下腳步,終于摸到了爸爸。我摘下眼罩,把玩偶遞給了爸爸,“盲人生活可真不容易!”我邊擦汗邊感慨。
經(jīng)過這次體驗,我感受到了盲人在日常生活中確實會遇到很多困難,他們只能用手摸、用鼻子聞、用耳朵聽,但最好用的眼睛卻幫不上忙,行動十分不便。我一定要保護好我的眼睛,讓它一直閃亮。
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