師生應(yīng)當平等共進作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的師生應(yīng)當平等共進作文，歡迎大家分享。

　　“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。知識的掌握在年齡上有先后，擁有更多的知識的人可以成為擁有更少知識的人的老師。師生不分尊卑，互相學習，互相平等。我認為這種關(guān)系很合理。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師的職責是教授學生知識，學生應(yīng)該學習知識，“學然后知不足”。學生在學了之后才能知道自己的不足，老師在教了之后才知道該如何更好的授業(yè)解惑，所以師生之間應(yīng)當平等，共進。

　　作為老師，年齡比我們學生大，應(yīng)該比我們做事更沉穩(wěn)。作為學生，年齡比老師笑小，知道的也比老師少，做的也不有許多不足。所i以老師應(yīng)平心的教學生，學生更應(yīng)謙虛的請教老師。學生都免不了犯錯，但犯錯后都應(yīng)勇于去承擔，不應(yīng)該去逃避。老師也應(yīng)正確處理，不能體罰學生，這樣會讓學生之間產(chǎn)生矛盾沖突。

　　有老師認為師生如同將兵，對學生，老師要有將帥般的權(quán)威，我認為這種想法是錯誤的。老師都應(yīng)該與學生平等共處，每個學生都要有自己的尊嚴和權(quán)利，如若老師像古代的將帥般，學生做錯事就該嚴刑拷打嘛，就該拉出去砍頭嗎？這顯然是不可能的，所以說師生應(yīng)當平等共處，互相共進。也有的家長認為師生該如同父子和母子一樣，對學生要有父母般的情懷，我認為這不完全對。老師要有父母般的情懷不錯，但要分怎樣的學生，像那種根本不想學，還要害他人學生，老師就不能用父母般的情懷，因為他們根本不可能聽得進去。所以說師生應(yīng)當平等共處，相互共進。

　　如果老師過分溺愛某個同學的話，這也可能引起該學生的自大和驕橫，可能造成各種不平等現(xiàn)象，嚴重影響師生之間的關(guān)系。一些學生嬌生慣養(yǎng)，對于老師的一些責備處罰而心生不滿等現(xiàn)象很多，所以應(yīng)建立一種師生之間平等，共進的關(guān)系，互相尊重，互相學習，才是合理的做法。

　　學生更多的尊重老師，愛戴老師，師生更多的尊重學生，關(guān)心學生，彼此之間平等共處。學生遇到不懂就問老師，老師在教授學生時遇到的困難共同解決，互相理解，互相學習，我認為這才是真正合理的關(guān)系。

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