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我與漢語(yǔ)拼音作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我與漢語(yǔ)拼音作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“a”、“o”、“e”、“i”、“u”，這些符號(hào)雖然小，但是它對(duì)我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生的影響卻不小。
還記得上幼兒園的時(shí)候，有一次，我到鄰居家里玩，突然，朋友走進(jìn)了書房，我也不知道他在干什么。
他在書柜上找呀，找呀，拿出了一本書來(lái)，書名叫做《水滸傳》。只見他胡亂一翻，眉頭一皺，說(shuō)“咳，這本書不好看，懶得看！”說(shuō)著，他就隨手把書扔在了地上。
我撿起來(lái)一看，是本幼兒版的《水滸傳》。我也沒在意，就隨便翻了翻。一看，這本書做工精細(xì)，上面的插圖絢麗多彩，挺漂亮的。我就開始看了，嘿，還真不錯(cuò)！
幾個(gè)小時(shí)過去了，我還沉醉在書本里。
直到傍晚，奶奶來(lái)叫我吃飯時(shí)，我還不舍得把書放下來(lái)。朋友的爸爸聽到喊聲跑出來(lái)，跟我奶奶打招呼。一看我手中的書，他似乎吃了一驚。
“這《水滸傳》你也能看懂嗎？”叔叔問我。
“��？”我愣了一會(huì)兒，“分明是《水滸（xǚ）傳》嘛！”
叔叔聽到后，哈哈大笑：“上面還有拼音呢！你不會(huì)吧？”
我一看，果真是“ hǔ”，只好躺在地上耍賴皮。心里卻想：哼，我一定要學(xué)好拼音，免得再鬧出笑話來(lái)。
直到現(xiàn)在，我一想起這件事兒，鼻子還直冒煙兒。
不過，后來(lái)我的運(yùn)氣還不錯(cuò)，在白水完小上一年級(jí)時(shí)，恰巧遇上了曾玉梅老師，聽媽媽說(shuō)她普通話達(dá)到了一級(jí)乙等水平呢！于是我非常認(rèn)真地跟她學(xué)，還真管用，只要注上了漢語(yǔ)拼音，沒有讀不出的漢字！
噓！告訴你一個(gè)秘密：我想長(zhǎng)大以后還要當(dāng)個(gè)業(yè)余作家呢，所以就更要學(xué)好漢語(yǔ)拼音啦！
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