我的老師日記（精選22篇）
很快一天又過去了，心中一定有不少感想，是時候認真地寫好日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的我的老師日記，歡迎閱讀與收藏。
我的老師日記 篇1
我的班主任是張老師，二十多歲，她留著一頭長發(fā)，中等個兒，不胖不瘦，細細的眼眉下一雙炯炯有神的眼睛，就像我家里的巴比娃娃那樣可親，聰慧。老師懂的知識可多了，她就像一本百科全書，透過老師的眼神就能看到藏著知識的寶藏，什么問題都難不倒她。一雙會說話的眼睛閃爍著明亮的光，我們班里三十二個同學都在她眼中。上課時無論哪個低聲說話、做了個小動作，她都看得一清二楚。
有一次，上語文課，張老師看見我在和別人講話，用眼神看了我一眼，我看見了老師的眼神，好像被打了一樣的難受。還有一次，我期中考試沒考好，老師幫我找了找原因，結果期末考試兩門都考了九十分以上。我非常感謝張老師。
張老師的心是那么的善良，把同學們當成親弟弟、親妹妹一樣。張老師像一本很特別的書，一本怎么讀也讀不完的書；又像是一支蠟燭，燃燒了自己，卻點亮了別人；還像一棵智慧樹，樹上的智慧果怎么也用不完。
這就是我的老師，我可敬可愛的班主任——張老師。
我的老師日記 篇2
今天我非常想感謝你語文老師!!!因為今天的家長會你沒有去!!!你沒有向家長匯報我們的情況,也沒有向家長說我們的不是!要不是您大發(fā)慈悲,我們就糟糕了,要是您向我爸爸說我好玩,太懶,不學習,整天圍著電腦轉,那么我就不會這么幸運的在這寫作文了,感謝您,感謝您的慈悲,要不是您幫了我一把,媽媽那里會獎勵我呢?
語文老師太感謝你了,你知道么?在你說你要把我的一切與我爸爸說的時候,我好比是下學天過獨木橋-提心吊膽.但事后我又聽您說不忍心告訴我爸爸,控制住了,我又好比是泥菩薩身上長草-慌了神,既感動又激動,一下子沒反映過來的我,真是開心極了!
因為你太好了,好的不得不贊揚你,你太好了太偉大了你是多么的令我佩服啊!!!你太好了多虧了你,這要換了個語文老師我就不會這么幸運了,那肯定是竹桶里倒豆子-一個不留,為了感謝你幫我,我早已默默的下了決心,學好語文亡養(yǎng)樸牢為時不晚,既然以下了決心就不能是才學理發(fā)就碰上大胡子-太難剃,跟不能是兔子的尾巴-長不了,現(xiàn)在我應該堅持,記的語文老師說過"成功不在于你收獲多少而在于你堅持多久!雖然很苦很累,但做到了學習是一個很愉快的過程,以苦為樂才是最高的境界!!!
我的老師日記 篇3
有種看法認為，老師與學生之間是平等的關系，兩者之間最理想的關系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學們十天的相處，我覺得師生之間在彼此信任的基礎上確實能夠建立友好的情誼。學生們可愛、好學，同時支教隊友間也會彼此交流學生的情況，因此我們能夠及時了解學生的心態(tài)，相應作出改變，比如增加第二課堂的課時(如音樂欣賞課、心理測試課等等)，努力使上課的內容做到趣味性和知識性的結合。我們給學生們帶去了外面世界的精彩，學生也對我們的熱情給予了回報，積極配合我們的教學和課外活動，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠和熱情。
老師與學生打成一片，溝通感情十分重要，這也利于教學活動的開展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好，有些同學會過于隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實他們未必認識到這是不對的，他們覺得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒有關系。仗著跟個別老師聊得來，課上睡覺、課下找老師聊天的也有個別同學。我記得在大學上課時教師教育學老師說過，老師永遠不可能跟學生平等，因為老師要有威嚴，不然鎮(zhèn)不住學生。我想，老師所說的“鎮(zhèn)”不一定就表示專制，可以放寬，但要在學生的心中樹立起一種不可侵犯的威嚴，才能在思想行為上對學生起到必要的約束，使學生建立起正確的人生觀和價值觀。
我的老師日記 篇4
我的老師很漂亮！她的臉蛋圓圓的，一頭烏黑的秀發(fā)瀑布似的垂在肩上，她有一雙明亮有神的大眼睛，筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡。上課時她總是笑盈盈的，那副和善的面容看著特別舒服。
我的老師不僅外表漂亮，辦事也很漂亮。有一次，班上的一位同學坐在椅子上，無精打采、悶悶不樂的。老師見了，走上前去俯下身，關切地問她怎么了，女同學指著她的作業(yè)本說：“哎！老師，這作業(yè)本怎么能見人啦！”原來她的作業(yè)本外殼破了一個大窟窿，難看極了。老師看后，不動聲色地拿起同學的本子，撕下破外殼，黏上卡紙，又纏上彩色膠帶，還點綴上星星貼紙，最后貼上姓名貼，大功告成了！當老師笑著把外皮靚麗的本子還給女同學時，女同學捧著本子，頓時眉開眼笑。同學們見了，都驚得目瞪口呆，異口同聲地說：“老師干得真漂亮！”
那么精致的書皮誰見了不想要呢？其實，老師做過的漂亮事何止換書皮這一件？我們班上有一位同學內向、自卑，這導致他在班里不僅沒什么朋友，學習成績也不盡人意。老師知道后，每次下課，無論自己多忙，都會幫他補習，還陪他談心、聊天。漸漸地，那位同學變得自信了，愿意與同學交往了，成績也有所好轉。每當那位同學的家長向老師道謝時，老師總笑盈盈地，樂成一朵花。此時，老師更加漂亮了！
我的老師很漂亮，她不僅漂亮在外表，更美在內心！如果說外表美、心靈美才是真美的話，那么我的老師絕對是最漂亮的美人了！
我的老師日記 篇5
上個學期，我在橫崗中心小學讀書。那時我的班主任是賴晨芳老師。她很和藹，很負責任，所以我一直都很尊敬他。當然她也很關心我。
賴晨芳老師很年輕，二十多歲，個兒一般高。賴老師上課時，他從辦公室走向教室時，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。當她走進教師時，便站在我們面前，苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立。然后，賴老師走上講臺，略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強的性格。老師開始講課了，她那張小嘴線條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說話像唱歌一樣動聽。
當賴晨芳老師講課講到一半時，老師就和我們談論家庭的問題，談著談著，我們就談到賴晨芳老師的家庭問題了，過了一會兒，一位同學突然站起來，問：“老師我有問題，可以讓我問嗎？“你說吧�！崩蠋熀茏匀坏幕卮鸬�。于是，這位同學就毫不猶豫地問：“老師你嫁出去了嗎？”話音剛落，全班同學都笑了，賴老師也被剛才的話尷尬得笑了起來。賴老師笑的時候，一雙水汪汪的眼睛就成了兩條線，她那兩條細長的眉毛就像兩個倒下來的小括號。笑完后，我們又繼續(xù)上課
瞧！這就是我最尊敬的老師——賴老師。如果我不轉學的話，我愿意跟著她度過這快樂的小學時代。
我的老師日記 篇6
美麗的校園，成長的搖籃，里面有我最喜歡的老師，她就是我的班主任——莊秀美老師。
莊老師留著一頭利落的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛時常流露著溫柔的目光，嘴邊經常掛著微笑。
記得我剛上一年級的時候，膽子很小很小，課堂上總是不敢舉手發(fā)言，害怕說錯答案，會招來嘲笑。有一次，莊老師提了一個問題，我很想回答，可又不敢，這時我一抬頭，看見了莊老師那鼓勵的目光，嘴角淡淡的微笑，好像是在鼓舞著我：“好孩子，你可以的！”這使我信心大增，緩緩地舉起了小手。
果然，莊老師叫了我，我一下子又緊張起來，小臉蛋通紅通紅的，不但回答得結結巴巴的，聲音也極小，如同一只小蚊子發(fā)出嗡嗡的聲音，這時老師不但沒有批評我，還表揚了我：“聲音小沒關系，只要肯舉手就已經很好！”之后，我舉手的次數(shù)越來越多，聲音也越來越大了，再也不膽怯害怕了。
莊老師是我們的良師益友，遇到不懂的問題，她總是耐心地給我們慢慢地講解，同學們之間要是有矛盾了，也會細心地化解開來。她還非常負責任，班上有幾個比較調皮的男生，經常不寫作業(yè)，莊老師都會特別關注他們，努力幫助他們改掉壞習慣，不厭其煩地給他們的父母打電話，溝通教育方面的問題。
時間似流水，一眨眼間，莊老師已經從一年級陪伴我們到五年級了。她把我們領入無窮的知識海洋，陪伴我們健康成長。這就是我最喜歡的老師，一位勤勤懇懇的園丁。
我的老師日記 篇7
我最喜歡的是我們學校的語文老師，我們語文老師很有趣。她姓徐，留著短發(fā)。
為什么說她有趣呢?因為有一次，我們語文老師在班級開了一次“KTV”演唱會。原本是一場簡單的識字游戲，卻被我們玩成了一場重大又熱鬧的“演唱會”。為什么會變成“演唱會”呢?因為我們的游戲規(guī)則是這樣的：猜出第一個字是什么字，接著猜第二個，第三個……猜錯了自己唱首歌或背詩，猜對了就可以指定一個人唱歌或跳舞，被指定的那個人不能背詩。
游戲開始了，首先小張猜錯了，唱了一首《生僻字》，但我們聽起來就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽。小張是個音癡，上音樂課時常唱錯調，聽他的音樂跟受刑一樣。中間幾個人都是背詩，而且都是書上老師要求背的，簡直無聊透了。
最后，徐老師的目光投向了小賀，手輕輕一舉，就點了小賀，說：“小歌星，我今天想聽聽你唱的歌，如何?”小賀回答：“無妨無妨�！毙炖蠋煴愦舐曊f：“歌迷們，給小賀同學來點掌聲�！痹捯魟偮�，掌聲便響起。他為我們帶來了一首《沙漠駱駝》，這首歌我們都會，便不約而同地唱起來：“我要穿越這片沙漠，找尋……”
瞧!我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師，就是這么幽默，常常跟我們打成一片，我喜歡我們的徐老師。
我的老師日記 篇8
敬愛的王老師：
您好！
光陰如箭，日月如梭，轉眼間，我們就要畢業(yè)離開母校了，這一刻不知怎么了，心里泛起了一陣陣的辛酸。
冰心曾說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫……”這不正是老師您教書育人的真實寫照嗎？我們就像里面的種子，被老師您撒在路邊的沃土里，精心照料，長成了美麗的花朵，而老師您就像棵小草，襯托出我們的美麗，卻又不讓別人知道您在背后對我們的用心良苦……
還記得有一次，上數(shù)學課時，我沒有認真聽課，在課桌里玩一個那時我們認為比較好玩的玩具，一不小心，我將玩具里的石灰全都灑在了衣服上，您看到了，不僅沒有批評我，還幫我擦掉了衣服上的石灰，頓時（這時），我才意識到我錯了，但我一直沒有和您說聲“對不起”，這是我最大的遺憾，老師，現(xiàn)在我想在這里和您說聲“對不起”。
最后祝：
老師您身體健康，萬事如意，桃李滿天下！
我的老師日記 篇9
我非常喜歡我的語文老師——徐老師，他身高一米七左右，戴著一副眼鏡，眼鏡后面的那雙眼睛就像一個掃描器，有的同學上課在背后做小動作，以為老師不知道，其實老師已經盡收眼底，把他們的所作所為的事看的清清楚楚，一到下課后，徐老師在把那幾個同學叫進辦公室進行開導教育。
我的徐老師還挺風趣的，一次;我們在學習成語“狼奔豕突”，老師問“豕”是什么意思?有的說：“狗”、有的說：“鴨”……各說不一 ，是指“豬”，老師說，同學們這才恍然大悟，老師又說：“我看到這個成語就想到一個笑話，大家要不要聽?”要……同學們異口同聲的說。從前有個人，他養(yǎng)了一頭豬，他想把這頭豬扔掉。
于是、他帶著它走了很遠很遠的路，扔在了一個地方自己就回家了，等他走到一個十字路口時，傻眼了，忘了回家的路了，他想、可以打電話給家里人，便手忙腳亂的把手機掏出來打電話，他問“豬回來了嗎”?“早回來了”他老婆說，快叫天過來，我迷路了。同學們哄堂大笑起來!這樣的事情經常有. 就這樣，我們在這輕松的氛圍中，不緊聽到了很多故事，還學到了豐富的知識。 老師為了我們，不知熬過了多少不眠之夜，但是老師仍然諄諄不倦的培養(yǎng)我們，教育我們，有這樣的一位老師，我們感到很榮幸!
我的老師日記 篇10
一天，我們班開展了一次主題班會——“為他人喝彩”。
郭老師首先向我們提出了一個問題：“如果別人超過你，你會怎樣想？”同學們都爭先恐后地發(fā)表自己的意見。有的說：“我會加倍努力，再次超過他。”有的說：“佩服他。”
郭老師拿出一本書，說：“我向同學們介紹一本書，《笑貓日記之保姆狗的陰謀》。這本書主要寫了保姆狗嫉妒牧羊犬帥仔，嫉妒它是那么完美，嫉妒它得到那么多的愛。所以，在帥仔身邊，總是危機四伏。最終，保姆狗因車禍死了�！甭犕昀蠋熣f的話，我不禁為保姆狗的死感到惋惜。
過兩天，我對《笑貓日記》里的一句話：“其實，我們每個人的頭上的頭上都有一片屬于自己的天空�！备械揭苫�，就請教郭老師。郭老師微笑著摸了摸我的頭發(fā)說：“‘天空’是指別人對你的夸獎，對你的愛。當一個人嫉妒別人擁有這些東西時，嫉妒這個毒瘤就會使他喪失理智，做出一些瘋狂的事情。”聽了之后，我大了一個寒顫。我繼續(xù)問老師：“老師，您認為我們應該如何去欣賞別人？”
郭老師意味深長地說：“嫉妒別人，傷害的不僅是別人，嚴重的是形成了一種不健康的心理，使自己變得心胸狹窄。懂得欣賞別人，不但表現(xiàn)了自己心胸寬廣，而且可以從別人身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己變得更優(yōu)秀�！蔽遥骸八自捳f‘人外有人，天外有天’。”
《笑貓日記》不僅給我和老師上了一課，還讓我發(fā)現(xiàn)郭老師親切的一面。
我的老師日記 篇11
開學了!我高高興興的來到學校，來到新教室向同學們問好，打招呼。上課鈴響了，這是從門外走來了一位i美麗的`女老師。她高高的個子，戴著一幅紫色的眼鏡，頭上戴著一個可愛的蝴蝶結，這就是我們的新老師孫老師。我們向老師問好敬禮，老師高興地說：“同學們好，我就是你們這學期的班主任，我教你們語文課現(xiàn)在開始上課!”
這時老師在黑板上寫了一個大大的愛字。我們都不知道老師寫這個愛字干什么?老師說：“同學們，你們知道這個愛字是什么意思嗎?”我們搖搖頭，不知道怎樣回答。孫老師和藹地說：“這就是我們第一個作業(yè)，大家回家好好想一想，明天大家都要發(fā)言。”我回家仔細的想了想愛是什么呢?這時，我想到了慈祥的爺爺奶奶，幸苦勞動的爸爸媽媽，從小教育我的老師，一直陪伴我的好朋友，我仿佛知道了愛是什么意思的答案。
第二天上課了大家都積極發(fā)言，每個人都說了自己愛的人，愛的故事。老師表揚了我們，她說：“她大家都回答得非常正確，我們要學會愛自己，愛父母，愛老師，愛同學，愛身邊的每一個人。我們要學會給身邊的人一個溫暖的擁抱，對他們說一聲我愛你，做一個有愛的人�！蓖瑢W們鼓起掌來，老師說的太好了，太好了!
多么生動的一堂語文課呀，多么有愛心的老師啊，老師我想對您說：“我愛您!”
我的老師日記 篇12
在我的童年里，有許多老師教過我，其中最讓我難忘不已的是卓老師。
卓老師中等身材，留著一頭棕色的長發(fā)，喜歡打羽毛球。
卓老師是一個很有耐心教育學生的老師。我雖然讀書、背誦很厲害，但是一說到寫字，我就嚇得面如土色。常常把字寫得“鬼畫符”，令老師頭疼得不得了。
記得有一次測驗時，我寫字不認真，卓老師低下頭提醒我說：“字如其人！請你把字寫好！”可是，我把老師說的話當做耳邊風，還是把字寫得一塌糊涂，結果成績很差。
卓老師發(fā)現(xiàn)了，把我的媽媽“請”來。媽媽也把一肚子的“苦水”倒給老師，居然在辦公室當著那么多老師的面哭了，請求卓老師給我補課。可是，卓老師這段時間的嗓子不舒服，連上課都感到很吃力，怎么可能給我補課呢？不料，在傍晚6點多后，媽媽居然接到卓老師答應給我補課的電話。媽媽開心極了，立即把我送到卓老師那里補課。
卓老師每天晚上給我輔導到10點，讓我每天進步一點點。現(xiàn)在，我的字再也不敢“鬼畫符”了，還得到同學的夸獎呢。
卓老師，我真跟您說：“您辛苦了，謝謝您！”
我的老師日記 篇13
我的老師是高老師。高老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從后面看，那隨風飄逸的長發(fā)，如同被春風輕拂的柳枝;她戴著一副合適的眼鏡，眼鏡后面的眼睛好像是黑寶石，充滿了精氣神;紅潤的嘴唇如櫻桃般大不。她很喜歡我們，我們也很喜歡她。
高老師是一個善于談心的人。下課了，同學們都興高采烈的出去玩了，只有一位同學沒有出去。老師問：“你為什么不出去玩啊?”那個同學說：“這次考試我沒考好，不敢出去玩�！崩蠋熣f：“不要緊，你只要從失敗中汲取教訓，下次一定能考好的!”那位同學聽了這話，臉上充滿了陽光，并恢復了自信。
高老師是一個幽默風趣的人。以前，在上課的時候，我們班里有的人睡覺，有的人說話，還有的人打鬧。她很不高興，便指指那位睡覺的同學說：“同學們，不要再說話了!萬一吵醒了這位睡覺的同學怎么辦?”聽了這句話，我們都哈哈大笑起來。
高老師是一個熱愛班級的人。前幾天，老師的公公過世了。通常家人過世后，學校會給幾天假期，可高老師為我們著想，假期未結束，她便回來了。上課的時候，我們認真聽講，很快懂得了新知識;下課的時候，高老師便躲在辦公室偷偷哭泣。高老師這種熱愛班級的精神是多么偉大啊!
我愛我那風趣幽默、善于談心熱愛班級的高老師!
我的老師日記 篇14
我是一名五年級的學生，教過我的老師也有很多了，但是iw最喜歡的就是我的數(shù)學老師，我們都尊敬地稱他姜老師。
姜老師的個子雖然并不高，但他有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子，黑黑的發(fā)，還有一個什么問題都知道答案的大腦，所以是名符其實的姜老師。
他既是一位嚴厲的老師，又像爸爸一樣關心我們。
在學習上，他是位嚴師。上課時，如果有同學不注意聽講，或是布置的作業(yè)，有的同學沒按時完成，他就會嚴厲地批評他們。
在生活上，如果有同學身體不舒服，他會像爸爸一樣著急，并帶生病的同學去看病。對于因病耽誤上課的同學，他會耐心地幫他們補習。
在姜老師的教誨下，我們班在學校的成績總是名列前茅。我愛我們的數(shù)學姜老師。
我的老師日記 篇15
開學了!我高高興興的來到學校，來到新教室向同學們問好，打招呼。上課鈴響了，這是從門外走來了一位i美麗的女老師。她高高的個子，戴著一幅紫色的眼鏡，頭上戴著一個可愛的蝴蝶結，這就是我們的新老師孫老師。我們向老師問好敬禮，老師高興地說：“同學們好，我就是你們這學期的班主任，我教你們語文課現(xiàn)在開始上課!”
這時老師在黑板上寫了一個大大的愛字。我們都不知道老師寫這個愛字干什么?老師說：“同學們，你們知道這個愛字是什么意思嗎?”我們搖搖頭，不知道怎樣回答。孫老師和藹地說：“這就是我們第一個作業(yè)，大家回家好好想一想，明天大家都要發(fā)言�！蔽一丶易屑毜南肓讼霅凼鞘裁茨�?這時，我想到了慈祥的爺爺奶奶，幸苦勞動的爸爸媽媽，從小教育我的老師，一直陪伴我的好朋友，我仿佛知道了愛是什么意思的答案。
第二天上課了大家都積極發(fā)言，每個人都說了自己愛的人，愛的故事。老師表揚了我們，她說：“她大家都回答得非常正確，我們要學會愛自己，愛父母，愛老師，愛同學，愛身邊的每一個人。我們要學會給身邊的人一個溫暖的擁抱，對他們說一聲我愛你，做一個有愛的人�！蓖瑢W們鼓起掌來，老師說的太好了，太好了!
多么生動的一堂語文課呀，多么有愛心的老師啊，老師我想對您說：“我愛您!”
我的老師日記 篇16
當他被車撞到的消息傳到我耳里時，我才知道原來一直敬佩，喜歡的老師是他。
第一次見到他的時候，剛剛開學，每個老師都要到班級中先自我介紹一下，第一次見到他時我覺得他一直在笑好像很和藹，臉上的皺紋是他親近，說話時常用擴音器。他就是我們的物理老師。他用一句口頭禪是你就欺負我。每一次班里的同學沒有做作業(yè)時他總會說：“你們就欺負我�！钡珒H僅就是這一句話，聽了多少遍都不會膩煩。有一次，我的物理作業(yè)遲交了，我悻悻的走到辦公室，探出頭看看物理老師在不在。他看見了我就說：“你來干什么的，肯定不干好事。”我只得厚著臉皮走進去說：“我來交作業(yè)�！彼犃诉呎f邊放我進去：“要是我像你們數(shù)學老師那樣，你們肯定不敢這樣�！彼娢覜]有吭聲就在我要離開的時候，把我攔下用很無辜的聲音說：“你就是欺負我，對不對?你根本就是存心氣我。”我聽了這話更加無語。
這次開住校生會議時，老師提到安全問題時說某某老師晚上回家時出了車禍，撞斷了手臂，我一驚，猛地抬頭，那不是我們的物理老師嗎?怎么會這么不小心，昨天晚上自己班級開會時還提到了路上安全，怎么自己就出事了呢?我十分驚詫，不僅驚詫于老師的出事還驚詫于自己對老師的關心。從小到大還沒這么關心過一個老師。原來我一直敬佩、喜歡的老師是他。今天也有一位同學和我說：以前三成每天總叫我們面批，現(xiàn)在一天不面批都不習慣了。是啊，物理老師已經和我們身上的連在一起，分不開了。
我希望在不久的課堂上，會出現(xiàn)那個，拿著戒尺，用擴音器講話，喜歡讓我們欺負的三成的背影。
愿我的老師早日康復……
我思念我的老師……
我的老師日記 篇17
我們的新班主任熊老師是個特別幽默的老師。他有著一雙黑寶石般的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，他的臉上總是掛著甜甜的微笑，很少看到他生氣的樣子。因此，我們每天都被他逗得笑呵呵的。
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，教室里又熱鬧起來了。同學們都紛紛圍在一起議論著新班主任熊老師。
“我說熊老師像只大熊貓。你瞧，熊老師的皮膚黑黑的，還架著一副眼鏡，像熊貓眼睛周圍的黑眼圈。再看，熊老師鼓著大腹便便的肚子，穿著白色的T恤，黑色的長褲，黑白相間，簡直是一只大熊貓�！碧秣戽济硷w色舞地說道。
“真像�！蓖瑢W們異口同聲地附和著。
邵振迪邊笑邊說道：“我覺得熊老師又高又胖，像個可愛的小胖子�！�
同學們又是一陣偷笑。我也暗暗地在心里笑著。
“不對，不對。”蔡泓珠連忙補充，“我說熊老師像只會唱歌的‘國寶。’你想他每次唱歌都吵得我們震耳欲聾，他那難聽的聲音灑滿了學校的每一個角落�？墒撬恢牢覀儾幌矚g聽，還唱得那么起勁。”
“不是的，我覺得我說得最貼切�！�
“才不是呢!我說得貼切�！�
同學們越說越忘形，最后竟然吵起來，都覺得自己說得最貼切。
“咳，咳�！辈恢裁磿r侯，熊老師站在同學們的身后。同學們嚇得目瞪口呆，沒有一個敢出聲，教室里頓時安靜極了。熊老師“撲哧”一聲笑了，說：“是啊!我就是熊貓。你別說，熊貓還是國寶呢!既然我是熊貓，那你們就得好好地保護哦!”同學們呵呵大笑起來。一場風波就這樣過去了。
呀!我們班的“國寶”老師可真幽默啊!
我的老師日記 篇18
我是五年級九班的一名學生。六歲時來到這個學校，開始上一年級。我認識的第一位老師，也是一直陪伴了我五年的語文老師---王老師。她不僅擔任我們班的語文課，同時還是我班的班主任。她就像老師媽媽一樣，不僅教給我們豐富的知識，開啟我們知識的大門，還給了我們無微不至的關懷。
記得有一天，第一節(jié)上語文課，王老師正在給我們講讀課文，還讓一些同學解答。我正在認真地聽著。突然，王老師說：現(xiàn)在進行“我來補充”環(huán)節(jié)。我的心里‘咯噔’一下子緊張了起來。我最害怕這個環(huán)節(jié)了，我害怕被老師點到。嘴里就念叨著：“老天保佑，別叫我!”誰知，怕什么，來什么。老師慢慢地走了過來，帶著鼓勵的眼神說：“下面，讓朱天澤同學來補充一下!”看著老師期待的眼神，我站了起來。先想了想老師的問題，又直愣愣的看了看書，小聲哼哼唧唧的嘟噥了一句，自己都不知道說了什么。老師做了一個手勢，示意我坐下。我撇了撇嘴，不好意思的坐下了。我如坐針氈的堅持了一節(jié)課。
‘叮鈴鈴’下課的鈴聲終于響了。課后，老師把我叫到她跟前耐心的說：“天澤，今天，怎么聽課的呀?你應該好好學習!上課要認真聽，多回答問題，學習才會提高�！蔽也缓靡馑嫉恼f：“哦，我知道了!”我暗下決心，我一定要認真學習!
下午，第一節(jié)又是語文課，我認真的坐在位子上，認真的聽老師講，聽得從來沒有這么的認真，覺得課文是這么的有趣，是這么的容易，這么的簡單。等老師提問時，我第一個站起來回答，補充。我接二連三的回答了很多問題。老師贊許的看著我，同學們也投來驚訝的目光。他們覺著：喲呵，平時不愛發(fā)言的我，今天像變了一個人似的!我心里也涌現(xiàn)出美滋滋的感覺：“回答問題的感覺真好!”
從此以后，不論是數(shù)學課，還是語文課，甚至音美課，我都認真聽講，積極回答問題。我的學習成績也慢慢地變的越來越好。
感謝您啊，王老師!是您耐心的教育，開啟了我不太自信的心靈的風帆;是您鼓勵的話語，增強了我戰(zhàn)勝困難的決心。感謝您啊，王老師!我會更加努力的!
我的老師日記 篇19
老師，這個多么特別的名字。每每提到，都會有異樣的感覺。
時光荏苒，我已步入初中，那充滿稚氣的歲月已慢慢褪去，是該擔負起某些責任了。面對嶄新的學校與陌生的面孔，不知該作何反應。啊，老師，又見老師。老師呵，你總有那神奇的力量，即使從未見過面，即使是初次相遇，也總能讓人感受到親切，那前所未有的安全感，讓我慢慢卸下心防。老師啊，你究竟用了什么魔法呢?
回首過往，那刻骨的辛酸，那銘心的甜蜜，在充滿荊棘的道路上灑下一抹亮眼的金黃。記憶猶如鵝卵石，盡管經過溪水的反復洗刷，卻清晰依舊，蕩漾在心田。秋天又到了，在陽光溫柔的沐浴下，我總會想起你，老師。青絲雖然黑亮依舊，卻失去了往日光澤，可將你襯得更加年輕，讓人忍不住想要依附。
老師，我想對你說：“您的關懷好似和煦的微風，拂去我們心靈的陰霾�！�
每天，我在學校與家這條永恒的線上重復著昨天做過的事，規(guī)律，有條不紊。唯一的樂趣就是聽老師講課，當然是建立在我喜歡的課的基礎上。喜歡語文課上那抑揚的朗讀聲，喜歡數(shù)學課上那復雜的加加減減，喜歡英語課上那極富感情的對話，喜歡音樂課上那和諧的歌唱……在某些方面來講，我貌似是個很容易滿足的人呢。
老師，我想對你說：“您給了我鑰匙，我會自己打開門。”
老師，我有時會想，為什么我們不是朋友呢?可能因為你嚴肅古板的表情，也可能是因為年輕的我們難以理解你的苦心，總會有多多少少抱怨。多么可惜!難道師生不應該是朋友嗎?難道不應該是互相依偎的嗎?我多么憧憬那幅景象啊!
老師，我想對你說：“讓我們一起努力，慢慢改變吧!”
老師，你的孜孜不倦我會永遠銘記在心，那是你最深沉的表達，永遠記得，你在我迷茫時指引的方向。
你給了我寬廣湛藍的天空，讓我去創(chuàng)造彩虹;你給了我無色的花朵，讓我去染上斑斕的色彩;你給了我一雙稚嫩的翅膀，讓我自己去學會飛翔!
老師，我想對你說：“我會在你期待的目光里，繼續(xù)向前!”
我的老師日記 篇20
薛老師，他是我人生中遇到的第一位好老師，她在我心里就像一朵花一樣，不一樣的是，這朵花有上進心有愛學生的這番愛心！每個同學的生日，她都記得，而且，她都會準備一首小詩，駐進我們靈魂的詩，不管刮風下雨，她會讓全班同學當場朗讀，當同學們向那個擁有詩的同學投向羨慕的目光，而那個同學緊緊地抱住老師，老師笑了，笑的很燦爛。薛老師對工作也是盡心盡力的，夜以繼日的操勞著。薛老師，我謝謝您！薛老師，請允許我叫您一聲“媽媽”！
劉老師，她是我人生中遇到的第二位好老師，老師她從接到我們班開始，口袋里就裝了一盒潤喉糖，誰都知道，我們班可是名副其實的“淘氣班”，班里說話的人特別多，教我們班的老師喉嚨喊破也收效不好，好多老師都想過放棄，只有她！她從未想過放棄，一直堅持著，功夫不負有心人，她成功了！我們班以全年級第二的成績回報了她，她笑了，笑的很燦爛。我們班的數(shù)學平均成績一直保持在90分以上！劉老師，我愛您！這里，請允許我叫您一聲“媽媽”！
我愛您！兩位老師！
我的老師日記 篇21
我的老師美若天仙，她有一頭俏麗的短發(fā)，不高也不矮，身材剛剛好，圓圓的臉上戴著眼鏡，常常掛著笑容，非常和藹可親。
老師上課時，常常講一些故事給我們聽，告訴我們該有的生活禮儀和做人的道理，還會在下課時請我們吃餅干，所以大家都很喜歡老師。課堂上，老師會仔細講解；下課時，又不停的批改作業(yè)；掃地時間還要指導我們打掃，老師就像女超人，可以做很多事，卻都不怕累。
我好想送給老師一根魔法棒，當小朋友吵鬧不乖時，輕輕一揮，大家全都安靜聽話；當作業(yè)很多時，輕輕一點，全部就會自動改完。
感謝老師您辛勤的教誨，我們這群小樹苗，在您的愛心灌溉下，一定會長得又好又壯。
我的老師日記 篇22
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已經流傳千古。老師您是辛勤的園丁，修剪著我們、您是蠟燭，奉獻自己照亮著他人、老師您對我們的愛，我們無法用語言來表達！
我現(xiàn)在上三年級了，在這三年的時光中，老師您對我的關懷，我永遠不會忘記，點點滴滴總會在我的腦海中浮現(xiàn)。其中我最想對苗老師說一聲：謝謝！
記得還在一年級的時候，有一次下課的時候我突然發(fā)燒，渾身無力，頭疼的厲害，整個人都暈乎乎的，這時候苗老師走到了我的身旁，用她那寬大而又溫暖的手摸了摸我的頭，關切的說：“別擔心，我馬上領你找你姨�！泵缋蠋煾嬖V我姨后，就讓我去找我姨量體溫，并給我倒了一杯水給我喝。
一想到那天的情景，我心里就感到無比的溫暖，苗老師就是一個和藹可親，對待學生就像對待自己的孩子一樣的好老師。
苗老師，我非常喜歡您！希望您永遠健康快樂！
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