若是我們安好，便是你的晴天作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的若是我們安好，便是你的晴天作文，歡迎大家分享。

　　蒙蒙的細雨飄落在一片片綠葉上，綠葉愈發(fā)顯示生機。老師你的愛，就像這雨露灑落在我們的身上，滋潤著我們成長。今生，我們能成為師生，莫不是千年修來的緣么？

　　還記得那時新學(xué)期開學(xué)，我們都正好奇地討論著新任班主任到底是一位怎樣的人的時候，你——一位滿臉笑容的年輕老師走進了教室�！皠e看我平時笑嘻嘻的樣子，就以為我沒脾氣！其實呢——”你笑瞇著眼，故意拉長語氣，制造效果，“我是一個笑面虎！”簡單的一句話就注定了你的與眾不同，那不是千篇一律的自我介紹，也不是例行公事的`師長問候。我們撲哧一聲笑出來，那繃緊的神經(jīng)一下子放松了下來。這是多么親切的開場白啊！

　　時光荏苒，我們無法捕捉的倒影，轉(zhuǎn)眼間就到了文藝晚會彩排的時間�；蛟S是為了讓我們的高中生活增添一抹亮色，好照亮日后的回憶，老師你為我們精心挑選了節(jié)目，還為我們奉獻出了你寶貴的電腦，方便我們觀摩學(xué)習(xí)。那時，我們也因為擔(dān)心影響學(xué)業(yè)而躊躇過，但老師的鼓勵與幫助堅定了我們走上舞臺的信心。

　　該怎樣形容你的奉獻呢？我的老師！聽說你還不是我們的班主任的時候，新辦的實驗中學(xué)正招聘老師，條件很不錯，能分到一套兩室一廳的房子，很多教過我們的老師都動了心思，而我們當(dāng)時的班主任甚至把心動化為行動，但你放棄了。別人也勸過你到實驗中學(xué)去謀一個好的前程，你卻說：“我舍不得那班孩子！”

　　就這樣，時光把我們的關(guān)系擰成一種命運。作為高三的學(xué)生，我們不得不面對千軍萬馬過獨木橋的殘酷搏殺，而作為高三年級班主任的你，更為辛苦，更為緊張。作為徐聞二中的學(xué)生，基礎(chǔ)薄弱的問題再次在復(fù)習(xí)階段全面暴發(fā)，攤上我們這樣的學(xué)生，很多老師只能搖頭表示無奈。但是老師你并沒有放棄我們，為做到夯實我們的基礎(chǔ)，又要做到重點突破，你曾熬夜加班把高中三年的數(shù)學(xué)公式整理成冊子，方便我們記憶；為節(jié)省我們的支出，你曾為《五年高考三年模擬》這本書的復(fù)印與老板討價還價而最終還是選擇了自己動手。你就這樣盡心盡意地為我們奉獻著你的青春和熱情，甚至耽誤了成家，聽說你的家人為此沒少與你吵架過。

　　春風(fēng)化雨，雨滋萬物，有老師你的存在，即使是雨天，我們依舊沐浴在那好天氣里，感受著暖暖的愛！若是我們安好，便是你的晴天。謝謝你，老師！

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