作業(yè)的日記

　　不知不覺中一天又要結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編精心整理的作業(yè)的日記，希望對大家有所幫助。

作業(yè)的日記1

　　媽媽看見我平時寫作業(yè)很慢就用了很久辦法，比如打、吼、反思等。媽媽冥思苦想，最后想出了一個辦法：每天和我一起寫作業(yè)。

　　今天，我回來后和媽媽一起寫作業(yè)，我以我在學(xué)校寫了一些語文作業(yè)為優(yōu)勢，所以我不緊不慢地寫。媽媽正在做飯，因為她寫作業(yè)速度超快，所以她不慌不忙。我和媽媽開始比賽了，我全神貫注地寫作業(yè)�？熳�到一半的時候，我看了一眼媽媽寫的作業(yè)，�。〔坏昧�！媽媽做到我前面去了，我又加緊速度寫作業(yè)。我看見一道題不知道怎么做，只有跳過去做其它的題。突然，媽媽問我：“《寫書所見》的`第二排是什么？”我說：“不告訴你。”媽媽也跳過去做下一道題。當我做到哪一題的時候，我才說：“《夜書所見》的第二排是江上秋風(fēng)動客情。”媽媽聽了趕緊補上。

　　我又看見一道作文題，我怎么想也想不出來，只有和媽媽一起做第一篇。我本來還差幾個字就昨晚了，卻又被媽媽追上了，結(jié)果這場比賽我輸了。

　　以后我一定要加緊速度爭取追上媽媽。

作業(yè)的日記2

　　星期五，老師布置的作業(yè)是，數(shù)學(xué)一張試卷，語文兩張試卷。老師還說，這星期沒作文。

　　上午8點多，我就寫好了作業(yè)，然后玩了一整天。媽媽說我把電視都看的不好意思了。晚上吃飯時，媽媽突然打來一個電話，說，老師在群里說，這星期有作文，我們一個個都沒寫。咦？老師什么時候說的，我怎么都不知道呢。老師在班上還說了，這星期沒作文，哼！老師騙人。

　　于是，我對爸爸說：“老師說過了，這星期沒作文。”“可能老師沒有布置，然后現(xiàn)在才想起來，所以在群里說，才這樣的吧！”我不耐煩地說：“老師都講了，沒有作文，不可能再布置的了！除非老師騙人！”“你就寫一篇嘛，老師這么弄，不就是想讓你增強寫作能力嘛！你要懂得老師講的`話！”我無奈，只好去書房了。哎！這一定是媽媽想讓我寫作文而編出的謊話，我一定要將這件事調(diào)查清楚！

　　楊老師和媽媽，總有一個人是大騙子，我一定要查清事情真相。

作業(yè)的日記3

　　今天中午，我正在吃飯，看見王堅在那兒匆匆忙忙地不知在干什么。我便伸長了脖子湊過去一看，��！嚇得我尖叫了一聲，王堅聽到了，連忙用手捂住了本子上的內(nèi)容。

　　原來，王堅在更正作業(yè)，而且只得60分，作業(yè)本上一條條橫線，一把把小“X”把我嚇了一跳。

　　我想，連成績那么好的王堅都只得60分，那我不只得30分了。想到這里，我的心怦怦直跳，懷里像揣了只兔子似的，手心里嚇出了汗。就在這時，覃老師表揚昨天的家庭作業(yè)錯的少的同學(xué)，我的同桌唐歆怡光榮上榜了。我還沒有聽到老師念我的名字，臉漲得通紅，連忙把頭低了下去，生怕老師念錯得多的同學(xué)的名字有我。忽然，聽到老師念“羅曉！”我立馬把頭抬了起來，我真不敢相信自己的`耳朵，經(jīng)過旁邊的同學(xué)確認后我心中懸著的石頭漸漸落了下來。

　　作業(yè)本發(fā)了下來，我看了又看，一頁兩面我只錯了一道題，我真的打破‘世界紀錄’了，因為這是我讀書以來，第一次獨立完成語文家庭作業(yè)。我真高興。

作業(yè)的日記4

　　今天，我真的是做了一件十分愚蠢的事情。

　　早上到學(xué)校(高一星期六也要上學(xué)的)，如往常一般一種沒睡醒的樣子到教室。拿出作業(yè)，本來想翻開來交上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)有兩題忘記做了，那時的我急得像熱鍋上的螞蟻不可開交。我趕緊找了我的`鐵哥們拿走了他的練習(xí)本，放在底下開抄。只可惜時機未找對，我沒寫幾個字，語文老師就早已悄無聲息地從后門走進來，走到我旁邊，說道：“昨晚怎么了，作業(yè)還沒做完�！蔽业哪樢幌伦蛹t了，只得認罪，老師嘆了口氣：“事不過二，你也算是個好學(xué)生，怎么也會這么粗心，下次看見可就不客氣了啊�！边@一早上我都混風(fēng)喪膽，我也對自己發(fā)四：以后從不抄別人作業(yè)。

　　我也以身作則，做一個反面例子告誡記者們。

作業(yè)的日記5

　　今天，我正在一旁閑著無聊，輔導(dǎo)老師突然叫我：“李仁，你是不是沒事干。”“嗯。”我邊玩邊回答。“那你去輔導(dǎo)鄧陸軍，把寒假書全部完成。”“好！”我胸有成竹的回答。

　　一開始，我覺得還挺容易的，教著教著，到了認數(shù)那一單元來了，讓沒有想到，他竟然連讀數(shù)和寫數(shù)都不會，我只好一個一個的教，“......這讀七億零六百萬......”“哦！”“10個千是一萬，10個百萬是千萬，10個千萬是一億。”“哦！”“你別只知道‘哦’，要把這些記住了�！蔽覈绤柕恼f。

　　慢慢的'，教到最后一頁來了，我一看，“哈哈，簡便運算可是我最拿手的！”平日里一般做簡便運算，速度很快很快一下子就做好了。而且是百分之百的正確。我把算簡便運算的口訣教給鄧陸軍，讓他倒背如流，教完之后，我也已經(jīng)累了。老師要求我說出教同學(xué)的過程，可我卻不會難以用口頭表達出來，于是老師要求我用筆寫下心得。

　　這次我知道了幫助別人其實也在輔導(dǎo)自己。

作業(yè)的日記6

　　今天上午第四節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)�班同學(xué)去操場上參觀優(yōu)秀作業(yè)展。

　　來到操場上，映入我眼簾的是一排排工整的作業(yè)本。有英語本、數(shù)學(xué)本等等。我們邊走邊瞧，突然看到了一本十分整齊、工整、美觀的作業(yè)。他的一個個文字就好像是用電腦打印出來的，空白的地方也沒有一絲痕跡。

　　接著，我們來到了英語作業(yè)展覽區(qū)。看看那些同學(xué)寫的一個個字母，十分標準，占格也很正確，句子寫的有頭有尾的。還有數(shù)學(xué)作業(yè)，一面面作業(yè)幾乎全是一百分，數(shù)字也寫得大大方方的。令我印象最深刻的還是作文。文章中運用了列數(shù)字、舉例子，打比方、比喻、排比等修辭手法，把文章寫得生動丶形象、具體！

　　到最后，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的“手動電視機”。只要扭動上面的'按鈕就可以“換臺”，里面有圍魏救趙等節(jié)目。那是同學(xué)的科技作品。

　　今天的作業(yè)展，我看到了許多同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，讓我們以他們?yōu)榘駱樱�變得更加�?yōu)秀吧！

作業(yè)的日記7

　　每一次節(jié)假日來到的時候或者是周末來到的時候，我都會感到非常的興奮，因為這意味著我又可以玩了，不用上課的感覺可真是太好了。這樣帶來的后果就是我會忘記了所有重要的事情，比如說我會忘記寫作業(yè)，忘記溫習(xí)和預(yù)習(xí)功課。

　　我總是在最后一刻才把作業(yè)給完成了，這一點我的爸爸媽媽對我非常煩惱，他們每次都讓我先寫完作業(yè)，才出去玩或者再去做其它的事情，但是我卻養(yǎng)成了這樣一個不好的習(xí)慣，我對此也感覺很苦惱，我對自己甚至感覺很失望！

　　因此我決定了，我一定要不管任何的.代價，都要把這個壞習(xí)慣給改正了，我應(yīng)該要先完成功課，先把老師教過的內(nèi)容先看完了，把開學(xué)以后老師要講的新課給預(yù)習(xí)完了，這樣做了以后我再去玩電腦游戲再去打王者榮耀，或者再出門找朋友玩，和同學(xué)朋友們一起打球。我應(yīng)該這樣自己對自己的行為和學(xué)習(xí)負責(zé)任！

作業(yè)的日記8

　　今天，爸爸和媽媽都去上班了，我自己在家里寫作業(yè)。突然，天漸漸的暗了下來，我急忙的打開電燈，繼續(xù)寫作業(yè)。不一會兒，就聽見外面下起大雨來了。雨越下越大，我沒心思寫作業(yè)了，就趴在窗臺上開外面下雨。

　　這是我第一次下大雨自己在家，我的'心里害怕極了，我無心思在看下雨了，就跑進臥室，用被子蓋住頭頂，這樣，就聽不見雨聲了。我再也不害怕了。不知不覺的我睡著了。

　　媽媽下班回家，把我叫醒了。媽媽問我害怕了沒有，我告訴媽媽 有一點害怕，但是我并不怕。媽媽笑著說：“你真是一個勇敢的孩子”。

作業(yè)的日記9

　　今天星期四，我下午放學(xué)回到家，收拾了電腦桌，然后就去吃飯。吃完飯后，媽媽就讓我去寫作業(yè)。我就乖乖坐到電腦桌前寫作業(yè)。

　　寫完了語文作業(yè)，得到媽媽批準后去看了會電視�？戳税胄�時后，又去寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。寫數(shù)學(xué)作業(yè)時老想抄答案�？墒菋寢尣蛔屛页�答案，她讓我自己做完了對的，然后再跟答案核對。

　　我一開始寫時覺得很費勁，心里也特別反感，所以邊寫邊玩，根本沒有靜下心來讀題。然后我就跟媽媽說不會寫。后來媽媽陪我靜下心來把所有的.題都讀了一遍。在把所謂的不會的題都讀了幾遍后，我發(fā)現(xiàn)不是真的不會啊，只是沒用心去想。我把數(shù)學(xué)寫完后就拿出答案跟現(xiàn)在做的題核對，結(jié)果是有%80多的正確率，這讓我感到很欣慰。

　　我對寫作業(yè)產(chǎn)生了初步興趣�！�…

作業(yè)的日記10

　　4月19日星期二晴

　　有一天，我正在教室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)題弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：有一個長方體，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，求這個長方體的體積．我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問施老師了。

　　施老師看了看題目，對我說，這個長方體可以換一個方向擺，那么橫截面就是長方體的底面積，寬所表示的.就是長方體的高了。這下子，我終于明白了如何去求這個長方體的體積。我真開心啊。

　　后來，我遇見這樣的題目再也不怕了。我用老師教我的方法，動手擺一擺，換個角度想一想，就能解決很多問題．我明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜�，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數(shù)學(xué)的知識真是學(xué)無止境，我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測的數(shù)學(xué)。

作業(yè)的日記11

　　今天我們上英語課，我一邊聽，一邊記，時間已轉(zhuǎn)眼就過去了。下課后，英語組長都去到老師辦公桌上哪了英語寒假作業(yè)，抱到了教室里。

　　組長把作業(yè)發(fā)下來時，我趕快寫上自己的名字。然后，我打開作業(yè)趕快寫。從上午到下午用下課的時間來寫英語作業(yè)，用了一天的時間才把英語寒假作業(yè)全部寫完。

　　我在雙休日打算用兩天的時間完成語文寒假作業(yè)。可是一寫在寫，結(jié)果只用了一天半的.時間寫完了語文寒假作業(yè)。只差一本沒完成了，那就是數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。數(shù)學(xué)寒假作業(yè)只差30頁沒完成。然后，我用中午和晚上的時間全部完成了。

　　我一想：這三本寒假作業(yè)就算全部完成，可不能再放假時玩耍。我要在放假時，在家里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可不能只顧著總是玩，要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才行。

　　這樣才能學(xué)好知識，才能把成績一步一步地提高一點點。這樣下學(xué)期才能學(xué)好。

　　這就是我這一天所發(fā)生的事情。我祝大家新年快樂！

作業(yè)的日記12

　　今天上午我出去玩，回家后睡了一覺，起床就開始寫作業(yè)。

　　寫作業(yè)對我來說是件非常痛苦的事情。開始抄課文了，開始我坐得端端正正，字跡認真，一個個字非常整齊，像接受檢閱的'士兵。寫著寫著，我的腰彎下去了，頭歪著，身子趴在桌上，字也不像原來那么好了。我心想：“怎么還沒寫完？太多了吧！”又寫了一會兒，字更不好了，心想：“還沒寫完！時間不夠了�！蔽矣謱懥宋宸昼�，心煩意亂，手都不受我控制了，一筆而過，字像不聽話的小孩。

　　終于寫完啦！對我是一種快樂，我長長地舒了一口氣……大喊道：“我寫完嘍！”我拿去給爸爸看，爸爸對我說：“你后面的字沒有前面的好，前面寫得多好，做事不能虎頭蛇尾，把后面的字擦掉，重寫！”

　　我雖然不愿意，可還是改了。心想：“時間這樣花了，以后一次就寫好一定能節(jié)省時間了�！本拖裥∝堘烎~一樣，不能三心二意，要一心一意，就一定能成功，加油！

作業(yè)的日記13

　　20xx年11月18日 星期六 晴

　　今天早晨，我忽然想到明天就要去補習(xí)班了，我還有好多作業(yè)沒有完成。

　　有英語和語文的打卡，有五篇字要練，還有默寫唐詩，還有聽寫詞語，數(shù)學(xué)的'原題測試，語文還剩三個故事演講，下午還要去散打。

　　我趕緊默寫唐詩，結(jié)果有兩個字不會，媽媽教我后，我又重新默寫了一遍，我全寫出來了，媽媽高興地想：“孩子在小測的唐詩上就不會出現(xiàn)問題了�！蔽矣肿寢寢尳o我聽寫詞語，還有好幾個沒掌握，我得加把勁，今天一定要鞏固，要不明天考試寫不出來了，我的第一名位置就保不住啦！我又趕緊拿出練字本，要是今天練不完五篇字，明天就要被老師批評了，這都是我平時沒有按時寫的原因，越積越多，我的時間都被玩掉了，看來我從今天開始，必須保證每天寫兩頁。

　　我覺得今天一定得加把勁了

作業(yè)的日記14

　　我為了賺十元錢，爸爸便帶著我去工商銀行辦了一張理財卡，給我一千元用一個月的時間去買理財產(chǎn)品賺十元錢。

　　爸爸跟行長阿姨說了好半天才同意了為我辦這張卡。這是我第一次自己在銀行辦理業(yè)務(wù)，一開始我非常緊張，爸爸讓我自己填辦卡申請單，我緊張的都快不會寫字了，不過過了一會兒我便大膽了起來，還給我自己的銀行卡編了一個密碼，并且還在阿姨的指導(dǎo)下學(xué)會了怎樣在網(wǎng)上操做。今天的收獲可真不小呀！

　　銀行還給我寄了一封信呢！

　　經(jīng)過這幾天的努力，終于賺到了十元錢，看來賺一元前都沒有想像的'那么簡單啊！

作業(yè)的日記15

　　今天，就在放學(xué)后，班上發(fā)生了一件事情。

　　因為語文老師還沒有來布置作業(yè)，所以同學(xué)們高興極了。

　　只見班上亂哄哄的，幾個同學(xué)上下舉著手，時不時還敲敲桌子，高呼著“罷作業(yè)！罷作業(yè)！”。

　　幾個男生站在門口，一有人靠近就用力一把把他推出去。那些被推的人總是回過頭瞟了瞟推他的人。

　　場面十分混亂，就像是教學(xué)樓著火時的`緊急撤離。

　　同學(xué)們都慌忙拽上書包，一路飛奔往門口竄，仿佛走晚了就永遠也出不去了似的。

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