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我的啟蒙老師作文

時(shí)間:2024-09-21 03:07:24 作文 我要投稿

我的啟蒙老師作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的啟蒙老師作文

我的啟蒙老師作文1

  親愛的老師,我想對(duì)您說(shuō),在您的精心輔導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了很多,寫字,畫畫,唱歌,謝謝您。是您讓我對(duì)學(xué)習(xí)饒有興趣,是您辛勤的培育,才使我取得今天的優(yōu)秀成績(jī);是您細(xì)心地照料,讓我體會(huì)到愛的溫暖?墒牵叶嗝聪胫滥哪挲g和生日呀!不過(guò),每次想去問(wèn)您的時(shí)候,看到您那嚴(yán)厲的面孔,我又一次次把話咽了下去,我只能把這種感情埋藏在心底。

  記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,聽大哥哥大姐姐說(shuō)您很嚴(yán)厲,所以上課連動(dòng)不敢動(dòng)一下?伤哪甑慕佑|使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮,而總是穿著樸素的衣著。您把心思全放在我們的學(xué)習(xí)上,甚至連休息的時(shí)候都還想著怎么幫助后進(jìn)的學(xué)生。

  老師,記得有一次,我受到了您的批評(píng),因?yàn)槭钦n堂上,我忍著沒(méi)有哭出來(lái),回到家里,我卻偷偷地哭了。您知道為什么嗎?因?yàn)槟鞘俏业谝淮问艿侥呐u(píng)!您說(shuō),我又怎能不難過(guò)呢?

  老師,在我的.記憶中,您經(jīng)常是快樂(lè)的,雖然我知道您也為同學(xué)們的學(xué)習(xí)煩惱過(guò),傷心過(guò),但我勸您把煩惱放在腦后,開心才是最重要的。

我的啟蒙老師作文2

  夏老師是我進(jìn)入小學(xué)后的班主任,她教我們班級(jí)語(yǔ)文課。她是一位年輕漂亮的老師。她有著一雙炯炯有神的大眼睛,上課時(shí)只要哪個(gè)同學(xué)思想不集中,她馬上就會(huì)用她尖銳的眼光盯著那位同學(xué),所以在她的課上是沒(méi)有同學(xué)敢思想開小差的。她的眼睫毛很長(zhǎng)很漂亮,薄薄的'嘴唇紅潤(rùn)潤(rùn)的,微卷的褐色頭發(fā)扎成一束馬尾巴,漂亮極了!

  我是一個(gè)膽小的女孩,上課時(shí)不敢舉手發(fā)言。在一節(jié)語(yǔ)文課上,老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答,可是他回答錯(cuò)了。我就在座位上低聲地說(shuō)了我知道的答案,被細(xì)心的夏老師聽見了。她用柔柔的、細(xì)細(xì)的聲音對(duì)我說(shuō):“來(lái),吳欣之,請(qǐng)你說(shuō)一下你知道的答案。”老師看著我笑容可掬地說(shuō)。我就慢慢地站起來(lái),輕輕地說(shuō),“在夏天里。”老師笑瞇瞇地說(shuō):“讓全班同學(xué)都聽得見,好嗎?”我再次說(shuō):“在夏天里。”老師把手放在我的肩上,用力地按了按,點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō),“嗯,說(shuō)得很好?墒侵挥形乙粋(gè)人能聽見太可惜了。來(lái),不用怕,你可以再響一點(diǎn)的!庇谑,我咽了下口水,響亮地說(shuō),“在夏天里。”老師高興地說(shuō):“正確,回答地非常好。大家給吳欣之鼓鼓掌!庇辛讼睦蠋煹墓膭(lì),從此以后我變成了一個(gè)活潑的、愛說(shuō)話的小姑娘了!每次語(yǔ)文課上,我都能積極舉手發(fā)言,自信地回答每一個(gè)問(wèn)題。夏老師也會(huì)向我投以贊賞的目光。

  我的愿望就是長(zhǎng)大后要成為像夏老師一樣的語(yǔ)文老師。她就是我最喜愛的、最欽佩的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文3

  我最難忘幼兒園時(shí)的啟蒙老師——張老師。她高高的個(gè)子,總是扎個(gè)馬尾,充滿了青春的朝氣;她端莊的臉上總是帶著微笑,眼里滿是慈愛。我每次看到她就像見到母親一樣,感覺特別溫馨。

  記得一個(gè)星期四的下午,幼兒園放了學(xué),小朋友們大部分都被家長(zhǎng)接走了,只剩下我和幾個(gè)小朋友。我們坐在走廊邊的扶手上說(shuō)說(shuō)笑笑。不久,那幾個(gè)小朋友也陸續(xù)被接走了。只留下我一個(gè)人。頓時(shí)孤零零的`感覺襲上心頭。我心里嘀咕著,媽媽怎么還不來(lái)接我?我越想越難過(guò),眼淚止不住簌簌的落下來(lái)。

  忽然,一張笑瞇瞇的臉龐出現(xiàn)在我眼前,原來(lái)是張老師來(lái)了。張老師在我身邊坐下來(lái),親切地問(wèn):“怎么了?媽媽還沒(méi)來(lái)接?心里很難過(guò)吧?要不我給你講個(gè)故事吧!”張老師在我身邊坐了下來(lái),講起了《小貓釣魚》的故事。當(dāng)講到小貓抓蝴蝶,捉蜻蜓的時(shí)候,張老師的眼睛睜得大大的,好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著,我聽得入了迷,忘了時(shí)間。直到天有點(diǎn)黑了,爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接我。于是張老師親自把我送回了家。

  張老師,您是我心中最值得敬佩的啟蒙老師!

我的啟蒙老師作文4

  俗話說(shuō),“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。但是,人生,是需要啟蒙的,需要有一位老師,教給你知識(shí),開啟你的懵懂。

  至于我的啟蒙老師,則是我的母親。小時(shí)候,因?yàn)榘职止ぷ鞯脑颍,我就去到了?guó)外。媽媽因?yàn)閾?dān)心我在國(guó)外說(shuō)的都是都是英文,且外國(guó)人的數(shù)學(xué)非常差,況且他們根本就不說(shuō)中文,那可是我自己的母語(yǔ)!要是這都不會(huì),那可該怎么辦?

  于是,媽媽決定,一定要好好教我學(xué)習(xí)。從此,她就經(jīng)常告訴我:要學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí),學(xué)得出色,才有可能成為厲害的'人。而只有厲害了,自己才有可能強(qiáng)大,而不受欺負(fù)。那時(shí),就因?yàn)槲覀兪屈S種人,而被白種人看不起,他們總是排斥我,所以對(duì)此我感受頗深。我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。

  媽媽,我的啟蒙老師,就輕輕一點(diǎn),使我豁然開朗,猶如列車行駛在天空中一樣,讓我明白了事理。

  她每天陪我在家里,用卡片做成生詞卡,讓我學(xué)會(huì)認(rèn)字。從“一”開始,直到上小學(xué)前我認(rèn)到“饕餮”如何讀。哈哈,這么難的詞,對(duì)于我來(lái)說(shuō),現(xiàn)在也是小事一樁啦~

  還有數(shù)學(xué),媽媽先從1+1開始教我,最后到乘除都在上學(xué)前學(xué)會(huì)了。

  從此以后,我就成了國(guó)外班里的“學(xué)霸”,嘿嘿~

  由此,我的啟蒙老師——媽媽,教給了我許多,她開啟了我的懵懂,也讓我學(xué)會(huì)了許多做人的道理,以及堅(jiān)持……

  我應(yīng)該好好感謝我的媽媽,我的啟蒙老師,教會(huì)我生活在這個(gè)世界上,教會(huì)我一切……

我的啟蒙老師作文5

  我常常懷著感激之情,思念著我的啟蒙老師。我還清楚地記得我的啟蒙老師姓潘,她長(zhǎng)著一個(gè)不高的個(gè)兒,圓圓臉上總是掛著慈祥的笑容。平時(shí)潘老師對(duì)我們和藹可親,但是每當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好時(shí)和犯了錯(cuò)誤時(shí),她就變得十分嚴(yán)厲。

  記得有一次上完美術(shù)課,我們都去洗用具。走著走著,不知怎么的,突然我腳一滑,摔倒在地上,手上的東西也“飛”了出去。這時(shí)候,潘老師正好向這邊走過(guò)來(lái),烏黑黑的臟水弄濕了潘老師新買的衣服,還有一些地方變了黑色。我心想這次肯定會(huì)被老師批評(píng)一頓了。潘老師竟然沒(méi)有批評(píng)我,而是走過(guò)來(lái)扶起我,拍拍我身上的塵土,說(shuō):“你今天怎么不早通知我穿黑色的衣服呢?”老師這樣一說(shuō),旁邊的同學(xué)都笑了,我緊張的心情也一下子消失了。

  雖然潘老師平時(shí)平易近人,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)就十分嚴(yán)格。記得那是二年級(jí)。有一次老師在發(fā)生字本的時(shí)候把我叫到講臺(tái)前嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你這次的'成績(jī)是中,但對(duì)你來(lái)說(shuō)是及格,因?yàn)槟惚驹摰脙?yōu)。以后不要再這樣了!彪m然老師當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)我,但是我心里還是十分服氣。因?yàn)槟枪?jié)課我和同桌彭子聰說(shuō)話,寫生字的時(shí)候沒(méi)專心,把“往”字的雙人旁寫成了單人旁。

  現(xiàn)在,潘老師雖然退休了,但是她為我付出的汗水和心血我永遠(yuǎn)難忘。

我的啟蒙老師作文6

  書,就是我的老師她學(xué)給了我良多的常識(shí)。

  母語(yǔ)讓咱們親熱中華五千年的文明;多少何代數(shù),引領(lǐng)我們走入數(shù)字化的世界;外語(yǔ),則率領(lǐng)我們面向世界,點(diǎn)向?qū)?lái)……我愛書,是書讓我吸取豐盛的精力財(cái)產(chǎn),而讓我一步一步走向成熟的,則是這利書——《中邦少年兒童百科齊書》。

  這冊(cè)共四標(biāo)的`書,波及了天然科教、宇宙星際、己文天文、未知之迷四大范疇。當(dāng)我想象地空為什么會(huì)這樣的藍(lán)時(shí),爾會(huì)翻啟第一章——從然迷信,瀏覽,讓我了解做作界泛濫變幻莫測(cè)的景象;當(dāng)我設(shè)想星地面有多多顆星星時(shí)我會(huì)翻開第二章——宇宙星際,領(lǐng)悟,讓我感嘆宇宙神秘與該代科學(xué)技巧的高明;當(dāng)我在黃山感慨天然為何會(huì)鑄造沒(méi)這樣的美景時(shí),我會(huì)翻開第三章——我文地輿,感嘆,讓我在懂得取摸索的進(jìn)程中不禁替此搭服;應(yīng)我觀望泰坦僧克號(hào)輕進(jìn)海頂而無(wú)奈結(jié)決這樣疑難時(shí),我就會(huì)打開第四章——未知之迷,升華,讓我對(duì)科學(xué)的最高領(lǐng)域不禁發(fā)生了遙想……

  書是人種提高的階梯一本書,給我陶冶;一原書,給我教益,而這即是我的最愛——《中國(guó)少年兒童百科全書》。

我的啟蒙老師作文7

  我的老師很辛苦,除了每天給我們認(rèn)真上課外,就開始埋頭批改。好像永遠(yuǎn)有忙不完的事。

  記得有一段時(shí)間,我們幾個(gè)同學(xué)貪玩,上課精神不集中,秦老師一邊給我們講課,一邊提醒我們要注意聽講。幾天下來(lái),秦老師的嗓子就啞了。同學(xué)們都很心疼,我們幾個(gè)不注意聽講的同學(xué)更是覺得慚愧。從我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,感受到教師對(duì)我們的關(guān)愛以后,我們上課的時(shí)候就不再淘氣了,秦老師給我們講課的時(shí)候也就容易多了。

  我們真希望我們的秦老師在周六、周日的時(shí)候能夠好好的放松一下自己,讓自己的嗓子好好的休息一下,這樣我們就能再次聽到您響亮而動(dòng)聽的聲音。再次走到校園里,看到“好好學(xué)習(xí)、天天向上”幾個(gè)字,我從來(lái)沒(méi)有這么感動(dòng)過(guò),為秦老師為了我們的付出而感動(dòng),為自己這段時(shí)間以來(lái)的`努力而感動(dòng)。

  老師教育我們要多讀書,我一定會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)讀書的樂(lè)園。我以后一定會(huì)更加努力,做一個(gè)更加優(yōu)秀的好學(xué)生,把學(xué)習(xí)委員的職責(zé)發(fā)揮好,團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)們共同進(jìn)步。

  在此,我還想發(fā)出我們的共同心聲,說(shuō)一句:秦老師,您辛苦了!這就是我的經(jīng)典啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文8

  烏黑的長(zhǎng)發(fā),修長(zhǎng)的手指,端正的五官,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,那就是我的啟蒙老師——我的媽媽。

  從小她就教我:彩虹有七種顏色,紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

  溫暖的春風(fēng)拂過(guò),小草從地下探出了綠油油的小腦袋。媽媽告訴我:“春天來(lái)了!

  毒辣辣的.太陽(yáng)高掛在天空中,蚊子常來(lái)我家做客,在我家吃飯、玩游戲、開音樂(lè)會(huì)。媽媽告訴我:“夏天來(lái)了。”

  稻谷笑彎了腰,農(nóng)民伯伯在果園里跑來(lái)跑去摘果子,滿倉(cāng)庫(kù)都堆滿了水果。媽媽告訴我:“秋天來(lái)了!

  寒風(fēng)刺骨,雪花一片片地飄落下來(lái)。媽媽告訴我:“冬天來(lái)了!

  度過(guò)了一年四個(gè)季節(jié)。我又長(zhǎng)一歲了。瞧,我和媽媽一同去爬馬鞍山,開心極了。

  我要上小學(xué)了,媽媽給我準(zhǔn)備了書包、鉛筆、橡皮和練習(xí)本。開學(xué)第一天媽媽送我到了新教室,臨走前,媽媽給了我一個(gè)甜甜的吻,一個(gè)大大的擁抱,她把愛留在了我心中。

  媽媽辛勤撫育了我八年,媽媽教我牙牙學(xué)語(yǔ),媽媽教我認(rèn)識(shí)人生,媽媽的愛伴我茁壯成長(zhǎng)。

我的啟蒙老師作文9

  我的啟蒙老師不是別人,正是我最親愛的媽媽。

  雖然我的媽媽既不是真正的老師,也不是一位大學(xué)生,但我卻覺得她就是我最好的老師,因?yàn)槭撬虝?huì)了我怎樣做人,更是她教會(huì)了我要熱愛音樂(lè),熱愛生活。還記得有一次我做錯(cuò)了事,媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我?晌沂鞘鲁鲇幸虻难剑夷氖艿昧,就大聲反駁。媽媽了解了事情的原委,溫和了許多,但卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí),就算他是有原因的,也不可以大聲叫喊來(lái)反駁,應(yīng)該先虛心接受別人對(duì)他的批評(píng)與教育,再說(shuō)請(qǐng)你的道理。

  你這么大聲的叫喊,多沒(méi)有禮貌呀!”聽了媽媽的話,我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,明白了:有理不在聲高,有話要好好說(shuō)。媽媽不僅用道理教會(huì)了我如何做人,還用音樂(lè)教會(huì)了我如何熱愛生活。媽媽是個(gè)開朗的人,特別喜歡唱歌,也特別愛教我唱歌,每當(dāng)我寫完了作業(yè),她就會(huì)找一些歌來(lái)教我。

  我已經(jīng)學(xué)會(huì)了《讓我們蕩起雙漿》、《大海啊,故鄉(xiāng)》、《在那桃花盛開的地方》等等歌曲,每當(dāng)我唱起那一首首美妙的歌曲,就會(huì)讓我那煩躁的心情平和下來(lái)。我特別喜歡《大海啊,故鄉(xiāng)》,唱起它,我就仿佛來(lái)到了曾經(jīng)去過(guò)的.大海邊,盡情地享受著大海賜給我的樂(lè)趣,那一刻,我覺得自己就是世界上最幸福的人了。

  現(xiàn)在,無(wú)論我走到哪,都要哼上幾句呢!我要感謝媽媽,是她讓我懂得了生活的樂(lè)趣,做人的道理,讓我成為了一個(gè)開朗、懂事的孩子。她永遠(yuǎn)是我身邊不能缺少的啟蒙老師!

我的啟蒙老師作文10

  每個(gè)人從幼兒園到小學(xué),應(yīng)該都會(huì)有一位讓自已印象深刻的老師,而我印象最深刻的是從一年級(jí)到三年級(jí)一直教我的李梅老師。

  記得有一次,我們?cè)谏险n,李老師在講課,講到了一道題目,不管老師怎么講,我都不會(huì)。于是,下課,我去找李梅老師,說(shuō):“老師,這一題我不會(huì),您怎么講,我都不會(huì)!崩蠋熉犃耍憬o我講這道題為什么是這個(gè)答案。如果我聽不懂,老師就會(huì)又講一遍,直到我聽懂為止。老師才不講了。這讓我知道這,李老師是一位十分有耐心的人。記得還有一次,我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了跑步這個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)裁判員吹一聲口哨,我們便開始跑步。跑著跑著,我的鞋帶突然松了。我一下子踩到了鞋帶,摔了一個(gè)跟頭,皮破了,流了一點(diǎn)血。李老師看見了,急急忙忙地跑了過(guò)來(lái),扶著我走去了教室,給我消了毒,上了藥,貼好了創(chuàng)口貼,李老師才松了一口氣。我看見李老師一臉關(guān)心的樣子,心里面滿是幸福感。有一位這樣的老師我真幸福。

  李老師是我的'啟蒙老師。她的微笑像冬日的熾陽(yáng),溫暖著我。十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終身難忘!

我的啟蒙老師作文11

  我剛升入四年級(jí)時(shí),學(xué)校調(diào)來(lái)了一位新老師來(lái)任我們的班主任。

  第一節(jié)上課鈴響了。一位身穿白色連衣裙的姑娘走進(jìn)教室。我還以為是誰(shuí)的姐姐呢!原來(lái),她就是我們的新語(yǔ)文老師。上課時(shí),我被墻上的小白點(diǎn)吸引住了,發(fā)現(xiàn)是我手表反射的.光。嘿,真好玩!“李凌燕——!”“老師怎么知道我的名字?”我心想!澳阒朗直頌槭裁磿(huì)反光嗎?”王老師微笑著問(wèn),“下課到我辦公室去一趟!”

  下課了,我的心就如揣著個(gè)兔子蹦蹦直跳,忐忑不安地走進(jìn)辦公室。王老師拉住我的手說(shuō):“怎么了?我并沒(méi)有責(zé)備你啊!只是你不能在課堂上做小動(dòng)作。知道手表為什么會(huì)反光嗎?“我搖搖頭。王老師把手表反光的原理講給我聽,接著她又說(shuō):“你這樣善于思索的習(xí)慣很好嘛!”說(shuō)著,拿出一本《自然的奧秘》送給了我,并鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),為將來(lái)探索科學(xué)奧秘,打好堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)。

  現(xiàn)在,每當(dāng)翻開影集,看到照片上王老師甜甜的笑,我就會(huì)情不自禁地憶起這件事,憶起我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文12

  我的啟蒙老師姓周,和他相處的一段日子里,有很多事情使我難以忘懷。

  有一天,我和好伙伴王玉情、潘麗去上廁所,準(zhǔn)備走的時(shí)候,忽然從男廁所飛來(lái)一個(gè)石子,我們興起,對(duì)對(duì)面男廁所的人說(shuō):“我們來(lái)個(gè)‘ 石子大戰(zhàn)’怎么樣?”那邊的人連聲答應(yīng),就這樣我們把石子扔過(guò)去,對(duì)面男廁所里面的人再扔過(guò)來(lái),我們玩得正高興時(shí),對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一陣哭聲,好像伙伴王偉杰急急忙忙跑出來(lái),對(duì)我們說(shuō):“你們把一個(gè)小孩的頭砸了,看你們今天怎么辦?”我們頓時(shí)傻了,連忙跑出來(lái),看到這個(gè)這個(gè)樣子,我們不知所措,這時(shí),周老師被小孩的哭聲引來(lái)了,老師問(wèn)我們?cè)趺椿厥,我們將事情完完整整地和周老師講,老師把我們叫進(jìn)辦公室,對(duì)我們說(shuō):“怎么了,玩起石頭來(lái)了!”周老師給我們講石頭的.危險(xiǎn),并說(shuō):“以后你們要聽話,不能再這樣了!蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭,周老師把我們送出辦公室,我們羞愧地回到了教室。

  還有一次,我肚子疼得厲害,周老師知道了,焦急的走過(guò)來(lái),看我臉色都白了,周老師急了,當(dāng)時(shí)外面下著大雨,周老師準(zhǔn)備騎著車把我送到醫(yī)院,在路上周老師把傘給了我,而自己卻淋了雨,我在醫(yī)院開了點(diǎn)藥,錢也是周老師付的。第二天上課了卻是其它老師代得課,我一打聽,才知道周老師是因?yàn)榱芰擞旮忻安艣](méi)來(lái)上課,我把媽媽叫我?guī)Ыo周老師的錢偷偷放在周老師的桌子上,周老師知道后把錢還給了我,還說(shuō):“這是我們做老師應(yīng)該做的!”

  母愛偉大,但周老師給予我們的愛同樣偉大!

我的啟蒙老師作文13

  我從六歲開始學(xué)習(xí)圍棋,黃老師是我的啟蒙老師。

  黃老師留個(gè)小平頭,一張國(guó)字臉上眼睛又大又圓,好似一對(duì)兒銅鈴。他身材高大魁梧,挺著個(gè)啤酒肚,聲音洪亮,笑聲爽朗,小孩子都喜歡他。

  黃老師也非常喜歡小孩兒,下課時(shí),和我們一起玩耍、講笑話,我們可以毫無(wú)顧忌地在他身上爬?墒巧险n時(shí)間,黃老師又特別嚴(yán)厲,如果你不專心聽講,或者下棋時(shí)走昏招,他就會(huì)用一把長(zhǎng)竹尺狠狠地敲你的手,毫不留情。

  黃老師棋藝高超,善于引導(dǎo),他常常用輕松幽默的語(yǔ)言讓我明白深刻的棋理。有一段時(shí)間,我下棋狀態(tài)很不好,和同學(xué)對(duì)局時(shí)總是輸,漸漸的,我失去了戰(zhàn)斗的信心。上課跑神兒,聽不進(jìn)去;做題時(shí)無(wú)精打采,總想打瞌睡;下棋時(shí),我又東張西望,心不在焉。黃老師這次沒(méi)有打我的手板,而是和我一起分析問(wèn)題的原因,他說(shuō):“不要太擔(dān)心這種不好的狀態(tài),每位棋手都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題,包括我自己。進(jìn)步不總是直線式的,大多數(shù)是螺旋式的。當(dāng)你從低迷中走出時(shí),你可能會(huì)有一個(gè)飛躍!秉S老師最后又意味深長(zhǎng)地說(shuō):“人生就像一場(chǎng)馬拉松,無(wú)論做什么事情都應(yīng)該堅(jiān)持不懈。”黃老師的話讓我恍然大悟,我重新找回了自信,很快走出輸棋的陰影。

  就這樣,在黃老師的`教導(dǎo)下,我僅用一年半的時(shí)間,就升到了三段,對(duì)圍棋的興趣也越來(lái)越濃厚。

  我慶幸有這樣一位圍棋啟蒙老師,他真是我的良師益友。

我的啟蒙老師作文14

  郭老師,雖說(shuō)不是我們的班主任,但她是我們的語(yǔ)文老師,穿著十分簡(jiǎn)單大方,像個(gè)職場(chǎng)精英。她不愛打扮,但是她在我心中十分美麗。她那雙炯炯有神的眼睛,時(shí)常讓我們陶醉,就連她的聲音也好像帶有魔力,讓我們淪陷其中。

  “人生路上,有很多成長(zhǎng)的煩惱……”郭老師一邊侃侃而談,一邊告訴我們,成長(zhǎng)中有很多煩惱?赡苁怯梢恢ЧP引起的;也可能是由一個(gè)眼神引起的,甚至無(wú)緣無(wú)故,心中就有了煩惱。我經(jīng)常聽到郭老師講這樣一些對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)用,對(duì)生活卻實(shí)用無(wú)比的知識(shí)入迷,常常在同學(xué)齊聲喊“上課”時(shí)才猛然驚醒。

  郭老師在課前幾分鐘,除了講一些對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,也會(huì)講一些學(xué)習(xí)方法。比如她向我們講授“今日事,今日畢;明日事,今夜思!钡牡览怼魇诮o我們“遺忘曲線”,讓我們明白,三四天就要重溫一下之前學(xué)的。老師所做的`一切,讓我們學(xué)習(xí)有了“多思、多讀、多練、多記、多看、多寫”的理念。

  郭老師也是我習(xí)作引路人,以前,我的作文一塌糊涂,在郭老師生動(dòng)有趣的作文課上,我愛上了寫作,天天都想寫,慢慢的,天長(zhǎng)地久,我的作文就從量變到質(zhì)變,變成一個(gè)文學(xué)愛好者。

  郭老師是我漫漫人生的啟蒙好老師!你們有這樣的好老師嗎?

我的啟蒙老師作文15

  她,長(zhǎng)得不高不矮,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛下還長(zhǎng)了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我的.啟蒙老師——張老師。

  張老師那雙眼睛特別神奇。她上課時(shí),一眼望去,就能看見哪位同學(xué)在開"小差"。有時(shí)她在講臺(tái)上低著頭給我們批改作業(yè),一些調(diào)皮的同學(xué)想趁機(jī)做小動(dòng)作,都會(huì)被張老師準(zhǔn)確無(wú)誤地抓到。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,張老師就教我們上課坐直,雙手?jǐn)[在在桌上,而且不能做小動(dòng)作。可能是在幼兒園自由慣了,剛開始好多同學(xué)都不習(xí)慣,我也不例外,總是偷偷地摸來(lái)摸去。張老師看了就像媽媽一樣不厭其煩地提醒我。漸漸地,漸漸地,我終于適應(yīng)了學(xué)校里的環(huán)境,上課再也不會(huì)做小動(dòng)作了!張老師不僅教我學(xué)習(xí),還叫我怎樣做人。以前,不懂禮貌的我經(jīng)常跟爸媽頂嘴,張老師知道了,就找我談心,還給我看《孔融讓梨》的故事。

  從那以后,我變得懂禮貌了許多。張老師,我覺得您就像一棵大樹,我們像樹上的葉子,在您一直不求回報(bào)的關(guān)心下,我們將會(huì)長(zhǎng)得更大更綠。

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