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關(guān)于對(duì)手的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于對(duì)手的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于對(duì)手的作文1
勁草感恩疾風(fēng),因?yàn)榱魉屗吹搅烁用利惖拇笄澜;我感恩?duì)手,因?yàn)閷?duì)手鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不懈的精神,幫助我跨向成功的彼岸
你和你的對(duì)手是一枚硬幣的正面和反面,失去了一方,另一方的存在就變得沒(méi)有意義。正是由于對(duì)手的存在,你的存在才富有意義,你的存在才是真實(shí)的存在。你才有充滿(mǎn)活力和精神的存在
不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有兩個(gè)池塘,喂著同一種魚(yú)。一個(gè)池塘食料充足,安全舒適;另一個(gè)池塘放入了魚(yú)的天敵。人們都覺(jué)得食料充足池塘里的魚(yú)會(huì)活得很好,而另一個(gè)魚(yú)會(huì)因?yàn)樗奶鞌扯窢?zhēng)而死去。然而,他們都錯(cuò)了。幾個(gè)月后,安全舒適的那個(gè)池塘的魚(yú)因?yàn)槿狈顒,常有死魚(yú),而另一個(gè)池塘里的'魚(yú)卻異常有活力,生長(zhǎng)速度加快
對(duì)手,并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對(duì)手。有對(duì)手,便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng),便會(huì)有進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手,人生便毫無(wú)價(jià)值。人一定要覓得對(duì)手,知音難尋,對(duì)手更難求,在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手欣賞對(duì)手,沒(méi)有對(duì)手,你將會(huì)不知所往,你的生命也因此毫無(wú)意義。
在生活中,我們的對(duì)手無(wú)處不在,我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭(zhēng),才能變得更加勇敢。在從生道路上,對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴,對(duì)手喚起了我們的勇氣和信心,如果我們失去了對(duì)手,我們也許就會(huì)失去了一切。
感謝你的敵吧!正因?yàn)樗麄兊拇嬖冢攀鼓阌辛宋C(jī)感。有了對(duì)手,才有了更強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)。每一次的競(jìng)爭(zhēng),都是上天給予的財(cái)富,也許會(huì)輸?shù)帽轶w鱗傷,也許會(huì)摔的頭破血流,可只有不斷超越,才能突破自我,勇往直前!只有戰(zhàn)勝“對(duì)手”,才能在人生之路上越走越遠(yuǎn),越飛越高!
關(guān)于對(duì)手的作文2
“漂亮!”籃球從你手中飛出,在空中劃出完美的弧線(xiàn),最后輕輕落入籃筐,我們贏(yíng)了!我走過(guò)去給你擊掌,說(shuō)你剛才在比賽中的出色表現(xiàn)。
記得剛進(jìn)一年級(jí)的時(shí)候,遇到的第一個(gè)同學(xué)就是你。那是開(kāi)學(xué)前的報(bào)道。畢竟,老師讓我們做作業(yè)。你的.座位在我的左邊。我們談?wù)摿嗽愀獾挠⒄Z(yǔ)。漸漸的話(huà)題轉(zhuǎn)移到了游戲上,我驚訝的發(fā)現(xiàn)你我熱衷的是同一個(gè)游戲:dota。從那以后,我們每晚都在兩場(chǎng)比賽中開(kāi)始dota的生活。
那時(shí),我們?cè)谟螒蛑谢ハ喔?jìng)爭(zhēng)。
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,月考如期而至。全班同學(xué)像熱鍋上的螞蟻——,在考前做期末復(fù)習(xí)。按照老師的要求,三三兩兩組成了一個(gè)學(xué)習(xí)小組,自然我們是一個(gè)組的。自習(xí)當(dāng)天晚上,各組復(fù)習(xí)如火如荼,一直聽(tīng)到讀書(shū)討論的聲音,好像會(huì)比對(duì)方分?jǐn)?shù)高。考完幾天,右側(cè)黑板上出現(xiàn)了成績(jī)單?偟膩(lái)說(shuō)還可以,只有我們兩個(gè)沖刺進(jìn)了前十。但是為什么我第一次考試的分?jǐn)?shù)比你低?我下定決心要超越你。經(jīng)過(guò)我的努力,我在期中考試,第二次月考,甚至期末考試的分?jǐn)?shù)都比你高,我為此驕傲了半個(gè)學(xué)期。
當(dāng)時(shí)我們競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目是學(xué)習(xí)。
期中后跑800米有些困難,買(mǎi)了沙袋。一周后,你也帶了沙袋。我們決定一起訓(xùn)練。時(shí)間是放學(xué)后,堅(jiān)持時(shí)間直到你跑完,沒(méi)有力氣再跑了。前幾天沙袋的負(fù)擔(dān)迫使我們一次只能跑兩三圈。但是隨著天數(shù)的增加,我們從訓(xùn)練變成了娛樂(lè),最后變成了跑步而不是數(shù)月。日復(fù)一日,我們享受勝利的喜悅和失敗的痛苦。
那時(shí),我們?cè)谂懿椒矫婊ハ喔?jìng)爭(zhēng)。
我們是好朋友,但也是對(duì)手。每一場(chǎng)比賽,每一次考試,都見(jiàn)證了我們的奮斗。每一次團(tuán)結(jié)合作,每一場(chǎng)dota都是我們友誼的結(jié)晶。
“拿來(lái),——。我不會(huì)手下留情!薄
關(guān)于對(duì)手的作文3
在那充滿(mǎn)著硝煙火焰味的考場(chǎng)上,我們或許已見(jiàn)過(guò)了無(wú)數(shù)次,要么你勝,就是我贏(yíng),我們一直不相上下地這樣走過(guò)了六年,其實(shí)你我都明白,勝負(fù)不重要,但都暗自下定決心一定要超越對(duì)方,你的努力奮斗成了我時(shí)刻警醒的鳴鐘,敲擊著我的心,提醒我:他還在努力呢,你要是松懈了他就超越你了!想到這,揉一揉有一些發(fā)酸的眼睛,繼續(xù)看下去.正因?yàn)槟?讓我在一次次失敗的面前昂首挺胸,迎接更大的困難.對(duì)手,
下課,你沒(méi)有動(dòng),而是靜靜看書(shū),我的好勝心壓抑住即將飛出教室的心,溫習(xí)那密密麻麻記錄下的課堂筆記;體育課上,你力爭(zhēng)第一,我也迎頭趕上,爭(zhēng)取那觸手可及的第一,當(dāng)我們并列沖刺時(shí),你的回眸一笑,看起來(lái)是那么迷人.夜晚做作業(yè)時(shí),看見(jiàn)你一絲不茍埋頭苦寫(xiě)時(shí),壓力也如小山壓在我的身上,也使出渾身解數(shù),力爭(zhēng)上游.
那次期中考試,題目很難,幾乎沒(méi)有課本上的內(nèi)容,全部都是靠課外的積累而我恰恰復(fù)習(xí)到了這些,看見(jiàn)你額頭因緊張而落下豆大的汗珠,心里油然而生一陣竊喜,想不到你也有不會(huì)做的題目呀,后面的題目我也迎刃而解,這次,你輸定了,但并不像我想象的那么簡(jiǎn)單,突然,你那緊縮的`眉頭舒展開(kāi)來(lái),逝去頭上的汗珠,你奮筆疾書(shū)起來(lái),輕而易舉完成了后面的題目,考試時(shí)間到了,我們幾乎是同一時(shí)間走上講臺(tái)交了卷子,向回走時(shí),你竟給了我一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì),我也毫不吝嗇給了你一個(gè),我們倆對(duì)視而笑,結(jié)果出來(lái)了,我們倆并列第三,;領(lǐng)了卷子他笑著說(shuō):考得不錯(cuò),加油,下次我會(huì)超過(guò)你的!語(yǔ)氣是那么地堅(jiān)定,你也是,下次我也會(huì)超過(guò)你的,初中一年級(jí)作文.我也笑著說(shuō).原來(lái),對(duì)手也可以親近,可以感激,不是嫉妒和偏見(jiàn),我希望,我們能一起通向成功的彼岸,讓我們一起攜手為了自己所追求的理想,而奮斗!
關(guān)于對(duì)手的作文4
對(duì)手,你好嗎?
對(duì)手,你好嗎?有人憎恨對(duì)手,認(rèn)為對(duì)手讓他們經(jīng)常處于危機(jī)之中,沒(méi)有安全感,有時(shí)甚至?xí)䲟p失慘重。
這是事實(shí)。但我卻也要說(shuō),這種觀(guān)點(diǎn)未免有些片面,因?yàn)樗麄儧](méi)有看到許多進(jìn)修有了對(duì)手就會(huì)有進(jìn)步,就會(huì)有收落,沒(méi)有了對(duì)手就會(huì)退步,就會(huì)消亡的一面,所以我要高聲地給對(duì)手唱贊歌,并向?qū)κ终嬲\(chéng)地問(wèn)一聲:對(duì)手,你好嗎?
在這么一個(gè)故事,說(shuō)在一個(gè)小島上有群馴鹿,有好事者非常喜歡它們,就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕,結(jié)果好事者卻看到了一幕他極其不愿意看到的現(xiàn)象:馴鹿整天處于沒(méi)有對(duì)手的舒坦環(huán)境中,不怕吃不飽,也不怕被狼吃掉,原先善跑的它們不愿再奔跑,因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來(lái)越差,繁衍能力也明顯下下降。好事者不明白其中的道理,就去請(qǐng)教動(dòng)物學(xué)家,動(dòng)物學(xué)家告訴他對(duì)手對(duì)于馴鹿群的重要性后,好事者又專(zhuān)門(mén)從其他地方引進(jìn)了些狼,在貿(mào)的“威逼”下,馴鹿不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng),其體質(zhì)自然得到增強(qiáng)。
對(duì)手對(duì)動(dòng)物種群的發(fā)展有很大好處,對(duì)人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米板跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō):“我特別感謝兩個(gè)人,一個(gè)是隊(duì)友王克楠,一個(gè)是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞,我的金牌就不會(huì)拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁,中因?yàn)闆](méi)想到他今天發(fā)揮的這么出色。他這么大的年齡還那樣拼搏,這刺激了我更努力地去比賽!本瓦@足見(jiàn)對(duì)手對(duì)人的發(fā)展的重要性了。無(wú)獨(dú)有偶,同樣在雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得女子100米蛙泳冠軍并打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的'羅雪娟在回答記者有關(guān)提問(wèn)的時(shí)候,也說(shuō)出了“我要感謝生我養(yǎng)我的父母,感謝教練和我的領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),還要感謝所有關(guān)心、喜歡的憎恨我的人!边@些能夠體現(xiàn)對(duì)手對(duì)一個(gè)人發(fā)展極其重要的錚錚有聲的話(huà)語(yǔ)。
所以,我要高聲地給對(duì)手唱贊歌,并向?qū)κ终嬲\(chéng)地問(wèn)一聲:對(duì)手,你好嗎?
關(guān)于對(duì)手的作文5
上一年的5月30日,我們奧星跆拳道館四個(gè)分館組織了一次交流賽。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是第一次打比賽,看到滿(mǎn)場(chǎng)坐著的都是對(duì)手,所以心中不免有些緊張,還忐忑不安地想:我這么瘦小,能超越他們么?
第一場(chǎng),我和我們館比我高一段的戴澤浩打,剛開(kāi)始我還蠻有力氣,把他打的招架不住,可是到了快結(jié)束時(shí),我卻沒(méi)有力氣了,我就有點(diǎn)放松自己,但對(duì)手卻開(kāi)始發(fā)力了,戴澤浩來(lái)了個(gè)橫踢、橫踢接下劈,我還是盡力全部擋住了。到離比賽結(jié)束還剩幾秒時(shí),我來(lái)了一個(gè)高位橫踢一下子得了3分。哨聲一響,比賽結(jié)束了,我一看記分牌,我以6:3的成績(jī)贏(yíng)了對(duì)手,進(jìn)入第二輪。
第二輪比賽我也勝出了。
第三輪還沒(méi)開(kāi)始,媽媽告訴我:膽子再大一些,動(dòng)作再快一點(diǎn)、猛一些,專(zhuān)心看別人比賽,吸取經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取進(jìn)入決賽。第三輪剛開(kāi)始交手,我感到這個(gè)對(duì)手不簡(jiǎn)單,第一場(chǎng)2:3我落后了1分。中場(chǎng)休息時(shí),李教練告訴我:他進(jìn)攻我就橫踢反擊,直到他沒(méi)勁為止。我記住教練的`話(huà)上場(chǎng)了,我越打越猛,最后以9:8勝利。媽媽很夸了我一番。
爭(zhēng)奪冠軍的比賽開(kāi)始了,我很自信的進(jìn)場(chǎng)。哨聲一響,我滑步向?qū)κ直平,?duì)手一看我逼近,就使出超級(jí)連環(huán)橫踢,我后退了幾步躲閃,這時(shí)我突然想起教練的話(huà):別人用橫踢,你可以用后踢。于是我來(lái)個(gè)后踢,他后退了幾步。我又來(lái)個(gè)帶步高位橫踢,正好踢中他頭部。中場(chǎng)休息時(shí),陶教練給我做了指導(dǎo)。第二場(chǎng),我看見(jiàn)他很不自信,好像快哭了,我越來(lái)越自信,打的更猛,第二場(chǎng)一結(jié)束,裁判就判我獲勝。我高興極了,我獲得了冠軍!
第一次打比賽,我不但得到了冠軍,還得到了一個(gè)啟示:做什么事不但要有技術(shù),還要有自信,他人的支持與鼓勵(lì)也很重要。
關(guān)于對(duì)手的作文6
有沒(méi)有一個(gè)人總是驕傲張揚(yáng),卻有資本這樣做?我想你能理解我的感受。
說(shuō)起來(lái),我們家是世交。我們出生前,媽媽是好朋友。她從小就比我高一頭,還得比我早出生。真的讓人想起來(lái)就很壓抑。記得有一次我們?cè)谠鹤永锿,她突然建議買(mǎi)冰棍吃。那時(shí)候我沒(méi)錢(qián)。他買(mǎi)了根冰棍,不跟我分。但是她不拿著冰棍吃飯還在我面前晃來(lái)晃去在干什么?最后,我生氣了,咬了一口冰棍。她盯著它,哇地一聲哭了。最后這件事以我們每個(gè)人打50大板結(jié)束。
也許從那以后,導(dǎo)火索就被埋了。
時(shí)間過(guò)去了,我們不再是為了一根冰棍吵架的孩子。它就像一塊粗糙的玉,開(kāi)始慢慢顯示出它的光彩,而我就像地上的一塊石頭,連金子都是灰色的`。我不知道每次聽(tīng)到媽媽羨慕地夸她英語(yǔ)口語(yǔ)有多好,數(shù)學(xué)考了多少分是她心里反復(fù)澎湃的。不是羨慕,嗯,一定不是羨慕!即使這樣反復(fù)告訴自己,每次考試后還是忍不住假裝問(wèn)媽媽成績(jī),偷偷和自己比較。我會(huì)在稍微比自己優(yōu)秀的時(shí)候暗自慶幸,在稍微落后的時(shí)候默默努力。我們還是會(huì)一起在院子里玩,但是我們之間的爭(zhēng)吵卻是一天比一天多。和我們一起長(zhǎng)大的日出,會(huì)在一邊給我出主意,但久而久之,就連溫柔的日出也放棄了,轉(zhuǎn)而做自己的事。
溢滿(mǎn)胸膛,似乎要流出來(lái)的喜悅,可能沒(méi)有你的那么簡(jiǎn)單。
后來(lái)繁忙的學(xué)業(yè)讓我們很少見(jiàn)面,甚至見(jiàn)面的時(shí)候也只是打個(gè)招呼就過(guò)去了。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得失落,仿佛失去了可以點(diǎn)燃人生的激情。直到那天,我們有了一次偶遇。我們只是想隨便聊聊,但她不小心說(shuō)起了我彈鋼琴,語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了挑釁。我驚呆了,馬上嘲諷她的畫(huà)。
我們站在小馬路中間,像最幼稚的雞一樣嘰嘰喳喳,無(wú)視路人驚訝的目光。最后,我們都停下來(lái),互相盯著對(duì)方,頭也不回地走開(kāi)了。這只是一個(gè)小插曲,但我感覺(jué)有些東西回來(lái)了.
我最親愛(ài)的對(duì)手,我最親愛(ài)的朋友,不管誰(shuí)偷偷偷時(shí)間,幸好你一直在。
關(guān)于對(duì)手的作文7
在人生的道路上,我們大多感謝自己的親人,感謝朋友,感謝一切幫助過(guò)自己的人,但是今天我要感謝一個(gè)人,那就是我的對(duì)手。
我看過(guò)一篇文章,寫(xiě)的是在日本國(guó)的北海道有一種魚(yú),叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美,但是該魚(yú)有一個(gè)缺點(diǎn),就是撈上來(lái)過(guò)一會(huì)兒就會(huì)死,當(dāng)?shù)氐臐O民都想不到用什么方法來(lái)讓鰻魚(yú)能多存活些時(shí)間,唯獨(dú)其中有一個(gè)老漁民撈的鰻魚(yú)到市場(chǎng)后,仍然是活蹦亂跳的。漁民們向老漁民請(qǐng)教絕招,那位老漁民告訴他們,辦法很簡(jiǎn)單,就是在放鰻魚(yú)的水里放入幾條鰻魚(yú)的天敵狗魚(yú),讓那幾條狗魚(yú)在眾多的鰻魚(yú)中間鉆來(lái)鉆去,攪得鰻魚(yú)不得安寧,這樣鰻魚(yú)就會(huì)活動(dòng)起來(lái),只要鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái),那它們就死不了。
確實(shí)是這樣,如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在,那些鰻魚(yú)就會(huì)安于快樂(lè),不思進(jìn);缺少精神,沒(méi)有斗志,所以很快就會(huì)死亡。那些放入狗魚(yú)的鰻魚(yú)群,因?yàn)橛辛怂鼈兊奶鞌澈蛯?duì)手,它們就會(huì)害怕,它們運(yùn)動(dòng)起來(lái),不再像溫水里的'青蛙一樣,倒像是開(kāi)水里的青蛙,它要抗?fàn)帲。正因(yàn)樗鼈冇辛松嫦氯サ男拍,它們就能生存。真是像孟子說(shuō)的那樣:“入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡!
我們的生活需要對(duì)手的存在。因?yàn)閷?duì)手的存在,使你更加堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)閷?duì)手的存在,使你更加成熟;因?yàn)閷?duì)手的存在,而使你具有危機(jī)感:你就要不斷去創(chuàng)新,你就會(huì)不斷地去完善自己,你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
對(duì)手是個(gè)助推器,他促使你進(jìn)步。對(duì)手每天都在思考如何戰(zhàn)勝你,你不想被打敗,就必須不斷進(jìn)步。對(duì)手是面鏡子,他毫不留情地指出你的缺點(diǎn),并利用你的缺點(diǎn)加以進(jìn)攻,無(wú)意中幫助你改正缺點(diǎn),完善自我。對(duì)手是座警鐘,他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你:無(wú)論你取得多大的進(jìn)步,都絕不能自滿(mǎn)。
對(duì)手讓我們難以容忍,但更難容忍的是沒(méi)有對(duì)手。
我希望在我的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有對(duì)手,這樣會(huì)使我變得更強(qiáng)大,使我的學(xué)習(xí)和工作變得更好,今后的生活更美滿(mǎn)。
關(guān)于對(duì)手的作文8
對(duì)手像匹駿馬,一不留神自己就會(huì)被甩到后面;對(duì)手像顆石頭,一不小心自己就會(huì)被它絆倒;對(duì)手也像一把寶劍,陪伴自己在成長(zhǎng)的路上披荊斬棘。
秋高氣爽,桂蕊飄香。稻田像金色的大海涌起層層波浪,一層層梯田彎彎曲曲,就像是不用筆墨勾勒的國(guó)畫(huà)。百年老樹(shù)——銀杏的葉子悠閑地在空中翩翩起舞。幽靜的樹(shù)林透下一絲絲亮光,沉甸甸的果子掛滿(mǎn)枝頭,潺潺的'小溪?dú)g快地唱著歌……實(shí)在是太美了!
許老師帶我們?nèi)ゴ堂饭冗M(jìn)行采集標(biāo)本的比賽。我的對(duì)手是我的同桌——李新,他的頭高高地昂著,像是在對(duì)我說(shuō):“小樣兒,第一名肯定是我的了,走著瞧!”我微微一笑……
走進(jìn)樹(shù)林,我聞到了大樹(shù)的味道,小溪的味道,果實(shí)的味道……想到今天的任務(wù),幸虧昨天在家里學(xué)了一些關(guān)于采集方面的知識(shí),本就緊張的情緒一下子平復(fù)了一些。
我倆背著竹桶,哼著小調(diào)在美麗又神秘的刺梅谷中穿行著——“啪嗒啪嗒”的腳步聲在樹(shù)林中顯得格外刺耳。差不多過(guò)了半小時(shí),我突然停下了腳步,一種叫“褐蘭”的野草正在向我招手,我飛快地跑過(guò)去,小心翼翼地采了一株放在標(biāo)本盒里。又走了一會(huì)兒,另一種叫“刻爾木”的樹(shù)葉被我收集到盒中。一旁的李新一無(wú)所獲,心急如焚,彎著腰,躬著背,氣得直跺腳,眼神一“嗖”而過(guò),看得我哈哈直笑。
褐蘭,刻爾木,香葉,芍葉,黃菊,蠟性草……“啊,收集齊了!”我大聲喊道。
第二天,老師公布成績(jī),“楊佳妮采集第一名,李麗第二名,王明第三名……”我高興極了,可李新卻在一旁偷偷地哭了起來(lái),聽(tīng)說(shuō)他是倒數(shù)第一名呢!
一匹堅(jiān)韌的馬,只要不斷向前奔跑,就會(huì)成功;一棵頑強(qiáng)的樹(shù),只要不怕風(fēng)吹雨打,就能茁壯成長(zhǎng)。
戰(zhàn)勝對(duì)手,又何嘗不是這樣呢?
關(guān)于對(duì)手的作文9
對(duì)手,當(dāng)然不一定完全是指敵人,也有朋友。我就有這么一個(gè)“對(duì)手”。
她學(xué)習(xí)很好,只不過(guò)有些土里土氣。因?yàn)槲覀冞@些“男子漢”很嫉妒她,所以叫她“丑姑娘”。可是她卻一點(diǎn)兒也不生氣,還整天樂(lè)呵呵的,好像有什么喜事兒似的。這可讓我們這些自稱(chēng)是“男子漢”的人生氣了,連一個(gè)女生都不如!于是決定讓我當(dāng)男生的“代表”,來(lái)和這個(gè)丑姑娘作對(duì)。我可是第一次當(dāng)男生的代表去和女生作對(duì),也可以說(shuō)是“新官上任三把火”吧!于是,處處都不讓著這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面,有好事自己先做,沒(méi)事就拿她開(kāi)玩笑.雖然說(shuō)是女士?jī)?yōu)先,可是我卻一點(diǎn)兒也不在乎這些,簡(jiǎn)直讓她受盡了委屈。終于有一次,她生氣了,火冒三丈,怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō):“你不要欺人太甚!不要以為自己很了不起,其實(shí)什么也不是旦”我也生氣了,說(shuō):“我就這樣,怎么著,你還能做出什么呀?哼!不自量力生”只見(jiàn)她臉憋得紅紅的`,,一下子跑到座位上哭了起來(lái)。我膘了她一眼,也沒(méi)理她,就回到了座位上。過(guò)了一會(huì)兒,我正要寫(xiě)作業(yè),打開(kāi)文具盒才發(fā)覺(jué)鋼筆尖兒掉了,急得我腦門(mén)兒直冒汗。這時(shí),R姑娘看見(jiàn)我很著急,便問(wèn)我什么事情,我對(duì)她說(shuō)了,以為她一定不會(huì)管,還有可能會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍。而事情卻剛好相反,她居然向我伸出了援助之手,把她唯一的鋼筆借給了我,自己用圓珠筆寫(xiě)。就是因?yàn)檫@件事,她還被老師批評(píng)了一頓。我為此很不好意思,向她賠禮道歉,而她卻說(shuō)是她不對(duì),不該和我吵架,我心里非常內(nèi)疚。
也就是因?yàn)檫@件事,我的“對(duì)手”丑姑娘,哦,不對(duì)!應(yīng)該是李思琪,成為了我的好朋友,我們一起攻克難題,一起討論問(wèn)題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)對(duì)手是可以成為好朋友的!
關(guān)于對(duì)手的作文10
我拿到了黑帶,心里別提有多高興了。就在這時(shí),我想起了一個(gè)人,他是我跆拳道的朋友,有時(shí),又是對(duì)手,他叫陳相龍。
他比我小一歲,個(gè)子比我矮半個(gè)頭,胖胖的,但很結(jié)實(shí),體重比我差不了多少。我和她從高級(jí)黃帶的時(shí)候就在一起訓(xùn)練,因?yàn)槭且粯拥亩挝,我們每?jié)課學(xué)一樣的動(dòng)作,每次考試考一樣的內(nèi)容,我們一起切磋技藝,又一起練習(xí)對(duì)打,給那些低級(jí)帶的師弟師妹們做示范。幾年來(lái),在這一拳一腳中,我們的友誼加深了,我們成了好朋友;叵肫饛那暗囊患,我真有些對(duì)不起他。
我們還在藍(lán)帶的時(shí)候,教練告訴我們:有一場(chǎng)跆拳道的組合拳比賽。我沒(méi)報(bào)名,他報(bào)名參加了,并取得了不錯(cuò)的成績(jī),升了一級(jí),結(jié)果他比我高了一級(jí)。我心里很不是滋味,我想:我的能力并不比他差,憑什么他比我的段位高?
第二天,當(dāng)我看到他系著紅帶來(lái)上課,而我腰間的卻是高級(jí)藍(lán)帶的時(shí)候,我心里更不是滋味了。正巧,教練又叫我們搏擊了,我的對(duì)手正是他。
我本來(lái)還是讓著他一點(diǎn),但是,當(dāng)我看到他腰間的紅帶時(shí),不知從哪冒出一股邪火,對(duì)著他一頓死錘爛打,終于把他打倒了!就在這時(shí),我清醒了,畢竟他比我小,我這樣大打出手是沒(méi)有道理的。我走上前去,把他扶起來(lái),并說(shuō)了聲對(duì)不起,心里一陣內(nèi)疚。
在我考上高級(jí)紅帶的時(shí)候,他已經(jīng)考上了黑帶。
在我考黑帶前,他一再地叮囑我:要帶護(hù)具,小心受傷,帶上一些高熱量的`食品,多帶些水,運(yùn)動(dòng)量特大,要努力堅(jiān)持到底!祝你好運(yùn)!
結(jié)果,在第二天他說(shuō)的這些東西真的派上了用場(chǎng)。我咬緊牙關(guān),努力拼搏,終于拿到了夢(mèng)寐以求的黑帶!想起陳相龍,我心里熱乎乎的。
我和陳相龍是生活和學(xué)習(xí)上的朋友,是搏擊場(chǎng)上的對(duì)手,我們要控制好這種朋友與對(duì)手的關(guān)系,就可以獲得雙贏(yíng)的結(jié)果。
關(guān)于對(duì)手的作文11
“今天的課就上到這里,你們開(kāi)始訂正吧!”隨著老師一聲令下,我和小孫之間的訂正大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
語(yǔ)文課下課,老師剛講完作業(yè)答案,我便飛一般地從桌洞里掏出作業(yè)本,生怕被小孫超過(guò)一分一秒。我打開(kāi)書(shū),飛快翻到老師講得那一頁(yè),拿出筆便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái),只聽(tīng)“刷,刷,刷”的寫(xiě)字聲不絕于耳,只見(jiàn)我的筆猶如蜻蜓點(diǎn)水般在紙面上翩翩起舞。
“第一題……第四題……”此時(shí)的我正處于刷題狀態(tài),我仿佛忘記了時(shí)間,忘記了周?chē)磺惺挛,我心里暗暗地想:嘿嘿,這次作業(yè)我肯定是第一個(gè)清掉的,上課時(shí)我猶如一個(gè)木頭人仔細(xì)聽(tīng)老師講,現(xiàn)在答案在我腦海里可是倒背如流。
寫(xiě)了一會(huì)兒,我用眼睛瞟了小孫一眼,而他也朝我看了過(guò)來(lái),只見(jiàn)他毫不示弱,和我寫(xiě)的.速度幾乎不相上下,而我并沒(méi)有跟他對(duì)視,我不浪費(fèi)一分一秒,生怕他超過(guò)我,我繼續(xù)彎下頭,奮筆疾書(shū),我的筆就像陀螺在旋轉(zhuǎn)一樣。
就在這時(shí),小王跑了過(guò)來(lái),他和藹可親地說(shuō):“小陳,我們?nèi)ネ姘!”我?tīng)了,一邊低著頭奮筆疾書(shū),一邊向小王擺擺手,低聲說(shuō)道:“小王,你找別人玩吧!”小王聽(tīng)了,只好失落的走了,我見(jiàn)了,心中有一種莫名的自責(zé),不過(guò)管不了這么多了,我可要第一個(gè)清掉作業(yè)呢!
這時(shí),小李跑的小孫旁邊,不解的問(wèn)道:“小孫,這道題怎么寫(xiě)。俊敝灰(jiàn),小孫瞪了小李一眼,生氣地說(shuō)道:“沒(méi)看見(jiàn)我在訂正作業(yè)么?”小李聽(tīng)了只好無(wú)奈地走了,我心里暗暗地想:也不用這樣吧。
時(shí)間“滴答滴答”過(guò)去了,我和小孫也訂正好了,我們同時(shí)把作業(yè)交在老師手上,老師見(jiàn)了,高興地說(shuō):“早早清掉作業(yè)是好事,不錯(cuò)。”我們聽(tīng)了,互相笑了笑。
在學(xué)習(xí)上我們是對(duì)手,生活上我們是朋友。
關(guān)于對(duì)手的作文12
我有許多朋友,也有幾個(gè)對(duì)手。其中,有一個(gè)對(duì)手她也是我的朋友。在課下我們追逐嬉戲,無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的時(shí)間在我們之間度過(guò)。在學(xué)習(xí)上,我們相持不下,常常為了一道題在課上相互成“敵”。
一天,一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師正在滔滔不絕地講這道題的思路和過(guò)程。我津津有味地聽(tīng)著,突然,我的腦海里又蹦出另一種解題方案。心里又高興又急,盼望老師快快講完,好讓我來(lái)“大顯解題身手”。現(xiàn)在,老師講的每一句話(huà)我都左耳進(jìn)右耳出。漫長(zhǎng)的解題思路與過(guò)程終于告一段落。老師大喘一口氣問(wèn)道:“誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白呀?舉手!”教室里鴉雀無(wú)聲,目光相互交持著。過(guò)了好一會(huì)兒,我舉起手來(lái)。同學(xué)們用驚訝的目光望著我,我期待著老師的聲音!澳阌惺裁床粫(huì)?我們大家來(lái)幫助你!”“我還有一種方法!”
我的話(huà)音未落,老師楊眉一挑,嘴角一翹說(shuō):“說(shuō)吧,同學(xué)們可以聽(tīng)聽(tīng)對(duì)不對(duì),一會(huì)兒我提問(wèn)!”教室里又一次鴉雀無(wú)聲,好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮,同學(xué)們個(gè)個(gè)豎起耳朵,個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地望著我,我清了清嗓子,說(shuō)了起來(lái),直到同學(xué)有些不耐煩了,我的學(xué)習(xí)對(duì)手、課下朋友把手毫不猶豫地高高舉了起來(lái)。我心里一驚,用最快的'速度結(jié)束了我的“精彩的發(fā)言”。我回頭示意了一下,心想:我倒要看看你能說(shuō)出什么!老師把她叫了起來(lái),她說(shuō):“老師,我認(rèn)為她的第三步用27÷3=9不對(duì),她沒(méi)有說(shuō)出為什么!”
“我是這樣認(rèn)為的,27是總數(shù)量,3是平均數(shù),最后求出的是總份數(shù)!”我搶說(shuō)道。她也不甘示弱,和我進(jìn)行了一場(chǎng)精彩和激動(dòng)人心的搏斗。最后,老師說(shuō)出了重要的話(huà):“這道題可以說(shuō)十分難的,兩位同學(xué)說(shuō)得都很好,第二個(gè)同學(xué)與第一個(gè)同學(xué)合起來(lái),才是一份精彩的、完美無(wú)缺的思路與過(guò)程,好了,下課!”我一聽(tīng),心里別提多高興。我們倆抱在了一起,蹦蹦跳跳地出去玩了。
你看,雖然我們是對(duì)手,但在課余時(shí)間,我們一樣相處得十分融洽。對(duì)手只是在學(xué)習(xí)上,朋友是在課外時(shí)間和課上。讓我們都去交一個(gè)對(duì)手朋友來(lái)完善自己吧!
關(guān)于對(duì)手的作文13
羚羊感謝獅子的追逐,讓它擁有矯健的步伐,而大海感謝礁石的壓制,讓它激起波瀾壯闊。一千杯酒不如知己,鉆石切鉆石更有趣。多虧了我們的對(duì)手,我們的生活更加光明,我們的生活更加美好,世界更加精彩。
縱觀(guān)古今,一個(gè)人的成功,一個(gè)人的企業(yè)的繁榮,甚至一個(gè)國(guó)家和民族的繁榮,都離不開(kāi)對(duì)手,對(duì)手的重要性可想而知。
康熙在位六十一年,立下無(wú)數(shù)豐功偉績(jī),開(kāi)創(chuàng)了康熙盛世的大一統(tǒng)局面。然而,在晚年,他說(shuō)鰲拜、吳三桂、鄭靜和戈丹是最重要的感謝。正是因?yàn)閺?qiáng)大的對(duì)手,康熙才成長(zhǎng)起來(lái)。換句話(huà)說(shuō),沒(méi)有對(duì)手,也就沒(méi)有今天的康熙祖先。多么英氣。‰p手擁抱感謝對(duì)手,只因?yàn)閷?duì)手鍛煉了意志,這才是真正的強(qiáng)者!
個(gè)人如此,集體如此,企業(yè)也是如此。今天,蒙牛伊利,中國(guó)知名的乳品企業(yè),是我們最知名的“冤家對(duì)頭”。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)下,他們緊緊抓住彼此的步伐,不斷追求更好的質(zhì)量和更好的服務(wù)。兩者都在競(jìng)爭(zhēng)中蓬勃發(fā)展,成為世界知名企業(yè)。
這些都告訴我們,我們是對(duì)手,教會(huì)我們拼搏,促進(jìn)我們發(fā)展,甚至引領(lǐng)我們走向成功。
睜眼看世界,一個(gè)民族的復(fù)興都會(huì)印證這個(gè)道理。德意志民族懂得尊重和感謝對(duì)手。在羨慕法國(guó)古典音樂(lè)并將其視為對(duì)手的同時(shí),德意志民族誕生了海頓、貝多芬、巴赫、舒曼等音樂(lè)大師。在推崇英國(guó)文學(xué)為對(duì)手的.同時(shí),德意志民族為世界產(chǎn)生了叔本華、黑格爾、尼采、馬克思等哲學(xué)大師。在贊嘆美國(guó)汽車(chē)制造業(yè)世界第一的同時(shí),德意志民族為世界打造了寶馬、奔馳、大眾、保時(shí)捷等著名汽車(chē)品牌。面對(duì)一個(gè)如此尊重和感謝對(duì)手的國(guó)家,我們必須敬畏。
朋友們!對(duì)手磨練我們的意志,讓我們努力。對(duì)手鍛煉我們的精神,讓我們創(chuàng)新。感謝你的對(duì)手,他讓我們走向榮耀!
關(guān)于對(duì)手的作文14
被炸毀的是小船。因?yàn)榍Х谋荣悾谐孙L(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;是優(yōu)雅的花朵,因?yàn)樗且环N清新的香味。是鷹振翅高飛,因?yàn)樘炜罩杏袛?shù)百只鳥(niǎo)在飛翔,它抱著萬(wàn)物都劃破天空,在競(jìng)爭(zhēng)中迎來(lái)欣欣向榮的生活的永恒信念。
人,在對(duì)手的陪伴下,可以閃現(xiàn)生命的光輝。那么,讓我們珍惜我們的對(duì)手,因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富,是我們渡向成功彼岸的小船。
對(duì)手是一種力量,激勵(lì)我們追求完美。沒(méi)有敵手的力量,西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎么可能幾千年來(lái)如此輝煌?當(dāng)達(dá)芬奇和米開(kāi)朗基羅同時(shí)受雇于教皇為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí),一場(chǎng)無(wú)聲的較量開(kāi)始面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手達(dá)芬奇。米開(kāi)朗基羅提高了他已經(jīng)高超的繪畫(huà)技巧,并要求他不要忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一行。甚至顏料的選擇也是最好的。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,米開(kāi)朗基羅將因追求卓越而聞名。是他的對(duì)手的動(dòng)力讓米開(kāi)朗基羅成功了。
對(duì)手是一種信仰的支柱,面對(duì)困難不低頭。沒(méi)有對(duì)手,《卡辛那之戰(zhàn)》的清波怎么能蕩漾到現(xiàn)在?面對(duì)兒子的音樂(lè)天賦,老施特勞斯嚇壞了,開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè)活動(dòng)。所以沒(méi)有一個(gè)劇場(chǎng)愿意接受小施特勞斯,但是一直以“圓舞曲之王”的父親為對(duì)手的小施特勞斯,一點(diǎn)也不氣餒,支持他不斷超越父親信仰的努力。最后,一首《藍(lán)色多瑙河》歌曲成就了他“華爾茲之父”的美譽(yù)。當(dāng)這美妙的`旋律在維也納回蕩不止時(shí),小
“是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力”;“鷹擊蒼穹,魚(yú)飛水底”,就是這個(gè)對(duì)手在這張圖上創(chuàng)造了一條有生命力的漫漫人生路。請(qǐng)讓你的對(duì)手陪伴你,珍惜你的對(duì)手,我們會(huì)獲得持久的力量。有了堅(jiān)定的信念,珍惜你的對(duì)手,我們才能迎來(lái)人生的陽(yáng)光。
湖南省衡陽(yáng)市雁峰區(qū)張成實(shí)驗(yàn)中學(xué)三年級(jí):網(wǎng)名:落花埋郝偉
關(guān)于對(duì)手的作文15
常言道:“人逢對(duì)手,將遇良才!比松缆飞蠒(huì)遇到許多阻礙,他們便是我們的對(duì)手。對(duì)手不僅可以是挫折,還可以是我們自己。然而,只要我們恰當(dāng)應(yīng)對(duì),這些對(duì)手也成為助我們成功的“貴人”。
古往今來(lái),建立了豐功偉績(jī)的成功人士往往都是對(duì)手造就的!拔耐蹙卸荨吨芤住,仲尼扼而作《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》……”司馬遷正因被囚,才有了被稱(chēng)為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。
人生充滿(mǎn)挑戰(zhàn),對(duì)手也就無(wú)處不在。聰明的人善于利用對(duì)手,楚漢之爭(zhēng)中的劉邦,正是利用了西楚霸王在率先進(jìn)入咸陽(yáng)時(shí)的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點(diǎn)而力挽狂瀾,戰(zhàn)勝了對(duì)手,建立漢朝。愚昧的人習(xí)慣埋怨對(duì)手,于是他們也因此被對(duì)手輕易埋葬。實(shí)際上,這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出,一個(gè)人若忘記了對(duì)手,那他注定要失敗。南朝才子江淹年輕時(shí)就是鼎鼎有名的文學(xué)家,其詩(shī)、文在當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)極高。可是他做官后卻不思進(jìn)取,沒(méi)能戰(zhàn)勝自己——這個(gè)最大的對(duì)手,隨著年歲的流逝,其文思非但大不如從前,反而退步不少,最后給后世落得個(gè)“江郎才盡”的.笑談。
忘記了對(duì)手的國(guó)家,是一個(gè)必定會(huì)沒(méi)落的國(guó)度。想我泱泱大清,曾經(jīng)強(qiáng)盛無(wú)比,但同樣自詡地大物博,狂妄自大,不思進(jìn)取,忘記了對(duì)手的存在,導(dǎo)致政治、國(guó)道衰敗。所以,當(dāng)八國(guó)聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時(shí),滿(mǎn)清王朝那曾經(jīng)的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱,整個(gè)王朝最后如風(fēng)雨中搖曳的小舟,消失于茫茫大海。
由此可見(jiàn),對(duì)手十分重要。無(wú)論是個(gè)人還是國(guó)家,都離不開(kāi)對(duì)手,也不可能沒(méi)有對(duì)手,沒(méi)有了對(duì)手也就沒(méi)有了進(jìn)取動(dòng)力、奮斗目標(biāo)和施展才能的舞臺(tái)。
如今,高三的我們,在學(xué)業(yè)上也需要有自己的對(duì)手,他就像一劑強(qiáng)心劑,也是一個(gè)助推器,成為促使我們前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。正視你的對(duì)手吧,因?yàn)樗艹删湍愕拿魈?感激你的對(duì)手吧,因?yàn)樗艹删湍阋簧氖聵I(yè)。
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