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鉛筆、橡皮和尺子作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的鉛筆、橡皮和尺子作文,希望能夠幫助到大家。
鉛筆、橡皮和尺子作文1
有一天,小剛正在畫(huà)畫(huà),他把一棵樹(shù)畫(huà)錯(cuò)了地方,找到橡皮,就用橡皮擦干凈了。橡皮有點(diǎn)沾沾自喜了,蹦蹦跳跳的邁進(jìn)鉛筆盒,得意地對(duì)這鉛筆盒里的用具說(shuō):“哼,你們這些沒(méi)用的東西,主人用我一下就把畫(huà)錯(cuò)的樹(shù)擦掉了。你們有什么用處?”
鉛筆聽(tīng)了,不服氣的說(shuō)道:“沒(méi)有我?guī)椭魅水?huà)畫(huà),小主人能用上你!”尺子聽(tīng)了,反駁鉛筆:“你還說(shuō)你好呢,你看你,每次都在我身邊蹭來(lái)蹭去,都畫(huà)臟了我的新衣服。我卻能把一條一條的彎曲線(xiàn)調(diào)整的筆直,小主人肯定喜歡我!”鉛筆和橡皮一起反問(wèn)尺子:“你扁扁的,個(gè)沒(méi)我們沒(méi)高,外表哪有我們漂亮。你等著吧,過(guò)不了幾天,你就會(huì)被主人掰成兩半,扔進(jìn)垃圾箱的!”尺子生氣極了,傷心地跑走了。
過(guò)了幾天,小剛要畫(huà)房子的屋頂,卻找不到尺子,小剛再也畫(huà)不直線(xiàn)了。小剛心急如焚,他一定要找到尺子。他找呀找呀,終于在學(xué)校的`花園里找到了尺子。他問(wèn)尺子:“你為什么要走呢?”尺子一邊哭一邊講:“鉛筆和橡皮欺負(fù)我,說(shuō)我長(zhǎng)得不好看,不如它們!毙傉f(shuō):“大家都是好朋友,何必為了這么小的事情而傷了和氣。大家都有各自的用處,要看見(jiàn)別人的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)自己的短處,你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短。
記住一句話(huà):虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。一定要虛心接受別人的意見(jiàn)啊!”從此,鉛筆、橡皮和尺子再也不驕傲了,它們之間互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,再也不爭(zhēng)吵了,一起協(xié)助小剛學(xué)習(xí)。
鉛筆、橡皮和尺子作文2
在一座幽深的古堡里住著尺子、鉛筆和橡皮。
一天夜里,他們不知在喋喋不休的爭(zhēng)論著什么……,尺子說(shuō):“我的作用最大,因?yàn)闆](méi)有我主人做題遇到連線(xiàn)題的時(shí)候,就不能連成筆直的線(xiàn)了,那樣會(huì)影響主人的成績(jī)!”,可是在一旁的鉛筆不高興了,“我的作用才是最大的!”鉛筆說(shuō):“你不要忽視了我的存在!”這時(shí)橡皮開(kāi)口了:“你有什么本領(lǐng)這么強(qiáng)調(diào)自己的作用?”鉛筆說(shuō):“因?yàn)槲夷軐?xiě)字,如果離了我主人就無(wú)法寫(xiě)字,考試得零分還會(huì)被老師和爸爸媽媽罵!”“好了,鉛筆,”鉛筆話(huà)音未落,橡皮慢條斯理的說(shuō):“你寫(xiě)錯(cuò)的字哪回不是拿我來(lái)擦,弄得我身上黑黑的一片,真是出力不討好啊……”。激烈的吵鬧聲吵醒了書(shū)包,書(shū)包揉著惺忪的.眼睛不耐煩的說(shuō):“你們都不要再爭(zhēng)功了,俗話(huà)說(shuō)光說(shuō)不練假把式,主人明天考試你們親自證明一下自己吧!”。
第二天考試開(kāi)始了,主人拿著鉛筆認(rèn)真的答著試題,啊,寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,主人順勢(shì)就拿橡皮擦字,但不小心把橡皮碰到了地上,橡皮一嘣一嘣沒(méi)了蹤影……沒(méi)辦法,主人嘆了口氣拿起尺子做一道連線(xiàn)題,哪想到用力過(guò)大鉛筆頭“砰”折斷了,主人氣憤的把尺子扔到了桌上,尺子無(wú)奈的靜靜地躺在那兒……
這個(gè)故事告訴我們,事物之間是相互聯(lián)系的,有著相輔相成的作用,更不要一意孤行,無(wú)意義地用生命去做沒(méi)實(shí)驗(yàn)!
鉛筆、橡皮和尺子作文3
鉛筆,橡皮和尺子是三個(gè)非常要好的朋友。
可是近一段時(shí)間,我經(jīng)常聽(tīng)到它們爭(zhēng)吵的聲音。
“橡皮,你怎么老是把我辛辛苦苦寫(xiě)的字擦掉呢?你怎么這么不珍惜別人的勞動(dòng)成果呀?真是的!”鉛筆說(shuō)。
“肯定嘍!要是你把字寫(xiě)錯(cuò)了,不用我用誰(shuí)。磕氵說(shuō)我!”橡皮說(shuō)。
“就是呀,鉛筆。人家橡皮是擦掉你寫(xiě)錯(cuò)的字!還有,你天天都用你那臟筆芯碰我干凈的`皮膚,把我的皮膚都弄得臟兮兮的,真是的!睈(ài)美的尺子說(shuō)。
“你們兩個(gè)對(duì)付我一個(gè)人,不公平!便U筆說(shuō)。
“哼,我才不跟你們兩個(gè)一起住呢!”鉛筆說(shuō)。
說(shuō)完,鉛筆就滾到桌子底下,曬太陽(yáng)去了。
后來(lái),小主人要來(lái)寫(xiě)作業(yè)了。他把文具盒打開(kāi),看見(jiàn)鉛筆不見(jiàn)了。他在柜子里找找,在桌上面找找,都沒(méi)找到。小主人哭了。老師問(wèn)他怎么了?他說(shuō)他的鉛筆不見(jiàn)了!老師說(shuō):“那你先看一會(huì)兒書(shū)吧!
這時(shí)候,橡皮和尺子大聲地叫:“好朋友,好朋友,你快點(diǎn)回來(lái)。⌒≈魅硕贾绷四!”
鉛筆聽(tīng)到這句話(huà)?cǎi)R上趕到桌子上。
這時(shí)候,小主人不想看書(shū)了。他走到桌子旁邊,看見(jiàn)鉛筆就在桌上,又開(kāi)始做作業(yè)了。
鉛筆、橡皮和尺子作文4
一天夜里,文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
爭(zhēng)吵聲持續(xù)不斷。鉛筆突然站出來(lái),大聲嚷到:“我的功勞最大,主人要是沒(méi)有我,就不能寫(xiě)作業(yè)。我才是最重要的”。
橡皮更不樂(lè)意了,它說(shuō)到:“胡說(shuō)!我的功勞才是最大的。主人如果沒(méi)有了我,他的作業(yè)就會(huì)涂得亂七八糟,考試時(shí)還會(huì)被扣試面分呢,我才是最重要的。你們都比不上我!”
尺子氣得怒發(fā)沖冠,它大聲叫到:“你們……你們……你們真是氣死我了!主人要是沒(méi)有了我,會(huì)把線(xiàn)畫(huà)得彎彎曲曲的,像蛇一樣。還有我的兄弟三角尺和量角器,他連角都畫(huà)不好!還是我的功勞最大!”
當(dāng)它們吵的不可開(kāi)交的時(shí)候,文具盒突然說(shuō)話(huà)了。它冷靜地說(shuō):“剛才,你們的爭(zhēng)吵我都聽(tīng)見(jiàn)了,只是,你們沒(méi)有給我發(fā)言的時(shí)間?墒牵椰F(xiàn)在要告訴你們,你們?nèi)齻(gè)都是重要的。如果,主人沒(méi)了你們中的`一個(gè),作業(yè)就寫(xiě)不好。主人就沒(méi)有現(xiàn)在干凈整齊的字跡。三個(gè)文具你看看我,我看看你,臉上都露出慚愧的笑容,三個(gè)文具又重歸于好了。
在生活中,在大城市里,誰(shuí)也離不可誰(shuí),如果缺少了誰(shuí),就沒(méi)有我們現(xiàn)在繁華的大城市。在這個(gè)故事里,文具盒才是最公平的裁判。
鉛筆、橡皮和尺子作文5
有一天,小剛正在畫(huà)畫(huà),他把一棵樹(shù)畫(huà)錯(cuò)了地方,找到橡皮,就用橡皮擦干凈了。橡皮有點(diǎn)沾沾自喜了,蹦蹦跳跳的邁進(jìn)鉛筆盒,得意地對(duì)這鉛筆盒里的用具說(shuō):“哼,你們這些沒(méi)用的東西,主人用我一下就把畫(huà)錯(cuò)的樹(shù)擦掉了。你們有什么用處啊?”鉛筆聽(tīng)了,不服氣的說(shuō)道:“沒(méi)有我?guī)椭魅水?huà)畫(huà),小主人能用上你!”尺子聽(tīng)了,反駁鉛筆:“你還說(shuō)你好呢,你看你,每次都在我身邊蹭來(lái)蹭去,都畫(huà)臟了我的新衣服。我卻能把一條一條的彎曲線(xiàn)調(diào)整的筆直,小主人肯定喜歡我!”鉛筆和橡皮一起反問(wèn)尺子:“你扁扁的,個(gè)沒(méi)我們沒(méi)高,外表哪有我們漂亮。你等著吧,過(guò)不了幾天,你就會(huì)被主人掰成兩半,扔進(jìn)垃圾箱的!”尺子生氣極了,傷心地跑走了。
過(guò)了幾天,小剛要畫(huà)房子的屋頂,卻找不到尺子,小剛再也畫(huà)不直線(xiàn)了。小剛心急如焚,他一定要找到尺子。他找呀找呀,終于在學(xué)校的花園里找到了尺子。他問(wèn)尺子:“你為什么要走呢?”尺子一邊哭一邊講:“鉛筆和橡皮欺負(fù)我,說(shuō)我長(zhǎng)得不好看,不如它們!毙傉f(shuō):“大家都是好朋友,何必為了這么小的.事情而傷了和氣。大家都有各自的用處,要看見(jiàn)別人的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)自己的短處,你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短。記住一句話(huà):虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。一定要虛心接受別人的意見(jiàn)啊!”
從此,鉛筆、橡皮和尺子再也不驕傲了,它們之間互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,再也不爭(zhēng)吵了,一起協(xié)助小剛學(xué)習(xí)。
鉛筆、橡皮和尺子作文6
一天晚上,文具盒里靜悄悄,只有鉛筆、橡皮、尺子呆呆地躺在鉛筆盒里發(fā)著楞。聰明的橡皮跑出文具盒,在書(shū)桌上搭好翹翹板跟大伙玩得正開(kāi)心,說(shuō)著說(shuō)著話(huà)題轉(zhuǎn)移到各自作用上去了?倫(ài)搶第一的鉛筆說(shuō):“我的作用最重要,沒(méi)有了我主人就沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)了。”爭(zhēng)強(qiáng)好勝的橡皮又說(shuō):“我是幫主人擦錯(cuò)字的,沒(méi)有我主人的作文肯定會(huì)錯(cuò)好幾個(gè)字!背咦右矏(ài)爭(zhēng)面子,他說(shuō):“主人要畫(huà)格子就要靠我,如果沒(méi)有我,她書(shū)上的橫線(xiàn)就會(huì)很不工整!背硜(lái)吵去都沒(méi)有結(jié)果,他們要看看到底誰(shuí)的作用大,于是他們罷工了。
第二天第一節(jié)課正好是語(yǔ)文考試,一向成績(jī)很好的麗麗卻一道題也沒(méi)做出來(lái),因?yàn)槲木邆兌剂T工了,下課了麗麗只好拿著空白卷交卷了。時(shí)間過(guò)的很快,黃昏來(lái)臨,他們一伙兒沒(méi)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的作用最大,這時(shí)在一邊的.字典爺爺說(shuō):“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你們都有長(zhǎng)處和短處”。
是呀,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。沒(méi)有純而又純的金子,不可能沒(méi)有一點(diǎn)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人。鉛筆、橡皮和尺子從此以后都非常謙虛,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
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