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我的漫畫老師作文

時間:2024-11-03 17:43:38 作文 我要投稿

我的漫畫老師作文【熱】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的漫畫老師作文,希望對大家有所幫助。

我的漫畫老師作文【熱】

我的漫畫老師作文1

  我最喜歡的老師留著短頭發(fā),表情包很豐富,眼神時有殺氣時有表揚,臉上很多時候都帶著燦爛的微笑,她就是胡老師。

  胡老師表揚我們的'時候臉都快笑爛了,但當(dāng)我們做錯事時,她會厲聲呵斥:“你們?yōu)槭裁匆@樣做?這樣很不好,以后不要再做這種事了!”

  有一次,在上課的時候我和同桌正津津有味地竊竊私語,但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過身子,坐得端端正正,就像剛剛什么事也沒發(fā)生,但心里仍然忐忑不安。

  下課后,我走到胡老師面前問:“胡老師,您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來呢?”“因為我覺得把頭發(fā)扎起來不好看!焙蠋熣f。我對胡老師說:“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時還要漂亮!

  胡老師從四年級到現(xiàn)在的表情包越來越多。比如有一次我們午休完,本應(yīng)該聽寫的,但是因為我們吵吵鬧鬧就沒有聽寫。胡老師問:“今天午休完有沒有聽寫。俊蔽覀兪箘艙u頭。下課后,胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。

  胡老師最喜歡穿長裙子,基本上每天都會穿著長裙子給我們傳授豐富的知識。這就是我最喜歡的胡老師,她的表情包很多,眼神時有殺氣,時有表揚。

我的漫畫老師作文2

  我的語文老師有著一雙黑黑的大眼睛,高挺的鼻梁上架著一副梯形的眼鏡,她還有一頭烏黑的長發(fā),像泡面一樣卷卷著,走路時,頭發(fā)會像波浪一樣跳動,卡通又可愛,就像漫畫中走出的人物一樣。

  她上課時會有一個特點——生動。別看她每天噴上香水,畫上眉毛,涂上口紅,但是上課時卻總是不顧自己的形象,為同學(xué)們表演。記得有一次她呲著牙,擼起袖子,甩著泡面頭,半蹲著,怒目圓瞪,把臉脹得通紅。沒錯,她這是在表演“勃然大怒”,把同學(xué)們逗得前仰后合?墒且粫^后,她又變成了悠然自得了。

  老師表演時幽默,平時也是一副笑臉。她會在課后耐心的解答我們的問題,也會在私下和我們聊天嬉笑。但是,講到關(guān)鍵點時,她就會變得嚴(yán)肅而認真,一連串的語句說出來,輕快又堅定,沒有一句多余的話,和表演時的'逗趣判若兩人。

  下課后,她又變成了一個漂亮、文靜的老師。你看她悠然地靠在椅背上,端著水杯,瞇著眼睛,翹著腿,好一個海濱度假的樣子呢!

  鈴鈴鈴!放學(xué)了,同學(xué)們都回家了,只有老師還在學(xué)校批改作業(yè),準(zhǔn)備明天的課程,真是一位敬業(yè)、漂亮的老師。

我的漫畫老師作文3

  汪老師個子中等,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,上課總是面帶微笑,可她卻是個偏心眼兒。

  記得有一次,中午有雞腿,好多同學(xué)端著盤子,虎視眈眈的盯著。汪老師一見毫不猶豫地把他們趕回了座位說:“這些雞腿,我全部給厲煜冉,他是班長,由他來決定給誰加,他會根據(jù)大家的表現(xiàn)來分的!蔽耶(dāng)時聽了別提有多高興了。不過,我知道這其實是給我這個班長助威呢!

  汪老師不僅對我偏心,還對上課積極舉手的.陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次,因為陳子軒上課回答問題積極舉手。積極發(fā)言,偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分,我們羨慕的驚呼起來,陳子軒上課更加積極舉手了,我們也不甘落后,為了積分豁出去了。

  別以為汪老師是個近視眼,眼神不好,可是眼神特別尖,記得剛開學(xué),老師掃視了一遍我比鬼畫符還要難看的預(yù)習(xí)作業(yè)說:“班長的作業(yè)寫成這樣,重寫!笨墒俏也藕昧艘幌孪拢钟珠_始龍飛鳳舞。老師語重心長地對我說:“你已經(jīng)五年級了,字必須要寫工整,不然考試會失分的,回去重寫,并扣你一積分。

  我很慶幸有一個偏心眼兒老師,在學(xué)習(xí)的過程中,免不了有絆腳石,相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。

我的漫畫老師作文4

  在我八九歲時,遇見了一位作文老師,他給我留下了深刻的印象,讓我的寫作奠定了堅實的基礎(chǔ),也教會了我如何去做人,現(xiàn)在我還在和他學(xué)習(xí)。

  他姓張,名學(xué)。我們給他取的綽號是“小新老師”因為他長的很像蠟筆小新。

  他的相貌有些奇特,臉有點圓,又有點方,長得很像蠟筆小新的模樣。鼻子圓圓的,眼睛也充滿了智慧,嘴很大。我每周六都和他一起學(xué)習(xí),最喜歡聽的就是他講的“三十六計”,每次我都聽的十分入神。

  小新老師的作文課,充滿了知識和快樂,有很多的寫法和故事,都是我平時從未聽到過的,所以我有時不愿叫他“小新老師”,反而更愿意叫他“海洋老師”。

  小新老師很幽默。正因為他的幽默,才讓我和作文成了好朋友。講如何寫人時,他說了要注重塑造人物形象,那什么是形象呢?他對一個男生說,如果把你的衣服弄的臟兮兮的,臉上也涂上各種各樣的顏色,讓你去上學(xué),你去嗎?我們都已經(jīng)笑翻天了,他的臉上卻依然如舊。當(dāng)同學(xué)說不去時,他說你不去就是因為你在維護自己的.個人形象,我們立馬明白了什么是形象了。

  小新老師也很認真。聽他們說,老師曾經(jīng)帶著樂思的孩子們?nèi)ゲ菰嫌螌W(xué),一起做游戲、一起做美食、一起唱歌……每天晚上在同學(xué)們熟睡后,還要用1-2個小時,寫活動總結(jié)和孩子們的收獲……可惜我沒有去上。

  我已經(jīng)和小新老師上了三節(jié)課了,他用三節(jié)課就讓我深深的愛上了作文,我的爸爸媽媽十分尊敬老師,我也不例外,充滿著對小新老師的敬仰之情。

我的漫畫老師作文5

  晶瑩的眼睛里布滿紅紅的血絲,纖細的指尖上長著硬硬的老繭,整齊的衣服上總蹭著一層淡淡的白灰……,瞧,我的“牛”老師走來了!他就是我的數(shù)學(xué)老師——康老師。

  這位康老師十分幽默。每當(dāng)他心情好的時候,或在我們表現(xiàn)特別好時,他總是愛給我們講笑話。記得一次數(shù)學(xué)課上,他說今天同學(xué)們表現(xiàn)特別好,來講個笑話,說完就開始繪聲繪色地講了起來:“一個人表演節(jié)目,名字叫《我們都是一家人》。練了好久,終于到了表演那天,那個人因為太緊張,說成了,‘大家好,我表演的節(jié)目是《我們一家都是人》’”。老師話音剛落,全班就哄堂大笑,有的唾沫星子噴到了幾米之外,還有的笑趴在桌上,連我也不例外,教室里爽朗的笑聲久久沒有停止。怎么樣,康老師是不是非常幽默?

  康老師的知識也十分淵博。他上知天文,下曉地理,是真正厲害的人!同學(xué)們問的數(shù)學(xué)問題,他通通能解答,如果聽不懂,他就會換一種方法,教到大家聽懂為止。

  他不光知識淵博,還十分認真。比如改作業(yè)時,大家都會瞧見他認真的神情,耐心指出每一處錯誤,最后為我們的作業(yè)寫上等級。遇到正確的題爽爽快快打一個大勾,遇到錯誤的會毫不客氣地指出錯誤。我心想,一位稱職的`好老師,就是這樣的吧!

  這就是我的“牛老師”,他簡直是一架精于推理和講課的完美無瑕的機器:認真、幽默、學(xué)識淵博、一絲不茍。這就是我心中的牛老師——康老師。

我的漫畫老師作文6

  光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼小學(xué)已到了第五年。在這么長的時間里,我認識了許許多多的老師,但印象最深的還是音樂——李老師。

  你要是問我為什么對她印象最深,那一定是因為他的'明星臉了,不知為什么第一眼看到李老師,我就覺得他長得特別像周深,一雙大眼睛,一張小嘴,尖尖的下巴,額頭被長發(fā)遮住,頭頂幾根不聽話的頭發(fā)翹起來,要不是臉上長了幾顆痣,出個門估計會被一大群追星族堵在路邊,在一層層人墻里,讓別人嚷著要簽名、合照。課間我找?guī)讉同學(xué)問他們:“只有我一個人覺得李老師長得像周深嗎?”一個同學(xué)表示,他一開始就發(fā)現(xiàn)了;另一個同學(xué),仔細想了想,一拍腦門“哦”了一聲。

  李老師的脾氣也特別好,溫柔的像只綿羊。一次音樂課上,老師深情并茂地帶我們唱歌,底下卻有些嗡嗡的說話聲,這聲音越來越大,漸漸地就成了聾子都懼怕三分的,震耳欲聾的巨大響聲,面對鬧成一團的我們,李老師沒有生氣,只是停了一下,輕聲說了一句:“不要再說話了,”頓時全班靜了下來,大家都很詫異,認為李老師不按常理出牌,要是換作別的老師,一定會火冒三丈地敲講臺,展示獅吼功了。

  還有一次,李老師剛教完一首歌,準(zhǔn)備放一首欣賞曲,數(shù)學(xué)老師抱著一堆試卷破門而入,李老師竟沒半分惱怒,坐在邊上的椅子上翻一本書看著,讓數(shù)學(xué)老師講試卷了。

  這就是我們溫柔到奇葩的李老師!

我的漫畫老師作文7

  一提起我們以前的數(shù)學(xué)老師王老師,同學(xué)們就會有各種不同的表情,為什么呢?因為王老師上一秒還在幽默的與大家開玩笑,但下一秒便可能由晴轉(zhuǎn)陰大發(fā)雷霆。為此,我們給王老師取了一個綽號——“變臉”老師。

  王老師他大概50多歲左右,個子高高瘦瘦的.,皮膚黑黝黝的,可這瘦身板結(jié)實的很呢,無論你用多大的力氣撞他,他也不會被你撞動半步。他還有著一雙彩虹糖大小的小眼睛,一雙長而有力的手臂,還特別的喜歡穿牛仔褲。

  王老師每次一上數(shù)學(xué)課,都會先風(fēng)趣的跟大家開個玩笑,常常惹得大家哄堂大笑。有一次上數(shù)學(xué)課,應(yīng)俊安把一道最最最簡單的題目做錯了,被王老師逮著個正著,王老師說道:“應(yīng)俊大哥,你很英俊瀟灑是不是?連這么簡單的題都會做錯了!鳖D時全班同學(xué)跟開了鍋似的,笑成了一片,應(yīng)俊安也被王老師逗的笑個不停?赏趵蠋熥兡槺确瓡要快,在講臺上拍了兩下讓我們安靜,可我們早已笑得合不攏嘴了,這下老師火了,“安靜!應(yīng)俊安是你們的同學(xué),你們怎么能這樣笑他,如果是你,你好受嗎?”王老師皺著眉頭怒吼道。同學(xué)們大驚失色,頓時整個教室變得鴉雀無聲,大家繼續(xù)認真上課了。

  這就是我之前的數(shù)學(xué)老師、變臉老師——王老師,我非常的喜歡您,感謝您在課堂上給我們帶來快樂!

我的漫畫老師作文8

  我有一個溫柔可愛,美麗善良的老師,她就是我的王老師。

  王老師長得美麗極了,一雙彎彎的眉毛,高挺的鼻梁,和櫻桃似的小嘴,還有嬰兒肥的臉蛋,可愛極了,王老師總喜歡穿長長的裙子,搭一件并不很厚的小毛衣,王老師也總愛梳馬尾,在我的同學(xué)眼里王老師就是最美麗的老師。

  王老師美麗,溫柔,善良,為什么說她溫柔呢?那還得從我剛來學(xué)校時說起,剛來學(xué)校時我非常的擔(dān)小,面對一個陌生的`環(huán)境,我很膽怯,生怕自己做錯了什么,也不喜歡和別人說話。我報名時,王老師用溫柔的語氣同我說話,讓我倍感親切。我心想這個老師真溫柔呀!上課時老師用溫柔幽默的語言與我們初步了解課文。我感到很愉快!很開心。

  王老師善良,有一次,學(xué)校門口有一只可愛的小狗很多人見到就踢開,像是很礙事似的,只有王老師抱起那只小狗,然后放在門衛(wèi)室里面,等到放學(xué)的時候她拿回家,給小狗處理傷口,給它吃好吃的直到現(xiàn)在那條小狗都還在王老師的家里。

  這就是我們的王老師那美麗可愛善良的王老師,王老師,我想對您說。我會用好的成績來報答您,讓您的辛苦勞動不白費。

我的漫畫老師作文9

  我有一個“漫畫”老師,就是我們班的“主人”張老師,她耳邊的短發(fā)左邊向下垂,右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛,眼睛下面有一個高高的鼻梁,下面還有出口成章的嘴巴。

  她一揮手就把我們帶入了知識的海洋,她就一口氣教了我們四十分鐘。

  張老師也是一位“老頑童”。在一天中午,我們吃的午飯不好吃,所以我們都不喜歡吃。突然,一首《干飯人之歌》被唱出來了?墒俏覀兌疾恢朗钦l唱的,一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。

  張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時,經(jīng)常掃地、拖地、澆花,這是別的老師做不到的。

  張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次,我一看張老師坐在椅子上,我就低下頭來,再一抬頭,老師就到我跟前了。又有一次,張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開了。課時張老師從后門看我們的紀(jì)律,這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的`。這一招也是防不勝防啊。

  張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時也就養(yǎng)了二三十盆花,可是現(xiàn)在一看,有很多盆了。多得教室都放不下了,辦公室、三角地,就是窗臺也沒有辦法躲開,全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了,可張老師嘴上答應(yīng),不久后又買了一盆。

  我有一個“老頑童”,還樸實無華的老師,雖然她有時嚴(yán)厲,可是也有時溫柔,我最喜歡我們的老師——張老師!

我的漫畫老師作文10

  陳老師是一個嚴(yán)格的老師,同時也是一個愛變臉的老師。

  陳老師頭發(fā)非常多,眼睛又大又亮,像一塊黑寶石,散發(fā)著溫和的光芒。陳老師有著讓人眼紅的高鼻梁,粉粉的嘴巴,美中不足的是臉上有些小痘痘。

  陳老師會變臉。有時候,陳老師會開一些玩笑,全班笑成了一團。緊接著陳老師把臉一板,眼睛睜得更大了,晃著手里的.語文書:“還笑!再笑就抄課文,今天學(xué)的這篇課文挺長的,很適合抄!”頓時整個教室鴉雀無聲,同學(xué)們都正襟危坐,心想:“陳老師變臉比翻書還快!”

  陳老師對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。如果誰敢不交語文作業(yè),就會得到讓人害怕的“鐵板燒”。如果書寫潦草,馬虎應(yīng)付,也會收到“重寫”通知。但是陳老師有時也很溫和,記得有一次,我回答不上老師提的問題,心里很不安,陳老師用她那有神的眼睛溫和地看著我,給我鼓勵。

  雖然陳老師脾氣古怪,對我們也非常嚴(yán)格,但都是為了我們好。只要我們認真完成作業(yè),專心聽課,是不會被罰的。

  陳老師真是令人琢磨不透。

我的漫畫老師作文11

  他是一位戴著眼鏡,喜歡穿襯衫和毛衣,還搭配一條牛仔褲的“學(xué)究”老師。

  當(dāng)然,說他是“學(xué)究”是有原因的。因為不管發(fā)生什么事,他的表情都幾乎一個樣:板著臉。

  康老師是教學(xué)主任,他有著他別有特點的教學(xué)方式。上課時,他不會用PPT,也不怎么用數(shù)學(xué)書,但他最會用板書!這是其他老師很少有的教學(xué)方式。康老師先寫上今天的教學(xué)內(nèi)容,讓我們拿出筆記本抄下來,并把重點用不同顏色的筆給記下來。而那些重點呢?都是由幾道計算題引出來的知識點,那些計算題也源于他腦海里。

  康老師喜好出各種“歪”點子讓我們更加專心聽講和做作業(yè)。就比如“敘事條”吧,這是一張小紙條,上面寫著:名字__(發(fā)生了什么事)__年__月__日。那些收到“敘事條”的同學(xué),都得小心了!要是這張小紙條積累到三張,你可沒有好下場!

  讓我最感到“學(xué)究”氣味的,莫非是老師給我講解題目了!課堂作業(yè)里,遇到不會的可以上講臺問老師。這時,老師會清清嗓子,一步步分析。有時,問的同學(xué)太多,老師不能細解,你不能怪他,因為這“學(xué)究”氣味是不會散去、離你而去的`。

  我是一條在茫茫大海中遨游的小船,而您,卻是引領(lǐng)我尋找彼岸的月光,如果您不那么操勞,也許您的腿便不那么纖細。

  康老師可真是我的“學(xué)究”老師!

我的漫畫老師作文12

  我們的王老師是一位溫柔體面的語文老師,王老師。

  王老師有一副瓜子臉,頭發(fā)短,臉上還鑲嵌著一對水汪汪的大眼睛。

  王老師的'第一面就是傳說中的包青天,我們班里有幾個同學(xué)合伙起來打我,那一次,我的頭差點被踢破,這時有幾個同學(xué)大叫,啊!打人!有個同學(xué)哭了,這時王老師發(fā)現(xiàn)了我和那幾個同學(xué)不見了,就出來找我們,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)大叫就著了過來,那幾個同學(xué)把我給抬了起來,這不是黑熱抬棺嗎?我們幾個被捉到了辦公室里。王老師問;“你們?yōu)槭裁匆蚶罴秧?”他們卻一個個說;“因為他非常不聽話!蓖趵蠋焽(yán)厲地說;“你們幾個還理直氣壯了……”就這樣,我成功的安穩(wěn)下來。

  第二面是所謂的愛心天使,那天,我弟弟因為不聽話,被開水給燙去了,王老師就組織捐錢,叫我爸爸媽媽做一下表格,因為我的成績不好,王老師用激勵法說;“只要你可以考高分,就獎勵你一個好看的杯子!庇谑俏揖秃煤脤W(xué)習(xí),所謂功夫不負有心人,我很理想的考了高分。

  這就是我的老師,一位善良、嚴(yán)肅、有愛心的老師。

我的漫畫老師作文13

  今天,有一個同學(xué)沒有寫完昨天的家庭作業(yè),被我們班的王老師查出來了。但是,王老師上課的時候并沒有把那位同學(xué)的名字點出來,而是等下課的時候把那位同學(xué)叫到辦公室,笑瞇瞇地說:作業(yè)是每個人都要寫的,如果寫不完作業(yè)的話,老師就不知道你昨天學(xué)到了什么知識,難道不是嗎?那位同學(xué)聽到了王老師對他說的話,害羞得低下了頭,對王老師說:知道了,我以后保證完成作業(yè),不落下每一樣作業(yè)。

  王老師很細心。每一次我們寫完作業(yè)的時候,她都會幫我們細心改,絕對不會給我們改錯一道題,而且她改的時候都是笑瞇瞇的。

  王老師還很喜歡運動。爸爸說:你們王老師打球打的可好了,你別看她是一個女人,打球可用力了,跟男人一樣。

  王老師經(jīng)常助人為樂。看到一個小朋友被欺負了,她就趕緊上前去安慰那個小朋友;看到小朋友跳繩的'姿勢不對,就立刻過去教那個小朋友怎么跳繩;看到一個小朋友躲在墻角哭,王老師就會上去給那個小朋友一個擁抱;還有的時候看到班主任在打罵學(xué)生,就過去對那個老師說,有什么事情,要耐心地教育學(xué)生,不能打罵學(xué)生。

  我們班的王老師還特別善良,看到同學(xué)生病了的時候,就會馬上把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室。

  這就是我的王老師,一個不僅溫柔而且還助人為樂的老師。

我的漫畫老師作文14

  他個子高高,瘦瘦的臉龐,帥氣的發(fā)型,十分精神。他幽默靈活,機智。他就是我們原來的數(shù)學(xué)老師--“旭哥”

  幽默

  “丁零零……”一陣下課鈴響過,教室里時亂成一鍋粥。你看,有的手舞足蹈,有的高聲喧嘩,還有的神采飛揚.其中有幾位已經(jīng)做好“百米賽跑”的預(yù)備姿勢。突然,瘋狂的教室靜了下來。原來“旭哥”站在講臺上,靜觀同學(xué)們的表演呢。這時,他走到剛才手舞足蹈的同學(xué)身邊,拍拍手說:“你的華爾茲表演得不錯嘛!”“哄”教室里一片笑聲,那位同學(xué)和剛才瘋狂的同學(xué)都不好意思地低下了頭。

  靈活

  這幾天,班里有的男生一起上廁所,男生們像中了邪,居然一下課就跑進廁所。這事被張旭老師的火眼金晴發(fā)現(xiàn)了,他走進廁所,滿臉微笑的說:“既然你們那么喜歡上廁所,什么不換一種樣子的廁所呢,捐贈一本價值5元的書籍,讓全班同學(xué)感受一下!崩蠋煹脑拕傊v完,男生們像泄了氣的氣球,一個個唉聲嘆氣。

  機智

  “這節(jié)課選班長。”老師話一出口,教室里立刻像炸了鍋一樣。誰知老師卻說:“愿意當(dāng)班長的同學(xué)請到講臺上發(fā)表竟選演講!”同學(xué)同頓時愣住了,幾分鐘后,有幾位同學(xué)胸有成竹地走上講臺。待到他們演講以后,老師又讓我們根據(jù)他們的演講和平時的表現(xiàn)投票。經(jīng)過幾個回合的`篩選,班長終于選出來了,我們自己選出的班長,有什么理由不服從她的管理呢?以后只有服服帖地聽帖他的了。

  像這樣的幽默,靈活,機智的老師,有誰不喜歡呢?

我的漫畫老師作文15

  我的語文老師姓汪,她有著一頭短短的頭發(fā),并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長發(fā)。小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡,看起來很有學(xué)問。小小的嘴巴整天掛著笑容,看起來很溫柔。

  她那風(fēng)趣的語句,常常會把我們逗得哈哈大笑。上課時,汪老師開始講起了蘇軾一生的故事:“同學(xué)們,你們知道蘇軾也是一個吃貨嗎?”我們搖了搖頭。汪老師便又開始說:“當(dāng)蘇軾被貶到了海南,他發(fā)現(xiàn)了一種美味——生蠔,便給他的兒子寄了一封信,上面說到:兒子,我在這里發(fā)現(xiàn)了一種美味,你不要告訴別人哦,不然那些大臣要來跟我搶吃的了。”汪老師的神態(tài)和語言一瞬間便把我們逗笑了,也讓我們喜歡上了蘇軾。

  雖然她很幽默,但是也會有嚴(yán)厲的`時候。

  記得有一次,一個同學(xué)被點了2次名還不肯做眼保健操,第三次汪老師知道后批評道:“眼保健操是給誰做的?是給你自己做的!蹦莻同學(xué)委屈地反駁,狡辯說是他沒有聽到。汪老師便說了:“別人都在做眼保健操,就你轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,你看看也知道了呀。”從此這位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時候搞小動作了。

  汪老師總是這樣用心地教導(dǎo)我們,關(guān)心著我們的健康。生活在這樣的集體中,我很榮幸。

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