我的漫畫老師作文【薦】
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文1
在我6歲時，我遇到了一位課外老師，他給我的印象十分深刻。
他姓吳，名昊。他給自己取了一個十分令人無語的名字——“帥居士”�？墒撬稽c也不帥呀！好吧，我承認，他是有一點點點帥，他非常瘦，就像一根豆芽。他的鼻子很大，是標準的鷹鉤鼻，我覺得他的鼻子再大一點就都可以當衣架，而且他的臉還坑坑洼洼，像個月球。而且他也喜歡拿著一根所謂的戒尺上課，是不是感覺挺嚴的？不——可——能！
有一次吳老師講著青蓮居士時，講著一個個精彩絕倫的故事，把我們的注意力都吸引到他身上。突然，他講了一個令人啼笑皆非的笑話：“我呢，人稱帥居士，李白的墓碑上寫著他的生平與其詩，而我的墓碑上寫的是：人稱帥居士，與李白形成“吳李”，因為太太太……帥了，被人封殺！”我們聽后，一起望向他坑坑洼洼的臉，不禁哈哈大笑起來，有的同學趴在地上，直捶地面，有的同學笑得直不起腰來，有的捂著肚子，笑的牙都要掉了，還有的'捂著臉，眼淚都要笑出來了。
吳老師無辜的看著我們，說：“怎么啦？世界上難道還有比我更帥的人嗎？”說著就比出了一個很酷的造型，“你也太自戀了吧！”同學們都嘲笑吳老師�！氨救藷o缺點，只好當只好用自戀當缺點�！薄邦~……”我們如同看外星人一般看著吳老師。
雖然他很自戀，但他教學有方，總是深入淺出，能把我們不懂的知識分解成一個個小版塊，講清楚。每一次他都會把重點無限放大，讓我們明白文章的中心，再描寫。
有好幾次我對作文不認真，經常瞎寫一遍，應付差事。他總是用心的幫我批改，但耐心也是有限的。有一次他在我的作文上批道：認真寫，你會很棒！我看到這句話后慚愧不已，想到他舉起戒尺，微笑著……原來他一直對我印象很好，于是我端正態(tài)度，認真對待每一次作文，果然作文有了突飛猛進的進步，他會心的笑了……
“咚咚咚……”別看了，寫的就是你，你就是我心中的漫畫老師，又自戀又幽默！作者：王可欣
我的漫畫老師作文2
我的老師是一個50多歲的老師，每天都戴著一副眼鏡，雖然她的臉上已經有了皺紋，但她在我心里永遠是年輕的。她溫柔、善良，有責任心，有愛心。她就是我的班主任——張老師。
我們的張老師是一個“花仙子”。我班教室里有著各種各樣的花兒，現(xiàn)在都有上百盆了，每盆都是那么鮮艷漂亮，別的老師養(yǎng)的花生病了，也會找我們的老師幫忙去治。這下你可以看出我們的“花仙子”——張老師在校的名聲有多大吧。
在我們學校的三角地有一個堆滿垃圾的.小陽臺，于是張老師就帶著我們齊心協(xié)力把那個小陽臺打掃得干干凈凈，又擺滿了各種各樣的花兒，之后那個小陽臺就成了我們學校的著名景點，時常有同學來那里看書寫作業(yè)，真是一個放松的好地方。
張老師總是給我們帶來歡樂，我們班總會有一陣陣笑聲傳出，有一次我們正在吃午飯，突然一曲鏗鏘有力的《干飯人之歌》響起。同學們抬頭一看，原來是張老師放的，伴隨著“干飯人，干飯魂”的歌聲，我們感覺手里的飯更香了。
張老師在課堂上，她總是用那富有感染力的聲音引領我們在知識的海洋里自由翱翔。作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛，面對同學們的每一個錯誤，老師都會用紅筆仔細地圈出來，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都迫不及待地打開，找一找文中有幾句畫波浪線的好句子，認真讀一讀老師的評語。她那醒目的批改符號和娟娟細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的班主任——張老師，就像一縷春風，潤物細無聲，又像一縷陽光，溫暖著我們的心，她就是我心里最好的老師。
我的漫畫老師作文3
我們的數(shù)學老師姓應，她那圓圓的臉，像一個皮球一樣，因此，我們都會偷偷地叫她“大皮球”老師。改作業(yè)時，她那雙火眼金睛時時刻刻緊盯著我們，發(fā)怒時眉頭緊鎖，會一直盯著一個人，大家都怕被她抽到；上課時，那一張大大的嘴巴會不知疲倦地說個不停，可有時也會為我們講幾個笑話，引人哈哈大笑。
應老師對我們的學習非常嚴格。有一次，應老師說了第二天要檢查抄寫公式，但我卻把這個作業(yè)給忘了。正好那天第一節(jié)課是應老師的，我緊張得直冒冷汗，心想：怎么辦怎么辦？我……我肯定完蛋了，應老師一定會批評我的，要不我現(xiàn)在補吧？我正補的'時候，應老師卻走了進來，我只好故作鎮(zhèn)定，讓老師叫別的同學，可應老師卻說：“數(shù)學課代表收作業(yè)！”我絕望地趴在了桌上，課代表送作業(yè)回來后對我說：“應老師叫你過去一下�！蔽倚⌒囊硪淼刈咴诎察o的走廊上，轉眼就要到辦公室了，我放慢腳步，慢慢地走著。
我鼓起勇氣，走進辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在改作業(yè)，我走過去深深地鞠躬，說：“對不起，老師，我不該不寫作業(yè)的�！北疽詾榈却业氖抢蠋煹膰绤柵u，沒想到耳邊卻傳來老師親切的聲音。老師說：“沒事，只要你知錯就改就行了，回去把作業(yè)補上吧！”我拿著作業(yè)本走了回去，心里生出一絲暖意。
應老師除了嚴肅，其實也有搞笑的一面。有一次，上課上到一半，說到關于倒霉的話題時，她竟然不顧形象地說道：“有一次，我剛出門就踩了一坨大狗屎……”這句話把同學們逗得哈哈大笑。
這就是對我們嚴厲又搞笑的應老師，她帶領著我們學到了許多新的知識。
我的漫畫老師作文4
我們的語文老師姓黃，個子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細慢慢道來……
首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時候，老師停了下來，很有些神秘地說：“說到放屁，我給同學們說一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學們可不就遭殃了!”說到這里，全班同學哄堂大笑起來。黃老師接著說：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個OK的手勢，就出去，不要讓同學們聞到氣味。放心，不用擔心同學們嘲笑你，相反，同學們還會對你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語言是不是很幽默?
其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個字意的時候，不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣，同學們想不出來答案就會講出來。黃老師是這樣做的：他先讓同學們想。同學們都說這個“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的'高明，神機妙算�？牲S老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個方面，實在想不出來，讓老師講吧!然后，黃老師又說：“我們單看這個‘借’字，不想其它的。比如說，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學們茅塞頓開，搶著要回答。當然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說完。于是，他說不講了，請同學們講。同學們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學們說出答案，既不費老師的口舌，又鍛煉了同學們的能力，哪有同學不喜歡這種課呢?
怎么樣，我們的語文老師是不是很幽默?
我的漫畫老師作文5
每個人都有自己喜歡或敬愛的老師，有的喜歡性格溫柔的語文老師，還有的喜歡十分搞笑的社團老師，而我卻最喜歡脾氣“暴躁”的皮老師。
皮老師是我們的數(shù)學兼體育老師，雖說是體育老師，平時鍛煉得比較多，卻挺著一個大大的啤酒肚。最有意思的還是“老皮”的頭發(fā)，每當上課時，他總會摸幾下頭發(fā)，而頭發(fā)就像被塑了形一樣，呈呆萌毛毛的形狀。
平時，老皮對我們總是十分嚴厲，即使老皮出教室以后，教室里也是十分安靜，連一根針掉在大理石地面上都會聽到聲音。而且，皮老師幾乎不送我們放學，我們班的紀律也十分良好。
一天早上的數(shù)學課，皮老師抱著一沓長江作業(yè)走進來，我偷偷一瞄，不看不知道，一看嚇一跳。皮老師的臉陰沉沉的.，眉頭緊皺。眼睛里好像藏了一頭即將覺醒的雄獅�？吹竭@兒，我心里咯噔一下，老皮肯定又要發(fā)火了，難道是班上哪幾個同學作業(yè)沒交?還是有人違紀了?周圍的人也感到了不對勁，瞬間低下頭連大氣都不敢喘，緊接著，皮老師照著本子上的名單，大聲念了起來。我心里的鼓停了，因為名單上沒我的名單。念完后，皮老師大聲說道：“這個題我已經講了幾遍，怎么還有這么多人做錯?”說完，便把本子朝講臺上一扔，“砰”，桌面上的筆、尺子、紅旗……都一起掉落下去。站起來的同學一個個嚇得面無血色。“這個題，抄5遍，今天中午之前交，這時候，自己預習書本!”皮老師講完，便離開了教室，看那背影，我還驚魂未定。從此以后，再也沒人敢不認真聽講了!
我愛我們班的皮老師，他之所以嚴厲，是為了讓我們更優(yōu)秀。
我的漫畫老師作文6
“沒有交作業(yè)的同學站起來，你們是不是想欠揍�。 蔽乙宦牭竭@話就開始瑟瑟發(fā)抖，恨不得找個地縫鉆進去，你們知道這是誰嗎？他就是我們的奧數(shù)老師，也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。
他非常瘦，好像吹一陣風就能把他吹走。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰上課做小動作。他的嘴巴就像知識的大門，告訴我們，該怎樣做才能更好的學習。他的衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的.，但他能量非常強大。他就像一個小辣椒一樣可怕，時不時會爆發(fā)出強大的力量。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個大洞一樣。
記得有一次他看見有一個人在上課與同學說小話，老師見此情景非常憤怒，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子，差點把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過去，打的啪啪響，有些同學都不敢看了，有些膽小的同學直接被嚇哭了，有些同學目瞪口呆的看著老師，有些同學直接不敢出聲，這時不知從哪傳出的聲音，只聽“咔嚓“”一聲，我扭頭一看，原來是戒尺斷了，這時我害怕極了，恨不得直接找個地縫鉆進去。
還有一次，他正在上課，有些同學說小話，他就用書重重地拍了桌子，然后厲聲訓斥他們，聲音大的好像能把房頂掀開，嚇得說話的同學也不敢說話了，做小動作的同學也不敢做小動作了，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上，都能聽得一清二楚。
他雖然很嚴厲，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎？你們再喜歡我也不讓給你們，因為我知道老師很優(yōu)秀，很負責。
我的漫畫老師作文7
在小學生活中，你一定遇到了許多的老師。在我的小學生活中，我也遇到了許多老師，但我最喜歡的還是我的“變色龍老師。所謂“變色龍，就是可以隨意變換身體顏色的樹棲爬行類動物。而我所說的“變色龍老師是性格有奇妙變化的數(shù)學老師——范老師。
我第一眼見到范老師時，就感覺她很溫柔。慢慢接觸起來，我便越來越欣喜：老師的確很溫柔。老師上課說話細聲細氣，如春風般在我耳邊刮過，好一陣溫暖的風，仿佛連太陽也刮過去，溫暖極了。上課提問題時，總會有幾個人抽中雷，被老師叫起來時，一問三不知。但老師并沒有懲罰他們，而是讓他們坐下認真聽講，接著用溫柔的語氣再重新講一遍他們不會的題，直到大家聽懂為止。
范老師雖然很溫柔，但也有嚴厲的一面。
如果有一位同學上課不好好學習，雖然范老師不會教訓他們;但如果連續(xù)好幾次他們都不好好學習，范老師就會怒目圓睜，罰他們寫二十道數(shù)學題。
范老師不僅是個嚴厲、溫柔的老師，還是一個負責任的老師。
記得有一次，我下午放學后，跟著媽媽出去買書，結果回到家太晚了。我匆匆忙忙拿出作業(yè)本就寫，腦子急速運轉，我整整寫了一個小時，才把所有作業(yè)寫完，我倒頭就睡。第二天，我被老師叫到了辦公室，范老師說：“這次錯了兩道題，你錯題的原因明顯就是馬虎。你看，我猜你連這道題的.意思都沒理解就寫答案了。還有這道題，你應該是直接口算的吧!我一邊拿走作業(yè)本，一邊想著：老師可真是火眼金睛!
老師未來還可能成為更厲害的“變色龍，成為一個可愛的頑童，分享給我們快樂，成為一個友好的知己，傾聽我們的喜怒哀樂……
范老師就像一位慈母、一棵大樹、一滴雨露……她用那深情的目光看著我們，用知識灌溉著我們。我會永遠記住這位“變色龍老師。
我的漫畫老師作文8
我在五年級時，信息老師給我的印象最深，也使我受益頗多。
老師姓李，長得胖胖的，挺著一個西瓜肚，鼻梁上架著一副眼鏡。他不高，走路慢吞吞的，看起來特別親切。但，人不可貌相，且聽我慢慢道來。
在鬧哄哄的教室外，很可能就會有一雙直鉤鉤的眼睛盯著你。對！這就是來自信息老師的“死亡凝視”。老師的眼睛就像兩把無形的刀刺向你，當你發(fā)現(xiàn)時，老師數(shù)落的語句早已蓄勢待發(fā)。教室里的空氣瞬間凝固，老師吼得我們暈頭轉向卻都不敢吱聲，生怕李老師轉移“炮火”。只好立刻挺直腰板，豎起耳朵聽課。李老師總會在門玻璃邊上偷瞄幾眼，再背著手，慢慢的踱了進來。
老師上課生動有趣，滔滔不絕，雙眼也像雷達一樣不停掃描講臺下方，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學眼神迷離“神游四海”，老師的“導航粉筆”就會立刻降臨人間。
這不，有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來起泡膠，只見她把雙手伸進“游戲王國”——桌肚，一按，一拉，一根長長的`面條就出現(xiàn)了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼，可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺，一瞇眼，手指一彈，只見一個粉筆頭在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，仿佛早已計算好角度似的，精準射中。一個清晰的紅點仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的額頭上，還不等粉筆落在地上，她已經把泥丟進黑乎乎的桌肚，抽出手來抄筆記了。大家跟隨老師的節(jié)奏，全神貫注的聽講，連下課鈴聲都沒注意到。
李老師看起來和藹可親，其實嚴厲認真。他上課細致投入，語言詼諧幽默，雖然相處時間很短，老師教給我們的知識卻一直深深的印在我的腦海里。
我的漫畫老師作文9
如要我要為老師畫漫畫，我就一定會畫我們數(shù)學老師——曹老師。他是一個開朗、幽默的人，我們背地里叫他“搞笑大王”。
曹老師個子高高的，長得很帥，一雙烏黑的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得特別精神。他很喜歡笑，開心的時候就會爽朗大笑，讓人的心情跟著也變好起來。
我們的數(shù)學課堂總是充滿歡樂的氣氛，每一堂課都會傳來歡聲笑語。高年級的數(shù)學有時難免枯燥，每當我們不由自主地開始分神的時候，曹老師總會敏銳地注意到我們的狀態(tài)，并且總有辦法把我們飄浮的.思緒拉回課堂。有一次，曹老師正在講重點，有同學聽著、聽著就開始注意力不集中了，突然聽到曹老師拍了拍手，大家的目光瞬間被吸引了過去。曹老師微笑著說：“下午上課容易犯困，接下來我給大家講個笑話吧！”大家頓時來了精神，個個坐得端正，眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說：“從前有座山，叫我真山；山上有座廟，叫我真廟；廟里有把劍，叫……”說到這里，曹老師拖長音停頓了，幾個同學就不假思索地接道：“我真劍！”咦？好像哪里不對？看見老師狡黠地微笑，大家隨即反應過來，發(fā)出哄堂大笑，后來上課大家也不打瞌睡了。
別看曹老師很幽默，但是一旦發(fā)起火來還是挺可怕的。他大眼一瞪，犯錯的同學想逃也逃不過他的眼睛，仿佛從他的眼里可以射出一道激光，讓人無地自容。曹老師在監(jiān)考的時候也會緊盯著每一個同學，一旦有人想做小動作，曹老師會毫不留情地警告他，還瞪他一眼，讓他膽戰(zhàn)心驚，再也不敢放肆了。
我們數(shù)學老師曹老師，像動畫片里的角色一樣搞笑又可愛，他也是我們的好朋友。
我的漫畫老師作文10
“包老師還有5秒抵達教室，請大家做好準備�！甭牭角芭虐l(fā)出的信號，我立刻閉上了正在叨叨的嘴，抽出早已準備在課桌里的數(shù)學書。我剛準備好，就見一個頭發(fā)花白的男子走進了教室，這就是我們的數(shù)學老師包老師。
我們背地里都把包老師叫“包青天”，這一聲“包青天”可不是白叫的，一雙探究的大眼睛，能直達人的心底，再配上古銅色的皮膚，一對雷達似的耳朵，總是能聽見我們竊竊私語。他中等身材，走路帶風，說話聲音洪亮，這不是“包青天”，還能是誰？
他不僅長得像“包青天”，而且做起事來勝過“包青天”。記得那一次，我正在和同桌竊竊私語，說著所謂的閑話，我時不時用眼睛瞄一下老師，看他在講臺上講課，我們就繼續(xù)說話。還沒有說幾個字，包老師就過來了，我用余光瞅見他來了，趕緊翻《數(shù)學績優(yōu)》，可我是一介凡人，怎么可能快過他？我的心突突亂跳，心里想：這下完了！我可能會被拉出教室罰站示眾。我越想越怕，我偷偷地看看老師，只見他虎目圓瞪，就聽到極有穿透力的聲音在教室上空盤旋：“今天的`課堂作業(yè)翻倍寫，放學之前交給我！”聽到這兒，我松了一口氣，正要暗自高興時，包老師又說：“以后你就站著聽課�！碧炖玻业念^像被炸開了，這真是讓我無地自容啊！“包青天”總是鐵面無私，誰要在課堂上不好好聽課，他是絕不留一點情面。我全身冒虛汗，心里暗暗發(fā)誓：從此以后上課再不說話了。
“叮鈴鈴！”急促而又清脆的上課鈴聲響起，“啥課？”“體育課�！蔽覀冋吲d地說著體育課踢球的事，只見一個黑影突然閃進教室，我們睜大眼睛，咦，怎么是“包青天”呢？同學們正在納悶，老師看到了同學們臉上的表情，不溫不火地說：“體育老師請假了，換成數(shù)學課�！蓖瑢W們一個個垂頭喪氣，包老師卻假裝看不見。
這就是我的包老師，一個嚴厲而且敬業(yè)的老師，其實，只要我們上課認真聽講，包老師還是很和藹可親的。
我的漫畫老師作文11
還沒走到教室門口就聽到我的“”變色龍”老師正在說：“昨天的作業(yè)沒有完成，沒有完成的，給我站起來�！甭牭竭@一句話，我就知道今天大家又沒有好果子吃了……
數(shù)學老師的身材高大，身高185厘米以上，頭小小的體重特別輕，就像小頭爸爸一樣的頭一模一樣的小。眼睛小小的鼻子大大的，嘴巴也特別大，穿著黑色的上衣，藍色的牛仔褲，老遠只要看到這身，一是我敢說這100%是我們英俊瀟灑五官端正的數(shù)學老師了。別看數(shù)學老師平時老老實實的生起氣來，就像炸藥爆炸了一樣。
因為有一次我沒有好好聽課，所以不知道有數(shù)學作業(yè)，就一直玩啊玩，直到第一節(jié)數(shù)學課，“變色龍”老師一進班就問：“誰作業(yè)沒有寫完�！蔽覇枺骸巴瑢W們有作業(yè)嗎？”不問不知道一問嚇一跳。昨天竟然還真有作業(yè)，我就找了個理由緊張的說：“老師我肚子痛，我要上廁所�！蔽揖驮谕饷孀艘还�(jié)課，但俗話說：“躲得過初一，躲不過十五�！蔽揖鸵恢毙南耄褐灰乱还�(jié)不是數(shù)學課，我就寫作業(yè)。但是下一節(jié)還是數(shù)學課，我的內心崩潰了，還想繼續(xù)找個理由出去，但是還有一句俗話說：“第一次的方法在使用，第二次就不管用了�！本瓦@樣，老師知道我沒寫作業(yè)，就讓我出去罰站。
雖然老師很嚴厲，但是數(shù)學老師也有溫柔的一面。有一次我犯了一次錯誤，打了別人，老師知道后還是不急不慢的`告訴我說：“你們誰先犯的錯�！蔽业椭^，小聲地說：“是我，但是我一定會改的�！崩蠋熉犃�，溫柔地說：“知錯就改就是好孩子，你們沒有受傷吧！……”從這一刻我就知道老師很溫柔，也就給數(shù)學老師起了個外號“變色龍。”
雖然數(shù)學老師很暴躁，但是只是數(shù)學老師的表面，他的內心卻很溫柔，你們喜歡這樣的數(shù)學老師嗎？喜歡也不給你，這就是我的“漫畫”老師。
我的漫畫老師作文12
我有許多老師，每個老師都有自己的特點。比如語文老師即有趣又狡猾的像一只狐貍；數(shù)學老師總是戴著眼鏡，十分的嚴厲；英語老師就像一個雙面人……今天就讓我來"畫一畫"我的語文老師——蘇老師。
我的語文老師有著一雙大大地眼睛，一張小巧的嘴，留著一頭烏黑的短發(fā)。
我的語文老師的眼睛似乎會說話，生氣的時候就像一把鋒利的空劍。記的四年級時有一次，我上課的時候心里癢癢的，慢慢的，我把柜子里的書本拿出來靜悄悄的看了起來。突然，我的心臟像被什么東西刺中了，在慢慢的滴血。我抬起頭，正好看見了老師的臉。老師正氣生的.瞪著我，那雙眼睛似乎在說："林筱萱，上課的時候要認真聽講，不要在課堂上看書哦！再讓我發(fā)現(xiàn)一次我就要把你的書本沒收了哦！"我的臉蛋刷的一下子就紅了起來。
語文老師真的是有趣又狡猾的像一只狐貍。有一次，老師在上課的時候說："今天我們來玩‘一二三，木頭人’的游戲。"同學們聽了歡呼雀躍。老師說一二三，木頭人，不許說話，不許動。大家立馬定住真的像木頭人一樣。老師開始時不時的一邊笑一邊說"哈哈XXX你動了，XXX你也動了。"(XXX是同學的名字)這一堂課我們玩的很開心，但結束后卻發(fā)生了一件讓我們欲哭無淚事，老師在黑板上寫"晚上回家寫作文，題目《一二三木頭人，游戲真好玩》”不過同學們個個都下筆如有神，寫的精彩極了！
這就是我的語文老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫老師作文13
一張瓜子臉，一頭烏黑濃密的長發(fā)，那微微凸起的鼻子上架著一副眼鏡，眼睛下那雙炯炯有神又充滿智慧的雙眼中，十分和藹。他每天都衣著體面，那些衣服穿在她又高又瘦的身上，都那么美麗。她就是我的班主任——李老師，她可是個“多面體”的老師呢！
嚴厲的李老師
李老師在我們犯錯的時候，眼睛里會瞬間閃過一道冷光，使我們的神經瞬間緊崩。如果還有一個或者兩個不聽話的學生，那肯定免不了罰抄和“竹筍炒肉”。只不過我們也漸漸明白了，她也是為了我們好。
聰明的李老師
李老師在我們有不會的題時，就開始耐心地解答，在仔細給我們解說，為什么這么寫才對。而且李老師不僅會講語文題，連數(shù)學題、英語題都能講得清清楚楚。有一次課后服務時間，我遇見了一道數(shù)學題不會做，冥思苦想了半天也沒有思路。這時李老師走到我身邊，看了兩眼我做的題，然后就拿起筆來，給我講起來。一開始我還以為李老師不可能會做。沒過幾分鐘，我就被打臉了——李老師竟然數(shù)學題也會講，而且講得明明白白，真是好厲害！
幽默的李老師
每當我們上課的氣氛“死”的時候，李老師總會在這時候來一句笑話，把氣氛活起來，那次李老師見氣氛又“死”了，便說：“咱們今天的.作文可不能寫你們那李老師多么喜歡打人呀，畢竟老師也是要面子的！”在那一瞬間全班都笑炸了，這笑聲一定會把房頂都整翻的！李老師，是不是一個幽默而風趣的班主任呢？嗯，我也是這么想的。
貼心的李老師
我喜歡李老師，還因為她比較關心我們。記得二年級時的那個冬天，全班同學都訂了奶。李老師怕我們喝了涼奶會拉肚子，就從家里拿了一個大紅盆，盛滿熱水，給我們熱奶，這熱乎乎的牛奶是李老師對我們深深的愛。從那時起，我就立下志向，老師如此偉大，我長大了也要當老師。
親愛的李老師，您就像路燈，給我們指引方向；像路標，告訴我們要走正道。李老師，您永遠是我心中最好的老師，我愛您！
我的漫畫老師作文14
我的老師雖然已經四十多了，可還是一個“活力女神”。瞧，那火紅的嘴唇和那耀眼的桃花裙，再加上烏黑的長發(fā)，就湊成了一個光彩奪目的“活力女神”。
老師不僅光彩照人，還很幽默風趣。
“叮鈴鈴”，上課了，老師扭著婀娜的.身姿走了進來，用她的“復眼”和“順風耳”360度的觀察著周圍的動靜。剛上課一會兒，突然停下來，“怎么了，好像有兩只蜜蜂在嗡嗡叫呢？”她一邊說，一邊掃視著教室。頓時竊竊私語的同學悄悄安靜下來了，專心聽課了，老師見此情景微微一笑，繼續(xù)上課。同學發(fā)言的時候，話還沒講完，有同學迫不及待的插嘴。這時老師問道：“到底是哪兩個蟋蟀在叫呢？打斷別人是不禮貌的哦！”插嘴的同學立即捂住嘴巴，羞愧的低下了頭。于是老師開始繼續(xù)講課，當講到一半時，突然又停了下來。“怎么感覺小江心神不定，是不是在想逃課？我可有透視眼哦！原來小江還在思考剛才的問題。下課我們交流一下吧！”……就這樣在老師幽默風趣語言氛圍中，我們輕松地完成一課的學習。
“叮鈴鈴”下課了，同學們一窩蜂跑了出去，像被放進鍋里的小蝦上躥下跳，有的同學去追逐、有的同學在跑跳、還有的同學在海闊天空“侃大山”……其中有幾個人正在下象棋，老師不禁加入了他們。同學一看老師走了過來，慌了神似的。小青主動讓位，老師就這樣坐了下來，用透視眼看著我們班的機靈鬼��！原來如此，嘿嘿，機靈鬼要輸嘍！于是老師把“卒”往前移了兩格。哈哈，機靈鬼果然中計了，一個“馬”往前一跳把老的“卒”給吃了，正得意時，沒想到老師的個“炮”隔著炮架子蹲在那里，直接把“馬殺”了。接下來老師連連反擊，“機靈鬼”毫無還手之力，連連敗退。沒想到“活力女神”還這么厲害，下棋對于她來說，簡直是張飛吃豆芽，小菜一碟啊。
這就是我們的蔡老師，一個元氣滿滿又有童心的“活力女神”。
我的漫畫老師作文15
在我們班，有幽默風趣的數(shù)學老師，敏捷嚴厲的體育老師，美麗細心的英語老師，畫技高超的美術老師，這些老師都很了不起，但在我的眼里，最想說的是我們的班主任——李老師。
李老師個子高高的，一頭烏黑的長發(fā)柔軟而美麗，就像被晨露沐浴過似的，圓圓的臉上嵌著一個又高又挺的鼻子，鼻梁上駕著一副眼鏡，笑起來很可愛。
李老師對待工作一絲不茍，十分負責。就在不久前，李老師的腳骨折了，還打上了石膏，醫(yī)生說讓她在家休息至少兩個月，但她不放心我們，仍然來學校為我們講課，陪我們復習�？粗罾蠋熤糁兆呗返臉幼�，像極了“鐵拐李”，真是既好笑又心疼��！
李老師會變臉，像川劇變臉中的演員。當她走進教室看到認真早讀的'我們，老師的臉上總會流露出一副欣慰又幸福的模樣；但是在發(fā)現(xiàn)有同學沒有寫完作業(yè)時，李老師立馬就會“變臉”，展現(xiàn)出嚴肅的一面：“為什么沒有寫完作業(yè)？這都第幾次了？是想讓我動用戒尺嗎？……”大家聽，李老師開始她的訓人模式了。
我們的李老師也有風趣幽默的一面。在我們表現(xiàn)比較好的時候，李老師會給我們發(fā)一些小點心或者糖果作為獎勵。記得有一次老師和我們做起了小游戲，把糖果裝在一個精美的紙盒里，讓我們閉上眼睛去抓，等我們全部人領完糖以后，李老師發(fā)話了：“拿到旺仔牛奶糖的同學第二項作業(yè)免寫！”“耶！”緊接著就是一陣歡呼聲，“拿到其他糖果的第二項作業(yè)寫兩遍！”“��？！”頓時，教室里有人歡喜有人憂。原來糖果中還藏著“天機”呢！我覺得這不僅僅是一盒糖果，這更是老師對我們深深地愛……
這就是我們的李老師，一個像漫畫人物一樣可愛的老師，一個溫柔、嚴厲、又不失風趣的老師。
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