實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
上個(gè)星期,我在家里做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“自動(dòng)充氣球”。
首先我把實(shí)驗(yàn)的材料準(zhǔn)備好:空礦泉水瓶、氣球、蘇打粉、白醋。一切準(zhǔn)備就緒,開始實(shí)驗(yàn)了,我把白醋倒進(jìn)空礦泉水瓶,可我發(fā)現(xiàn)倒不進(jìn)去,只好讓媽媽替我做,我看了一下,白醋只要倒一瓶的五分之一。我又讓媽媽把氣球口子拉大一點(diǎn),好讓我把手里的'蘇打粉裝到氣球里面。很快就到達(dá)最后一步了,我把氣球的口子套在了瓶子上,但是還不能讓蘇打粉掉下去,要套緊才能把蘇打粉放在瓶子里。看著氣球在慢慢變大了,我有點(diǎn)兒害怕,怕它突然爆炸,可是氣球的形狀卻變成了葫蘆形的。這時(shí)我猛地想起來(lái),氣球的一角沒(méi)有蓋緊,可是已經(jīng)晚了,氣球已經(jīng)“發(fā)射”出來(lái)了,直奔天花板,這讓我想到火箭在發(fā)射時(shí)的情景。顯而易見(jiàn),第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終。
第二次實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲椅×饲懊嬉淮蔚慕逃?xùn),套得很牢、很強(qiáng)?粗靠谏系臍馇蜃兊迷絹(lái)越大,我高興極了!心里想著氣球?yàn)槭裁磿?huì)自動(dòng)充氣呢?然后查找了很多百科全書,終于明白了,原來(lái)是醋和蘇打粉會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,那么氣球也緊緊地包著瓶口,二氧化碳自然跑到氣球里面去嘍!二氧化碳都到氣球里去了,能不變大嗎?
通過(guò)親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我懂得了在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多日常用品都蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
上課的鈴聲響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。白老師面帶微笑地對(duì)大家說(shuō):“這堂課我們先來(lái)做小實(shí)驗(yàn)!闭f(shuō)著,老師雙手舉起一個(gè)小木架,小木架上用白線拴著兩個(gè)乒乓球。老師接著說(shuō):“誰(shuí)來(lái)在兩個(gè)小球中間吹一口氣,然后再看看有什么變化!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們都好奇地爭(zhēng)先恐后地高高舉起手,嘴里還說(shuō)著:“叫我,叫我。”老師先請(qǐng)一位力氣比較小的同學(xué)來(lái)吹。我想,吹完以后,球一定往兩邊靠。哪知道那個(gè)同學(xué)使勁一吹,球不但沒(méi)有往兩邊靠,反而都往中間靠了。咦!這是怎么回事?我正想著,老師又叫一位個(gè)子比較大、力氣比較足的同學(xué)來(lái)吹。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他,只見(jiàn)大個(gè)子同學(xué)把自己吃奶的力氣都使出來(lái)了。他用力憋足一口氣,臉漲得通紅,使勁一吹,好家伙,兵乓球靠得更緊了,還發(fā)出兩球碰撞的`聲音。同學(xué)們都睜著兩只大眼睛,有的還張著嘴,大家都愣住了。
這時(shí)候,白老師神秘地笑了笑,對(duì)大家說(shuō):“誰(shuí)能說(shuō)出道理來(lái)?”一位同學(xué)試著說(shuō)了說(shuō),沒(méi)有說(shuō)對(duì)。老師說(shuō):“氣流流動(dòng)的快,它的壓力就小,如果向兩個(gè)球中間吹一口氣,空氣就會(huì)流動(dòng)起來(lái),氣流兩邊壓力大,它們迫使小球往中間靠攏!薄鞍!是這么回事!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。多么有趣的小實(shí)驗(yàn)啊!原來(lái)這里面還有科學(xué)道理呢。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)要做“紙花開了”的小實(shí)驗(yàn),我高興地跳了起來(lái),上課了,我聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。我很快學(xué)會(huì)了。
我先把正方形紙對(duì)折兩次,把陰影部分剪掉,成了一朵美麗的.小花,再把花瓣向里折、壓平,好像一朵未開放的花骨朵,然后把它放到水盆里,紙做的花骨朵輕輕地浮在水面上,過(guò)了一會(huì)兒我看到花瓣慢慢地向外展開。
瞧,我多棒呀!我捧著紙花,把它放到水盆里,我的紙花一點(diǎn)一點(diǎn)地開了。我可高興了,同學(xué)們也為我鼓掌。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
今天一上課,老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條,并抽出其中的一張,把紙條的一端折起來(lái)帖在下巴上,問(wèn):“你們猜猜,如果我往下吹氣,紙條會(huì)往哪里飄?”有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往上飄,有的同學(xué)說(shuō)會(huì)往下飄,有同學(xué)的說(shuō)會(huì)平著飄,有趣的.實(shí)驗(yàn),小學(xué)二年級(jí)作文《有趣的實(shí)驗(yàn)》。答案真是五花八門呀!
老師說(shuō):“那我吹吹,看看到底是往哪里飄,好嗎?”說(shuō)完,她就按住紙條,鼓起腮幫,使勁一吹。。〖垪l抖動(dòng)著“屁股”,平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái):“是平著飄的!是平著飄的!”
老師讓我們來(lái)吹了,我迫不及待地拿起紙條,按在下巴上用力一吹起來(lái),哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí),教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲,真是熱鬧非凡。
玩著玩著,有些同學(xué)還玩出了新花樣,有的把紙條卷起來(lái)當(dāng)彈簧玩,有的人把紙條放到嘴巴里當(dāng)長(zhǎng)舌怪,還有的同學(xué)把紙條做成了鴨舌玩具……
風(fēng)明明是往下吹的,可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō):“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了,紙條就平飄起來(lái)了!蔽衣(tīng)了恍然大悟。啊!今天的實(shí)驗(yàn)真好玩!
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