關(guān)于心靈的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于心靈的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于心靈的作文1

　　那是我讀四年級的一天，上課鈴?fù)蝗豁懫�，我們靜靜地坐在位子上等待著老師的到來。

　　稍等了片刻以后老師笑容滿面的走了進(jìn)來。

　　她微笑的問我們：“同學(xué)們你們都喜歡些什么花？”同學(xué)們都七嘴八舌的回答著。有的喜歡百合，有的喜歡墻薇，還有的喜歡郁金香。

　　“同學(xué)們，你們知道老師喜歡什么花嗎？”老師問。

　　“不知道”，我們齊聲回答。

　　“老師喜歡小草”。老師的回答讓我們十分詫異。

　　這時老師又說話了，“也許在同學(xué)們眼中小草是一種很不起眼的植物。它沒有像牡丹一樣華麗的外表，沒有像玫瑰一樣優(yōu)雅的身姿，沒有像夜來香一樣濃郁的芳香，但它卻有著頑強(qiáng)的生命力。”

　　有一首詩寫的好：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　你們看，小草的生命力有多么的頑強(qiáng)，就連野火把它燒毀了，春天到了它都可以再生長。

　　所以，我希望你們做一個像小草一樣的.人，遇到困難不退縮的人。

　　在你們的生活中還會遇到很多的困難和挫折，我希望你們能勇敢的去面對，你們要像小草學(xué)習(xí)它的精神和品格。

　　從那以后，我就發(fā)誓要學(xué)習(xí)小草的精神和品格，做一個勇敢去面對困難和挫折的人。同時，老師的教誨也讓我一生受用不盡。

關(guān)于心靈的作文2

　　感恩老師，給我前進(jìn)的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一只紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的'心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

　　我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一只只粉筆使他們耕耘的犁頭；三尺講臺是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲老師。感恩老師，用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行！”

關(guān)于心靈的作文3

　　在我那小小的書架上，放著不少的書，有一本書放在最中間，因?yàn)槲医?jīng)�？此�。這本書就是——前蘇聯(lián)的尼·奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書寫了保爾·柯察金的一生。他為了成立共產(chǎn)主義社會而奮斗。他參過軍，做過苦力，當(dāng)過書記。先后四次和死神較量的事情。這些事情。這些事都是由尼·奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷改編而成。本書最后，可憐的保爾·柯察金雙目失明，全身癱瘓，最后不得不在臥床的情況下開始寫書。他拿起了筆做武器開始了新的`奮斗。

　　這本書使我受益匪淺，我看見了一個人殘疾了，并不生活中有不少這樣的事，比如霍金，他全身癱瘓失聰，他可怕，只要讓人的自信心不被打破，就可以戰(zhàn)勝病魔與死亡，去沖向第二次生命。只能看見世界，因?yàn)橐淮问中g(shù)，他變得說不出話來，可是他靠一個飛轉(zhuǎn)的大腦和一根手指，征服了世界。他的著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》被多少人所閱讀呀!

　　所以人應(yīng)該有永不放棄的精神。

關(guān)于心靈的作文4

　　從前有個小和尚，出家才半個月，就跟著師傅去化緣。小和尚路過一個熱鬧的集市，看到滿地鋪的魚肉，禁不住垂涎三尺，可是師傅在身邊，又不敢去買肉吃。這種無奈的心境折騰了他好幾天，弄的`渾身不舒服。第四天，他終于忍不住對師傅說：“師傅，你看，滿街的肉都在飄香，讓我們一塊吃吧!”師傅頓了頓，說：“可以。你去化緣，化到一千家，我就買肉給你吃。”小和尚頻頻點(diǎn)頭，捧個缽就去化緣了。

　　小和尚用佛心打動了許很多人，他們紛紛解囊，給他幫助，很快到一千家了。師傅把一切都看在眼里，心里很為小和尚高興，于是再問小和尚：“你還想吃肉嗎?”

　　小和尚雙手一合：“阿彌陀佛!師傅，佛在我心中，我全心向佛，心無雜念，哪還想吃肉!”

　　小和尚想吃肉而不能吃肉—困惑

　　一心化緣—全心學(xué)習(xí)

　　心無雜念—走出困惑

　　向佛—學(xué)有所成

關(guān)于心靈的作文5

　　美就在我們身邊，我們時時刻刻追求著美。許許多多種的美，如：善良的心靈。面貌的美麗。風(fēng)景的美……而我要講的是一個人心靈的.高尚。

　　每個人都有一顆高尚的心靈。但是著一顆高尚的心靈是怎樣用來對待別人呢？讓我們來看看吧！

　　在一個車水馬流的公路上，一位七八十歲的老奶奶要過公路，她二話不說，向前走去：“老奶奶我扶您走過公路吧！她在公園里，發(fā)現(xiàn)有人將香蕉皮仍在地上，她馬上跑過去：“叔叔阿姨請不要亂扔垃圾，好嗎？”叔叔阿姨覺得很慚愧，馬上彎下腰，撿起香蕉皮，仍進(jìn)垃圾桶里。在教室里，同學(xué)發(fā)生了矛盾，她會去勸勸。有人因老師的批評而不服，她會安慰安慰別人，談?wù)勛约旱南敕ê涂捶�。有一些人亂砸門窗，她會對那人說：“你怎么可以這樣，這可是公共財物，你不能這樣的”別人在課堂上玩，她會用嚴(yán)厲的雙眼看他表示說：要注意，現(xiàn)在是在上課呀！小朋友在路邊摘花，她看見了說：“小妹妹，你不要摘花，要保護(hù)花草樹木。

　　以上所有說的你們都做到了嗎？如果你都做到了，那你就是一個有高尚心靈的人。

　　美就在每個人的心中，我們要好好的對待這顆美麗的心哦！

關(guān)于心靈的作文6

　　累了將心靠岸，送給心靈一份禮物，滿載著快樂和激情，放飛所有痛苦和煩惱，我們的心都太脆弱，經(jīng)不起太多的風(fēng)吹雨打，我們的心還是朦朧，承受不住太多的曲折和坎坷，將心放在最舒服的地方歇歇，將心乘涼。

　　哭了將心重置，送給心靈一份禮物，滿載著喜悅和開心，放棄所有的委屈和氣憤。我們還年輕，我們還在成長，美麗的心靈，還在慢慢的暖暖的在浪花中翻打。保護(hù)好愛哭的心靈，將心停放在最善良的`地方，把眼淚擦干。從委屈中堅強(qiáng)，從淚水中成長。

　　成功了將心暫放，送給心靈一份禮物，不驕不傲，不急不躁，成功的心靈滿載著更多的是無盡的謙虛和不會退讓。因?yàn)槲抑�道，成功的心靈是用努力和辛苦鑄造。

　　年輕的我們還有很多的岔路口要前行，做好選擇，做好準(zhǔn)備，底氣十足，向未來挑戰(zhàn)。

　　年輕的心靈還有很多的創(chuàng)傷要我們自己來醫(yī)治，選擇好一切，對癥下藥，別逞強(qiáng)也別退縮，該上前時一定沖上。

　　送給心靈一份禮物，不會忘記曾經(jīng)，不會荒度現(xiàn)在，不會沒有計劃的規(guī)劃未來。

　　給自己一份禮物，讓自己在心靈中成長！

關(guān)于心靈的作文7

　　今天下午，我和幾個同學(xué)在一起捏泥巴。我越捏越起勁。不一會，便捏出了幾件“杰作”：一只玩皮的小狗，穿著一身黃衣裳，活靈活現(xiàn)；一員武將腰挎大刀，身披盔甲，威風(fēng)凜凜。我越看越喜歡�！班�！你真行！”同學(xué)們都夸我。聽著大家的夸獎，我心里樂開了花。我想，是啊，如果我認(rèn)真捏下去，將來或許能成為一名泥塑家呢！

　　我興沖沖地把我的“作品”捧回家，誰知媽媽看到我手里的泥人、泥狗，不容我開口就一把搶過去，往地上一扔，就數(shù)落起來：“都這么大的孩子了，還玩泥巴，真沒出息！”我呆呆地看著自己的“佳作”被摔得支離破碎，不由得淚如泉涌，傷心極了！親愛的.媽媽，其實(shí)每天我都在認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)，捏泥巴不會耽誤學(xué)習(xí)的，您什么時候才能真正地理解我呢？

關(guān)于心靈的作文8

　　神七飛天成功，觸動了我的心靈

　　二零零八年九月二十五日，即將“問天”的神舟七號出此刻電視的屏幕上，等待出征。

　　我看著這個載著全中國引以為榮的三名宇航員的龐然大物，我的心里既憂又喜，憂的是：怕她會再次出現(xiàn)“哥倫比亞”號的杯具，使三名宇航員一去不歸；喜的是：若神七發(fā)射成功，這將標(biāo)志著我國航天技術(shù)再上一個新的臺階。

　　從指導(dǎo)員的口令中，我得知離發(fā)射還有十分鐘，我的心好緊張、好激動啊�！笆�秒鐘準(zhǔn)備！”指導(dǎo)員鎮(zhèn)定地發(fā)令，“十！九！八……三！二！一！點(diǎn)火！起飛！”“轟”！火箭底部涌出一大團(tuán)橘紅色的火焰，把百十噸水瞬間蒸發(fā)，向蒼穹“刺去”。

　　“逃逸塔分離成功！”這是火箭出了大氣層后的.第一個喜訊，我的心隨著喜訊的傳來漸漸地緩和了一些�！耙患壏蛛x成功！”“二級分離成功！”飛船已成功環(huán)球飛行，一點(diǎn)差錯也沒發(fā)生，這使我很欣慰。時間一分一秒地流逝了，離成功不遠(yuǎn)了！我欣喜萬分，期望成功的時刻快點(diǎn)到來。隨著“發(fā)射成功！”的宣布聲，我的心中充滿了無限的喜悅。

　　神七成功發(fā)射讓我感到中國科技的無比發(fā)達(dá)，更觸動了我的心靈，我為中國的航天事業(yè)感到自豪。

關(guān)于心靈的作文9

　　人與人之間總是有一定的距離,這不是實(shí)際的距離,而是人與人之間彼此溝通的心靈的距離.

　　曾在一本書上看到過:有兩個人,他們的距離非常近,并且都互相喜歡著對方,卻又不知道對方是不是喜歡著自己.終于有一天,男生鼓起勇氣對女生說:"我喜歡你."女生幸福極了,成就了一個美滿的愛情故事.看完了這個故事,我想:有的人也是跟故事中的男女主角一樣,彼此雖然離得很近,卻不知道對方對自己的感覺.這就是因?yàn)槿鄙倭藢π撵`的`溝通,彼此不認(rèn)識對方.

　　我想,我們的生活中應(yīng)該要多一些心靈上的溝通.

　　我們老師曾對我們說:我聽過這樣的一句話:'雖然我們彼此離得很近,但是你卻不知道我愛著你.'有時候,離得雖近,心靈的距離卻非常遠(yuǎn)……”老師的話意味深長，我細(xì)細(xì)的品味：原來心靈的距離才是人與人之間真正的距離。

　　心靈的距離，是人與人溝通的橋梁，勇于說出心里話，拉近人與人之間的距離吧！

關(guān)于心靈的作文10

　　我愿成為一個風(fēng)箏，飄飄然然的在空中遨翔。望著風(fēng)箏，我的心靈就可以放飛，我幻想著。

　　假如有一天，我真的成了一個風(fēng)箏，我會望著人們?nèi)粘龆�做，日落而息；望著大海的遼闊，幽靜，此時此刻我的心靈已凈化了！

　　微風(fēng)輕輕的`吹拂著我，我就緩緩升高，微風(fēng)停了，我就飄然而落。一年四季我看著這些蕭瑟的景色，陶醉在大自然中。

　　雖然我沒有鳥兒飛得高，但是我很快活，我能讓人們感到開心，感到欣慰。望著廣闊的大地，我已把煩惱拋向九霄云了，心靈已自然融為一體，這是我才發(fā)現(xiàn)生活是那么多姿多彩。

　　真正的快樂，來自心靈的平靜。我真正體會到它的含義。人�。�為什么要有這么多煩惱呢？為什么不能活得灑脫點(diǎn)呢？我望著窗外的風(fēng)箏，看它自由的飛翔著，我向往，我追尋！

　　風(fēng)箏�。≌埬愀嬖V我，怎樣才能讓自己沒有煩惱呢？就像你一樣灑脫快活呢？

關(guān)于心靈的作文11

　　父母是我們?nèi)松�的第一任老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起。他的生命就傾注了父母無限的愛與祝福�；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可代替的'東西-生命。

　　父母為子女撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時，哭泣時，憂郁時，難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛，這便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得央視曾播過一篇感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力地端著一盆水，天真的對媽媽說：“媽媽，洗腳！”就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播。動人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動人心腑，不知感染了多少天下的友情人。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那份至深的愛和發(fā)自內(nèi)心的感恩。這樣的事，每個人都能夠做到，卻又不愿去做。試問：“你們的感恩在哪里？”

關(guān)于心靈的作文12

　　一件觸動心靈的事

　　生活中，不管是在電視上，還是在書中都有著一件件觸動心靈的的事。就有這樣一件事情，讓我感動的流下了一滴滴晶瑩的淚珠。

　　這個故事來自于一本叫《超越夢想一齊飛》的`書中。這件事情講了一位波蘭女運(yùn)動員名叫奧蒂麗亞?杰德捷澤扎克。她在雅典奧運(yùn)會女子200米蝶泳時，辛苦努力的得來了金牌。對她來說這來之不易的金牌是十分寶貴的但是，這都出乎大家的意料之外。可貴的是，她把這枚用自我辛苦努力得來的金牌拍賣了，并將拍賣所得捐獻(xiàn)給了兒童醫(yī)院用于救治得了白血病的兒童。當(dāng)我讀到理解救助的孩子把他們自我制作的金牌掛在她脖子上時。就在這一刻，我那幼小的心靈被深深觸動了。

　　觸動心靈那就是一瞬間地感動。就像一道閃電似的。雖然只是一瞬間，但是會令人感動多時。就是這件事讓我感動的流淚了。是因?yàn)橹魅斯�那為了生病的兒童捐出寶貴的金牌而流的。

關(guān)于心靈的作文13

　　溝通是人與人之間心靈的橋梁，溝通是心靈交流的媒介。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。溝通是我們?nèi)松�旅途中的必帶品�?/p>

　　那是七年級的一個早飯間，我和我的好友剛剛刷完飯缸走進(jìn)教室，走到了教室的“岔口”，我們便兵分兩路，她正走著，對面迎來了一位同學(xué)，他倆誰也互不相讓，硬是要往前去。

　　就在此刻，“戰(zhàn)爭”即將爆發(fā)，一陣陣不合諧的聲音打破了早上那寧靜的校園。就這樣他們吵了起來�！澳銈儌z在干什么？”，班長進(jìn)來說道，就趕緊走上前去拉開兩個心中怒火將要燃燒起來的人，此時“戰(zhàn)爭”似乎平息了，但他倆卻誰都不理誰。

　　班長此時就作為溝通的使者，為他倆之間的'矛盾開始奔波起來。首先班長先去找那位男同學(xué)作調(diào)解工作。那位同學(xué)比較倔強(qiáng)，怎么也不愿意去道歉，在班長的再三勸說下，終于肯先去道歉了。

　　“對不起，是我不對……”這句話幾乎是他倆同時說的。他倆此時都笑了，他們終于握手言和了。

　　溝通就是這樣實(shí)用，這樣重要。溝通讓我們之間沒有隔閡，沒有矛盾，讓我們更和諧地相處。

　　與別人溝通可增進(jìn)人與人之間的距離，從而更加促進(jìn)整個社會的和諧。我們要好好地利用這座“心靈的橋梁”，走進(jìn)彼此的心中，讓我們在這和諧社會中快樂成長。

關(guān)于心靈的作文14

　　我的心很靜，很靜，朗朗讀書聲時時灌耳，可我不當(dāng)它是煩人的雜音，而是難得的美妙和神奇，與清早大自然的音籟和諧一致，達(dá)成一種充滿愜意的默契。講臺上，有一小簇靜靜插在水中的粉色野花。透明的杯子里裝著透明的水，透明的水中插著清秀的花。那花搭配得很好，一半已開得很旺，一半含苞欲放。那花朵被幾片清郁的葉了簇?fù)碇�，點(diǎn)綴著，顯得很嫵媚，很嬌艷。風(fēng)從窗外輕盈的拂進(jìn)來，讓我不知不覺地也嗅到它的馨香�！袄蠋熞欢〞�喜歡的！”我心想。

　　學(xué)生有一顆細(xì)膩而可愛的心，老師有一顆偉大而寬容的心。學(xué)生用花朵襯托學(xué)生的無邪和純潔，老師用深情寄托學(xué)生的成功與希望。如果開放的花朵是長大懂事的學(xué)生，那么，含苞欲放的花是年幼童稚的學(xué)生。如果長大的學(xué)生需要老師指引道路，那么年幼的學(xué)生則需要老師的精心呵護(hù)。

　　人世間，有太多迷迷茫茫的事、物，唯有老師的心是始終清晰而深遂的。學(xué)生能讀懂老師的心，老師能感受到學(xué)生的`心，這心心相通，共同編織一份希望，共同追尋一個夢想，共同聚唱一個青春，共同搏擊一片天地。

　　老師的收獲是學(xué)生的成功。學(xué)生的成功來自老師的付出，老師的付出為天下更多人寄予希望的學(xué)生，學(xué)生的希望為祖國更多需要奮身開拓的事業(yè)。

關(guān)于心靈的作文15

　　平時我們幫助別人，對自己來說是一件很自豪的事情，可是對雁蕩山的叔叔來說，卻是一件理所當(dāng)然的事情。

　　在一個陽光明媚的早晨，我和媽媽上街買菜，剛上車時，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶扶著拐杖，慢慢吞吞的在馬路邊走著，他看了，立刻踩剎車，并跑下車對老奶奶親切的`說：“老人家，您是否去買菜，要不乘我的車吧！” 不，小伙子，今天我的孫女過生日，我一人走路挺好的，還可以運(yùn)動，謝謝你關(guān)心我。老奶奶微笑著對我說。

　　司機(jī)堅定的說：“老人家，還是我送你吧.”!說完，背著老奶奶到車?yán)�。�！?/p>

　　下車了，老奶奶正要掏出錢時，“不用了，叔叔大聲叫喊，您老人家走路不方便，幫助您是應(yīng)該的�！边^了一會兒，司機(jī)走了，老奶奶眼里充滿了感激，視乎在說：“現(xiàn)在這么好的人已經(jīng)不多了！”

　　生活中有很多需要幫助的人，我們也幫助一下這些遇到困難的人吧！

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