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【精選】校園的樹作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的校園的樹作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的樹作文 篇1
班會課時候，老師帶我們?nèi)ビ^察校園里的樹，校園里的確有很多樹，桂花樹、香樟樹、劍蘭，還有許多我叫不出名字的樹，其中我最感興趣的是桂花樹和雪松。今天，我要把他們介紹給你們。
桂花樹，它長在老師公寓的.門口。左右各有一棵，像兩位解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著。它們長得很高大，茂密。密密層層的枝葉把陽光封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，葉子是卵形的，深綠色的。到了中秋節(jié)前后它就會開出許多像米粒般大小的花，是淡黃色的，香遍了整個校園。小朋友們在課間總喜歡在桂花樹下玩，還有幾個女生拿著塑料袋在撿桂花呢！聽爺爺說，桂花可以泡茶，炒年糕，做桂花糕吃，我想桂花糕一定很好吃吧！雪松長在籃球場的旁邊，一共有三棵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像三座小山。它的葉子很細(xì)，像針一樣，是深綠色的。老師說，它們很堅(jiān)強(qiáng)，一年四季都挺立著，風(fēng)吹雨打吹不倒它，就是大雪也壓不垮它。我想，我也要做一棵勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的雪松！
我愛校園里的每一棵，它不僅給我們的校園帶來了美麗，更給我們小朋友帶來了快樂。
校園的樹作文 篇2
我們的校園座落在龍眼北路中段。校園很大，很寬敞，一年四季都有迷人的景色。最令我喜歡的是校園操場旁地那一排木棉樹。
我們校園里的那一排木棉樹一年四季風(fēng)景如畫，景色迷人。
春天，光禿禿的木棉樹上開出了許多碗口大小的木棉花，紅艷艷的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是木棉樹著了火似的。課間的時候，也有許多頑皮的同學(xué)把掉在地上的木棉花撿起來，當(dāng)作是毽子踢來踢去地玩耍。
夏天，木棉樹上的木棉花掉光了，長出了許多翠綠的.葉子，綠油油的，小葉像一個個小精靈，給木棉樹帶來新的生命，這一排木棉樹，仿佛那是校園一道翠綠的屏障。
秋冬時節(jié)，木棉樹上的葉子變成了枯黃色，落了下來。葉子落下來的時候，猶如一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞隨著飄落下來。
木棉樹啊！你不論風(fēng)吹雨打，都一直筆直地立在那兒，好像是一個個堅(jiān)守崗位的哨兵，一直默默地保護(hù)著我們美麗的校園！
我愛校園，更愛校園里的那一排高大挺拔的木棉樹。
校園的樹作文 篇3
“只待綠蔭芳樹合，蕊株如火一時開”。這是在贊美什么花呢？對，就是石榴花。石榴五月開花，可現(xiàn)在已經(jīng)十月了，石榴花雖謝了，但還留有幾個果子在，所以今天社團(tuán)課，老師帶我們一起去操場的倉庫邊看石榴樹。
石榴樹約二層樓高，它的樹干有碗口那么粗，上面長了許許多多的枝杈，黃褐色的樹皮摸上去很粗糙，像一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的.皺紋。它的枝葉非常的綠，綠得象被綠油漆漆過一樣，并且枝繁葉茂，一看就知道是一株充滿活力的石榴樹。咦？怎么不見一個石榴呢？噢，原來它們掛在樹頂上呢，不過就只有2個，而且小小的，象兩個小燈籠在歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友。四周地上還掉下了幾個，是灰褐色的，還不成熟，象小彈珠。我就撿了一個，想留著回家做“標(biāo)本”！沒想到，老師也帶來了一個石榴，真是巧！老師掰開石榴，發(fā)現(xiàn)石榴籽的家就像蜜蜂的家。老師將石榴分成好幾塊，分給每個小組，我還嘗到了幾顆呢！那晶瑩的果實(shí)就像一顆顆珍珠一樣，也象我們小朋友的牙齒。石榴的籽紅紅的，鮮紅的籽讓人一看就讓人產(chǎn)生愛慕之情，禁不住“口水流下三千尺”，我用手指捏起幾小粒，慢慢放入口中，輕輕一咬，甜甜的汁水噴涌而出，流在我的嘴邊，流到我的心田。
石榴花是西班牙的國花，象征著多子多福，聽說在結(jié)婚的時候，婚房里必定要放一個石榴。石榴可以做籽油、石榴酒等。石榴還象征富貴、繁榮、吉祥，愿我的學(xué)校也能繁榮，愿我的家人能平安吉祥！我更喜歡吃石榴了。
我愛石榴，也愛校園的石榴樹！
校園的樹作文 篇4
清晨，沿著一路薔薇，走進(jìn)校園，穿過星光廣場，往右望去，滿目青翠——那是一棵大樟樹。筆直的干，撐起一樹蓬勃茂密的樹冠，如蓋，如傘，生機(jī)勃勃。漫步于樟樹下，拾起地上一片掉落的葉子，用手輕輕一揉，一股莫名的香味悄然沁入心脾，久久不散�！跋阏�，香——樟——”由此記起了第一次認(rèn)識它的情景。
那時剛?cè)雽W(xué)，我們班在樟樹旁，一聽到下課鈴聲，同學(xué)們就喜歡跑到樟樹下玩耍，當(dāng)時樟樹的四周還沒有種上美麗的花兒，邊上也沒有做上這一圈圓圓的圍凳，調(diào)皮的我們圍著樟樹繞圈跑，跑累了便在底下看螞蟻，挖蚯蚓，玩得不亦樂乎。上課鈴響了，同學(xué)們帶著“戰(zhàn)利品”——一身泥巴，有時還有盒子里的幾只螞蟻幾條蚯蚓，回到了教室。老師看看我們實(shí)在喜歡它，有一次便帶著我們來到它底下，和我們講述起它的傳說，來歷：
“孩子們，知道為什么這顆樹叫香樟嗎？”“因?yàn)樗芟�。”老師抿嘴一笑，帶著我們往后退了退，指著樹說，“孩子們，你們看，樟樹雖然不像松柏樹的主干那樣直沖云宵，但主干與枝分明。它的樹干可以用“代”來劃分，靠近地面的主干為第一代，長到一米后自然開叉為第二代，再分枝為第三代，然后向四面八方伸展。有人說這像大有文章的“章”字，你們看像不像？”那時候的我們，甚至連“章”字都不太認(rèn)識，只是覺得老師的聲音很美，說的也美，莫名的覺得確實(shí)相像，于是便大聲答道“像！像！”老師又說：“剛才同學(xué)們也提到了樟樹很香，確實(shí)，你們看，在樟樹下玩耍來叮咬的蚊子很少吧？因?yàn)檫@樟樹啊有一股獨(dú)特的香味，能抵御蚊蟲叮咬，凡有樟樹的地方，蚊蟲就避開了，家里的衣服只要取上幾顆樟腦就能免除蟲蛀之憂。于是人們先在‘章’的左邊加了一個‘木’，又給取了一個名叫香——樟�！迸叮瓉碚翗洳粌H可以給我們遮風(fēng)避雨，它還在不聲不響中送給我們清香和關(guān)愛。我不太記得老師說的關(guān)于樟樹的.其他傳說了，但是這樟樹的來歷倒是牢牢記在心中。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們開始慢慢長大，教室由一樓升到四樓，香樟樹的四周也種上了美麗的小花，小廣場上又開辟了數(shù)字墩、數(shù)字格讓同學(xué)們下課玩�！@慢慢開始變化，但我發(fā)現(xiàn)，一切改變了的同時，大樟樹依然沒有變，始終佇立在那一方土地上，撐著綠色大傘，溫和地看著在它底下看書讀詩的我們，看著在他周圍繞圈跑的弟弟妹妹，看著在他身邊來來去去的老師同學(xué)�！俺＞G不拘秋夏冬，問風(fēng)不遜桂花香。泊名愿落梅蘭后，心靜好陪日月長�！币郧暗奈蚁矚g樟樹詩意的來歷，和它相伴六年，從它的身上我也慢慢明白了“內(nèi)斂、隨和”，現(xiàn)在的我更希望自己能成為一名有著“樟樹”品性的人。
感謝多彩夏小，感謝多彩夏小的大樟樹。
校園的樹作文 篇5
校園的石榴樹漂亮動人，還為我們帶來了無限快樂，可她總是默默地奉獻(xiàn)，從不夸耀她的功勞。
春風(fēng)輕輕地吹著石榴樹，春雨也悄悄地滋潤著她。石榴樹漸漸地蘇醒了。她抽出嫩葉，那綠葉是那樣綠，綠得逼你的眼；又是那樣的嫩，嫩得好飽含了水，輕輕一動便會炸裂似的'。
夏天，陽光明媚，萬里無云，石榴樹貪婪地吸吮著水，長得更快了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把撐開的傘，為人們遮風(fēng)擋雨。晚上，阿公高興地坐在樹旁乘涼，與阿婆聊天，別提多開心了�；ń馉N燦的，有一股清香，風(fēng)兒一吹，花就像都跳起了舞，引來一群蝴蝶。
秋天，石榴樹結(jié)了果子，就像果樹提著小燈籠。果子咧開嘴笑了，露出了一排排晶瑩剔透的果實(shí)，咬一口，酸酸甜甜的，味道可好了！踩著葉子，吃著果子，別有一番風(fēng)味。
��！我喜歡校園的石榴樹。
校園的樹作文 篇6
我們學(xué)校東南面有一棵古木參天的大樹。它好大，大得我們?nèi)齻�同學(xué)都抱不住它；它好高，挺立在涼亭的旁邊，高過教學(xué)樓的屋頂好多好多。它好似一把綠油油的大傘，撐開在我們的操場上。春姑娘來了，她下了好幾場蒙蒙的細(xì)雨，讓大樹長出了嫩嫩的小芽，貪婪地吮吸著春姑娘的乳汁。微風(fēng)輕輕地吹著，大樹隨著春姑娘帶來的交響曲，開始跳起了舞……
春姑娘下班了，夏姑娘又來了，她揮動起魔法棒，把我們學(xué)校里的'大樹變得更加繁茂蔥郁。在這個時候，我們可以在它的身下乘涼清暑，做一些有益的活動，比如：跳繩、丟沙包、講笑話……真是樂趣無窮。秋妹妹來了，她很調(diào)皮，揮動了魔法棒把大樹翠綠的葉子變黃了，她還讓大樹下起了“葉子雨”。大樹灑下的“葉子雨”有的落到了操場上，有的落到了大路邊，還有一些落在了屋頂上……同學(xué)們都不約而同地去打掃枯黃的落葉，然后再把葉子埋到大樹的根部，好讓大樹明年發(fā)出嫩牙，讓大樹長得更加茂密。冬爺爺開始上班啦!他用自己的魔力，變出了一個雪白的被子，給大地蓋上了。這時，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，躲在教室里不敢出來，但只有那棵大樹不怕寒冷，挺立著一動不動。冬爺爺被它那種堅(jiān)忍不拔的精神感動了，于是他再次使出了魔力，變出了一件冰衣，送給了大樹……
啊!我愛你——學(xué)校的大樹。因?yàn)槟悴还茉谑裁醇竟?jié)各有特色，總是那么美麗!
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