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助人的作文

時(shí)間:2024-06-07 07:04:53 作文 我要投稿

實(shí)用的助人的作文3篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的助人的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的助人的作文3篇

助人的作文 篇1

  我的同學(xué)叫文磊,是一位助人為樂(lè)的人。

  有一次上數(shù)學(xué),因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單,所以老師很快就講完了,還剩的時(shí)間老師讓我們自習(xí)。聽到這句話,同學(xué)們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛(ài)的漫畫書或課外書,還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做,大家做得很認(rèn)真,看得很專心。這時(shí)候我對(duì)面的女同學(xué)向她同桌請(qǐng)教一道題,這句話打斷了她同桌,她同桌向他請(qǐng)教一道題,他不好意思地說(shuō):“好吧!我給你講!彼贸龉P和練習(xí)本開始給他同桌講,他講時(shí),我不做作業(yè)了,想看看他講得對(duì)不對(duì),他講得很認(rèn)真,把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給講到,他同桌聽得很認(rèn)真,好像她覺(jué)得她不在這教室里,像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了,那女同學(xué)也會(huì)做了。

  還有一次上體育課,體育老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈,跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓,滿臉大汗。這時(shí)老師看到我們這個(gè)樣子,也不忍心讓我們?cè)僮鲶w育操了。就說(shuō):“現(xiàn)在自由休息!边@時(shí)同學(xué)們好開心,好高興,老師看到我們這么高興,她好像也很高興,慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因?yàn)槲覀兲吲d了,還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈,我就摔了一跤,這一跤讓我站都站不起來(lái)了,摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么,但是不到一會(huì)兒,腳上大塊皮腫了。腫的'好痛。這時(shí),我的那們同學(xué)看到了,緊忙跑過(guò)來(lái)看,把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想:“要不是他把我扶進(jìn)教室,可能我現(xiàn)在還在操場(chǎng)上痛苦呢?”

  還有一回,下課了,我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲,我緊忙跑進(jìn)教室里,看見一位同學(xué)正在哭,一們同學(xué)在安慰他,我走過(guò)去,問(wèn):“發(fā)生什么事了”,安慰他的同學(xué)說(shuō):“下課時(shí),他看他的錢還在沒(méi)有,可是一看錢不在了,在望地上也沒(méi)。”“多少元?”我問(wèn),“三十!彼f(shuō)。這時(shí),那們同走過(guò)來(lái),說(shuō):“別為那一點(diǎn)錢哭,就是哭也沒(méi)有用。”他看見那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出了教室,我們也跟著出去。他說(shuō):“我們來(lái)做游戲,讓你高興高

  興!闭f(shuō)著,就我們也一起來(lái)做,上課了,我們都回教室里,我看那同學(xué)也不傷心了。

  這就是文磊——一位助人為樂(lè)的人。我要向他學(xué)習(xí)。

助人的作文 篇2

  我有一個(gè)朋友,他非常助人為樂(lè),有一次,我去……

  有一次,我去上課,那節(jié)課考了試,我這才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶橡皮,我焦急萬(wàn)分,心想:完了,完了,橡皮沒(méi)帶,筆后面也沒(méi)有橡皮,老師肯定不會(huì)借我點(diǎn),這可怎么辦呀!我只有等著考“二分”了!

  第二天上課,成績(jī)出來(lái)了,我只考了五十四分,老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓,并讓我罰了站。回到家,媽媽也把我狠狠收拾了一頓,我賭氣跑出了家門。在外頭,我碰見了那個(gè)好朋友,我跟他說(shuō)了這一件事,因?yàn)樗歉乙粋(gè)班的,所以我告訴他了,他一下子哭了出來(lái),對(duì)我說(shuō):“周桉德,怪我,我應(yīng)該借橡皮給你的”。他對(duì)自己大加責(zé)備,“我不應(yīng)該啊,我該寫檢查”。我以為他不會(huì)寫的,誰(shuí)知到下一天,他寫了一份20xx字的檢討,“我不應(yīng)該不借橡皮給我的同學(xué),我罪該萬(wàn)死,我應(yīng)當(dāng)……”。我哭了,我和他都哭了,我把檢查撕了,哭著對(duì)他說(shuō),是我不對(duì),我沒(méi)有告訴你。

  他就是一個(gè)助人為樂(lè)的'人,張青。你認(rèn)為呢?

助人的作文 篇3

  “啊”!一個(gè)聲音從后面?zhèn)髁诉^(guò)來(lái),我禁不住回頭看了看,一位老人坐在地上,撫著自己那一條受傷的腿,我走過(guò)去打算扶起那位老人。正想伸手去扶時(shí),我心里產(chǎn)生了一種新的想法:我為什么要去扶,反正是那位老人自己被石頭絆倒,管我什么事?想著我就轉(zhuǎn)身打算離開。

  但我又想:要是是我的外婆摔倒了,我肯定要去扶,但那位老人也挺可憐的',所以我又打算去扶起那位老人。走到那位老人身邊,紅色的血流了出來(lái),我又有些害怕:如果我將那位老人扶起來(lái)了,那位老人還說(shuō)是我推他,那不是好心沒(méi)好報(bào)嗎?還是算了吧!接著我又回過(guò)頭去,轉(zhuǎn)身走了。

  但沒(méi)走幾步,卻不知道為什么,自己情不自禁地就想去扶那位老人,我走到那位老人身邊,蹲下來(lái)看他的傷口,于是伸出手去把那位老人扶了起來(lái),結(jié)果老人扶起來(lái)以后,那位老人不僅沒(méi)有說(shuō)我:“你干嘛推我,讓我摔跤。”反而還對(duì)我說(shuō):“謝謝”!我的心頭涌上了一種美好的滋味,原來(lái)助人為樂(lè)是那么美好。

  看來(lái)我以后要多助人為樂(lè),這樣美好的滋味才能積少成多,以后我助人為樂(lè)就不用那么猶豫了。美好的滋味會(huì)不停地在我心頭打轉(zhuǎn)。

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