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寫老師的作文3篇
在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的寫老師的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
寫老師的作文 篇1
明天就是教師節(jié),我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師。
她戴著一副藍色園框眼鏡,每天都穿著吸引女孩兒的鮮艷衣服,她愛說話,上課更是她打開話匣子的好時候;她給我們傳授知識,讓每一個人都播下智慧的種子。她就是教了我們?nèi)甑恼Z文老師——高曄。
為什么說敬佩高老師呢?其實我也不清楚,可能,敬佩一個人是不需要理由的吧!也可能是和高老師相處了三年,我們已經(jīng)不知不覺對她產(chǎn)生了敬佩。
高老師有一個鮮明的優(yōu)點:鼓勵?梢哉f,高老師有能力把一個害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的課下交流才達到的效果。
高老師教學十多年,已經(jīng)是“桃李滿天下”!她教過的學生,好多都是清華、北大、人大的高材生。
聽我媽媽說,我上幼兒園的時候還是一個害羞、內(nèi)向的'小女孩兒。課堂上從來不敢主動發(fā)言,被老師叫起來的時候,我害怕的幾乎要抱著老師哭起來。
上二年級的時候,高老師鼓勵我當上了班干部,慢慢的,我變成了一個有責任心、大大方方的孩子了!不僅上課能大膽發(fā)言,我現(xiàn)在還是老師得力的小助手呢!很明顯,這與高老師的鼓勵是息息相關(guān)的。
高老師循循善誘,總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣溫柔。我們都很喜歡她,更加敬佩她。
寫老師的作文 篇2
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它生長;雄鷹感謝天空,因為天空讓它飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳、挺拔;我感恩許多人,其中之一就是老師。
如果我是彩虹,那您就是太陽,給予我繽紛的光彩;如果我是魚兒,那您就是水中的藻,給予我充足的空氣;如果我是青草,那您就是春雨,給予我生長的動力。
老師教會了我1、2、3;教會了我A、B、C;教會了我加、減、乘、除。當我遇到難題,可以向她求助;當我娛樂煩惱,可以向她傾訴;當我學習進步,可以和她一起分享我的快樂。甚至在我自甘墮落時,她也會悉心開導我,多么好的老師啊!
還記得,在夏日炎炎的某天,我中暑了,請了一下午的假,導致了我第二天聽不懂課的情況發(fā)生,連作業(yè)也不會做。。。。。老師也許是發(fā)現(xiàn)了我上課時迷茫的眼神,下課好把我叫到了辦公室,她先問了問我身體的情況,接著問我聽不聽的'懂老師上的課,我茫然的搖了搖頭,為了不讓我掉隊,她把昨天的課重新講了幾遍,在她耐心的教導下,我聽懂了。
我們萍水相逢,她卻能為了我們付出,世上倘若沒有老師,會是一番能怎樣的景象呢?
離開了與我相處六年的老師們,還是在自己的崗位上,培育出一代代祖國的花朵。如今,原本美麗的老師,兩鬢多了些許白發(fā)、眼角,也多了絲絲細紋。升入初中,壓力越來越大,時間也越來越少,偶爾才有時間去看老師們,多虧了老師們,沒讓我們放縱,讓我們打下了堅實的基礎(chǔ),也不至于掉隊。
老師,你用心點亮了我的心,以愛哺育了我的愛,那位你,我感到了世間的溫暖,將來,不管哦是挺拔的喬木還是低矮的灌木,我都會以生命的翠綠向您致敬!
寫老師的作文 篇3
您是石階,承受著我們一步步踏實地向上攀登。
您是火種,點燃了我們的心靈之火,照亮了我們的前方。
您是春蠶,即使到了生命的盡頭,也要把珍貴的蠶絲貢獻給我們。
您是蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我們,耗盡了自己。
您是國家的棟梁,是人類的工程師!沒有您,我們?nèi)绾巫聣殉砷L?沒有您,國家如何富強?
即使白發(fā)已經(jīng)掩蓋住您的額頭,皺紋已經(jīng)印上您的臉頰,但是您沒有后悔,您沒有傷心,您依然領(lǐng)著我們向前去!即使路途遙遠,即使荊棘滿片,您絕沒有回頭,依然領(lǐng)著我們向前去。再多的苦難,再多的'危險,您總一個人先去探險,并且鼓勵著我們說;“加油!前方就是終點!
天冷了,您不顧自己的身體,為我們加衣添襖。天熱了,您不顧自己的干渴,把水讓給我們喝。老師,我們該如何回報您?當我們問您這些問題時,您總會和藹可親地說:“呵呵,你們的成績就是對我最大的報答呀!”
夜深了,宿舍里伸手不見五指,但是,我看見一扇亮著的窗子,那是誰的房間呢?我向前走了幾步,看見一個背影——老師,是您的背影!我很想打開您的窗子,告訴您:“夜深了,老師您該休息了。”可是,我不敢,我怕您又指責我說:“這么晚了還不睡覺,明天怎么有好的精神上學呢?快去睡!”我悄悄地走了,忽然聽見了咳嗽聲,是您么,老師?我很想勸您休息,可是……我的眼眶忽然熱了起來。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這就是對您一生的真實寫照么?今天,我在這里為您唱起贊歌。老師,我愛您!
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