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關(guān)于三年級想象作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的三年級想象作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級想象作文 篇1
“小兔子！你倒是別跑呀！小兔子……”你猜我在干啥？請讓我慢慢道來。
我家門前總有一只小兔子，我之前總是不搭理它，但我今天發(fā)現(xiàn)這只兔子非同一般。它腦袋印著一種特殊的標(biāo)識，我定睛一看那不就是我前不久得“科技兔”獎(jiǎng)的標(biāo)識——LIFDOG。那是我弄丟的一項(xiàng)發(fā)明，我連忙拿起可以連接它的識別手表，迫不及待地按了下去。它發(fā)出“LYY”聲音，我知道我要踏上探險(xiǎn)旅途了。
我跟這兔子走啊走，看見了一個(gè)洞口，我一頭扎了進(jìn)去，進(jìn)去后我才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)數(shù)字世界，周圍有精妙的數(shù)字布局，包羅萬象的幾何圖形，里面每走一步都得計(jì)算。還好我有超能大腦，很快我通過了第一關(guān)。這一關(guān)太簡單了！我心里雀躍不已，正當(dāng)我得意的`時(shí)候，一不小心腳下踩空，“咚”的一聲我又穿越到了另一個(gè)時(shí)代。我不知高興還是沮喪，高興的是因?yàn)槲掖┰降搅艘粋�(gè)我從未來過的時(shí)代——漢代，沮喪的是這里兵荒馬亂，戰(zhàn)火連天，生靈涂炭，百姓居無定所，妻離子散。正當(dāng)我痛心不已時(shí)，突然有人叫我：“霍去病”！什么？是叫我嗎？是我嗎？我成了少年將軍了？14歲時(shí)皇帝欽封我為“天寶將軍”，讓我重鼓士氣抗擊匈奴。匈奴未滅，何以家為？天哪！太好了，是時(shí)候展現(xiàn)我軍雄姿了。我二話不說，一躍跳到了馬背上，拍馬揚(yáng)鞭，奔赴沙場。塵土飛揚(yáng)間看見敵方殺氣沖天，毫不示弱。我的娘啊，這不會死吧？我心急如焚，毛骨悚然，一下亂了陣腳，不知如何用兵，可真是“紙上談兵”��！我也只能舉弓射向敵人。但是轉(zhuǎn)念一想，只顧著自己可不行�。∵@時(shí)我不知怎的從嘴里冒出了一個(gè)“五環(huán)刀法”。啥玩意兒？只見我一聲令下，麾下大將率領(lǐng)我軍精英隊(duì)伍殺了上去。我想起一首詩：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！”若這是陰山，我就是那龍門馬將。想到這里，我沖上前去，舉起長劍就刺向夜頓單于，一下子寒光射穿頸部，他那長滿大胡子的頭掉了下來，終于大漢大勝匈奴！
突然，我被媽媽拍醒，原來這只是一場夢��！但這夢中的探險(xiǎn)令我記憶猶新。雖然是場夢，卻也讓我得意了好長時(shí)間。我寧可相信自己就是那少年將軍“霍去病”，我更愿自己如他一般勇猛威武，廝殺戰(zhàn)場，用自己的身軀和熱血，保家衛(wèi)國。
三年級想象作文 篇2
同學(xué)們，你們想過未來的三十世紀(jì)是什么樣的嗎？如果你們想知道，那就和我走一回吧……
請閉上眼，我們已經(jīng)乘上了時(shí)空飛機(jī)，正在飛往三十世紀(jì)�！暗搅��！薄斑@就是三十世紀(jì)嗎？”“是的，對了，可以脫鞋了�！薄盀槭裁匆撔兀俊薄澳鞘且�?yàn)檫@里的地下都有特殊的地板，它能把地上的垃圾和塵土都吸得一干二凈，還能把這些垃圾轉(zhuǎn)化成植物所需的肥料，所以就可以不用穿鞋了。”“哦，原來是這樣��！”“現(xiàn)在的房子可先進(jìn)呢！你們看，這些房子的房頂都裝上了太陽能板，房子還會在人們需要的時(shí)候長出腳，走來走去，想去哪就去哪。要快的.話，還能長出翅膀來，速度要比飛機(jī)快好幾倍，都要趕上火箭的速度呢�！�
時(shí)間不早了，我們又坐上時(shí)空飛機(jī)，飛回了二十一世紀(jì)。
啊，同學(xué)們，我們幻想的未來是如此的美好，但這個(gè)美好的未來還需要我們的努力，讓我們?yōu)槲覀兠篮玫奈磥矶佑桶桑?/p>
三年級想象作文 篇3
“哈---”我打了一個(gè)哈欠，“哇、七點(diǎn)四十分了呀！我得趕快走了�！蔽已杆俚南词戤�，坐上了飛天氣球。一秒就到達(dá)了月球上的快樂小學(xué)。
啊，學(xué)校好美！鮮花盛開的花壇，綠意濃濃的林蔭路，莊重而肅靜的教學(xué)大樓。“叮鈴鈴......”上課了，我乘坐的“星星電梯”上樓進(jìn)了教室。到達(dá)時(shí)一個(gè)機(jī)器人走了進(jìn)來，它說：“請把作業(yè)都交給我。”所有的同學(xué)都依次把作業(yè)輸送進(jìn)去，機(jī)器人忙說：“那對不起、你的作業(yè)不合格。”說完作業(yè)就被退了回來。這位作業(yè)寫得不認(rèn)真的'同學(xué)就又拿回去重做。不一會，一位老師走上講臺，以此同時(shí)每個(gè)人的課桌上升起一臺超薄的筆記本電腦，老師在講臺上邊講課一邊用控制器輸入授課內(nèi)容，同學(xué)們的電腦屏幕上就出現(xiàn)了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)題。同學(xué)們認(rèn)真的用電腦解答習(xí)題。
“叮鈴鈴......”，下課的鈴聲迎來了我們十分鐘的課間休息，我們迫不及待的進(jìn)入了“快樂的世界”。
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