【推薦】有趣的課堂作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的課堂作文3篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂作文 篇1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，端端正正地坐在座位上，等待體育老師的到來。很快，老師走進(jìn)教室，讓大家去操場(chǎng)排隊(duì)，同學(xué)們快速地跑到操場(chǎng)進(jìn)行整隊(duì)。整隊(duì)結(jié)束后，老師說：“今天，我們的`主要活動(dòng)是跳長(zhǎng)繩練習(xí)，我先給大家講解一下跳長(zhǎng)繩的要領(lǐng)，你們跳過去的時(shí)候，盡量往繩子中間跑，跳完以后，要直線跑到隊(duì)伍后面，避免繩子打到自己。”老師一邊認(rèn)真地講解一邊給我們做示范。當(dāng)老師宣布活動(dòng)開始時(shí)，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來，“太好了”，“耶”！首先，我們按照老師的要求，男生女生分成兩隊(duì)， 女生在集合點(diǎn)的右邊，男生則在左邊。然后，每個(gè)隊(duì)中抽出兩名同學(xué)搖長(zhǎng)繩，其他同學(xué)排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)地跳過去，跳過的同學(xué)繼續(xù)排在隊(duì)伍的后面等待下一輪的開始。同學(xué)們歡快地跳來跳去，像魚兒一樣靈活，整個(gè)操場(chǎng)上回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語。

　　同學(xué)們完全沉浸在跳長(zhǎng)繩的趣味當(dāng)中，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了，一堂有趣的體育課在同學(xué)們的戀戀不舍中結(jié)束了。

有趣的課堂作文 篇2

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲歡快的響了起來。鄭老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來“今天我們玩?zhèn)�游戲吧！”老師對(duì)我們說。我們說：“好哎！好哎！”同學(xué)們都十分興奮，期待著老師會(huì)讓我們做什么游戲，都急切的等著老師講游戲規(guī)則。

　　只聽老師慢慢的說：“拿出一個(gè)本，撕下來一張紙，分成四個(gè)等份。第一排寫怎樣寫人物，后三排寫怎樣敘事，然后寫完的同學(xué)把紙條按順序，放到桌子上�！庇械耐瑢W(xué)筆下如有神刷刷的寫著，有的同學(xué)托著腮冥思苦想，有的同學(xué)好像毫無頭緒東張西望地想尋求幫助，老師邊走邊看，不時(shí)的指導(dǎo)著我們，這時(shí)我好像有了靈感，寫出了自己喜歡的文字，等同學(xué)們?nèi)�都寫完。老師將所有紙條都收上去，然后像洗牌似的把它們?nèi)�部打亂，說：“現(xiàn)在輪流抽，抽到哪張無論是誰寫的都大聲的讀出來，如果抽出這張寫的通順的話加一分，不通順的.演一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)保留此標(biāo)記一分�！毕仁切￡�(duì)長(zhǎng)楊曉云，她抽出的是不通是不通順的，她給我們講了一個(gè)笑話。講完之后，我們不約而同地笑了起來，成功，加一分。我們班的謝安心抽到的竟是智多星張志聰寫的，他的作文能力很棒，無論是寫人的還是敘事的都寫的很好，再加上安心繪聲繪色的讀出來，大家都報(bào)以熱烈的掌聲。很快就輪到我了，我搓了搓手，抽了一張，急忙打開一看，沒想到我抽到的也是不通順的，唉！一定是同學(xué)們寫的太著急了，我只好按原文大聲的讀出來，話音剛落，同學(xué)們就大聲的喊：“出節(jié)目，出節(jié)目”。我想了想只好拿出我的絕招吧！我朗讀了一段廣播稿，講完之后，老師和同學(xué)們都鼓掌起來，老師還獎(jiǎng)勵(lì)給我一張積分卡，我心里美滋滋的。同學(xué)們都陸續(xù)的讀出了各式各樣的紙條，老師也認(rèn)真的對(duì)所有的紙條作了不同的點(diǎn)評(píng)。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來，唉！時(shí)間過的真快，都有點(diǎn)不舍得下課了，這節(jié)課，老師不僅陪我們輕松的做了游戲，還在游戲調(diào)動(dòng)了我們寫作文的興趣，這真是有趣的

有趣的課堂作文 篇3

　　星期三，上午第一節(jié)課是科學(xué)課，由其它學(xué)校的老師來給我們上課，因?yàn)樗�是來參加比賽的，所以上我們班的課，她給我們上課的題目是：《熱是怎樣傳遞的》。

　　早上，我們?cè)缭绲腵到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了工具，一進(jìn)教室，就開始上課了。老師先給我們講了熱是怎樣傳遞的，接著又給我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：將一根帶有洞、擦了凡士林的鐵棒插好，再將大頭針插進(jìn)洞里，因?yàn)榉彩苛钟叙ば�，所以把大頭針黏住了。凡士林碰火會(huì)融化，我們點(diǎn)燃了酒精燈，看見了第一根大頭針掉了下來，慢慢的，掉下了好幾根。我們就看到了熱的傳遞。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：將酒精燈放好，擺好三腳架，放上石棉網(wǎng)，老師發(fā)給我們一片利用罐子的底涂上蠟的金屬片。將金屬片放在石棉網(wǎng)上，一二兩組做的是將金屬片放在中間，看看蠟是怎樣融化的。我們點(diǎn)燃酒精燈，漸漸的，蠟從中間開始融化了，最后，就變成了液體。

　　我知道了熱是怎樣傳遞的，同時(shí)也知道了如何使用酒精燈。這就是我這節(jié)課的收獲。

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