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感動(dòng)的作文

時(shí)間:2023-11-11 13:13:33 感動(dòng)作文 我要投稿

感動(dòng)的作文5篇(精)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的感動(dòng)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

感動(dòng)的作文5篇(精)

感動(dòng)的作文 篇1

  當(dāng)歲月飄然逝去,沉淀的無(wú)言的斷壁殘?jiān)猴L(fēng)吹來(lái)的時(shí)候,誰(shuí)人憶起,那時(shí)花開(kāi)······

  ——題記

  陽(yáng)春三月,風(fēng)和日暖,信步城外看阡陌之上,楊柳依依,野花絢爛,身心不由得自由而浪漫,“三月風(fēng)情陌上花”,古遠(yuǎn)的詩(shī)句似乎隨風(fēng)從遠(yuǎn)處飄來(lái),從歷史的深處飄來(lái),拂過(guò)阡陌,襲上心頭,詩(shī)是前朝的詩(shī),可眼前的陌上風(fēng)情卻是不折不扣的現(xiàn)代,由眼簾入心扉,滋生著一腔的感動(dòng),蔓延在爛漫的花開(kāi)之中。

  陌上花開(kāi),如果沒(méi)有從累俗的生活中走出來(lái),悄然佇立陌上并為這三月風(fēng)情所陶醉和感動(dòng)的人,那么花開(kāi)也是寂寞,風(fēng)情也是蒼白,于是一句“陌上花開(kāi),可以緩緩歸矣”不知道被多少人吟詠了多少遍。三月陌上花,讓人愛(ài),讓人癡,仿佛人的骨子里都是沉淀了花的影子,花的意韻······

  陌上花開(kāi),是花在其中生命得以璀璨,人在其中心情得以暢然的'一種意境。人歸緩緩,那花便開(kāi)得執(zhí)著,便有了靈性;花開(kāi)陌上,那人便有了感動(dòng),便拋開(kāi)了塵俗。

  陌上花開(kāi),讓人在生活的道路上,在人生的旅途中,帶著感動(dòng)出發(fā)。

  我不禁低頭,嗅著這些花兒,我突然覺(jué)得這一束束,一叢叢,開(kāi)了又落,落了又開(kāi)的陌上花,一直在伴隨著歷史而開(kāi)而落。我不敢說(shuō)自己可以見(jiàn)證歷史,但我可以深情地?fù)崮χ@些嬌嫩而頑

  強(qiáng)的花朵。這不僅僅意味著悠閑的詩(shī)意,更大的意義在于我們始終心中充滿感動(dòng)。而對(duì)生活的種種,我們擁有因?yàn)楦袆?dòng)而散發(fā)的芬芳。陌上花開(kāi),它們可以不偉大,但他們莊嚴(yán);它們可以不永恒,但它們真誠(chéng);它們可以不完美,但它們努力。

  這些渺小卻不卑微的花兒,讓我們帶著感動(dòng),從春天出發(fā),駛向彼岸的怒放·······

  緩緩歸,緩緩歸,披一襲三月風(fēng)情,再采一束陌上花。 緩緩歸矣,我心已是陌上花開(kāi)。

感動(dòng)的作文 篇2

  我們可感覺(jué)到,一件可以令人感動(dòng)的物或事,會(huì)使人難以忘懷,這便是“感動(dòng)”的真諦。是一種愛(ài)與美的體現(xiàn)。

  如果你善于探究和發(fā)現(xiàn),感動(dòng)其實(shí)無(wú)處不在,它小到可以是大眼神,在也可以大到一件令世界都為之震驚的事,比如說(shuō),我以前在初中時(shí),也和現(xiàn)在一樣住寢室的,但由于那房子已有十多年的歷史了,所以,在我住的寢室里經(jīng)常漏水,尤其是我的床位那漏的最為嚴(yán)重,而在那天,當(dāng)我們宿舍八個(gè)人準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí),那水又從房頂漏了下來(lái),本來(lái)我們以為會(huì)像從前一樣,滴一會(huì)兒就會(huì)停,所以就沒(méi)太在意,又繼續(xù)上去睡,但一分鐘過(guò)去了,雨還是滴個(gè)不停,這時(shí)我才發(fā)

  現(xiàn)了今天的反常,但這時(shí)已經(jīng)遲了,水已經(jīng)把被子給淋濕了,于是,我連忙把舍友叫了起來(lái),叫他們過(guò)來(lái)幫忙搬東西,還處于朦朧睡意侵襲的她們,一聽(tīng)我的話連忙從床上起來(lái)幫我把床上的那些生活用品全都搬了過(guò)去,并放在自己的床上。在這個(gè)過(guò)程中,其中還有幾個(gè)有赤著腳來(lái)幫忙的。一件令我感動(dòng)的事500字

  這一刻,我感動(dòng)了,這感動(dòng)并不僅是因?yàn)樗麄兂嘀_來(lái)幫我搬東西,而是因?yàn)槲覀冎g真摯的友誼而感動(dòng)。而在之后,他幾個(gè)把我和其中一個(gè)人的衣服分給其余六個(gè)人保管,我則和這個(gè)床位上沒(méi)有東西的`人睡在一起,其余六個(gè)人則和一大堆衣服一起睡,但由于我們幾個(gè)都很久才回一次空,所以,我們幾個(gè)人的生活用具比一般人多的多,所以那六個(gè)人能夠用來(lái)睡覺(jué)的地方也非常有限,只要稍微一翻身,就會(huì)掉到床下去,于是,埋單就在這安靜是狀態(tài)中緩緩流逝,這一刻,我又為他們那無(wú)私的奉獻(xiàn)給感動(dòng)了,因?yàn)槲覀冞@個(gè)宿舍的人在班上是出了名的好動(dòng)分子,甚至其他班有都有很多人認(rèn)識(shí)她們,但這一樣,她們沉默了,她們安靜,我不知道是她們?cè)诎滋焱娴锰哿耍辉溉フf(shuō)話,還是為了我的事而累到了,但我知道,她們是為了我才這樣睡的。

  這便是感動(dòng),它無(wú)處不在。

感動(dòng)的作文 篇3

  那是怎樣一條潺潺流過(guò)心間的清泉,激蕩心靈,叮咚作響;那是怎樣一束冬日的暖陽(yáng),化解冰凍,愜意享受;那又是怎樣一份透徹心扉的甜蜜,不知不覺(jué),綻放笑容……

  "她已經(jīng)有了四個(gè)孩子,而且已經(jīng)到了我奶奶的歲數(shù),怎么還有一個(gè)跟我年紀(jì)差不多大的孩子呢?”我有些疑惑的問(wèn)母親,母親的回答卻出乎我的意料,突然覺(jué)得自己?jiǎn)栧e(cuò)了話!澳遣皇撬挠H生女兒,”母親頓了頓說(shuō)"那是她…恩,怎么說(shuō)呢?那個(gè)回族婦女說(shuō)去衛(wèi)生間,讓她幫忙看下孩子,但之后那個(gè)回族婦女就再也沒(méi)有回來(lái),她不忍心把那個(gè)小生命丟下,只好帶回家了,就是這樣。"母親淡淡的說(shuō)出這些話,我愣了,覺(jué)得有些不可思意,明明是電視劇里的情節(jié),卻活生生的發(fā)生在眼前,我震驚了。我有個(gè)阿姨,她是一名哈族婦女,有四個(gè)兒子,都已經(jīng)結(jié)婚生子,卻格格不入的多了個(gè)與我年紀(jì)相仿的女兒,我很疑惑,于是問(wèn)了母親,這一問(wèn)不要緊,卻讓我知道了她的身世。我見(jiàn)過(guò)那個(gè)女孩,她與我在同一個(gè)學(xué)校 同一個(gè)年紀(jì),她的笑容就像五月微風(fēng),很舒服很甜,我自以前就沒(méi)想過(guò)她竟是個(gè)回族女孩。我問(wèn)過(guò)她,她的母親怎么樣,她一臉幸福的.告訴我,她很愛(ài)她的母親,母親是這世界上最疼她的人,而且這個(gè)家特別的溫暖。我笑了,心里忽然覺(jué)得這世上的愛(ài)不簡(jiǎn)單。我知道,阿姨從來(lái)沒(méi)有對(duì)她提過(guò)這些事,她不舍得,不舍得這個(gè)自己最"心疼的女兒"。那是怎樣一份偉大的愛(ài),無(wú)視于血緣關(guān)系,無(wú)視種族區(qū)別,那種親情甚至超過(guò)了血肉相連。原來(lái)這個(gè)世界竟是這樣溫暖,原來(lái)天竟事這樣的藍(lán),我知道,我被感動(dòng)了,原來(lái)這人與人之間的愛(ài)竟可以這樣深沉,這樣的不簡(jiǎn)單!這份感情沒(méi)有界限,原來(lái)大愛(ài)無(wú)疆是這樣被詮釋的。

  突然記起已有一段時(shí)間沒(méi)有給初中好友打電話,心里一點(diǎn)點(diǎn)回憶起那段快樂(lè)時(shí)光,我倆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我倆的快樂(lè),我倆的汗水,我倆的淚水,我倆說(shuō)不完的悄悄話 。兩個(gè)民族,同一份友誼,沒(méi)想到竟然是我記得這么深,那么的難忘。從沒(méi)有想過(guò)因?yàn)槲覀兪遣煌姆N族而讓友誼有那么一點(diǎn)的瑕疵,現(xiàn)在回想起來(lái),確實(shí)有那么一份莫名的感動(dòng),無(wú)法言語(yǔ)只能用心體會(huì),只記得我們是朋友,純粹的朋友。為什么,很想問(wèn)為什么,為什么愛(ài)可以讓我們心心相連,沒(méi)有界限,沒(méi)有區(qū)別,讓所有的人都能沐浴在溫暖的陽(yáng)光下,在時(shí)間的流逝中,刻錄下我們的幸福,我們的所有,我無(wú)法回答,只覺(jué)得,自己很幸福,原來(lái)這世界因愛(ài)而溫暖,因愛(ài)而沒(méi)有間距。

  原來(lái),我們是一家人!

感動(dòng)的作文 篇4

  真情是一輪暖陽(yáng),溫暖你那潮濕的心房;真情是一股清泉,洗去你心靈的憂傷;真情是黑暗中的一把火,照亮你人生道路的方向。它像春天的暖風(fēng),夏日的驕陽(yáng),秋天的紅葉,冬天的瑞雪;它是被彈撥的吉他,被低吟的短詩(shī),如彩虹涂滿畫布,如炊煙舞動(dòng)在黃昏。

  擁有一個(gè)善解人意的好父親,是難得可貴的幸福。在我一歲的時(shí)候,爸爸就寫了許許多多的童話故事,每天晚上,我津津有味地讀起來(lái)?吹竭@一本又一本飽含深情的文章,我體會(huì)到爸爸為了我煞費(fèi)苦心。在我步入小學(xué),爸爸每逢有空就與我談古論今,天文地理、語(yǔ)文數(shù)學(xué),在我的眼里,爸爸無(wú)所不知。到了六年級(jí),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)逐漸加重,但爸爸仍然繼續(xù)輔導(dǎo)我的歷史與地理,他說(shuō):“女孩子初中學(xué)這兩門課程很困難,應(yīng)該從小抓起!背醮旱脑绯,他給我講一代霸主成吉思汗;夏日的正午,他給我講神秘的百慕大三角;深秋的黃昏,他給我講居里夫人怎樣克服重重困難,發(fā)現(xiàn)新元素鐳;隆冬的夜晚,他給我講李四光與中國(guó)第四紀(jì)冰川……在爸爸的教育下,我的各方面學(xué)習(xí)都躍進(jìn)班上前幾名,成為班上的“小才女”。

  在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚,屋外的寒風(fēng)“呼――呼――”地咆哮著,瓢潑大雨一下子就潑了下來(lái),樹(shù)木被吹得東倒西歪,連月亮都嚇得躲在云層中不敢探出頭。外面又黑又冷,我躲在屋里,感到心驚肉跳。爸爸上班去了,到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái),我忐忑不安地想:爸爸沒(méi)有傘,如果冒雨回來(lái),豈不是要淋感冒?于是,我不顧媽媽的勸阻和天氣的惡劣,打著傘就沖出了家.門。雨越下越大,路上滿是泥濘,周圍的樹(shù)木在黑暗中像無(wú)數(shù)怪物齜牙咧嘴,尖叫著向我撲來(lái)。前后不到幾分鐘,我的`后背就黏糊糊一片了。不知過(guò)了多久,爸爸的身影終于出現(xiàn)在我的視線里。我欣喜若狂地跑過(guò)去,泥水濺濕了衣褲,也毫不在意。在雨中,爸爸緊緊地把我抱住。我們共撐著一把傘慢慢地往回走,豆大的雨點(diǎn)在傘上拍打出奇妙的節(jié)奏,爸爸說(shuō):“我們唱歌吧!”就這樣,黑色世界中飄出了歡快的音符。無(wú)意間我瞥見(jiàn)他竟然將大半的傘遮向我,而自已卻半個(gè)身體淋著雨,我不禁熱淚盈眶,悄悄地將傘向他那兒推了推。爸爸沒(méi)有說(shuō)話,又推了過(guò)來(lái)。

  回了家,我心疼地看著爸爸淋濕了大半的衣服,責(zé)備自已沒(méi)有及早發(fā)現(xiàn),正所謂“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”我向爸爸遞來(lái)一張手帕,說(shuō):“檫一下吧!“爸爸微笑著,但我看見(jiàn)他眼里分明閃著晶瑩!霎時(shí),我感到爸爸是我人生中最寶貴的財(cái)富!

  風(fēng)輕輕,花淡淡,雨又一次絲絲綿綿,它讓樹(shù)葉出現(xiàn)亮麗的色澤,讓花瓣又滾動(dòng)晶瑩的露珠。此時(shí),面前那杯熱氣騰騰的茶水裊裊升起的水氣又弄濕了我的雙眼……

感動(dòng)的作文 篇5

  某日因事晚歸,已是夜深人靜[注: 深夜沒(méi)有人聲,非常寂靜。],住宅區(qū)內(nèi)靜謐而黑暗,只有昏黃的路燈托著我長(zhǎng)長(zhǎng)地影子,輕手輕腳[注: 手腳動(dòng)作很輕,使沒(méi)有響聲。]地打開(kāi)房門,家人已安然睡去。門廳里卻亮著一盞小燈,桌上有我最愛(ài)吃的清粥小菜,心中盈盈一動(dòng)。

  這是真情的感動(dòng)。

  盛夏逛街,熙熙攘攘[注: 熙熙:和樂(lè)的樣子;攘攘:紛亂的樣子。形容人來(lái)人往,非常熱鬧擁擠。]的'人流中瞥見(jiàn)一對(duì)夫婦,男人一手大包小包地拎著,一手親自為妻子打著傘。在他身旁的穿著寬大孕婦裝的女人神情安然,抬頭用手絹為他擦去額頭的汗水,在他們交織的視線中,世界仿佛不復(fù)存在。

  這是愛(ài)情的感動(dòng)。

  曾經(jīng)因患病而多日無(wú)法外出,整日躺在床上,精神不振,懨懨欲睡,幾乎不分晨曦朝暮,忽聞敲門聲,急忙逢迎,竟是多日不見(jiàn)之好友,手捧鮮花一束,笑容與花朵相映紅……

  這是友情的感動(dòng)。

  大雪紛飛,我一人在教室認(rèn)真補(bǔ)習(xí),遇到難題而無(wú)法解決,天色已晚,身陷困惑的我卻又無(wú)能為力[注: 不能施展力量。指使不上勁或沒(méi)有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問(wèn)題。]。在這是,路過(guò)教室的老師走進(jìn)來(lái),笑笑,遞給我溫暖的一掌,認(rèn)真地幫我解決難題。

  只是師生之情的感動(dòng)。

  感動(dòng)由心靈而來(lái),讓我們一起珍惜它,讓它滋潤(rùn)我們的心靈

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