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[推薦]閱讀伴我成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書就像糖果一樣誘人;書就像茶一樣清新淡雅;書就像蘋果一樣可口香甜。書,伴我成長(zhǎng)。
還記得,小時(shí)候的我總愛抱著一本本童話書,書中生動(dòng)的文字和圖片深深的吸引著我。我與愛麗絲一起漫游仙境;與七個(gè)小矮人快樂的生活在森林中;看丑小鴨如何克服困難成為白天鵝,觀美人魚的浪漫愛戀……從閱讀中,讓我感受到快樂的氣息。
隨著時(shí)間的流逝,年齡的增長(zhǎng),漸漸地,我喜歡上了名著。從海明威的《老人與海》中,我讀出了該如何守望;從高爾基的《童年》中,我讀出了成長(zhǎng)的艱辛;從海倫凱勒的.《假如給我三天光明》中,我讀出了“知識(shí)給人關(guān)愛,知識(shí)給人光明,知識(shí)給人智慧”,更明白了人們對(duì)書,對(duì)知識(shí)的渴望……從閱讀中,再次讓我感受到書,陪伴我成長(zhǎng)。
如今,我已是五年級(jí)的學(xué)生了,我可以看更多更多的書了。于是,我開始頻繁接觸它們,久而久之,在我的腦海里積累了許多詞匯、古典、詩詞等知識(shí)。不斷提高了寫作水平。
蒙蒙月色中,蕭蕭暮色里,我靜靜地坐在窗邊,看著書,與書形影不離的待在一起。
啊,書,每一次與你相伴,總讓我癡迷不已;每一次與你相隨,總讓我受益匪淺;每一次與你相依,總讓我不離不棄。
啊!書,你溢滿了我的人生,你我形影不離!閱讀伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言,在我眼里書籍是一把鑰匙,打開我們通往智慧的大門,開闊了我們的視野!
書籍就像一首越來越優(yōu)美的舞曲,當(dāng)你沉浸其中就會(huì)無法自拔!現(xiàn)在,我們的生活已經(jīng)與書籍緊密相連,若是一天不看書,就無法生出存。
在一年級(jí)的時(shí)候,我的媽媽為了讓我認(rèn)識(shí)更多的漢字,給我買了我人生中第一本書《安徒生童話》是他,改變了我的個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)!顿u火柴的小女孩》讓我知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗;《安斯的禮物》讓我知道了理想和現(xiàn)實(shí)的差距,高貴的'外表并不一定有一顆高貴的心,《藏著并不等于遺忘》讓我知道有些東西看時(shí)早被遺忘,實(shí)際上只是被藏在了內(nèi)心深處而已,比如曾經(jīng)感情上受到傷害,比如曾經(jīng)某人對(duì)你有思,終有一天會(huì)有回報(bào)。一本書中也有許多樂趣,比如《鋼鐵是怎樣煉成的》,有人覺得它沒有圖片,就隨意地翻了幾頁,就不看了,里面有一位奧斯特洛夫斯基,你可別小看他。他可是一個(gè)特別偉大的人,他雖然失去了腿和手臂,但他不放棄,找到了自己。
閱讀,讓我們發(fā)現(xiàn)平常很難發(fā)現(xiàn)的東西,比如夢(mèng)想,當(dāng)我們看到書籍上的一個(gè)個(gè)偉大的夢(mèng)想成真時(shí)我都羨慕無比,想要成真自己的夢(mèng)想就要閱讀,更要從書籍上吸取知識(shí)!
書籍是夢(mèng)想的曙光,它能夠創(chuàng)造夢(mèng)想,在書中你可以找到你想不到的樂趣!讓我們愛上讀書,愛上閱讀,在書中暢游吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
閱讀是一種享受,當(dāng)你完全沉浸在書里的時(shí)候,你才能知道讀書的快樂和輕松。書無時(shí)無刻的陪伴我們,讓我們學(xué)到很多知識(shí)。我上一年級(jí)的時(shí)候,每次漫不經(jīng)心的拿起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的'事。我那時(shí)感覺讀書很無聊。而上二年級(jí)后,伴隨著我認(rèn)識(shí)的漢字越來越多,我漸漸改變了對(duì)讀書的看法。
我記得我看第一本書的時(shí)候,那本書的名字叫《大家都為我點(diǎn)贊》?赐赀@本書讓我知道了我們每一個(gè)人都要做一個(gè)好人,也要做好事。
讀書,提高了我的作文水平,現(xiàn)在每當(dāng)一有空的時(shí)候,我變拿出媽媽給我買的課外閱讀,讀上一會(huì)。不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞好句。等到寫作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。
讀書破萬卷,下筆如有神。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀。并善于從書中吸取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,一生都于書相伴吧。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
閱讀首先要擇書,隨著我們社會(huì)的不斷發(fā)展,名著在市面上有了越來越多的譯本,那么我們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要選擇權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的書,對(duì)于外國(guó)名著,有能力者可以看英文原著,或者中英對(duì)照,對(duì)于中文版則一定要買名家翻譯的,比如《枕草子》要周作人的,《堂吉訶德》是楊絳的最好。
我個(gè)人喜歡在網(wǎng)上買書,供選擇的種類較多,在挑選書籍的時(shí)候我一定會(huì)核對(duì)字?jǐn)?shù),我們可以百度出這本書是多少字,在買書網(wǎng)站上看是不是大致一樣,如果相差很多則最好不要買。
有的朋友問我一天要讀多長(zhǎng)時(shí)間的書最合適,在他們眼中我一天里有五六個(gè)小時(shí)都在看書,實(shí)際上我每天平均只有兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來閱讀,而對(duì)于廣大的學(xué)生來說,每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已經(jīng)很不錯(cuò)了,課外閱讀一定不要指望立刻就會(huì)有收益,它是不斷積累的過程,慢慢的才會(huì)有效果,愛書之人總有一種書卷氣,這種氣質(zhì)是裝不出來也是無法掩藏的。
對(duì)于看什么書很多人也很迷茫,我在向同學(xué)推薦書籍的時(shí)候他們總會(huì)說“大學(xué)生必讀我可以讀懂嗎?”其實(shí)名著是沒有年齡限制的,讀一遍有一遍的收獲,我不僅看大學(xué)生必讀,我還會(huì)看兒童文學(xué),我總覺得大學(xué)生必讀和兒童文學(xué)在獲得的感悟里有很多是相通的'。
讀書,最重要的是自然,有人會(huì)擔(dān)憂我看名著記不住怎么辦?沒幾個(gè)人可以完整的記下一本書的內(nèi)容,我們一定不要去強(qiáng)迫自己去死記硬背,讀書本是一種放松,如果讀書的時(shí)候思想高度集中,那就體會(huì)不到閱讀過程中那種愉悅的心境了。
我不喜歡在房間里讀書,總要是搬個(gè)凳子坐在樹下,看著陽光透過樹葉在紙上留下婆娑的光斑,甚至讓我有一種歲月靜好的感覺。
在這里給中學(xué)生推薦幾本我喜歡的書《擺渡人》《追風(fēng)箏的人》《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書雖然在理解難度方面參差不齊,但是對(duì)我們的生活和以后的人生道路的幫助是無窮的。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書籍是知識(shí)的寶庫(kù),是人類成長(zhǎng)的階梯,是我們無言的老師。置身于書的世界,吮吸著書的甘甜,我的心如同沉睡中蘇醒,獲得了少有的啟迪與憩息。
讀書,激發(fā)了我的寫作欲望。幼年時(shí)期的我,床邊總少不了一些《中國(guó)神話故事》、《格林童話》、《安徒生童話》等童話書籍,栩栩如生的人物形象,妙不可言的故事情節(jié)猶如磁鐵深深地吸引著我。在這樣的世界里,我羨慕擁有七十二變化的齊天大圣,我同情飽受磨難的白雪公主,我贊嘆幽默智慧的阿凡提,一波三折的情節(jié)讓我如坐過山車一般大呼過癮。它們?cè)谖矣仔〉男撵`里播下了想象的種子,種下了夢(mèng)想的小苗……從此我愛上了閱讀,也愛上了寫作,是書讓我品嘗了香甜的生活,是書讓我找到了人生的目標(biāo)。
讀書,開拓了我的視野。“天上為什么會(huì)有太陽?”“人為什么不可以像小鳥一樣飛起來?”“陰沉沉的天空上下的雪為什么是白色的?”……我的小腦瓜里總充滿了好奇。我問同伴,他們是一臉的茫然;我問爸媽,他們是一臉的無奈。我找到書店里靜候我已久的.《十萬個(gè)為什么》,當(dāng)我捧起它就難以放下。書中解答了困擾著我,讓我寢食難安的問題。咀嚼米飯時(shí),我知道了它為什么是甜的;上樓梯時(shí),我知道了它為什么比下樓時(shí)累多了;睡覺時(shí),我知道了新的一天為什么會(huì)悄悄地來臨。在同齡人中我成為小老師,也滿足了我小小的虛榮心。從此我愛上了閱讀,也愛上了探究未知,是書讓我明白了世界之大,是書讓我認(rèn)識(shí)了自己的渺小。
讀書,教會(huì)了我做人的道理。在詹天佑的故事里,詹天佑面對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)們的阻撓和嘲笑仍毅然接下了修筑鐵路的任務(wù),靠著國(guó)人的力量建成了京張鐵路并且提前兩年竣工。故事里的人物使我深受啟發(fā)——不管遇到什么困難,都不應(yīng)該放棄希望,堅(jiān)持不懈地做到底,勝利就在前方!是書讓我坦然地而對(duì)困難,是書讓我堅(jiān)強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn)。
讀書,讓我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們就有理由享受安逸拒絕磨煉嗎?少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。是書讓我明白要做人要做有胸懷祖國(guó),是書讓我理解為人民服務(wù)的意義。
讀書,蕩滌了我心靈的塵埃。讀王籍的《入若那溪》,體會(huì)“蟬躁林逾靜,鳥鳴山更幽”的思?xì)w之念,感悟作者的高深,隱忍背后深切的思鄉(xiāng)之情;讀世界名著《童年》讓我們體會(huì)到了個(gè)人的生活雖然艱難,但是他依然對(duì)光明與真理有著不懈的追求。是書讓我堅(jiān)信不滅信心光明總會(huì)到來,是書讓我學(xué)會(huì)洗去鉛華沉淀真情。
糧食哺育了我們的肉體,而書籍哺育了我們的靈魂。閱讀帶給我快樂、享受,讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)、成才、成人。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6
翻開書,黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命,像振著翅膀的小精靈,在書的王國(guó)里遨游。細(xì)細(xì)品味一下,便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閱讀,讀的是一種精神。
上幼兒園的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)漢字了。媽媽給我買來一本本童話,每一本我都愛不釋手、視如珍寶!冻笮▲啞纷屛抑懒嗣總(gè)人都應(yīng)有善良的心,惡有惡報(bào),善有善報(bào),瞧,灰姑娘到最后不還是跟心愛的王子永遠(yuǎn)在一起了嗎?小時(shí)候讀書就讓我明白了很多道理,我發(fā)現(xiàn)我的力量正在慢慢釋放
光陰似箭,日月如梭我上小學(xué)了。慢慢的,我認(rèn)識(shí)了更多的字,讀了更多的`書。我不再像孩童那樣讀童話了。我開始接觸名著和哲學(xué)方面的書,書的王國(guó)為我打開了一個(gè)更為廣闊的世界,更為多彩的時(shí)空,更為絢麗的殿堂。我跟著書走進(jìn)了貝多芬的世界,聽著他彈奏一曲《月光曲》,看著窗外一輪新月掛在半空中的孤獨(dú)與凄涼!肚帏B》交給我一把快樂的鑰匙,讓我懂得幸福、真誠(chéng)與愛。凡卡的悲慘激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)天天向上,魯賓遜的勇敢與執(zhí)著使我變得堅(jiān)強(qiáng)。人世百態(tài),悲歡離合[注: 悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。],浮生若夢(mèng),盡收眼底。閱讀,是我精神的食糧。
我閱讀并感悟著,閱讀并思考著,閱讀并慨嘆著,閱讀為我開辟一片新的天地,讓我茁壯成長(zhǎng)。
在我通往成功的小島前,這個(gè)名為閱讀的良師益友,一直守護(hù)在我身后,沉默著,微笑著和我一起乘風(fēng)破浪,向終點(diǎn)駛?cè)ァ?/p>
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7
高爾基曾說過:書是人類進(jìn)步的階梯。書到底是什么?有人認(rèn)為書是快樂的源泉,在你煩躁不安時(shí),如一陣春風(fēng)般,撫慰著你的心靈;也有人認(rèn)為書只是手中的工具,只是獲得知識(shí)的渠道……而我認(rèn)為:書是七彩的泡泡,趕走了乏味的生活,取而代之的是豐富多彩的生活……
萬物復(fù)蘇
小時(shí)候,我便和書結(jié)下了不解之緣:那時(shí)我還小,不識(shí)字,所以特別喜歡看小人書。我滿心歡喜地坐在書堆中,一遍遍不厭其煩地翻著那些充滿插圖的小人書,房間里時(shí)常蕩漾著歡樂的笑聲。我總愛幻想:幻想能和灰姑娘一起穿著水晶鞋,坐著南瓜車一起去參加舞會(huì);幻想能和白雪公主一起對(duì)抗惡毒的皇后;幻想能和愛麗絲一起夢(mèng)游仙境,經(jīng)歷重重艱險(xiǎn);幻想能和小紅帽一起,拆穿大灰狼的詭計(jì),戰(zhàn)勝大灰狼;幻想能幫助賣火柴的小女孩,給她一個(gè)溫暖舒適的家……我在花香四溢的桂花樹下幻想著,睡著了。
綠樹成蔭
長(zhǎng)大了些,我和書的感情更加深厚了:我漸漸地認(rèn)識(shí)許多的字,逐漸可以讀得通順一篇文章了。一次,媽媽為我買了一本帶有拼音的故事書,每讀完一篇文章,我心中便有一種莫名其妙的沖動(dòng):有時(shí)想哭,有時(shí)想笑……有一天,我發(fā)現(xiàn)了一種很好的發(fā)泄方法,讀完故事后,就將自己的感受寫出來,同時(shí)不忘將文中的四字詞畫出來。媽媽為我買了越來越多的書,我常常因?yàn)楸粫械木蕛?nèi)容所吸引,而忘記吃飯的時(shí)間,媽媽總是那我沒辦法。
逐漸,我讀得懂詩詞了:我走進(jìn)詩詞樂園,感受詩詞的.魅力。當(dāng)我受到挫折氣餒時(shí),“天生我材必有用”為我送來溫暖;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!笔刮抑蒙碛谑劳馓以窗愕木辰缋,感受廬山瀑布的雄偉壯觀;“春色滿園擋不住,一枝紅杏出墻來!笔刮腋惺艿綕M園的春色和生機(jī)勃勃的美麗景象……在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中,愛國(guó)人士層出不窮:由于君王的昏庸無能,他,不忍心看著國(guó)家就這樣滅亡,抱石身投汨羅江;他,受到賣國(guó)賊秦檜的陷害,面對(duì)這些奸惡的嘴臉,他寧死不屈;他,面對(duì)敵人的高官厚祿,決心絲毫不動(dòng)搖,卻把頭一昂:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!。
迎風(fēng)傲雪
如今,我又開始看中國(guó)的四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》:起初,我看第一遍時(shí),心中深有感受,記憶最深刻的人物便是林黛玉。一開始,我并不喜歡林黛玉,她刻薄、小心眼、說話尖銳……她不如寶釵深得人心,不如史湘云活潑,在我的眼里,林黛玉似乎身上只有缺點(diǎn),沒有優(yōu)點(diǎn)。可是,當(dāng)讀第二遍、第三遍時(shí),我有一點(diǎn)懂她了,她的命運(yùn)是悲慘的,她在自己的心上人的良辰吉日含恨死去,只留下丫鬟在旁失聲痛哭。
“生活里沒有書籍,就好象沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀!毕M岄喿x伴我們成長(zhǎng),豐富我們的生活!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8
書,是人生最珍貴的寶藏。書,可以讓我開闊閱讀量,展開想講講我與書的不解之緣吧!
小時(shí)候,第一次接觸是在我記事時(shí)。那時(shí),我對(duì)書充滿了好奇,象的翅膀……書香浸潤(rùn)童年,閱讀伴我成長(zhǎng)。下面,我就為大家書好像在我面前蒙上了一層神秘的面紗。從此,我經(jīng)?磿K拇竺、動(dòng)物王國(guó)多事我最喜歡看的書。如果人不看書的話,那等于白來世界一回。我曾經(jīng)從一般書上看過:人無法增加生命的'長(zhǎng)度,但可以增加生命的寬度。讀書,增加生命的寬度。我們從小就應(yīng)該樹立讀好書,好讀書的精神。
也許,很多人認(rèn)為讀書是一種負(fù)擔(dān),每天讀書很是煩惱,每天沉多知識(shí),而且還能為人民服務(wù)。既能學(xué)到知識(shí),有能造福人民,這是多么幸福,多么快樂呀!
如果,書是水,那么只有喝水,才能解渴,多一本好書猶如喝水;如果書是食物,只有吃東西,才能充饑,讀書猶如充饑……
著名詩人劉愚說過:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。既然,讀書可以使笨的人變得聰明,我們又有什么理由不去讀書呢?
愿書香浸潤(rùn)我們童年,伴我們成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇9
“讀書足以怡情……讀史使人明智,讀詩使人靈秀數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格!迸喔倪@句話使人獲益匪淺。是啊!只有閱讀才使我們成為寬容和有理智的人。
我從小學(xué)四年級(jí)就愛上閱讀,已經(jīng)到了如癡如醉的地步,在這四年的時(shí)光里,閱讀陪伴著我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨,他讓我茁壯成長(zhǎng)。在我傷心時(shí),給予我安慰;在我困難時(shí),給予我?guī)椭;在我迷茫時(shí),指引我方向。
記得小學(xué)五年級(jí)時(shí),我最好的朋友污蔑我偷她的東西,這令我傷心至極,接著就發(fā)生了口角紛爭(zhēng)。她振振有詞地說:“你還真不知羞恥!做了一些偷雞摸狗的事還不肯承認(rèn)啊!”我怒氣沖沖地說:“你沒有證據(jù)憑什么說我,別口是心非了,我做沒做你心知肚明。我知道,你不就是嫉妒老師給我發(fā)那么多的獎(jiǎng)品,所以你故意陷害我!闭f著,她眼里含著淚神情漸漸黯淡了,灰溜溜地走了。
之后,我們就徹底的分手了。相識(shí)相知了五年,五年的友誼就那么煙消云散了,這令我每天都為此萎靡不振。
恰好有一天,我翻開了一本書,看到有三則名言:“朋友!相信吧!殘冬過去,痛苦的犁刀犁過的心田上,又將是一個(gè)春意盎然的新天地!薄包S昏可以吞噬光明,但明天又將升起一個(gè)全新的太陽。朋友,不必為眼前的幽暗而憂傷!薄澳阏f過,失去的.就讓它失去。但是,朋友,千萬別錯(cuò)過醒來的早晨!
看了之后,我的情緒漸漸地有了轉(zhuǎn)變,當(dāng)我回到了從前那個(gè)活潑陽光的女孩之后,就在一個(gè)星期后,發(fā)生了一件事——
在上課時(shí),我曾經(jīng)的那個(gè)與我吵架的朋友扔給我一張紙條。上面寫道:我最最好的朋友,我不應(yīng)該污蔑你,我已經(jīng)知道錯(cuò)了,你想想曾經(jīng)的我們是多么快樂!這次我真的錯(cuò)了。我不奢求你的原諒,只希望你不要對(duì)我如此冷漠罷了。
我看了之后,感到很糾結(jié),如果和她重歸于好,那會(huì)讓我想起以前種種她對(duì)我做的錯(cuò)事。如果和她勾心斗角,這樣對(duì)我們雙方都不好,到頭來只能是兩敗俱傷。這令我很為難。
當(dāng)我一籌莫展時(shí),我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說的話:“若無寬恕,生命將被永無休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制!薄安粫(huì)寬容別人的人,是不配受被人寬容的,但誰說自己是不需要寬容的呢?”
這時(shí)我明白了每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候,只要我們肯去包容,那么就會(huì)“化干戈為玉帛”。過后,我和她成為了形影不離的好朋友……。
這些年來,閱讀帶給我的好處數(shù)不勝數(shù)呢!它不僅是我擴(kuò)大了視野和提高了寫作水平,還讓我有了自制力。閱讀陪伴著我掙脫逆境,陪著我越過荊棘,陪伴著我成長(zhǎng)。
“書中自有黃金屋,書中只有顏如玉!辈诲e(cuò)的,愛上閱讀吧!
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