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責(zé)任的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的責(zé)任的作文，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的作文1
“責(zé)任”這二字實(shí)在是太大了，而“學(xué)習(xí)”無疑使之多了幾分壓力。說自己“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”實(shí)在是愧不敢當(dāng)，但這的的確確應(yīng)為我的責(zé)任。
由“猿”到“人”，不過幾個(gè)石頭磨過。白駒過隙，時(shí)光荏苒，人生不過數(shù)十載春秋，莫等閑，白了少年頭，空悲切，手執(zhí)一卷書，將有限的生命投入無窮的知識(shí)的海洋，豈不悠哉，快哉？生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想，每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)，而責(zé)任必為連接這二者的花莖，有了夢(mèng)，再加上實(shí)現(xiàn)它的責(zé)任，這就成為了現(xiàn)實(shí)。所有學(xué)子都知道“學(xué)習(xí)”是責(zé)任，在此，我要補(bǔ)充上一句，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”乃責(zé)任中的責(zé)任。大家都知道，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是不容易的。那需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，能夠“寂寞披衣起坐數(shù)寒星”，能耐得住寂寞去學(xué)習(xí)。一篇讀罷，但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，幾行陳跡，這是肯定不行的，要多思考，最好能達(dá)到一種“思未盡，東方白”的`境界。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，何樂而不為之？
當(dāng)然，這也是不易的。但只要你能從心底將其默認(rèn)為“責(zé)任”，即分內(nèi)應(yīng)做的事，用心去學(xué)習(xí)，我相信一定會(huì)成功的。
中國史上有著名的“乒乓外交”，利用小球來轉(zhuǎn)動(dòng)大球，我是班上的班干部，因此，學(xué)習(xí)必須得優(yōu)秀，帶動(dòng)同學(xué)們進(jìn)步，向上。中考很快就會(huì)到來，到那時(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作為一種責(zé)任將更突出其重要性。人生難逢開口笑，上疆場(chǎng)彼此彎弓月，那時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)必將很慘烈。那時(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是對(duì)自己的責(zé)任，為未來的夢(mèng)打下鋪墊，同時(shí)，那也是對(duì)父母的責(zé)任，是他們望子成龍，望女成鳳的保障。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主責(zé)任？對(duì)曰：“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”。剩下的話，我相信不必多說，你懂的。
責(zé)任的作文2
你可能會(huì)問：“什么是責(zé)任?”“責(zé)任”這個(gè)詞，不諳世事的我們或許會(huì)覺得有點(diǎn)陌生，其實(shí)責(zé)任伴隨著每個(gè)人的一生。只不過不同的人，有著不同的責(zé)任。
洪水淹沒了城鎮(zhèn)和村莊，抗洪官兵團(tuán)結(jié)一心，奔走在抗洪第一線。在湍急的洪水中，戰(zhàn)士們用血肉之軀組成一道不屈的長城，與洪水抗?fàn)帯滋鞄滓惯^去了，他們?cè)诤槟У乃僚爸衅鹌鸱�，仍然沒有退卻，最后洪魔敗下陣來。戰(zhàn)士們用自己的生命保護(hù)著成千上萬人民群眾的生命。
“非典”時(shí)期，sars病毒危害著人民的生命。冒著隨時(shí)會(huì)感染的威脅，白衣天使們絲毫沒有害怕，更沒有退卻，一心想著治病救人，甚至賠上自己的性命，他們也在所不辭。
老師們面對(duì)他們的學(xué)生，無私無愧，要把自己所有的知識(shí)都傳授給學(xué)生，不管付出多大的代價(jià)，不計(jì)回報(bào)。
戰(zhàn)士們說：“這就是我的責(zé)任�！�
白衣天使說：“這就是我的責(zé)任。”
老師說：“這就是我的責(zé)任。”
其實(shí)不僅人類在主動(dòng)承擔(dān)著責(zé)任，自然界的許多的動(dòng)植物也在不知不覺盡自己的責(zé)任。
一天夜里，雷電交加，狂風(fēng)大作。鳥媽媽剛剛產(chǎn)下一窩鳥蛋，它很虛弱。狂風(fēng)吹得大樹東倒西歪，眼看大樹就快倒下了，鳥媽媽不顧自己的安危，拖著疲憊的'身子，將鳥蛋一只一只地叼到了安全的地方去。來來回回?cái)?shù)十趟，直到最后一只蛋也安全藏好，鳥媽媽累得趴在枝頭上。我相信，如果真有鳥語的話，鳥媽媽一定會(huì)自豪的說：“這是我的責(zé)任�！�
天下興亡，我有責(zé)任。如果人人都有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，那么世界上就不愁不能興旺發(fā)達(dá)、蒸蒸日上了。
責(zé)任的作文3
成長帶來責(zé)任，可誰能清除地詮釋責(zé)任的真正內(nèi)涵？
——題記
自我們從嬰兒呱呱墜地以來，便帶給了我們責(zé)任的包袱。然而，隨著年齡的增長，我們的包袱也越來越重。
雛鷹的詮釋
我們都知道，汶川大地震拆毀了多少人的家園，但流露出的卻是無窮的真情。當(dāng)廢墟壓倒了多少學(xué)生時(shí)，那位小英雄不畏艱難，到危險(xiǎn)的廢墟去救人。一句“我是班長，這是我的責(zé)任”，向我們?cè)忈屃素?zé)任的深刻內(nèi)涵。他，只是一只羽翼尚未豐滿的雛鷹，然而他的行為卻如此成熟。責(zé)任，五彩的飄帶！
花朵的詮釋
教室里朗朗的讀書聲，一雙雙專注的眼神;操場(chǎng)上馳騁的野馬般的運(yùn)動(dòng)員，一副副強(qiáng)健的筋骨;實(shí)驗(yàn)室里小心翼翼的動(dòng)作，一張張成功完成實(shí)驗(yàn)后的笑容。他們奮斗的背影，他們專心致志的眼神，他們刻苦鉆研的動(dòng)作，他們辛苦鍛煉的樣子。哦，祖國餓花朵正用行動(dòng)向我們?cè)忈屫?zé)任的內(nèi)涵，他們正為建設(shè)現(xiàn)代化的'祖國而努力著。責(zé)任，揚(yáng)起的風(fēng)帆！
飛鳥的詮釋
有道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是歌頌?zāi)菬o私奉獻(xiàn)的老師。
早晨，在辦公桌前認(rèn)真?zhèn)湔n，揣摩教學(xué)方法的身影;飯后，在圖書館溜達(dá)，準(zhǔn)備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜，在電腦前努力做課件，在辦公桌前努力改作業(yè)的認(rèn)真的背影。是他們，是偉大的教師們，他們?cè)诼男兄约旱呢?zé)任，他們?cè)跒榕囵B(yǎng)國家棟梁之才努力著。他們用汗水向我們?cè)忈屃素?zé)任的內(nèi)涵。責(zé)任，永遠(yuǎn)的足跡！
成長帶來責(zé)任！對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！
責(zé)任的作文4
當(dāng)你找到責(zé)任時(shí)，我正在人群中穿梭。突然，一張可愛的笑臉擋住了我的去路。她好奇地問我：大哥，你有什么責(zé)任？我突然不知道該說什么，站在那里目瞪口呆，心想：什么是責(zé)任？所以我來到花園，希望在這里找到答案。責(zé)任是什么？
當(dāng)她遇到草地時(shí)，她扭著腰，沉思了一會(huì)兒，笑著對(duì)我說：責(zé)任是盡自己的一份力量來改造環(huán)境，讓人們擁有新鮮的空氣！我謝過草，心想：責(zé)任就是造福社會(huì)，盡我所能。開始下毛毛雨時(shí)，我正在池塘邊散步。細(xì)雨中站在橋邊。一片荷葉擋在新開放的荷花上，我立刻感到深深的感動(dòng)。因此，我去問給小荷花撐傘的荷葉媽媽，她說：“責(zé)任就是要照顧好你的孩子，讓他快樂地成長�！甭犃诉@話，我很感動(dòng)。我發(fā)了幾句真誠的祝福，然后繼續(xù)走。我對(duì)自己說：父母的責(zé)任是照顧他們的.孩子，通過努力工作來養(yǎng)育我們。
我繼續(xù)尋找答案。在步行街上，我發(fā)現(xiàn)了這樣一對(duì)父子。兒子跳上肩膀走在前面，而父親走在后面。我聽到父親不停地說，“讓我選擇。”但是兒子堅(jiān)持不讓他的父親承擔(dān)這個(gè)負(fù)擔(dān)，并且總是自己承擔(dān)這個(gè)負(fù)擔(dān)。父子之間有多么強(qiáng)烈的感情。愿世界上所有的兒子都尊敬他們的父母。
我突然意識(shí)到，這也是一種責(zé)任，是中華民族孝順和尊重的一種罕見表現(xiàn)。突然，我想起媽媽讓我去買鹽。我笑著想：這也是一種責(zé)任！廣闊的地球，所有的生物，所有的事物都有自己的責(zé)任。你明白你的責(zé)任嗎？
責(zé)任的作文5
伸出手，拉他一把，只會(huì)更好。
——題記
最美司機(jī)吳斌，雖然付出了寶貴的生命，但換來了稱贊與敬意。用生命印證了什么是社會(huì)責(zé)任感；用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
“媽媽，咱給他幾塊錢吧！ 她太可憐了。”“不給，你以為我和你爸賺錢容易呀？還得供你和你妹上學(xué)呢�！�
“爸爸，咱給他點(diǎn)錢吧，要不把這面包給他吧，他還是個(gè)孩子，我猜他應(yīng)該沒有父母。”“不行，他只是個(gè)乞丐，你又何必管他呢！”爸爸拉著我的手要走。我……唉！
“為什么都這樣啊�！蔽易匝宰哉Z。
今天，剛從超市一出來，就看到一個(gè)十來歲的小男孩，他穿著一件破破爛爛的黑色的大的不行的黑色短袖。我注視著他，忽然我們的眼神交會(huì)，清晰可見，他那悲傷的眼神里透露出渴求，對(duì)于得到幫助的渴求；還有感激，對(duì)那些幫助他的好心人的感激。我的人為之顫動(dòng)，于是我再三央求爸媽，可是……唉。
回到家，打開網(wǎng)頁，一行醒目的'字映入眼簾：據(jù)調(diào)查，一些被拐賣的兒童都在街上成了乞丐，如有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)聯(lián)系警方。
我拿起自己的零用錢沖了出去，我飛快地跑到超市門口，小男孩還在，我急忙去超市買了些面包和水，給了小男孩，然后我找了個(gè)公共電話亭，撥通了110，不一會(huì)兒，警方來了，“小姑娘，很棒啊，這有這么多的人，只有你肯聯(lián)系我們，這種崇高的社會(huì)責(zé)任感真是可喜可賀啊�！币�?yàn)樽隽撕檬�，所以得到了表揚(yáng)，我很高興。警察叔叔把我送回了家，還表揚(yáng)我爸媽呢：“你們女兒是好樣的，你們教導(dǎo)有方啊�！卑謰屝呃⒌氐拖铝祟^。
我打開QQ，把今天的個(gè)性簽名改為了：拾起責(zé)任你不虧！
責(zé)任的作文6
閉上眼睛，我聽到了大海的聲音。朵朵浪花，漫天飛舞，揚(yáng)起我紛飛的思緒。洶涌的潮水，無情地啪嗒著我心底那個(gè)最最柔軟的角落。淚水從臉上滑落，和海水一樣苦澀。
平靜一下心跳，我看見了大海中遺落的'笑。
從外公遭遇海難，到已好些日子了，但我腦海中始終都無法停止潮汐，他那曾經(jīng)如許燦爛的笑容，在我心底隱隱作痛。他本該與死亡無緣，真的，如果他不理睬那些呼喚的聲音。現(xiàn)在應(yīng)該還如一個(gè)老頑童般無憂無慮地活在世上。
聽媽媽說，那時(shí)他已經(jīng)過了危險(xiǎn)地帶，但是，他卻返回去了，因?yàn)樵谖ｋU(xiǎn)區(qū)，還有四個(gè)人，他們乘坐的車無法發(fā)動(dòng)。他們?nèi)f般焦慮，在急切地召喚著他，請(qǐng)求他幫忙。
雖然他知道潮水不久便會(huì)漲起，但他還是選擇了救人，甚至不顧惜，也沒有想到要顧惜自己的安全。后來，潮水，無情絕情地將他淹沒。
我無法不流淚，也無法不震撼。當(dāng)他為了責(zé)任而犧牲了自己的生命，我懂了，一個(gè)善待每一個(gè)生命，一個(gè)真愛生命的人，他有責(zé)任去善待每一個(gè)生命，一個(gè)真愛生命的人，他有責(zé)任去實(shí)現(xiàn)生存的價(jià)值，不是嗎？
也許，有人笑他傻，笑他無知，也許，有人認(rèn)為他不值得可惜，甚至?xí)腥藢?duì)他的行動(dòng)不屑一顧。但是我，作為一個(gè)活著的人，我會(huì)珍視生命所賦予的責(zé)任，人性所賦予的責(zé)任。
因?yàn)樯鼜膩砭筒粌H僅是一種存在，而是一種永不終止的責(zé)任。
大海中，我愿為他拾起遺落的笑，帶著一份責(zé)任好好愛惜生命。也許所有的所有一切的一切，都洞悉在大海深邃的緘默里。
責(zé)任的作文7
小時(shí)候，每一個(gè)男生都做過當(dāng)孫悟空的夢(mèng)。
他是一戰(zhàn)成名的齊天大圣，他擁有七十二般變化，他具有金剛不壞的身體，他可以一躍十萬八千里……
他的每一項(xiàng)本領(lǐng)，都那么令人著迷，令人垂涎。
長大懂事后再看《西游記》，除了喜愛之外，更多地是心疼孫悟空。
他需要一人承受五百年大山壓頂之苦，他必須要戰(zhàn)勝牛魔王獲得芭蕉扇，他需要打死白骨精救出師傅，他要打贏黃眉搶回袈裟，他遭遇火燒、眼瞎、被誤會(huì)、被冒充、拋棄……
悟空仿佛一個(gè)神壇上孤獨(dú)的浪子，雖然他的威名響徹了六界九霄天，但是擺在他面前更多的是“你厲害，你上”的責(zé)任感。
是啊，就比如金庸筆下的《倚天屠龍記》里的張無忌一樣，認(rèn)真看的朋友都清楚，在光明頂上張無忌成功拯救明教之后，他成為全武林最厲害的高手，但同時(shí)他也成了全武林最忙的人。
他開始需要在萬安寺拯救被困的六大派各大高手，之后要去迎接謝遜防止被暗算，后來需要重建明教，修復(fù)好與各大門派的關(guān)系……
生活就是這樣，決沒有一勞永逸的安然。
你的能力有多大，你的.責(zé)任相應(yīng)地增加，甚至更重。
不要做一個(gè)一無是處的鍵盤俠，也不要過分貪戀一些外在的名聲和虛名，因?yàn)楫?dāng)你的能力比別人高的時(shí)候，你更需要做的是承擔(dān)和付出。
愿每一個(gè)戴上皇冠的人，都懷抱著天下蒼生的心。
責(zé)任的作文8
我們上了船，船夫把我們帶到一大片蓮花池里？你猜這是誰。記得那是一個(gè)周二，老師只留了一項(xiàng)作業(yè)，是寫字書是的作業(yè)，本來里面的字就很少，而且我已經(jīng)完成了一大半了。只要經(jīng)歷過失敗，你才能為下次的成功而鼓舞？日子一天一天地過去，啄木鳥慢慢地長大，身上長出了灰黑色的羽毛。
到底什么才是文學(xué)？文學(xué)本身又有著怎樣的責(zé)任？
無疑，文學(xué)是一種從時(shí)間尺度上評(píng)價(jià)及記錄先進(jìn)思想的一種手段。它依靠個(gè)人感覺與經(jīng)驗(yàn)來展現(xiàn)一種時(shí)間與空間的結(jié)合體，并對(duì)其中人的狀態(tài)、命運(yùn)進(jìn)行認(rèn)知、思考、判斷與描述，并在其范圍內(nèi)尋求一種美的極至。而文學(xué)本身，理應(yīng)對(duì)其涉及到的廣大民眾及后世讀者負(fù)責(zé)。它的責(zé)任，便是作者要憑借心靈的感悟與想像向讀者展現(xiàn)一個(gè)有意義的框架。
然而現(xiàn)時(shí)卻出現(xiàn)了這樣一個(gè)尷尬境地，所謂的有影響力的文學(xué)作品，不過是在大眾庸俗品味下對(duì)文學(xué)作出裁決而產(chǎn)生的暢銷書的羅列。這也就使得在空間上取得特權(quán)的作品在時(shí)間上越發(fā)短命。于是，書屋內(nèi)的輝煌情景竟成了一種笑柄。繁榮不過是荒蕪的另一種體現(xiàn)。
這個(gè)年代，燈紅酒綠的年代，隨波逐流的年代。韓寒、郭敬明大行其道，《史記》《世說》卻無人問津；女性對(duì)可愛淘如數(shù)家珍，卻不知道嵇康、尼采這樣神祗的存在；庸碌的'我們忙于應(yīng)付高考作文模式，習(xí)慣了千篇一律，完全被動(dòng)，卻忘卻了文學(xué)最初的模樣，本身的責(zé)任。文學(xué)本應(yīng)是最具創(chuàng)造力且最具個(gè)性化的個(gè)體，然而，當(dāng)文學(xué)淪落為金錢名譽(yù)的附屬，那責(zé)任又從何談起呢？
責(zé)任的作文9
我家住在紫竹公寓，小區(qū)不僅很大，還非常清潔，不失為模范小區(qū)。每天早上出門上學(xué)，就看見一位阿婆在“刷刷刷”的掃地，一年四季都是這樣，所以我們的樓道總是干干凈凈的�？墒呛镁安婚L，這些天我們的樓道少了許多整潔，這到底是怎么回事呢？我決定當(dāng)一回柯南大偵探，查個(gè)水落石出。
第二天的早上，我剛出門就聽到樓下發(fā)出了“咚”的一聲，就想：這是什么聲音，難道是有人高空拋垃圾？我把頭探了出來，看見二樓的'一位小伙子赤著胳膊、叼著煙把一個(gè)連水帶渣的垃圾袋重重地扔在樓道邊，拍拍手騎上車揚(yáng)長而去。原來是你這個(gè)害群之馬。這個(gè)男的是我們樓道的新住戶，搬來沒多久，看他一身打扮還挺時(shí)尚，可在光鮮的外表下卻藏著一顆骯臟的心。
我真想沖下去批評(píng)他一通，但是又一想我是個(gè)小孩子，他怎會(huì)輕易聽我的話。對(duì)，我應(yīng)該用行動(dòng)感染他。我走下樓把垃圾放進(jìn)垃圾筒，說正巧，那個(gè)男的正好回家，大概他忘了東西吧？看見我拎著他仍的一堆垃圾一下子臉紅了。他一邊說：“小朋友，謝謝你，我自個(gè)來�！币贿厪奈沂稚辖舆^垃圾。我說：“我們是文明樓道，叔叔您也一定會(huì)也加入到我們講衛(wèi)生的行列中的，對(duì)不？”叔叔一個(gè)勁的點(diǎn)頭，說：“一定，一定。”我看見叔叔的臉紅透紅。
撿完垃圾，叔叔滿懷歉意地對(duì)我說：“小朋友，剛才我太不應(yīng)該了�！蔽艺胝f什么，叔叔擺擺手，說：“不過，小朋友，你放心以后我們一起努力吧。”我聽了，撲到叔叔的懷里，笑了。
責(zé)任的作文10
“責(zé)任”雖然只有兩個(gè)字，但是它卻關(guān)系著一個(gè)人的一生，它是人生中一個(gè)不可缺失的部分。人們?nèi)绻笔Я怂鼘⒆兊貌辉偻暾�。每個(gè)人身上都有自己所肩負(fù)的責(zé)任，所以，我也有自己所肩負(fù)的責(zé)任。
星期三下午，夏老師請(qǐng)班中幾個(gè)作文寫得好的同學(xué)把自己的作文抄好上交，要張貼在班級(jí)展覽窗上。班干部黃溫茹拿來了一本嶄新的信紙，從里面抽了三張遞給了我，請(qǐng)我抄作文。但是，我想：一篇作文最少也有400個(gè)字，那樣抄不得累死人，誰受得了啊，反正全班那么多人，缺我一個(gè)也沒什么關(guān)系。于是，我把紙還給了黃溫茹，盡管她再三請(qǐng)求，但我還是維持著原來的想法。黃溫茹立刻就把這件事告訴了夏老師。頓時(shí)，夏老師的臉色馬上由晴轉(zhuǎn)多云了，板著一張臉生氣地說：“班級(jí)的事情哪有不做的呢？給我把第一單元課文抄一遍！”我愣住了，久久地呆在了那里
當(dāng)我看到其它同學(xué)在抄作文，而我卻在抄課文時(shí)，我的心比針扎、火燒、刀割還難過，一顆顆豆大的眼淚從臉上齊刷刷地掉了下來，陷入了沉思之中：這是一個(gè)完整的班集體，不是我一個(gè)人的`世界。班級(jí)就像一個(gè)大家庭，其他的人都在為班級(jí)的榮譽(yù)而努力奮斗，惟獨(dú)我在這里偷懶，作為班級(jí)的一員，不為班級(jí)做事情，這是哪個(gè)班級(jí)都不允許
發(fā)生的事，連一個(gè)班級(jí)成員應(yīng)盡義務(wù)都沒做到，我還算有責(zé)任感嗎？
我終于在淚水的陪伴下抄寫完了課文，經(jīng)歷了這件事情，讓我感到了什么是真正的責(zé)任，讓我知道了怎么做一個(gè)有責(zé)任意識(shí)的人。
責(zé)任的作文11
天陰沉沉的，下著冰涼的細(xì)雨，正是一年中最冷的時(shí)候。
這里是學(xué)校的食堂，這里面喧鬧不已，但這已經(jīng)是很自然的事了。食堂里吃完飯的人陸續(xù)離開了，有些人把自己吃過后剩下的碗筷靜靜地?cái)[在飯桌上，又若無其事地走了。但更多的人，選擇把自己的碗筷收拾好，才安安心心地離開。
我坐在一張餐桌前，品嘗著今天的美食。突然，一陣震耳欲聾的聲音沖擊我的耳膜，刺穿我的大腦，吸引了多少驚詫的'目光，也包括我。原來，事情是這樣的：
就在剛才，一個(gè)食堂阿姨正在辛勤地收拾著遺漏的碗筷。當(dāng)她推著餐車挪到門口時(shí)，忽然，閃過一個(gè)人影，把堆積好碗筷的小盒子撩倒了——里面的盤子、筷子、碗一個(gè)不漏地掉了出來，里面殘留的飯菜、油、湯全部都酒在了地上，我隱約看見，還有幾個(gè)盤子碎了……
面對(duì)如此之大的動(dòng)靜，食堂阿姨的臉上顯得有些慌亂，周圍的人紛紛圍了過來，拾起了那些碗筷，我也有些摁抐不住了：“我們也去幫忙吧�！钡覄傁肫鹕�，卻發(fā)現(xiàn)爛場(chǎng)子已經(jīng)被清理得差不多了。當(dāng)零落散亂的殘局被清理干凈時(shí)，食堂阿姨的臉上便是滿滿的感動(dòng)。
讓我們?cè)侔岩暯寝D(zhuǎn)移到“惹事者”身上，面對(duì)自己的“驚天之作”他不屑一顧，竟然“畏罪潛逃”了，我從心底里替他遺憾：“唉，你的責(zé)任心被你拋棄了！”
學(xué)生們自己收拾碗筷，這是一種責(zé)任；食堂阿姨為我們服務(wù)，這也是一種責(zé)任；我們主動(dòng)去幫助別人，這仍是一種責(zé)任。生活中，我們處處都得承擔(dān)自己的責(zé)任。因此，我想對(duì)那個(gè)人說：“當(dāng)你摔碎碗的那一瞬間，你的責(zé)任心碎了；可是，待你“畏罪潛逃”的那一刻，你的責(zé)任心便已蕩然無存了……"
責(zé)任的作文12
小時(shí)候，媽媽告訴我，大哥哥大姐姐們上小學(xué)了，他們的職責(zé)就是要好好學(xué)習(xí)。
從那時(shí)，幾個(gè)疑問就一向縈繞于我的腦際：什么叫職責(zé)呢？怎樣做一個(gè)有職責(zé)感的人呢？直到我也上了小學(xué)，我最終明白了！原先，職責(zé)有很多種的，教師的職責(zé)就是傳授給我們知識(shí)，父母的職責(zé)就是要把我們好好撫養(yǎng)長大，而我們呢？那就是要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答祖國了。
每個(gè)年齡段的職責(zé)都是不一樣的'，先說我們的職責(zé)吧，我們必須好好學(xué)習(xí)，將來不辜負(fù)祖國母親對(duì)我們的期望，報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
要說如何做一個(gè)有職責(zé)感的人，那就必須要負(fù)起職責(zé)，將自我應(yīng)當(dāng)做的事情認(rèn)認(rèn)真真的辦完。
當(dāng)你看到媽媽做飯累得滿頭大汗時(shí)，你有職責(zé)跟媽媽說一聲：媽媽，您辛苦了！當(dāng)你看到別人有什么困難時(shí)，你有職責(zé)去幫忙他，安慰她，當(dāng)你看到別人因?yàn)槭裁葱∈露臣軙r(shí)，你有職責(zé)去勸阻他們……
雖然我們?cè)诤剖幍娜巳褐腥缫涣Ｃ煨〉膲m埃，可是我們大家如果每一件事情都負(fù)起職責(zé)，盡自我的所能辦完，那我們也能給祖國母親多一份溫暖，這也是我們的職責(zé)。
職責(zé)的表達(dá)方法多種多樣，干好自我的本職工作，這就是我們的職責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)先把自我的本職工作做好，好好學(xué)習(xí)。
從我們出生那天起，父母就負(fù)起了職責(zé)將我們養(yǎng)大，等我們長大了，我們也要負(fù)起職責(zé)孝敬我們的父母，讓他們感到幸福。
我們應(yīng)當(dāng)用負(fù)責(zé)人的態(tài)度來對(duì)待我門身邊的每一件事情，哪怕是十分小的，不值得一提的事情，又要用負(fù)職責(zé)的心態(tài)來對(duì)待。
存在與生命的每一個(gè)崗位。
責(zé)任的作文13
責(zé)任、愛和榮譽(yù)是相互統(tǒng)一的，它彰顯著一個(gè)人的品德修養(yǎng)，體現(xiàn)著一個(gè)人的高尚情操，成為檢點(diǎn)一個(gè)人的重要因素。
千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多的美好品質(zhì)與感情，強(qiáng)烈的責(zé)任感就是其中一作文點(diǎn)美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。當(dāng)你驚詫于珍珠的圓潤華美、晶瑩剔透時(shí)，你可知道蚌忍受了怎樣的痛苦，才將一顆沙粒孕育成絢麗的珍珠？責(zé)任就像心靈的沙粒，它束縛了我們的行為，限制了我們的自由，但終有一天，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，它已成為一顆珍珠，給我們的.生命增添了無限的光彩！
責(zé)任伴隨著愛，是我們永恒的話題。在前中的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)愛和被愛。我們愛老師，愛同學(xué)，愛身邊的一草一木，也接受著來自每個(gè)人的愛。心靈在這樣純潔美好的感情中不斷成長，前中校園也給予我們無限關(guān)懷，成長的路途中是滿滿的陽光，只有愛才會(huì)讓未來的生活陽光普照。
一個(gè)有責(zé)任感的人，必定是有愛的人，也必定是一個(gè)具有榮譽(yù)感的人。榮譽(yù)感對(duì)一個(gè)人至關(guān)重要。如果他是一個(gè)具有榮譽(yù)感的人，那么它必定嚴(yán)格律己，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲。這樣一個(gè)人，必定是成功的一個(gè)人，是受人尊敬的一個(gè)人。前中讓我們驕傲，讓我們感到深深的榮譽(yù)，將來我們行走在社會(huì)大舞臺(tái)上，一定是出類拔萃的舞者，也一定是各行各業(yè)的精英。
我衷心希望每一位前中的學(xué)子取得成功，希望“責(zé)任、愛、榮譽(yù)”深入我心。
責(zé)任的作文14
剛剛踏進(jìn)初中校園，朦朧的眼睛里充滿了好奇，校園里的一切都是那么的陌生。
踏入新的'班級(jí)，剛被老師認(rèn)識(shí)，就像買彩票中了大獎(jiǎng)，當(dāng)上了班長�；蛟S在別人這是一種榮耀，而在我看來，這卻意味著一種責(zé)任。
星期一上午，在老師定好了班長之后，便給我們說：“班長每天剛開大門就要進(jìn)入學(xué)校，并快速地走進(jìn)班級(jí)，一進(jìn)門就要坐在講臺(tái)上，組織班里的同學(xué)讀書……聽懂了沒有？”
“嗯，知道了�！�
“那讓我們?yōu)檫@個(gè)班級(jí)而努力吧！”老師伸出一只手?jǐn)[在中間，看著我們；我們各自都笑了笑，分別都伸出手，擺在老師的手上，我們把手向上抬了十幾厘米，然后奮力向下甩去，做完這一切之后，大家回到了班內(nèi)。
晚上，因?yàn)橄胫蠋熣f的話，并想起自己明天要值日，定了七個(gè)鬧鐘，五點(diǎn)、五點(diǎn)零五、五點(diǎn)十分……五點(diǎn)三十，就害怕聽不見鬧鐘的聲音。
不過，幸運(yùn)的是我聽到了，最后一個(gè)鬧鐘終于將我吵醒。我迅速穿好衣服，走出去快速洗漱、快速吃過飯，就去了學(xué)校。
到了學(xué)校，將書從書包里拿出來，走到了講臺(tái)上，組織大家開始早讀。
一天很快就過去了，仿佛這一天就只有一秒鐘一眨眼便已結(jié)束，晚上放學(xué)之后，因?yàn)槲沂前嚅L，所以要等全部同學(xué)走了之后，將教室全部篩查一遍，看有誰沒有放板凳，誰地上有垃圾，誰的書沒有整理好。
我不敢怠慢，細(xì)細(xì)的檢查著，就算地上有螞蟻般大小的紙片也能被我發(fā)現(xiàn)，后面衛(wèi)生黑板的一大部分，全部被我記上了同學(xué)的名字。
原本7點(diǎn)放學(xué)，我卻留到了7點(diǎn)20分，但我卻毫無怨言，因?yàn)檫@是我的責(zé)任。
責(zé)任的作文15
面對(duì)他人托付時(shí)，無論是工作還是感情，總是會(huì)感覺到有一份責(zé)任壓在自己身上。
這幾天審閱稿件的時(shí)候這種感覺更深，自己對(duì)于媒體相關(guān)的工作一直是懷著有一些虔誠的心意在做，因?yàn)槊恳粋�(gè)媒體編輯都是一種把關(guān)人，所謂把關(guān)人的意義就是信息經(jīng)過自己的審查才能流向更多的信息接受者，也就是受眾。
同時(shí)媒體的內(nèi)容也還有議程設(shè)置的功能，自己所編寫的內(nèi)容會(huì)影響受眾的思維方式和知識(shí)范圍�？梢哉f，議程設(shè)置的'功能在新媒體時(shí)代有了新的表現(xiàn)方式，但是并沒有完全失效。
因?yàn)檫@幾天接到的審稿工作是給國家級(jí)的媒體稿件來進(jìn)行審核和修改，如此看來自己的責(zé)任就更加重大了。工作過程中自己可以說是如履薄冰，小心翼翼查閱了各種資料，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上錯(cuò)誤的信息非常多，而且魚龍混雜，普通人根本沒有能力分辨。自己盡管無法去修改那些信息，但至少能夠做好手上的工作，盡力讓自己提供的信息都是真實(shí)、準(zhǔn)確、有效的。
差之毫厘、謬以千里，如果在自己的環(huán)節(jié)上出了錯(cuò)誤還是自己的無心導(dǎo)致的，那么帶來的影響也是不可估量的，更何況媒體內(nèi)容在發(fā)布出去以后也不會(huì)輕易讓人修改了。
所以盡管不斷的查閱專業(yè)資料，有些辛苦，還有許多是外文資料，自己也沒有抱怨過關(guān)于這份兼職工作的什么內(nèi)容。
無論如何，自己感受到那份沉甸甸的責(zé)任，會(huì)努力去完成這份委托。
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