開學(xué)見聞作文3篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的開學(xué)見聞作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開學(xué)見聞作文 篇1

　　又開學(xué)了，這一開學(xué)，我可就讀六年級(jí)了！

　　當(dāng)我這個(gè)學(xué)期第一次跨進(jìn)校門時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)大變樣了！

　　首先就是學(xué)校新來(lái)了80多位活潑可愛的一年級(jí)新生，當(dāng)他們走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，大哥哥大姐姐們就為他們掛上鮮艷的綠領(lǐng)巾，看著他們一個(gè)個(gè)可愛的小臉，我的開心也增加了幾分。

　　其次就是學(xué)校的跑道變成七彩的了，就像一條美麗的彩虹。我想：如果同學(xué)們?cè)谶@上面跑步的話，心情一定會(huì)好很多。

　　再有就是一樓走廊的地面全都換成了防滑地磚，這樣即使是下雨天，雨水濺進(jìn)來(lái)，同學(xué)們走在防滑地磚上就不容易滑到了。

　　還有，我們的教學(xué)樓的衛(wèi)生間都已進(jìn)行過(guò)改造，門外安裝了直飲水系統(tǒng)，這樣就省去了把水一桶桶的搬到教室里去的麻煩了；而且里面也煥然一新，很漂亮，用劉家慧的話說(shuō)，就是這兒被整的`來(lái)跟天堂似的！

　　最后，最大的改變是我們的教室：已經(jīng)從四樓搬到了五樓，每天在五層樓上跑上跑下，比以前更累了。好像這也意味著年級(jí)越高，樓層越高，就像人長(zhǎng)大了，責(zé)任也變大了，壓力也多起來(lái)了，要求也提高了，就是說(shuō)：到時(shí)候了！我們應(yīng)該把壓力化為動(dòng)力，更好的學(xué)習(xí)，更努力地學(xué)習(xí)！我們離中學(xué)更近啦！

　　我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　愿大家一起好好學(xué)習(xí)，天天向上！

開學(xué)見聞作文 篇2

　　開學(xué)的第一天走入一個(gè)充滿歡笑的學(xué)校。同學(xué)們每個(gè)都嘻嘻哈哈地笑，背著一個(gè)個(gè)干凈、整齊的書包，剛走入教室門口，就可以看見一張張又整齊又整潔的'桌子和椅子，并且黑板上寫著：“祝孩子們新年快樂”！那么美麗的彩色字，那么漂亮的小花朵，那么美麗的校園，那么整潔的教室，那么茂密的花草樹木。 同學(xué)們?cè)诮淌依镎f(shuō)說(shuō)笑笑、討論說(shuō)說(shuō)今年收的利事共有多少錢。

　　今年第一節(jié)課的鈴聲響起來(lái)了，老師開始發(fā)新書了，看著一本本新書我就想要好好愛護(hù)好每一本書。

　　書給我們帶來(lái)了許許多多的知識(shí)，就像這一句話一樣：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”所以我要好好的愛護(hù)好每一書，讓書給我們帶來(lái)更多的知識(shí)吧！

開學(xué)見聞作文 篇3

　　人世間的事物總是變化莫測(cè)，許多事情常常出乎人的意料之外。就拿本學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，在我的學(xué)習(xí)生活中就發(fā)生了使我想不到的“小三部曲”。第一部“哎，你聽說(shuō)了嗎這學(xué)期我們班換班主任了，據(jù)說(shuō)還是位男老師�！薄鞍。�男老師”我一進(jìn)校門，便聽到我們班同學(xué)七嘴八舌的議論聲。仔細(xì)一打聽，我才知道我們班真的換了班主任。急切的我多么想知道這位老師到底長(zhǎng)什么樣嚴(yán)厲不嚴(yán)厲于是我懷著忐忑的心情上樓去報(bào)名，心里猶如十五只吊桶打水——七上八下的。我邊走邊自言自語(yǔ)道：“這位老師會(huì)是誰(shuí)呢按常理，男老師一般都會(huì)很兇，這位接任我們班的老師不會(huì)也是這樣吧”我一邊思索一邊走，不知不覺就走到了三樓報(bào)名處……

　　當(dāng)我走到辦公室門口時(shí)，卻遲遲不敢進(jìn)去，只得透過(guò)玻璃窗向內(nèi)看，只見里面坐著一位看上去年齡有點(diǎn)大的男老師，他的穿著整潔樸素，手不停的寫著。我想：“那位不會(huì)就是我們的新老師吧他的神情可真嚴(yán)肅而認(rèn)真。“喂，你怎么不進(jìn)去”一位同學(xué)拍拍我的.肩膀打斷了我的思緒。于是，我小心翼翼的踏進(jìn)了辦公室的門，排在幾個(gè)同學(xué)的后面。輪到我了，那位新老師還是像問(wèn)其他同學(xué)那樣問(wèn)我，并主動(dòng)告訴了他叫“王老師”。從他的話語(yǔ)中透出的慈祥，和藹使我感到親切。不過(guò)我不禁懷疑起眼前這位陌生的老師，他能把我們這班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生教好嗎他會(huì)和我們友好相處嗎一連串的問(wèn)題在我眼前不斷浮現(xiàn)……

　　出人意料，當(dāng)我們與王老師相處一個(gè)星期后，大家發(fā)現(xiàn)，這位老師詼諧幽默，無(wú)論上語(yǔ)文課還是班會(huì)課，課堂總是愉悅而和諧，總能讓你有身臨其境的感覺。這一下，我才認(rèn)識(shí)到這位老師并不是我想象之中的那樣威嚴(yán)與可怕。在班會(huì)課上，他喜歡和同學(xué)們演小品，講故事。不僅如此，在他的嚴(yán)格管理下，就連我們班最懶的同學(xué)也主動(dòng)做作業(yè)了。真讓我有些敬佩啊!

　　是呀，人間事物變幻莫測(cè)，許多事情總令人摸不著頭腦，正如在我身邊發(fā)生的這小“三部曲”一樣。不過(guò)，現(xiàn)在同學(xué)們還挺喜歡王老師的，我相信，在他和我們的共同努力下，我們班一定會(huì)變得越來(lái)越好!

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