愛我——請(qǐng)放開那雙緊緊摟住我們的手作文 -作文

許多家長(zhǎng)口口聲聲地說愛自己的孩子，

愛我——請(qǐng)放開那雙緊緊摟住我們的手作文

。但是，要知道，真正的愛不是溺愛，而是在于對(duì)孩子放手。

已往，我寫完作業(yè)，媽媽總是幫我檢查，看到錯(cuò)誤的題再告訴我，讓我訂正。但我卻一直想嘗試著自己檢查作業(yè)，可每次都是“白費(fèi)口舌”。一天，我寫完作業(yè)后，用懇求的口氣對(duì)媽媽說：“媽媽，今天能讓我自己檢查作業(yè)嗎？你說你愛我，那就要相信我嘛！難道我以后上大學(xué)，你也跟著我、幫我檢查作業(yè)嗎？”

媽媽想了好長(zhǎng)時(shí)間，答應(yīng)了，并跟一句，“行，但你自己一定要用心�。�”于是，我認(rèn)認(rèn)真真把所有作業(yè)檢查了一遍。喲，只有一個(gè)錯(cuò)題！我極其仔細(xì)地把這個(gè)錯(cuò)誤改了過來，又反復(fù)看了好幾遍，才把作業(yè)裝進(jìn)了書包。第二天作業(yè)發(fā)下來一看——嗬！沒有一道錯(cuò)題！語(yǔ)數(shù)英三科全是優(yōu)！我興奮地把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“女兒，你真厲害！會(huì)自己檢查作業(yè)了！媽媽也可以省心嘍！”

爸爸總是口口聲聲地說鍛煉孩子，可有時(shí)候還不敢對(duì)我放手。有一次,我和爸爸一起去超市。老爸當(dāng)天興致好，買了一大袋子好東東。可是，好倒是好，想把它拎回家可不簡(jiǎn)單。一路上，我看爸爸拎東西時(shí)那費(fèi)勁樣兒，有點(diǎn)不忍，于是對(duì)爸爸說：“爸，我?guī)湍懔嘁稽c(diǎn)兒吧！我有勁兒，能拎動(dòng)的！”沒想到爸爸說：“不用了！小孩子，把心操在學(xué)習(xí)上就行了。再說，你老爸是誰(shuí)呀，怎么會(huì)拎不動(dòng)呢？”哼，一點(diǎn)小事都不敢對(duì)我放手！那長(zhǎng)大了，你們還能一直慣養(yǎng)著我呀！我不服氣地想到，

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每次去上學(xué)，我總是再三要求自己騎車。媽媽雖然嘴上答應(yīng)，可每次都不放心，悄悄地跟在我后面。我暗想：媽媽也太不相信我了！一點(diǎn)也不敢對(duì)我放手！終于有一次，我找到了時(shí)機(jī)，趁媽媽心情好時(shí)，撒嬌似地對(duì)她說：“媽媽，這一次你就別跟蹤我了，好嗎？難道你就那么不相信我的能力嗎？”媽媽聽了，低下頭來思索了半天，終于用遲鈍的聲音答到：“那……好吧，這一次就讓你自己去。”偶耶！我成功了！我滿心歡喜地謝過媽媽，騎著自行車去上學(xué)了。

路途中，我可謂是“眼觀六路，耳聽八方”，身邊的每一個(gè)地方都得注意到，看看有沒有什么危險(xiǎn)。一路上，我雖然騎得很緊張，卻沒有發(fā)生絲毫隱患。這可是我第一次單獨(dú)騎自行車上學(xué)呀！居然沒有遇到一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。看來這說明，我并不是沒有能力，而是媽媽不敢對(duì)我放手。我喜滋滋地想。在學(xué)校，我由于高興，聽課時(shí)眼睛睜得比誰(shuí)都大�；氐郊乙院�，媽媽不用詢問，從我那充滿光彩的臉上就知道成功了。我呢，也從她那淡淡的笑中，感覺到了信任……

其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)我們放手是最可貴的。溺愛，其實(shí)算不上真正的愛。它不會(huì)給我們帶來什么益處，帶來的壞處反而很多。如果我們長(zhǎng)期生活在家長(zhǎng)那溺愛的“保護(hù)膜”之中，時(shí)間長(zhǎng)了，碰到一點(diǎn)坎坷就不知如何面對(duì)。如果這樣下去，將來如何踏上社會(huì)呢？更況且，一旦踏上社會(huì)，不可能一帆風(fēng)順。長(zhǎng)期生活在溺愛當(dāng)中，沒有一點(diǎn)挫折，面對(duì)社會(huì)突如其來的轉(zhuǎn)變，是不會(huì)適應(yīng)的。

家長(zhǎng)們，放開那雙緊摟著我們的手吧！讓孩子用翅膀沖上藍(lán)天，找回一片屬于自己的空間！

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