- 相關(guān)推薦
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字1
當(dāng)今社會(huì)漢字隨處可見(jiàn)，漢字是我們生活當(dāng)中不可缺少的，有了漢字才有了美妙絕倫的詩(shī)歌，有了漢字才有了讓人回味無(wú)窮的文章，漢字是那樣的活靈活現(xiàn)，是那樣的生動(dòng)有趣。
漢字生動(dòng)形象，每個(gè)字都有自己獨(dú)特的意義。你看，“太陽(yáng)”可以讓我們感到光和熱，“月亮”讓我們感到了寧?kù)o和清涼，“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺(jué)，“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺(jué)，大家說(shuō)中國(guó)漢字是不是非常生動(dòng)有趣呢？
有一次，表弟問(wèn)我：“日字加一筆可以變成哪些字？”我想了想，想到了舊、白、電、目、旦，竟然找到了這么多個(gè)字，仔細(xì)想想，可能還會(huì)有更多呢，真是太神奇啦！
還有一次，我讀到了一個(gè)字謎小故事，故事是這樣的：有四個(gè)拿了金獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員，記者問(wèn)他們的姓氏，他們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是卻做了一些奇怪的'動(dòng)作。舉重運(yùn)動(dòng)員指了指旁邊的兩棵樹(shù)，游泳運(yùn)動(dòng)員把一根樹(shù)枝插在一堆土旁，羽毛球運(yùn)動(dòng)員把一把劍放在一本書(shū)旁邊，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員把一顆棋子放在一個(gè)倒著的盆子上。怎么樣，你們知道他們都姓什么了嗎？答案是：舉重運(yùn)動(dòng)員姓林，游泳運(yùn)動(dòng)員姓杜，羽毛球運(yùn)動(dòng)員姓劉，因?yàn)闀?shū)都是文人看的，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員姓孟，因?yàn)榕枳右坏惯^(guò)來(lái)就很像器皿的皿。大家仔細(xì)思考一下，這個(gè)漢字小故事是不是體現(xiàn)出了漢字的生動(dòng)有趣呢？
中國(guó)漢字生動(dòng)形象，我愛(ài)有趣的中國(guó)漢字。
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字2
今天，在作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)神奇的游戲，它的名字叫有趣的漢字謎。
“漢字迷”的規(guī)則是：老師在電腦上發(fā)一個(gè)圖案，根據(jù)圖案的提示說(shuō)出相應(yīng)的漢字。
聽(tīng)完游戲規(guī)則，大家都十分好奇，不知接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)怎樣神奇的畫(huà)面。第一題開(kāi)始了，圖畫(huà)里面有一個(gè)孩子，一個(gè)同學(xué)眼疾嘴快站起來(lái)脫口而出：“是壞小孩。因?yàn)樾『⒆拥纳厦媸菈模旅媸呛�，中間眼睛和鼻子是小，合起來(lái)就是壞小孩。”老師聽(tīng)到這個(gè)答案，似乎十分意外，她還沒(méi)想到我們這樣聰明呢！這位同學(xué)剛坐下來(lái)教室里就響起了雷鳴般的'掌聲。
接下來(lái)，第二題開(kāi)始了，只見(jiàn)里面有一只雄鷹。正在展翅飛翔，沒(méi)想到我們都沒(méi)來(lái)不及思考，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是雄鷹翱翔�！薄罢姘�！”教室里傳來(lái)了同學(xué)們的驚訝聲和贊嘆聲。第三個(gè)出來(lái)了，這題很簡(jiǎn)單。我根據(jù)圖案和漢字分析，試著想出了答案。于是，我第一個(gè)站起來(lái)回答：“是美麗的姑娘。”我答對(duì)了……經(jīng)過(guò)自己思考得的果實(shí)，無(wú)比甘甜!
游戲還在歡樂(lè)地進(jìn)行著,教室里時(shí)不時(shí)的就會(huì)響起一陣陣掌聲.終于,到了最后一題了，出現(xiàn)了一個(gè)豬八戒，我們都異口同聲地答:“豬八戒�！笨墒钦_答案是“豬悟能”，因?yàn)槲覀儧](méi)有看仔細(xì)，以為是豬八戒，所以才出錯(cuò)�？磥�(lái)做任何事情都不能掉以輕心��！
這樣的游戲真有趣，希望我們以后還能做這樣的游戲。
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字3
今天，我們?cè)陂_(kāi)心作文教室里，陳老師和我們玩了個(gè)游戲猜字謎。陳老師對(duì)我們說(shuō)：二人一組，我們要玩猜字謎游戲，答對(duì)一題加兩分。
游戲開(kāi)始了！
陳老師按下按鈕，屏幕里彈出了一條字謎：牛過(guò)獨(dú)木橋，一看到題目，小軒以迅雷不及掩之勢(shì)舉起了手，并大喊道：我來(lái)！我來(lái)！是‘生’。陳老師微笑著按下按鈕，屏幕果然彈出一個(gè)生字，加兩分。陳老師以輕快的語(yǔ)氣對(duì)小軒說(shuō)。
這也不難嘛！我想。這不，后面的幾道題，我都會(huì)答，可惜的是沒(méi)有搶到答題的機(jī)會(huì)。不過(guò)我好像高興得太早了，緊接著的好多題突然間就變得難了許多，我根本答不上來(lái)，我開(kāi)始緊張了，手握得緊緊的，眼睛不敢離開(kāi)屏幕半分，生怕錯(cuò)過(guò)會(huì)的題，沒(méi)有拿到分。
在猜字謎過(guò)程中，老師還給我們講了許多關(guān)于如何猜字謎的方法，以及一些有趣的字謎故事，讓我們了解到了更多關(guān)于字謎的'文化傳統(tǒng)。
我們猜了好多字謎，還學(xué)到了猜字謎的方法，可是時(shí)間悄悄地在我們身邊飛快地溜走，不知不覺(jué)中，游戲就接近了尾聲。
今天在課堂上我學(xué)到了不少知識(shí)，讓我體會(huì)到了中國(guó)漢字的博大精深，以后我要努力學(xué)習(xí)，把博大精深的中國(guó)漢字發(fā)揚(yáng)光大。
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字4
漢字，是我們古代的中國(guó)人的智慧結(jié)晶。它十分趣味，接下來(lái)我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如：“閑”和“咸”，“近”和“進(jìn)”諧音。這些諧音還鬧出了笑話(huà)：一日考場(chǎng)在考試，一考生在偷偷地吃東西，教師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“太閑了是不是”學(xué)生說(shuō)：“不咸，是辣的�！边�有一些也是利用了諧音，如果要形容一個(gè)愛(ài)漂亮，就會(huì)用“三九天穿裙子——美麗凍(動(dòng))人”。還有一些諧音，如果你去探索的話(huà)，你會(huì)感受到漢字諧音的'趣味、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個(gè)意思，合成一個(gè)字，就像一個(gè)小故事。“休”就是一個(gè)人靠著樹(shù)，所以就有了“休”和“休息”�！捌贰本褪怯米彀蛧L三次，所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處，給人編號(hào)，就是名字，名字千奇百怪。我同學(xué)叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義，就拿我來(lái)說(shuō)吧!“周”是我的姓，老祖宗傳下來(lái)的，“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字，你真趣味，你真神奇!你帶領(lǐng)我們中華民族進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地，拋棄了繩結(jié)，拋棄了“物語(yǔ)”，唯你還被人們一向歌頌下去。詩(shī)人做詩(shī)，人們?nèi)∶�，都離不開(kāi)你，你真是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶!我們必須更加將你好好地傳播下去，讓后人尊敬!
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字5
你一定遇到過(guò)一些讓你哭笑不得的趣事吧？我想，你們都應(yīng)該遇到過(guò)。而關(guān)于字的呢，你們應(yīng)該很少遇見(jiàn)。下面，我就跟你聊聊發(fā)生在我身邊的有關(guān)字的趣事吧：
有一次，我們一家在外面逛街。突然，我看見(jiàn)一個(gè)很奇怪的`字“犇”，我就小聲猜測(cè)道：“三個(gè)牛摞起來(lái)是不是還念“niu（第二聲）”呢？”我的這番話(huà)被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽笑著說(shuō)：“那個(gè)字不念“niu（第二聲）”，而是念“ben（第一聲）�！薄斑@個(gè)字是不是這個(gè)讀音啊，”我將信將疑，“我怎么覺(jué)得不是呢？”媽媽點(diǎn)著頭肯定地說(shuō)：“真的，我沒(méi)有騙你們，我也沒(méi)有必要騙你們啊�！薄啊冒�，我回家查查。”
結(jié)果，我一查，電腦馬上就證實(shí)了媽媽的“預(yù)言”：三個(gè)牛摞在一起真的念“ben（第一聲）”。媽媽在一旁得意的說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)是念ben（第一聲）”吧？”弄得我真是哭笑不得。而更讓我哭笑不得的是，我還看見(jiàn)有許多用三個(gè)字摞起來(lái)這樣的字。如“羴（shan，第一聲）、“骉”（biao，第一聲）、“鱻”（xian，還是第一聲）等等等等。我想，大家熟悉的這樣的字也應(yīng)該有很多，如“晶”、“森”、“品”等等。這些大家都很熟悉吧，就不用說(shuō)了。
這件事讓我學(xué)到了許多很奇妙和這些又并不常見(jiàn)的字，我受益匪淺。我以后還要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，知道這樣奇妙的字！
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字6
今天，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的漢字綜合性活動(dòng)，主要是為了讓我們更形象、更生動(dòng)地了解關(guān)于漢字的知識(shí)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是演講。同學(xué)們踴躍登臺(tái)，你方唱罷我登臺(tái)，他們通過(guò)幻燈片講述了許多關(guān)于漢字的有趣故事。比如說(shuō)有一種漢字游戲叫“字謎”，它是根據(jù)每個(gè)字的特點(diǎn)創(chuàng)造出來(lái)的漢字游戲：像“一月七日”，不就是“脂”字嗎？像“山上又復(fù)山”，不就是“出”字嗎？同學(xué)們還展示了漢字的另外一種有趣的'用法——歇后語(yǔ)。像“隔著門(mén)縫吹喇叭”——名（鳴）聲在外”，“劉備借荊州——一借不還”等，都是人們?cè)谏钪袆?chuàng)造出來(lái)的一種很有趣的語(yǔ)言形式。
接下來(lái)的環(huán)節(jié)是輕松幽默的小品表演。這是一個(gè)關(guān)于姓名書(shū)寫(xiě)不當(dāng)而引發(fā)的笑話(huà)。小品的大概情節(jié)是：期中考試結(jié)束后發(fā)試卷，老師大聲點(diǎn)名：“朱肚皮，95.5分！”這位姓朱的同學(xué)站起來(lái)委屈地說(shuō)：“老師，我叫朱月坡，而不是朱肚皮！”同學(xué)們哄堂大笑。在笑聲中，這則小品也讓我們體會(huì)到姓名書(shū)寫(xiě)不當(dāng)?shù)暮蠊?/p>
這次形式多樣的漢字綜合性活動(dòng)，既讓我們了解到中國(guó)漢字的悠久歷史和文化內(nèi)涵，又讓我們認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確、規(guī)范使用漢字是多么重要，尤其是在日常生活中，稍有不慎，就會(huì)鬧出一個(gè)大笑話(huà)。讓我們繼續(xù)努力學(xué)好漢字，感受中國(guó)文化的魅力吧！
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字7
在世界上的那么多種語(yǔ)言中，唯獨(dú)我們的漢字是最簡(jiǎn)短的，我們的每一個(gè)字都有許許多多種不同的意思。而且我們的漢學(xué)還擁有5000多年的歷史。從最早的甲骨文，到現(xiàn)在的.楷書(shū)正體，充分體現(xiàn)了我們中國(guó)文字的博大精深。
王和玉是一對(duì)好兄弟，王有天賦，但缺了一點(diǎn)，那就是努力，而玉就是因?yàn)楹芘�，所以身價(jià)很高，過(guò)著幸福美滿(mǎn)的日子。而王卻始終沒(méi)有成家立業(yè)。
茵和菌是同學(xué)，長(zhǎng)大以后，菌種出了大米，而茵卻只想著收獲，澆多了水，導(dǎo)致只種出禾苗。
雪和雷是一對(duì)同胞，他們都養(yǎng)了一大圈的羊。結(jié)果雪不懂得把羊圈圍上欄桿，羊都跑了，而雷卻把羊平均地養(yǎng)成四個(gè)品種，賣(mài)了出去，獲得了眾多好評(píng)，名氣如雷聲般大，還成立了一個(gè)牧羊的集團(tuán)，擁有無(wú)數(shù)財(cái)富。
森和林是一對(duì)父母，一天，森對(duì)林說(shuō)：我說(shuō)老婆，我當(dāng)個(gè)林業(yè)管理員，種了那么多的樹(shù)木，你為什么才種一棵呀。林說(shuō)：我的能力不夠，不能和你一樣。
戶(hù)和尸是一對(duì)死黨。戶(hù)說(shuō)：我天天都看著國(guó)家多了幾個(gè)戶(hù)口，可你為什么卻一直在說(shuō)誰(shuí)家的人亡命呢？
漢字是我們中國(guó)特有的語(yǔ)言，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓這種語(yǔ)言永遠(yuǎn)在世界上流傳下去。
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字8
漢字是我們生活中不可缺少的一部分.瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠(chǎng)的標(biāo)語(yǔ)……都有漢字的足跡.漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章……漢字還很有趣呢!
有一次,弟弟拿著一道題來(lái)問(wèn)我,“日”字加一筆是什么字,我一找,竟然找出了很多個(gè),比如:舊、目、電、白、旦、田、等等等等.還有一次,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué),老師讓他做自我介紹時(shí),他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓,而是讓我們猜了一個(gè)字謎:“左邊加一是千,右邊減一是千.”同學(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的'“任”字,終于猜對(duì)了新同學(xué)的姓.
漢字的諧音也很有趣.瞧!孔夫子搬家——凈是書(shū);外甥點(diǎn)燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點(diǎn)蚊香——沒(méi)下文;凍豆腐——難辦……
哈哈,漢字有趣吧?今天,我也給你猜一個(gè)字謎:天有它大,人沒(méi)它大(打一字).猜對(duì)有獎(jiǎng)哦!
如果你想探究更多的奧妙,就請(qǐng)?jiān)跐h字的海洋中盡情地遨游吧!說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦!
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字9
在美麗的漢字王國(guó)里，漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的小精靈，在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論走到哪里都不能離開(kāi)它們。
每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，我就像在漢字王國(guó)里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不一樣之處。書(shū)中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)文字的興趣；在街道上各行各業(yè)的廣告牌，讓我領(lǐng)悟到漢字的力量，因?yàn)橛辛怂鼈�，世界因�(yàn)樗鼈兌�，是它們使人�?lèi)生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導(dǎo)者，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)中都離不開(kāi)漢字，包括我們?nèi)粘Ｉ钪械恼Z(yǔ)言交往等等，都離不開(kāi)漢字，我曾看過(guò)“天心取米”的故事，說(shuō)的是北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人選送一張“戰(zhàn)表”�；噬喜痖_(kāi)一看，戰(zhàn)表僅有“天心取米”四個(gè)字，就是要奪我國(guó)江山，取君王之位的'意思，結(jié)果被宮中一名官員何瑭在四個(gè)字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來(lái)”，然后原信退給了來(lái)人。結(jié)果匈奴的領(lǐng)兵元帥以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，急令退兵。
從這個(gè)故事中，漢字的博大精深并不是我們能夠完完全全的掌握的，但我期望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中多動(dòng)腦子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把漢字運(yùn)用得更好更恰到好處。
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字10
媽媽給我買(mǎi)了一本厚厚的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的閱讀歡樂(lè)，令我最著迷的，是第三輯——中華漢字故事。
一天午時(shí)，我坐在桌旁仔細(xì)閱讀，耐心鉆研。當(dāng)我讀到“天下第一味”這字謎的時(shí)候，心里不禁打了個(gè)問(wèn)號(hào)，這是什么怪迷呀，單指書(shū)面上的意思不大可能，結(jié)合字詞似乎也不行，那會(huì)是什么呢我再看一下書(shū)，原先“天下”為“大”，“第一”又稱(chēng)“頭”，“味”也指“菜”，連起來(lái)就成了“大頭菜”。你瞧，這些淘氣的小精靈，稍一“換裝”，就將一道家常便菜變成了天下第一味，多么趣味!
我樂(lè)了，興致勃勃地往下讀，這是一個(gè)對(duì)聯(lián)故事，講的是一個(gè)家境貧寒又求學(xué)心切的牧童，碰上了個(gè)不可一世的秀才，秀才為了刁難牧童，出一上聯(lián)：賤狗過(guò)道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書(shū)”，誰(shuí)知，牧童對(duì)道：大鵬展翅恨天低。我一見(jiàn)此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個(gè)字，便充分體現(xiàn)出小牧童對(duì)求學(xué)之路的滿(mǎn)懷期望與高遠(yuǎn)志向，讓任何人讀來(lái)都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一字句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每一天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的.詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字11
漢字是一種特殊的表達(dá)方式，在這其中，它包含著不同的情感、想法和內(nèi)容。它看似枯燥無(wú)味，可仔細(xì)品味，就能發(fā)現(xiàn)漢字的博大精深和趣味性！
在領(lǐng)略漢字之中，我最喜歡的莫過(guò)于詩(shī)詞。詩(shī)詞是由許多名人墨客所創(chuàng)作的。每首詩(shī)或詞，雖只有短短的幾句，可是，它能夠讓我們從字里行間去體會(huì)名人墨客要表達(dá)的'種種意境和情感。延伸下去，則是一種含義深刻的哲理。每當(dāng)我讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)時(shí)，就能深深的體會(huì)到王維在他鄉(xiāng)做官任職時(shí)，因不能回家跟母親過(guò)重陽(yáng)節(jié)，他的思念與依依不舍。
有一種要求對(duì)仗工整的趣味漢字，是什么呢？那就是對(duì)聯(lián)，每逢過(guò)節(jié)或喜事時(shí)，就會(huì)在門(mén)前貼上對(duì)聯(lián)，其中，分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批；上聯(lián)和下聯(lián)在門(mén)的兩旁，橫批在門(mén)的頂端。橫批通常會(huì)用四個(gè)字組成一個(gè)詞，來(lái)總結(jié)上聯(lián)和下聯(lián)的宗旨，意思簡(jiǎn)潔、明了。
字謎，是一種文字游戲。讓猜字謎的人，通過(guò)提示，來(lái)猜某一個(gè)漢字，通常用加減……的方法來(lái)猜字。歇后語(yǔ)用破折號(hào)一分為二，前面是一件事，縮成幾個(gè)字，后面則是啟示，有時(shí)因?yàn)橹C音，鬧了笑話(huà)。
日常生活中，一些聰明人巧用漢字，通過(guò)諧音，也就是意思不同，讀音相同的字。瞧！十全十美就改食全食美，不僅新鮮，而且顧客也不停地增加。
漢字，一種神奇的字，它樸實(shí)無(wú)華，卻默默奉獻(xiàn)。
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字12
漢字是中國(guó)文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國(guó)人的驕傲，我愛(ài)漢字。
漢字非常有趣。記得有一次班隊(duì)活動(dòng)課，我們組織了有關(guān)漢字的活動(dòng)。老師讓我們猜字謎：“再會(huì)，打一字”，張寧馬上舉起了手，不假思索地說(shuō)：“見(jiàn)”�！安粚�(duì)，再想想�！崩蠋煋u著頭說(shuō)�！霸贂�(huì)，不就是又一次見(jiàn)面嗎？怎么不對(duì)呢？”張寧嘟囔著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)你望著我，我望著你，陷入了沉思。這時(shí)，我想著張林說(shuō)的“又一次見(jiàn)面”，恍然大悟，馬上站起來(lái)說(shuō)：“是關(guān)字，因?yàn)樵贂?huì)是又一次見(jiàn)面，又見(jiàn)兩字組合起來(lái)就是觀�！薄罢媸翘腥ち耍∥以趺淳蜎](méi)想到呢？”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字特別形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個(gè)“木”字，意思是一個(gè)人靠在樹(shù)上，那不就是“休息”嗎？還有“人”字，雖然只有一撇一捺，看似非常簡(jiǎn)單，但它蘊(yùn)含著深刻的哲理，它告訴我們?nèi)瞬荒軉为?dú)存在，需要相互支撐，相互依存。
每個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事。如“醋”字，傳說(shuō)古代有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒，他兒子也學(xué)會(huì)了釀酒技術(shù)，他們釀酒后覺(jué)得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來(lái)，在缸里浸泡。到了二十一日的酉時(shí)，一開(kāi)缸，一股從未有過(guò)的`香氣撲鼻而來(lái)，他忍不住嘗了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來(lái)命名，這就是“醋”字的來(lái)歷。
漢字真是太有趣，太奇妙了，我們一定要學(xué)好漢字，去探究漢字的奧秘！
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字13
在美麗的漢字王國(guó)里，漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈，在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論走到哪里都不能離開(kāi)它們。
每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，我就像在漢字王國(guó)里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書(shū)中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)文字的興趣;在街道上各行各業(yè)的廣告牌，讓我領(lǐng)悟到漢字的力量，因?yàn)橛辛怂鼈�，世界因�(yàn)樗鼈兌�，是它們使人�?lèi)生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導(dǎo)者，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)中都離不開(kāi)漢字，包括我們?nèi)粘Ｉ钪械恼Z(yǔ)言交往等等，都離不開(kāi)漢字，我曾看過(guò)“天心取米”的故事，說(shuō)的是北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人選送一張“戰(zhàn)表”�；噬喜痖_(kāi)一看，戰(zhàn)表僅有“天心取米”四個(gè)字，就是要奪我國(guó)江山，取君王之位的意思，結(jié)果被宮中一名官員何瑭在四個(gè)字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來(lái)”，然后原信退給了來(lái)人。結(jié)果匈奴的領(lǐng)兵元帥以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，急令退兵。
從這個(gè)故事中，漢字的'博大精深并不是我們可以完完全全的掌握的，但我希望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中多動(dòng)腦子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把漢字運(yùn)用得更好更恰到好處。
評(píng)語(yǔ)：
這篇文章結(jié)構(gòu)完整，中心突出，選材也恰到好處。但是句子不通順，如“我就像在漢字王國(guó)里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處”。稍作修改后會(huì)是一篇優(yōu)秀的文章。
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字14
“叮鈴鈴——”上課了，我們走進(jìn)教室，今天老師要給我們講：“有趣的漢字”。
首先老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道關(guān)于漢字的知識(shí)？”我回答：“有形象字和形聲字�！�
老師說(shuō)：“漢字在世界上是獨(dú)一無(wú)二的，還能編出許多的.字謎和故事，有誰(shuí)能講幾個(gè)呢？”
教室里一下子熱鬧了起來(lái)，王勝遠(yuǎn)同學(xué)說(shuō)：“天下無(wú)人敵”。老師問(wèn)：“是什么？”“因?yàn)樘烊ト司褪嵌��！庇钟幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“有一個(gè)廣東人去湖南當(dāng)縣令，想搭座房子，就叫師爺去弄些竹竿，師爺聽(tīng)錯(cuò)了，聽(tīng)成了豬肝，就急急忙忙跑到肉店對(duì)老板說(shuō)：“縣令要一些豬肝，你是個(gè)明白了，快點(diǎn)！”老板心領(lǐng)神會(huì)，切了十幾個(gè)豬肝給太師爺，還切了兩對(duì)豬耳朵。師爺心想；‘豬肝拿到了，耳朵還不能歸我了？’于是把耳朵塞進(jìn)懷里。回到了官府，剛上交了東西，就被罵了個(gè)半死：‘你的耳朵在哪。’師爺以為事情敗露就說(shuō)：“耳……耳朵在此、”
有人說(shuō)漢字是復(fù)雜的，也有人說(shuō)是一成不變的，但我覺(jué)得漢字，是豐富多彩的。每時(shí)每刻我們都在漢海洋中遨游，并使用它們。漢字的諧音，漢字的謎語(yǔ)，漢字的一字多義都十分有趣，讓我回味無(wú)窮。
五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字15
漢字是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，今天，我走進(jìn)了力字的王國(guó)，那個(gè)國(guó)王還給我猜了幾個(gè)字謎呢！比如千字頭、木字腰、太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好，這個(gè)字謎，你們猜出來(lái)了嗎？這個(gè)字就是”香”，漢字是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的演變，可有些人總是亂用。
有一個(gè)故事，有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把枇杷錯(cuò)寫(xiě)成了”琵琶”。縣官笑道：”枇杷不是此琵琶，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有一客人應(yīng)聲道：”若是琵琶能結(jié)果，滿(mǎn)城蕭管盡開(kāi)花”�？催@就是將枇杷誤寫(xiě)成了琵琶鬧出的笑話(huà)。
在我的身上因?yàn)閷?xiě)字粗心大意，也鬧出過(guò)笑話(huà)的事呢！有一次我上網(wǎng)買(mǎi)了一本輔導(dǎo)書(shū)，我誤把烏蘭浩特寫(xiě)成了鳥(niǎo)蘭浩特，結(jié)果我等了三個(gè)星期還沒(méi)到，我原以為是被騙了，怒氣沖沖地給廠(chǎng)家打電話(huà)，廠(chǎng)家說(shuō)，上網(wǎng)查了根本沒(méi)有鳥(niǎo)蘭浩特這個(gè)地方。你看這多了一個(gè)點(diǎn)，不但鬧出了笑話(huà)，還耽誤了我的.學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)漢字，正確的運(yùn)用是多么重要��！
一個(gè)漢字是表達(dá)一個(gè)人的語(yǔ)言情感，是人類(lèi)最高智慧的結(jié)晶，作為一個(gè)中國(guó)人，我應(yīng)該自豪，應(yīng)該學(xué)好漢字用好漢字，這樣才能傳承中華漢字文化。
【五年級(jí)寫(xiě)有趣的漢字】相關(guān)文章：
有趣的漢字10-23
有趣的漢字五年級(jí)作文08-24
有趣的漢字作文11-10
有趣的漢字作文08-21
漢字的有趣作文08-22
關(guān)于有趣的漢字作文08-17
有趣的漢字優(yōu)秀作文10-13
有趣的漢字_350字11-12
有趣的漢字作文15篇08-17