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家長(zhǎng)應(yīng)如何進(jìn)行少兒英語(yǔ)家庭教育?
1.秉持正確的少兒英語(yǔ)家庭教育觀念家庭教育指的是父母或長(zhǎng)輩在家庭中對(duì)兒童或青少年進(jìn)行的教育,是整個(gè)教育系統(tǒng)當(dāng)中的最重要環(huán)節(jié),也是孩子接受系統(tǒng)教育的啟蒙階段。
父母是孩子最好的老師,也是第一位老師。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),中國(guó)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭教育所占比重為七成,社會(huì)教育占一成,學(xué)校僅僅占二成。由此可見(jiàn)家庭教育在我國(guó)人均接受教育之中所占的比重之大,而隨社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代也同時(shí)對(duì)英語(yǔ)能力的需求量大增,家庭教育中少兒英語(yǔ)教育也被眾多家長(zhǎng)所重視起來(lái)。正確的家庭教育觀念應(yīng)將家庭少兒英語(yǔ)教育取得成功擺在教育的第1位,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)的認(rèn)知誤區(qū)應(yīng)完全摒棄,選擇適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,合理的安排家庭教育時(shí)間,并且放下與人攀比單詞記憶量等虛榮心理,形成獨(dú)特的家庭少兒英語(yǔ)教育模式。
2.家長(zhǎng)努力提升自身文化水平
經(jīng)調(diào)查發(fā)展,超過(guò)半數(shù)的家長(zhǎng)英語(yǔ)水平較差,甚至還有不懂英語(yǔ)、不會(huì)教育、缺乏文化素質(zhì)的現(xiàn)象。家長(zhǎng)作為孩子最好的老師,也是孩子第一任家庭教師,對(duì)自身應(yīng)該嚴(yán)格要求,不斷加強(qiáng)英語(yǔ)能力與教育水平的提高,這些都是能夠直接影響孩子少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素。在自身學(xué)習(xí)過(guò)程中,不但要加強(qiáng)口語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確的訓(xùn)練,為孩子提供良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,更要多聽(tīng)、多學(xué),勇于探索,敢于創(chuàng)新。并要同時(shí)熟知少兒教育心理知識(shí),為孩子心理健康的良好發(fā)展找到指導(dǎo)方向,不能粗心大意,也同樣不能忽略孩子細(xì)微的心理變化。要積極調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)常組織英語(yǔ)活動(dòng) 調(diào)節(jié)家庭教育氣氛,為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行全方位培養(yǎng)。
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