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新生入學主題班會策劃書
轉眼間,歲月匆匆,工作已經告一段落,我們又將迎來新的工作內容,有新的工作目標,想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧,下面是小編幫大家整理的新生入學主題班會策劃書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新生入學主題班會策劃書1
設計背景
8月31日,新組建的XX附中將迎來她第一批初一新生。這使身為附中教師的我們深感自己責任重大。而作為初一的班主任,我們的工作和責任更是重中之重,因為初一新生一入學,就是站在了邁入青春月,步入人生之旅的起跑線上,開始的步子扎實與否,其穩(wěn)健程度,無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進入附中的初一學生,面對陌生的校園環(huán)境,陌生的同學和老師,從心理上非常需要班主任老師及時積極的引導。因此,作為學生引路人,我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步,這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
班會主題
我們從這里啟航
活動目的
1、 消除新生入學的陌生,使新同學能盡快融入新環(huán)境新集體,更加自信地面對今后的學習生活。
2、增強班級凝聚力,激發(fā)學生以新的姿態(tài)帶著新的夢想在新校園里揚帆起航。 活動準備
2、將教室的座椅擺成10人一組的圓圈形。
3、背景音樂(自選)
4、黑板布局
活動過程
一、學生抽簽就座
播放背景音樂讓同學隨機從教師準備的紙團中抽簽,抽到第幾號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座,大約10人一組。
二、班主任致歡迎詞
在這收獲的金秋,環(huán)境優(yōu)美,設施一流的XX附中敞開胸懷迎接你,真誠地歡迎你加入這個大家庭,祝福你成為一名優(yōu)秀的“附中學子”。
青春的花開花謝,疲憊卻不后悔;四季里雨雪紛飛,拼搏永不言退。我們將風雨同舟,用純真的心靈憧憬夢想的風景,用善感的思緒感悟歲月的變遷,用敏銳的頭腦洞察世事的變幻,用蓬勃的生機煥發(fā)青春的活力。
從今天開始,你們將成為XX附中新一屆的驕子,成為初一 班中的一份子。讓我們攜手共進,團結向上,發(fā)憤苦讀,共同打造一個班風正,學風濃的良好班集體。
三、簡介我們的學!猉X附中
我們的學校初創(chuàng)辦于19XX年,原校址在江蘇省泰州中學老校區(qū),辦學11年來,學校先后獲得江蘇省示范初中、江蘇省德育先進學校、江蘇省精神文明創(chuàng)建活動先進單位、國家級綠色學校等幾十項榮譽稱號,20XX年又被評為江蘇省最影響力初中。20XX年將原江蘇省泰州中學附屬初級中學、泰州實驗學校初中部、泰州蓮花學校初中部整合為現在的新江蘇省泰州中學附屬初級中學。
我們的校園環(huán)境優(yōu)美,教學設施先進。同學們,我們教學樓多氣派,我們的 運動場多漂亮! 我們學校有8個微機房,5個理化實驗室、語音室、多功能教室、音樂室、美術室、社團活動室等等
學校目前還在建設中哦,以后還有很多很多的地方讓你驚喜。屆時一所嶄新的'、氣勢恢弘大氣的全面現代化學校將展示在我們面前。相信同學們,在這現代化的校園里一定會學得開心!
四、班主任自我介紹
同學們好!我叫,(寫在黑板上) 是你們的班主任。為了一個共同的目的──什么?(同學們的成長、進步)走到一起來了。先讓我對同學們的到來表示熱情的歡迎。ü恼疲,讓我們成為好朋友。
我們走到一起來,我們共同的名字叫 班。請同學們想一想,我們需要建設什么樣的班風?(學生討論,以兩字詞語來表達,教師歸納總結)安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新。這就是我們的班風。
同學們有一個共同的稱呼叫?學生。什么叫學生?學生就是專門學習的人。
五、學生互動自我介紹
。1)每位小組成員先做自我介紹,要求起碼包含姓名、家庭地址、以前就讀的小學和自己的一個特點。
。2)接下來,由其中一個成員開始,說出自己的姓名或昵稱,第二位成員要說:“我是XX旁邊的XX”,第三位成員要說:“我是XX旁邊的XX旁邊的XX”以此類推。
。3)解散原來小組的成員,讓學生隨機從教師準備的紙團中抽簽,抽到第幾號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座,大約10人一組。每小組成員之間再互相自我介紹。
設計意圖:打破之前熟悉的小隊伍,混雜發(fā)牌,讓新生之間多接觸,記住彼此的名字,形成輕松活潑的課堂氛圍。
教師點撥:記住別人的名字是對他人最好的尊重,也是同學之間增進了解的最快捷通道。初一的同學初來乍到,怎樣讓別人記住你呢?你是怎樣一個人呢?你可以向你你身邊的同學介紹一下自己嗎?(教師在團隊間穿梭,也參與討論,發(fā)現很多同學羞于表達或說的都是大眾化的套語,自己的特點不突出)
六、完成個性檔案
。ㄒ唬┱_認識自我
1、導語:世界上沒有兩片一摸一樣的葉子,也沒有兩個一摸一樣的人,我們都是與眾不同的,獨一無二的。因此在我們每個人身上既有閃光的東西,也有不好的習慣。好的習慣大家互相學習,不好的習慣一起努力改正。
2、互動交流
同學們先在紙上寫下自己的優(yōu)點。然后交流。
請每個小組成員輪流坐到組內中央,其他成員從他身上找到特別的地方,用發(fā)自內心的語言贊美對方。
教師點撥:當別人贊美你的時候,你有什么感覺?你贊美別人時,會從那些方面出發(fā)呢?是否有一些優(yōu)點你以前沒有意識到呢?
3、總結提升
自信,是成功的源泉;自信,是前行的力量;有了自信, 我們才能知識的海洋里揚帆起航。
。ǘ┐_定自己的目標,訂立自己的方向。
導語:理想是石,敲出星星之火,理想是火,點燃熄滅的燈,理想是燈,照亮前面的路,理想是路,引你走向黎明。
新學期你的理想是什么?你的目標是什么
請同學們在《個人檔案》里寫下自己的目標
七、結束語
我們每個人都是班級的主人,我們的一言一行都與班級榮辱共存,因而老師相信,你們每個人都會 班這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華,展現自己的風采,摒棄自己的缺點,揚長避短,與人為善。老師更相信:班集體會因你而自豪,生活會因你而多彩,生命會因你而燦爛。
今后的日子里,也許會有風雨,但不要害怕!因為,你們有一顆純真美麗的心;有海燕一般搏擊風浪的勇敢;有愛自己的父母、朋友,還有深深關愛著你們的我——你們的班主任!
在新的起跑線上,我的祝福,我的關愛將和你們一同出發(fā),燥熱的夏季已經過去,在期待與欣喜中,怡人的秋日翩然而至。親愛的同學們,屬于你們自己的生活已經開始,希望你們從這里揚帆遠航,讓明日的XX附中因為有你而自豪!
最后老師送給你們一首詩以共勉:
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松,
那就當棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹,
那就當叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木,
那就當一片小草地。
如果你不能成為一條大道,
那就當一條小路。
如果不能成為太陽,
那就當顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小,
而在于做一個最好的你。
新生入學主題班會策劃書2
教學目標:
漫漫人生路,其實關鍵的只有幾步。初中是人生關鍵步履中的第一步。邁好它關系到學生的將來,牽動著家長的希望,這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為預備新生的班主任,我們的工作和責任更是重中之重,因為預備新生一入學,就是站在了邁入青春、步入人生之旅的起跑線上,開始的步子扎實與否,其穩(wěn)健程度,無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進入初中的預備學生,從心理上對別人的依賴程度還很高,非常需要老師及時積極的引導。因此,作為學生引路人,我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步,這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
教學形式:教師主講
教學內容:
一、 自我介紹
教師自我介紹
學校文化背景介紹---我們學校是三十年名校,培養(yǎng)了很多驕傲的學子,有清華高材生,有各行各業(yè)的管理人才,這些優(yōu)秀的校友在學校的領導下有自己的成才方式,這就離不開我們的共同努力,有老師的付出,也有學生的奮斗。我們都知道,建房子最開始的時候是打好地基,練武功也一樣,都是從最先的扎馬步這些開始,換句話說,就是我們做一件事必須得從一開始就做好,俗話說良好的開端是成功的一半,所以作為預備班的我們就要踏踏實實地邁好第一步。
二、靜坐三分鐘
我?guī)У膶W生都能嚴格要求自己。我相信“嚴師出高徒”這句話,F在你們已經從小學走進了初中,想想自己成為初中生后該怎樣做?能否嚴格要求自我?
靜坐后,在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個大字。
我們的一生一共有多少天呢?其實,只有三天,這就是“昨天”“今天”“明天”!白蛱臁币殉蓺v史;“今天”拼搏努力;“明天”才會美麗。
三、行為規(guī)范教育
基本要求:今天我們走進了這個新集體——預備(1)。這個新集體如同我們自己的家,是個大家庭。這個家有48個成員,47個學生加1個我,我們生活在一起,學習在一起,成長在一起。四年的時間。我們要愛護這個家,為這個家盡自己的綿薄之力。誰也不能做有損集體利益和集體榮譽的事。作為一個集體,必須要團結,班集體的`每一份子都要有強烈的集體意識,班級的榮辱觀,我們做一件的事的時候要想一下,你的這個行為是否會影響其他人,是否會給班集體帶來什么影響,只有班集體好了,大家才會共同進步,才會有一個良好的學習氛圍,這個道理跟每一個小家庭一樣,家庭和睦,樣樣第一,那么這個家就一定是一個五好家庭。
具體表現:校規(guī)、班規(guī);課上、課下;校內、校外。課上、課下:(1)上課不得遲到或早退,班干部做好記錄;如有特殊情況需請假,三個步驟完成后才算請假成功,寫請假條,在我批準后;給任課老師說明情況,給值日班長說明情況(2)按時出勤,早操,升旗儀式都要按時參加。(3)課堂上,認真聽講,不做與課堂無關的事情(打瞌睡,講話,看其他書籍,頂撞老師),做好作業(yè),每天按時完成作業(yè)。(4)積極參加勞動,每天都做好清潔衛(wèi)生。(5)安全,放學后及時回家,不吃路邊小攤上食物,從東西穿馬路走斑馬線。
習慣的養(yǎng)成:學習習慣、生活習慣
1、學習習慣:隨著學習科目的增加和難度的加強,要注重學習能力的培養(yǎng),著重知識的理解和運用。初中不同科目多,難度加大,天天都有新的內容,所以,要改變學習方法,不能像小學那樣一味的死記硬背。要做好積累,不要一曝十寒。例如:英語單詞的記憶,天天都有,量很大,記了背了一會就忘了,有的同學會慢慢的就喪失了信心,失去了興趣,就可能放棄了,但如果掌握好方法用音標,掌握規(guī)律,又輕松又有效果,所以學習的時候學會總結,總結知識點、總結做題方法。三個學習方法;
第一:要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式,老師往往集中講解難點、要點,并且講過就不再重復,我們要主動去適應老師的授課方式,包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅:一是預習,拿著書本隨便翻看不是預習,預習是把第二天的功課盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做為重點聽,這可以提高我們的聽課效率,培養(yǎng)自學能力。二是多請教,主動把自己的學習狀況向老師介紹,有問題就大膽問,千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天,從一開始就不能欠學習賬,否則學習中的漏洞越來越多,到了高年級就難以彌補了。
第二:要制訂科學的學習計劃。要解決科目多,學習量大的問題,最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃,新學期我的目標是什么,到期中期末我要達到什么水平,還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃,也就是周計劃、天計劃,比如:我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間,利用什么時間做哪門作業(yè),何時預習,何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標,就可以自如地應對新學習,達到長遠目標。
三要:注意摸索適合自己的學法,學會自己吃飯。課堂上做好筆記,在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出,因為學習的難度加深、靈活性加大,不能單憑死記、死學,要講究記憶的方法,注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同,學法也有區(qū)別,我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整,逐漸摸索出適合自己的學法,做到事半功倍。
2、生活習慣:以新的行為規(guī)范要求自己,到了中學階段,許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進入中學校門,你就要認真學習《中學生守則》,知道作為一名中學生,該做什么,不該做什么,努力進行行為規(guī)范的訓練。同學們,行為規(guī)范看上去都很細小,對于你來說只要用心就會做得很好,養(yǎng)成良好習慣,邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土,你播種什么,就會收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動;播下一種行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣,都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始,讓良好的習慣成就我們的未來。
具體看《xxxx中學一日常規(guī)》《學生日常規(guī)范訓練應知、應會、應行要求》。
四、結束語:
最后送給學生一首詩以共勉:
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松,
那就當棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹,
那就當叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木,
那就當一片小草地。
如果你不能成為一條大道,
那就當一條小路。
如果不能成為太陽,
那就當顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小,
而在于做一個最好的你。
新生入學教育的重要性
俗話說,良好的開端是成功的一半,開學莫忘入學教育。那么,入學教育應該從哪些方面進行呢?
學;厩闆r介紹。學生到了新學校,一定充滿了好奇心和神秘感,學校抓住這個時機,介紹學校的變遷發(fā)展、近年來取得的成績,以及學校的設施、基本管理情況等,增加學生對學校的熱愛之情,產生“以校為榮”的自豪感。介紹學校基本情況不一定要開會,可引導學生參觀學校榮譽室、實驗室、圖書室、微機室,欣賞學校文化長廊,這樣的“走讀”教育效果更佳。
學校生活基本常識教育。利用入學教育的機會,對學生生活給予指導,告訴學生學校作息時間,生活上有了困難,應該及時尋找相應的管理教師和班主任解決等。讓已經習慣學校生活的高年級學生成立志愿者小組,幫助新生適應學校生活,也是一個不錯的辦法。
告訴學生學校有關制度要求。制度不少,但是有先后與輕重緩急之分,有些可以在學校管理過程中逐步落實,但是像和學生人身健康密切相關的安全制度和請假制度、一日生活常規(guī)、一日學習常規(guī)等基本要求都要及時告知學生。只有學生了解這些要求,并且落實在行動上,學校才能很快進入有序狀態(tài),避免忙中出亂,忙中出錯。相關制度可以通過學校大會、班會課,或者警示、公示的形式進行,宜少不宜多,宜精不宜全。
了解班級和教師情況。學生可以通過自我介紹,相互熟悉情況,班主任也可以利用這個機會初步了解學生,建立班級組織,討論班級發(fā)展目標,制定班規(guī)班約。班主任還要向學生介紹班級任課教師情況,任課教師也不妨在見面會上自我介紹,寫出對學生新學期的寄語。這種親近的互動方式對以后學生的學和教師的教都大有好處。
新生入學主題班會策劃書3
一、班會主題:
永不言棄,笑迎花季
二、組織理念:
1、關注學生的身心健康、可持續(xù)的發(fā)展,始終是班主任工作的理念和重點。如何糾正這種阻礙剛進九年級的學生發(fā)展的不健康的心態(tài),主題教育活動如何有效地關注學生的心靈,是本活動要嘗試之處。
2、對偶像、英雄的崇拜是青少年的主要特征。我們希望英雄的大旗,對學生的心靈產生一次震撼,以英雄為榜樣,讓生命之花綻放的實際效果。這是本活動在教育形式上的再次嘗試。
3、以人為本,關愛學生,為學生的今天和明天而教育,注重學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學生良好的道德情操,教會學生自我設計、自我管理、自我奮斗,是班主任的教育理念。
三、育人目標:
1、讓學生們好好把握自己的青春歲月,改正自身的不良習慣,為了不辜負家長、老師、同學的期望,用自己的汗水,奮勇的拼搏,書寫屬于自己的青春和人生。
2、讓每位學生懂得不經歷風雨,怎見彩虹,以珍惜花樣年華,勇于追求自己的夢想,不拋棄,不言棄,展現青春風采。
3、通過對故事和人物的剖析,通過榜樣的力量來感染學生,引領學生感悟:成功需要先天的`遺傳,更需要后天的努力。努力就是永不言棄;努力就是言出必行,努力就是認真執(zhí)著地做好每一件小事。永不言棄,是生命之花綻放的寶貴的養(yǎng)料。
4、通過分析、討論、比較,啟發(fā),使學生將思考感悟化為實際行動,順利“突圍”。
四、重難點:
1、重點:使學生了解人生道路不可能一帆風順,不經歷風雨,無法見彩虹,飛揚的夢想需要青春的汗水,需要無悔的付出,需要奮勇的拼搏。我們必須面對現實,正視挫折,永不言棄,以積極的心態(tài)去笑迎花季。
2、難點:通過本堂班會課,使學生能克服自己的缺點,學習榜樣,不浪費青春,立志奮發(fā)圖強,用理想導航,用青春做帆,用拼搏做槳,使壯麗的青春在拼搏中閃光!
五、班會準備:
1、收集資料,下載歌謠、視頻。
2、調查學生對自己收集的資料所了解程度,并隨時調整教案。
3、拍攝上課用的照片:學生表現、家長辛勤勞動的照片。
4、準備精心制作課件。
5、準備好上課學生要用的卡片(漂亮點)和誓言。
六、班情分析:
本節(jié)課的教育對象為剛升入九年級的學生。我的學生是一所普通農村中學的學生,家庭困難的學生很多,家長文化素養(yǎng)低,很少關注孩子的成長,他們的世界比較狹窄,他們從八年級步入九年級,從心理和生理上他們都有所長大,緊張的學習氛圍、父母的嘮叨和老師的叮嚀使好多學生無所適從,有些同學習慣了假期的舒適隨意的生活,無法集中精力學習;有些同學想學習,但不能持之以恒;有些同學面對不斷加深的知識感到迷茫而退卻。依靠平時的說教使學生改變觀點、端正態(tài)度效果不明顯,有時會適得其反。為此,想通過學生感興趣的歌謠、感人至深的故事、視頻為載體,引導學生自己去體悟并解開自己的“心結”。
七、組織過程:
1、出示班會主題: 一邊播放《命運》交響曲,一邊班主任提示:同學們你們聽到這首樂曲名字的是什么?你們有何感受?(令人激動、振奮人心) 班主任呼吁:同學們,我們是命運的主人,我們正直青春年少,正處花季,也許命運并不是一帆風順的,未免遇到或多或少的困難。同學們,我們一定要讓生命在青春中升華,就讓我們一起奮斗,面對困難永不言棄,笑迎花季。然后宣布《永不言棄笑迎花季》主題班會正式開始。
2、不經歷風雨,怎見彩虹
、偻ㄟ^故事使學生知道不經歷風雨,怎見彩虹?然后通過播放視頻、破蛹成蝶和暴走媽媽的故事,使學生懂得自己的路必須自己走,生活就像海洋,只有意志堅強的人。決不放棄才能到達彼岸。
、谧寣W生講講令他們感動或欣賞的勵志故事,并談感受,使他們深深體會,堅持不懈地努力是成功的源泉。
、圻\用定海新聞網的人物名片,通過這個人物的照片和視頻,使學生的心靈受到震撼和沖擊。
、艹鍪緦W生父母工作艱辛和同學們平時不珍惜自己所擁有的照片,讓他們自我剖析,后悔自己的所為,從而改變自己,奮發(fā)圖強。
3、幫助同學解決困惑,實現行心中的夢想。
4、青春有夢,無限追逐。每個人都擁有自己的夢想,讓每個學生把他們的夢想在精美的卡片上寫下來,并認真思索應怎樣去實現這一夢想,并把以后的實踐過程記錄下來,同時請幾個同學大膽地說出自己的夢想及以后的行動。
5、通過班主任的心靈呼喚,學生一起響亮宣誓。
6、在歌聲或音樂中宣布班會結束。
八、活動總結與反思:
1、本次活動設計以人為本,切合學生實際,符合學生心理,學生參與積極。
2、運用視頻、故事及身邊的榜樣,調動情感因素,解決了態(tài)度問題,讓行為發(fā)生變化的思路,使本活動呈現清晰的層級思維模式。
3、結尾處教師寄語由多媒體呈現,學生集體誦讀,使班會在充滿激情的高潮中結束,又產生了余音繞梁,余味無窮的感官效果。
4、為了學生更好地發(fā)展,作為班主任應該珍視學生個體的價值,珍惜學生心靈中閃光的東西,以他們自己的光芒,照亮自己的黑暗。多開展活動充分調動學生的主體性。
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