小學(xué)教學(xué)實(shí)施方案(通用7篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)實(shí)施方案,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)實(shí)施方案 篇1
教學(xué)常規(guī),是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)法思想的具體體現(xiàn),是建立正常教學(xué)秩序、確保完成教學(xué)計(jì)劃,提高教學(xué)效率的必備條件,而教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理工作中最基本、最經(jīng)常的工作,網(wǎng)是教學(xué)管理的核心,是落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的主要途徑。為促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作、大力提高教學(xué)質(zhì)量,特別制訂本方案。
一、備課
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱。教師要以教學(xué)大綱為依據(jù),深刻領(lǐng)全大綱精神,弄清本學(xué)科性質(zhì)、地位、目的、教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)、教學(xué)原則和具體要求,以大綱指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)工作。
2、認(rèn)真鉆研教材
、俅謧淙珪(shū)。根據(jù)《大綱》年度要求,分析全冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu),編排體系,明確全學(xué)期總和教學(xué)目的、要求,弄清本冊(cè)教材與其它年級(jí)相關(guān)教材內(nèi)容的`層次關(guān)系及在系列中的地位,各單元訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn),課時(shí)安排計(jì)劃。
、诩(xì)備學(xué)元。分析本單元教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、目的要求,訓(xùn)練重、難點(diǎn),課時(shí)安排。
、劬珎湔n時(shí)(即課時(shí)教案設(shè)計(jì)),課時(shí)教案要有教學(xué)內(nèi)容、目的、要求,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)步驟、板書(shū)設(shè)計(jì),教具準(zhǔn)備,課堂小結(jié)或總結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)。教學(xué)步驟、方法要科學(xué)、靈活,課本結(jié)構(gòu)要安排合理、富有特色和風(fēng)格。問(wèn)題設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng),“雙基”落實(shí)到位。
1、制定受課計(jì)劃。教師必須在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi),根據(jù)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際;科學(xué)、合理定出前期的授課計(jì)劃(用時(shí)間起止、內(nèi)容安排等)。
2、學(xué)校同年級(jí)教師定期進(jìn)行集體備課,做到定時(shí)備課,做到定時(shí)間定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,集思廣益、共同提高。
3、當(dāng)教學(xué)法完成一單元或一個(gè)知識(shí)重點(diǎn)時(shí),必須進(jìn)行綜合歸類,寫(xiě)好復(fù)習(xí)課或練習(xí)課教案,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)評(píng),并寫(xiě)出試卷分析與講評(píng)課教案設(shè)計(jì)。
4、四、五年級(jí)語(yǔ)文必須有作文指導(dǎo)與作文講評(píng)課教案。
5、提倡提前一周寫(xiě)好教案,不上無(wú)教案之課。
6、復(fù)式教學(xué)要按復(fù)式教學(xué)內(nèi)容備教案。
7、學(xué)期結(jié)束后,學(xué)校必須將教師備課本收回,以便查考。
小學(xué)教學(xué)實(shí)施方案 篇2
為落實(shí)中央電化教育館與中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)聯(lián)合下發(fā)的“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫人才培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案以及淄博市動(dòng)漫教學(xué)實(shí)施方案,我校積極申請(qǐng)創(chuàng)建“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)!,推動(dòng)學(xué)校動(dòng)漫人才培養(yǎng)工作。具體實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的動(dòng)漫人才,在上級(jí)電教館的指導(dǎo)下,普及開(kāi)展電腦動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式,培育學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力,打造我校動(dòng)漫教育特色品牌。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為創(chuàng)建“動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,我校成立動(dòng)漫教學(xué)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人,落實(shí)動(dòng)漫教學(xué)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi),配齊師資,專業(yè)教師具體負(fù)責(zé)做好動(dòng)漫教育項(xiàng)目的課題研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、教學(xué)、競(jìng)賽等工作。
三、工作目標(biāo)
創(chuàng)建“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)!,在此基礎(chǔ)上我校將動(dòng)漫教育逐步推向普及。探索出動(dòng)漫教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式和模式。
四、重點(diǎn)工作
1、建設(shè)動(dòng)漫創(chuàng)作室。學(xué)校根據(jù)標(biāo)準(zhǔn),裝備功能完善的多媒體電腦設(shè)備以及配套的動(dòng)漫設(shè)計(jì)軟件。
2、組織動(dòng)漫骨干教師參加培訓(xùn)。結(jié)合市、區(qū)動(dòng)漫創(chuàng)作室建設(shè)和動(dòng)漫課堂教學(xué)的.需求,分期分批組織動(dòng)漫教師的教學(xué)培訓(xùn)、邀請(qǐng)行業(yè)專家開(kāi)展學(xué)術(shù)講座,動(dòng)漫制作軟件應(yīng)用培訓(xùn),不斷提高教師動(dòng)漫創(chuàng)作指導(dǎo)水平。
3、申請(qǐng)中央電教館動(dòng)漫教育課題,以課題研究來(lái)帶動(dòng)動(dòng)漫教學(xué)及教研。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科為突破口,積極開(kāi)展動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)課題,帶動(dòng)動(dòng)漫教育水平的提升。
4、開(kāi)設(shè)課程。選擇由中央電化教育館、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)組織編寫(xiě)的《小學(xué)動(dòng)漫》教材。先從四年級(jí)開(kāi)展動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)。課時(shí)安排根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)在第一課堂滲透動(dòng)漫元素課程,如美術(shù)、信息技術(shù)、語(yǔ)文、音樂(lè)課等。開(kāi)設(shè)選修課,每周1次。
4、在校園網(wǎng)上建立動(dòng)漫教學(xué)專題欄目。展示學(xué)校開(kāi)展動(dòng)漫教學(xué)成果。同時(shí),上傳給市、區(qū)的動(dòng)漫專題網(wǎng)站。
5、組織學(xué)校動(dòng)漫活動(dòng)。結(jié)合各級(jí)電腦制作、信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng),設(shè)立“晏嬰小學(xué)動(dòng)漫節(jié)”,舉辦年度動(dòng)漫作品評(píng)比及展示。表彰先進(jìn)個(gè)人,推薦獲獎(jiǎng)作品上報(bào)參評(píng)。
小學(xué)教學(xué)實(shí)施方案 篇3
一、課題的提出
“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”隨著課改的不斷深入,語(yǔ)文教學(xué)要求回歸語(yǔ)文的本體,還原學(xué)生的主體地位,這就要求教師摒棄過(guò)去傳統(tǒng)的以教師講解為主,把課堂還給學(xué)生。因此閱讀在教學(xué)中的地位就更加突出。每?jī)?cè)語(yǔ)文教材是以幾十篇文質(zhì)兼美的文學(xué)作品為主體。這些作品是學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的典范,是了解民族文化傳統(tǒng)、拓展知識(shí)視野、提高審美情趣的有效途徑,是學(xué)習(xí)作文的范例,要想運(yùn)用好這些文學(xué)作品,最重要的工具就是閱讀,熟練的讀,理解的讀,深入的讀,有感情的讀。通過(guò)閱讀讓學(xué)生體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的美好,進(jìn)而理解文字表達(dá)的各種感情,從而學(xué)會(huì)使用這些文字。由此可見(jiàn)閱讀教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。
當(dāng)前,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中虛化現(xiàn)象比較普遍,閱讀課熱熱鬧鬧,感悟不深。許多語(yǔ)文教師在閱讀教學(xué)中,以讀代講,阻礙了學(xué)生對(duì)課文整體感悟。或天馬行空,夸夸其談,使閱讀教學(xué)猶如空中樓閣,華而不實(shí),學(xué)生成為被動(dòng)接受知識(shí)的“容器”,發(fā)展空間極為有限。這些都嚴(yán)重影響了語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性。
目前小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的主要問(wèn)題是,教學(xué)目標(biāo)不明確,對(duì)年級(jí)段閱讀目標(biāo)、課時(shí)閱讀目標(biāo)把握不準(zhǔn);閱讀教學(xué)流于形式,真實(shí)的課堂上,一講到底,一問(wèn)到底充斥課堂;泛讀、濫讀比比皆是,閱讀教學(xué)的形式太單一,只一味的讀,沒(méi)有層次、沒(méi)有點(diǎn)撥、甚至沒(méi)有要求;不重視對(duì)教材進(jìn)行有機(jī)整合。
基于以上這些問(wèn)題,我提出《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》。
二、課題的界定
閱讀教學(xué)的有效性是指有效率的`教學(xué),即指在一定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)帶來(lái)的最好教學(xué)效果的教學(xué),是卓有成效的教學(xué);教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律,以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果,從而實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo),小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性是指在40分鐘內(nèi)教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,創(chuàng)造性地整合、使用教材,運(yùn)用多種閱讀方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、效果最大化。
三、課題研究的對(duì)象和內(nèi)容
。ㄒ唬┭芯繉(duì)象
本班學(xué)生
(二)課題研究的主要內(nèi)容
該課題將緊緊圍繞《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀教學(xué)的具體要求進(jìn)行研究,切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)效性。
1、閱讀興趣的培養(yǎng);
2、抓關(guān)鍵詞句理解課文能力的培養(yǎng);
3、質(zhì)疑能力的培養(yǎng);
4、積累好詞佳句習(xí)慣的培養(yǎng),讀寫(xiě)結(jié)合能力的培養(yǎng);
5、探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
四、研究目標(biāo)
1、探索出提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法。
2、通過(guò)研究提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng),和學(xué)生的閱讀興趣。
3、建立一套有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀有效性研究的管理、指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)制和制度體系。
五、課題研究的思路和方法
。ㄒ唬┭芯康乃悸
本課題決定以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),以閱讀教材為載體,以課堂教學(xué)為主渠道,以閱讀教學(xué)效益為核心,以教師教育教學(xué)水平提升為重點(diǎn),探索出小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法。
。ǘ┭芯康姆椒
本課題在以實(shí)踐創(chuàng)新研究法為主,以調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、文獻(xiàn)法等為輔。
1、實(shí)踐創(chuàng)新研究法
實(shí)踐是一切研究的根基,沒(méi)有實(shí)踐研究就是無(wú)根之花。所以我的小課題研究是邊實(shí)踐邊研究,邊研究變創(chuàng)新。在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新性是教育藝術(shù)的靈魂所在。實(shí)踐證明,教學(xué)過(guò)程缺乏創(chuàng)新,必然流于僵化、枯燥,一段時(shí)間之后,學(xué)生又將失去新鮮感。教師在教學(xué)中要做到學(xué)“先進(jìn)”但不模式化;學(xué)經(jīng)驗(yàn),但不失去個(gè)性。在進(jìn)行“創(chuàng)新”教育時(shí),要以課堂教學(xué)為突破口,采取多種生動(dòng)活潑的形式,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
2、調(diào)查法
調(diào)查法主要是通過(guò)調(diào)查,深入課堂弄清當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。為解決問(wèn)題,為探索和改進(jìn)當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀提供相關(guān)依據(jù),以便有針對(duì)性地研究。以期達(dá)到最佳研究實(shí)效。
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法主要是通過(guò)對(duì)本課題研究過(guò)程中較有效的學(xué)校的研究工作進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)提煉,形成成果在全區(qū)學(xué)校推廣應(yīng)用,促進(jìn)本課題研究的進(jìn)一步深化研究。
4、文獻(xiàn)法
文獻(xiàn)法就是收集有關(guān)文獻(xiàn)資料作為課題研究的理論指導(dǎo)實(shí)施材料。
六、課題研究步驟:
本課題研究時(shí)間為一年,從20xx年10月到20xx年6月,共分三個(gè)階段。將研究的整個(gè)過(guò)程定位在"準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)報(bào)告"。
。ㄒ唬疁(zhǔn)備階段:(20xx.11—20xx.12)
1.撰寫(xiě)課題研究方案,做好論證工作。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,提高認(rèn)識(shí),明確指導(dǎo)思想。調(diào)查分析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀,形成較為實(shí)用,科學(xué)的研究方案。
3.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查以及課堂教學(xué)隨機(jī)抽查等形式,對(duì)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀、有效策略使用情況、教師及學(xué)生相關(guān)素質(zhì)及其它制約因素情況作詳細(xì)調(diào)查,積累調(diào)查信息,撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。
。ǘ畬(shí)施階段:(20xx.12—20xx.5)
這一階段的主要任務(wù)是:按照課題方案和研究計(jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn),建立課題資料檔案,學(xué)習(xí)理論、問(wèn)卷調(diào)查、應(yīng)用研究,探索有效閱讀教學(xué)的策略。案例研究,課題研討活動(dòng),結(jié)合教學(xué)案例,開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,探討在實(shí)踐中取得的成效和存在的問(wèn)題。進(jìn)行課題研究的階段性總結(jié)和評(píng)估,撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、論文及有關(guān)課堂教學(xué)的資料等,對(duì)傳統(tǒng)的閱讀觀進(jìn)行反思,確立效率意識(shí),提倡有效閱讀。
1、課題研究中期報(bào)告。
2、按照課題方案初步實(shí)施研究。采取邊實(shí)驗(yàn)邊思考,邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法,不斷完善課題研究的方案。
(三).總結(jié)階段:(20xx.5—20xx.6)
A.收集整理課題研究的數(shù)據(jù)資料,進(jìn)行分析、總結(jié),并在全校加以推廣,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
B.撰寫(xiě)課題研究報(bào)告。
C.進(jìn)行研究結(jié)論的最終論證,組織專家鑒定。
D.做好課題研究成果的宣傳推廣工作。
七、預(yù)期成果和呈現(xiàn)方式
通過(guò)本課題的研究,逐步培養(yǎng)學(xué)生探究型閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。提倡學(xué)生多角度有創(chuàng)意的閱讀。教師在教學(xué)過(guò)程中,利用閱讀期待,閱讀反思和評(píng)論等環(huán)節(jié)拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量。使學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握高效的閱讀方法。轉(zhuǎn)變教師觀念,正確認(rèn)識(shí)閱讀教學(xué),使教師樹(shù)立課堂閱讀教學(xué)效率意識(shí),通過(guò)實(shí)踐研究,轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)觀念,培養(yǎng)教師的教育科研能力。積累經(jīng)驗(yàn),逐步形成小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略。
小學(xué)教學(xué)實(shí)施方案 篇4
為全面貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府《深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃》,全面深化課程教學(xué)改革,全面推進(jìn)學(xué)科教學(xué)規(guī)范化,落實(shí)《吳江區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》,引導(dǎo)我校教師注重學(xué)科教學(xué)規(guī)范,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教、高效執(zhí)教,不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng),全面學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,我校依據(jù)《吳江區(qū)中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范提升年”實(shí)施方案》決定在全校開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng)。特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
我們貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》、《江蘇省初中教育內(nèi)涵發(fā)展與全面提升計(jì)劃》等文件精神,推進(jìn)《吳江區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》,以規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),通過(guò)教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的規(guī)范與完善、教育管理措施的細(xì)化與落實(shí),促進(jìn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量科學(xué)提升,樹(shù)立良好的教育形象,辦人民滿意的適合的教育。
二、活動(dòng)主題
“落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范,提升教師教學(xué)水平”
三、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng),著力解決教學(xué)規(guī)范中存在的“課前備課不充分、作業(yè)布置與批改不規(guī)范、輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化學(xué)困生思想認(rèn)識(shí)不足、常規(guī)檢查指導(dǎo)工作欠細(xì)致”等突出問(wèn)題,切實(shí)改進(jìn)新上崗教師及合同制教師教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不到位的薄弱環(huán)節(jié),全面提升教師的教學(xué)責(zé)任心和教學(xué)規(guī)范性,樹(shù)立圍繞管理抓質(zhì)量、圍繞規(guī)范抓管理的意識(shí),在全校建立充滿生機(jī)與活力的激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、約束機(jī)制,努力形成管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局,調(diào)動(dòng)教師特別是年輕教師的教學(xué)積極性,以教學(xué)管理的“規(guī)范化、有序化、精致化”促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的“最大化”。
四、實(shí)施步驟
活動(dòng)從20xx年3月開(kāi)始到12月底結(jié)束,分以下幾個(gè)階段實(shí)施
。ㄒ唬﹦(dòng)員部署階段(3月份)
1.宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校成立“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì)議,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署,大力宣傳“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng)的重要意義、總體要求和主要內(nèi)容,營(yíng)造良好的輿論氛圍。
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
2.學(xué)習(xí)討論。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《吳江區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》,開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范提升年”為主題的大討論,明確活動(dòng)的目的、意義內(nèi)容和要求,提高教師的思想認(rèn)識(shí),引導(dǎo)人人自覺(jué)參與活動(dòng)。
。1)召開(kāi)校務(wù)會(huì)議,組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng)的通知》精神。(校長(zhǎng)室)
。2)印發(fā)《吳江區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》和《八都小學(xué)執(zhí)行學(xué)科規(guī)范和提升教學(xué)質(zhì)量要求》,并組織在教研組層面上學(xué)習(xí)。
(3)分語(yǔ)數(shù)英學(xué)科和技能學(xué)科兩個(gè)層面開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范提升年”為主題的打討論,明確活動(dòng)的目的、意義內(nèi)容和要求,提高教師的思想認(rèn)識(shí),引導(dǎo)人人自覺(jué)參與活動(dòng)。(教研組)
。ǘ┙M織實(shí)施階段(20xx年4月1日20xx年11月30日)
1.對(duì)照反思。認(rèn)真組織教師對(duì)照學(xué)科教學(xué)規(guī)范管理的具體要求,反省自己教學(xué)行為,查找自身不足;學(xué)校分管教學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處要全面、客觀地分析本校管理理念、管理制度、管理水平等方面的現(xiàn)狀,找準(zhǔn)問(wèn)題,尋找差距與不足,形成自查報(bào)告。
2.建章立制。學(xué)校圍繞活動(dòng)的`主要內(nèi)容,結(jié)合自身管理存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),修訂完善各類教學(xué)管理制度,尤其要制定好《八都小學(xué)執(zhí)行學(xué)科規(guī)范和提升教學(xué)質(zhì)量要求》制度,既立足當(dāng)前,又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),為學(xué)校教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展奠基。建立規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
3.活動(dòng)引領(lǐng)。扎實(shí)、創(chuàng)新開(kāi)展各類活動(dòng),根據(jù)學(xué)科教學(xué)規(guī)范要求,開(kāi)展教師的備課、上課、作業(yè)批改等評(píng)比活動(dòng),褒揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。加強(qiáng)協(xié)作型教育集團(tuán)學(xué)校之間的合作,共同開(kāi)展一些“學(xué)比超”活動(dòng)。學(xué)校在本年度組織以下“六個(gè)一”活動(dòng):
。1)青年教師和骨干教師的備課質(zhì)量展評(píng)工作。(5月)
。2)50周歲以下教師的作業(yè)設(shè)計(jì)、批改的展評(píng)活動(dòng)。(6月)
。3)任課教師公開(kāi)課展示活動(dòng),同時(shí)高質(zhì)量完成評(píng)課工作。(5月和11月)
。4)低年級(jí)語(yǔ)文組集體備課展示活動(dòng)。(10月)
。5)40周歲以下語(yǔ)數(shù)英教師的專業(yè)素養(yǎng)比賽。(11月)
(6)畢業(yè)班考試科目老師參加教育局教研室組織的第二屆命題大賽。(另行通知)
。7)學(xué)科帶頭人示范課活動(dòng)(10~11月)
。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段(20xx年12月1日31日)
八都小學(xué)把“教學(xué)規(guī)范提升年”工作的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校管理工作水平和能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。緊密結(jié)合工作實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟和每一項(xiàng)工作,在務(wù)求實(shí)效上下工夫。認(rèn)真總結(jié)“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng)開(kāi)展的主要做法、基本經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際成效,及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果,表彰先進(jìn)個(gè)人?茖W(xué)建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)考核機(jī)制,把教學(xué)規(guī)范考核作為教師教學(xué)績(jī)效管理的有機(jī)組成部分。
五、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的組織、實(shí)施、指導(dǎo)、督查與落實(shí)。分階段分重點(diǎn)開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展活動(dòng)的意義和作用,把它作為深化教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要措施來(lái)抓,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo),制定方案,研究措施,精心組織,周密部署。
。ǘ⿵(qiáng)化督促檢查。校長(zhǎng)室將把督促檢查貫穿于“教學(xué)規(guī)范提升年”活動(dòng)的全過(guò)程,采取巡查、月查等方式對(duì)教師教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行督查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正偏差,確;顒(dòng)順利開(kāi)展。
(三)突出評(píng)價(jià)考核。教學(xué)規(guī)范管理活動(dòng)作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)管理工作的重要任務(wù),加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃和計(jì)劃安排,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,細(xì)化措施,穩(wěn)步推進(jìn),確保取得實(shí)效。科學(xué)建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)考核機(jī)制,把教學(xué)規(guī)范考核作為教師教學(xué)績(jī)效管理的有機(jī)組成部分。以促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理。
小學(xué)教學(xué)實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練,提高教師和學(xué)生的寫(xiě)字水平,營(yíng)造墨香校園,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)意識(shí)和正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的意志品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生寫(xiě)一手好字,并學(xué)會(huì)做人,達(dá)到學(xué)生修身養(yǎng)性的目的,促進(jìn)學(xué)生品格素質(zhì)的全面發(fā),實(shí)現(xiàn)全面實(shí)施素質(zhì)教育的目的,特制訂本實(shí)施方案。
二、目標(biāo)任務(wù):
。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
1、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案,促使師生形成寫(xiě)好字,寫(xiě)規(guī)范漢字的行為習(xí)慣,傳承我國(guó)優(yōu)秀的漢字書(shū)寫(xiě)文化。
2、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案,使教師備課、批改作業(yè)、以及學(xué)生寫(xiě)字、作業(yè)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,以達(dá)到20xx年秋《關(guān)于備課作業(yè)質(zhì)量工程的實(shí)施方案》有關(guān)量化標(biāo)準(zhǔn)。
3、把寫(xiě)字教學(xué)作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要途徑與目標(biāo),建立一套寫(xiě)字教學(xué)的機(jī)制與教學(xué)方法。
。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、教師目標(biāo)
全鎮(zhèn)教師要達(dá)到《教育部關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練》文件中提出的“三筆字”書(shū)寫(xiě)9點(diǎn)要求:
、耪莆宅F(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的筆畫(huà)、筆順和字形結(jié)構(gòu),注意區(qū)分筆畫(huà)的組合關(guān)系,做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。
、普莆铡逗(jiǎn)化字總表》中的簡(jiǎn)化字,以及糾正學(xué)生的錯(cuò)別字。
、菚(shū)寫(xiě)達(dá)到:筆畫(huà)清楚、正確規(guī)范、熟練有力,字體勻稱美觀。
⑷分別掌握綱筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì),糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。
⑸分別掌握三筆字的用筆方法,知道三筆字之間在用筆和筆畫(huà)方面的相同點(diǎn)與差別。
、柿私膺x帖、讀帖和臨摹的基本知識(shí)和要領(lǐng),對(duì)書(shū)法作品有一定的欣賞能力。
⑺了解楷書(shū)的幾種結(jié)構(gòu)類型及其規(guī)律,能糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)毛病。
、淌炀毜貢(shū)寫(xiě)綱筆字、粉筆字,做到規(guī)范、工整、美觀;會(huì)寫(xiě)毛筆字,做到勻稱整潔、美觀大方,語(yǔ)文教師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)毛筆字。
⑼掌握書(shū)寫(xiě)款式。要求布局恰當(dāng),行款整齊。
2、學(xué)生目標(biāo)
一年級(jí):一年級(jí)以鉛筆為主,知道基本筆順,能寫(xiě)出規(guī)范的漢字、字母。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法,學(xué)會(huì)使用和保管寫(xiě)字用具,培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
二年級(jí):二年級(jí)知道筆劃的特征,能寫(xiě)出較漂亮的規(guī)范漢字、獨(dú)體字,簡(jiǎn)單的句子。鞏固寫(xiě)字姿勢(shì),執(zhí)筆方法;繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣,寫(xiě)得正確、端正。在認(rèn)識(shí)常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上,逐步掌握其寫(xiě)法,初步了解漢字結(jié)構(gòu);能規(guī)范使用和保管寫(xiě)字用具,初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
三年級(jí):能比較熟練地用鉛筆寫(xiě)字,寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊,有一定的速度;練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字,學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法;學(xué)習(xí)正確用毛筆寫(xiě)字的姿勢(shì)、執(zhí)筆和運(yùn)筆方法;三年級(jí)在一、二年級(jí)寫(xiě)字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)筆劃特點(diǎn),用鋼筆正確書(shū)寫(xiě)偏旁、詞、句子。
四年級(jí):繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字,要求寫(xiě)字正確、端正、整潔,行款符合要求;學(xué)習(xí)毛筆描紅,知道使用米字格、田字格、回宮格的方法;學(xué)習(xí)毛筆仿影、描紅,初步掌握毛筆書(shū)寫(xiě)頓筆、提筆、中鋒行筆三種運(yùn)筆方法;學(xué)習(xí)用毛筆書(shū)寫(xiě)各種筆畫(huà)及常用偏旁的方法;了解各種筆畫(huà)和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系,繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習(xí)慣;繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆仿影,學(xué)會(huì)毛筆書(shū)寫(xiě)中常用偏旁的寫(xiě)法,以及在字中的搭配;初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)毛筆字的習(xí)慣,培養(yǎng)審美能力;鞏固字的筆劃特點(diǎn)、作文書(shū)寫(xiě)用正楷鋼筆譽(yù)寫(xiě);知道字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以詞、句子書(shū)寫(xiě)為主。
五年級(jí):要掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法,比較熟練地掌握鋼筆書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法,及其在字中的搭配關(guān)系,提高寫(xiě)字的成功率;初步學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法;比較熟練地掌握毛筆書(shū)寫(xiě)中偏旁的毛畫(huà)位置和寫(xiě)法,以及在字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,紙面干凈;養(yǎng)成良好的寫(xiě)毛筆字習(xí)慣,提高學(xué)生的審美能力。
六年級(jí):能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字,有一定速度,抄寫(xiě)漢字每分鐘不少于二十個(gè),字跡工整,行款整齊;繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,寫(xiě)得勻稱,紙面干凈;養(yǎng)成較為良好的寫(xiě)字習(xí)慣,培養(yǎng)鑒賞審美能力;小學(xué)畢業(yè)時(shí),字要寫(xiě)得正確、端正、勻稱、行款整齊,有一定的速度;要有良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,要有認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜工具的良好習(xí)慣。字寫(xiě)正確,就是要把字寫(xiě)對(duì),做到不缺筆、不添筆、不改變字形;筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)合乎規(guī)范;寫(xiě)規(guī)范化的簡(jiǎn)體字,不自己造字;字寫(xiě)端正,就是字要認(rèn)真地寫(xiě),做到筆畫(huà)不潦草,字體不歪斜;字寫(xiě)勻稱,就是字寫(xiě)得要有筆鋒,筆畫(huà)搭配要合理,部首和部件安排要恰當(dāng);行款整齊,寫(xiě)一行字、數(shù)行字、一頁(yè)字,用格要居中,大小要適當(dāng),字距要合理,行距要恰當(dāng);有一定的速度,就是指在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,把字寫(xiě)得熟練一些,做到下筆要肯定,行筆要迅速,收筆要利索,筆畫(huà)線條流暢。通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字,毛筆字,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,正確的寫(xiě)字姿勢(shì),并有一定的速度;具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。
初中年級(jí):在小學(xué)六年級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固、創(chuàng)新、提高,形成各自的寫(xiě)字特色,初中各年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的具體目標(biāo)由各學(xué)校根據(jù)各校的實(shí)際情況進(jìn)行制定。
三、實(shí)施機(jī)構(gòu):
1、顧問(wèn)指導(dǎo)成員:
z省教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)
z縣教研室小教部主任、小學(xué)語(yǔ)文教研員
z縣教研室小教部副主任、科學(xué)體藝教研員
z省教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)理事、會(huì)員
2、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員z:
3、實(shí)施專班:各學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施專班人員
四、時(shí)間安排:
我鎮(zhèn)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的第一個(gè)五年計(jì)劃實(shí)踐安排:
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段:20xx年02月——20xx年02月
2、活動(dòng)實(shí)施階段:20xx年03月——20xx年11月
3、活動(dòng)總結(jié)階段:20xx年12月——20xx年12月
在每學(xué)年初召開(kāi)一次全鎮(zhèn)寫(xiě)字教學(xué)聯(lián)席會(huì),總結(jié)上學(xué)年的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),布置本學(xué)年的寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)與任務(wù),每學(xué)期進(jìn)行一次寫(xiě)字教學(xué)的專項(xiàng)檢查督辦,召開(kāi)一次寫(xiě)字教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)督辦會(huì)。
五、工作措施:
1、成立學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施專班。
各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教科室主任、班主任、寫(xiě)字指導(dǎo)教師為成員的寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施專班,負(fù)責(zé)各學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的落實(shí)。
2、調(diào)配學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)教師。
各學(xué)校要按照學(xué)生數(shù)量的多少調(diào)配1至2名熱愛(ài)寫(xiě)字教學(xué)、有寫(xiě)字特長(zhǎng)或是寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任專兼職的寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)教師,學(xué)校要明確寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)教師的工作目標(biāo)、工作量和職責(zé)權(quán)利。
3、落實(shí)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間。
學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)時(shí)間由在校集中指導(dǎo)練習(xí)時(shí)間和課外自行練習(xí)時(shí)間組成。各學(xué)校每天集中的寫(xiě)字教學(xué)時(shí)間不少于20分鐘,具體安排由各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況靈活安排。學(xué)生課外自行練習(xí)時(shí)間每天不少于30分鐘,具體的檢查落實(shí)辦法由各學(xué)校自行制定。課表上開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間可以每周安排一節(jié)用來(lái)進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。
4、建立學(xué)校寫(xiě)字質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制。
各學(xué)校要建立以激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好字為重點(diǎn)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制,每學(xué)期要開(kāi)展各種以促進(jìn)提高寫(xiě)字質(zhì)量為目的的評(píng)選表彰活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。還要建立針對(duì)教師的寫(xiě)字質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性。
5、營(yíng)造一個(gè)濃厚的書(shū)法教學(xué)氛圍。
各學(xué)校要充分利用國(guó)旗下的`講話、課間操訓(xùn)話、家長(zhǎng)地、家訪、走訪、班會(huì)等強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的重要性,宣傳書(shū)法校本教育的意義,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣;在校園環(huán)境布置上凸現(xiàn)書(shū)畫(huà)的氛圍,積極與兄弟書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展師生聯(lián)誼交流等活動(dòng);每期安排一次書(shū)法教學(xué)專題指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);辦好書(shū)法小組,每班級(jí)興趣小組要確實(shí)活動(dòng)起來(lái),每周活動(dòng)一次,做好寫(xiě)字提高工作,樹(shù)起榜樣,以共同進(jìn)步。
6、開(kāi)展一系列的寫(xiě)字教學(xué)主題活動(dòng)。
學(xué)校教師要設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性。針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際書(shū)寫(xiě)狀況,加強(qiáng)習(xí)字指導(dǎo),幫助學(xué)生克服困難,提高寫(xiě)字的興趣,增強(qiáng)寫(xiě)字的成功感。
7、添置使用寫(xiě)字教學(xué)的規(guī)范工具。
為切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,要控制使用自動(dòng)鉛筆,限制使用圓珠筆和水筆。要適當(dāng)控制學(xué)生使用修正液、橡皮等涂抹工具;從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生專心書(shū)寫(xiě),最大限度地降低寫(xiě)字的出錯(cuò)率,從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。各年級(jí)要使用規(guī)范的寫(xiě)字教學(xué)課本和臨摹字帖。
8、制定完善寫(xiě)字教學(xué)的系列制度。
教師制定字字計(jì)劃,寫(xiě)字備課要做到四有:
、乓芯(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計(jì)。要精當(dāng)?shù)矫恳粋(gè)筆畫(huà)寫(xiě)法,筆畫(huà)間互相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)布局,整體安排好等。
⑵要有寫(xiě)字教學(xué)的重難點(diǎn)和針對(duì)性的指導(dǎo)。
、且锌赡艹霈F(xiàn)的典型錯(cuò)誤分析設(shè)計(jì)。
⑷要有個(gè)別指導(dǎo)安排。
貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)和鎮(zhèn)中心學(xué)校備課作業(yè)質(zhì)量工程的要求,建立教師“三字”過(guò)關(guān)制。促使教師刻苦練字,寫(xiě)出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字;各科教師都應(yīng)明確寫(xiě)字的教學(xué)要求,要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正。對(duì)書(shū)寫(xiě)潦草的要采取措施;在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書(shū)寫(xiě)方面,都要要求學(xué)生把字寫(xiě)正確、端正、清楚;行款要整齊,卷面要干凈。各科教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率,包括板書(shū)、作業(yè)批語(yǔ)和日常公眾用字。開(kāi)展重點(diǎn)培訓(xùn),對(duì)語(yǔ)文教師提出高要求,要求達(dá)到全國(guó)中小學(xué)師生寫(xiě)字水平等級(jí)考試三級(jí)以上。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中安排各班每周一節(jié)的寫(xiě)字必修課。開(kāi)展全員培訓(xùn),讓每位教師了解書(shū)法的基本常識(shí),掌握基本的書(shū)法技能。
9、認(rèn)真做好寫(xiě)字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
語(yǔ)文老師每學(xué)期堅(jiān)持對(duì)班級(jí)寫(xiě)字工作情況作一次具體總結(jié)。各班認(rèn)真制定貫徹落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》的具體措施,加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的常規(guī)管理,使寫(xiě)字教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、有序化。上交書(shū)法教師批改反饋調(diào)查信息。突出的實(shí)用的寫(xiě)字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)將在全鎮(zhèn)進(jìn)行推廣應(yīng)用。
10、進(jìn)場(chǎng)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)成果展示活動(dòng)。
每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查,創(chuàng)建一個(gè)書(shū)法展示平臺(tái)。開(kāi)辟展覽陣地,以走廊、墻壁為書(shū)畫(huà)展覽陣地,設(shè)置書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊,定期舉辦作業(yè)展覽。學(xué)校、班級(jí)開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)。組織評(píng)級(jí)、比賽、選送上級(jí)單位,通過(guò)示范、觀摩、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式展示教學(xué)成果。每年六一、元旦都要進(jìn)行全校性的書(shū)面展評(píng)活動(dòng),每學(xué)年還要組織一次面向社會(huì)或家長(zhǎng)的書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),如廣場(chǎng)書(shū)法表演、上班書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、老少書(shū)法展等,平時(shí)積極參加教育部門(mén)組織的書(shū)法比賽活動(dòng);開(kāi)設(shè)校際交流平臺(tái),與兄弟實(shí)驗(yàn)學(xué)校定期舉行書(shū)法聯(lián)誼交流活動(dòng)。
六、評(píng)價(jià)與表彰:
1、建立學(xué)生寫(xiě)字等級(jí)評(píng)定制。給寫(xiě)字優(yōu)秀的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì),挖掘?qū)W生寫(xiě)字潛能,形成書(shū)法特長(zhǎng)生?己藢(duì)象:學(xué)校在籍學(xué)生,以班級(jí)為單位進(jìn)行考核?己朔椒ǎ
。1)不定期考核主要內(nèi)容:
、俣ㄗ肿藙(shì):每?jī)芍?—2次利用寫(xiě)字時(shí)間進(jìn)行不定期的考核,凡班內(nèi)有1人姿勢(shì)不合格減1分,匯總每月考核情況。
、趯(xiě)字水平:每月隨機(jī)抽查1—2次作業(yè)情況,特別對(duì)寫(xiě)字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進(jìn)行抽查,作業(yè)情況不佳,取消獲獎(jiǎng)資格。
。2)定期考核主要內(nèi)容:
每學(xué)期按學(xué)校規(guī)定的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行一至兩次檢測(cè),要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱、考核,如有不真實(shí)情況作零分處理,缺考的應(yīng)補(bǔ)考。如有特殊情況需要到教導(dǎo)處說(shuō)明情況,無(wú)故缺考學(xué)生作不合格計(jì)算。
2、建立班級(jí)集體考核制。形成齊抓共管的管理格局,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主合作互助的積極性,培養(yǎng)良好的集體主義思想。
3、堅(jiān)持調(diào)查、分析、總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)工作作兩次深入調(diào)查、分析、總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式,檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)檢查的重要內(nèi)容,隨時(shí)給予關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
4、實(shí)施成果評(píng)選表彰。每學(xué)期在寫(xiě)字教學(xué)上,教師都要用隨筆、案例、論文等,最后形成反思集,匯編成冊(cè)。
5、建立寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)檔案。每班建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,有目的地收集學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的相關(guān)材料、作品,同時(shí)也包括對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的記錄,如學(xué)生本人、教師、同伴和家長(zhǎng)對(duì)作品的評(píng)價(jià)。學(xué)校要建立建立寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)檔案。
6、重視改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在各學(xué)科考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中重視卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,設(shè)置一定的卷面分,以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
7、評(píng)獎(jiǎng)方法:(以一二、三四、五六共三個(gè)年段為評(píng)獎(jiǎng)單位)。
、艃(yōu)勝班:每月綜合寫(xiě)字姿勢(shì)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況和定期寫(xiě)字水平考核為年段第一名,全校3名,發(fā)給優(yōu)勝班流動(dòng)紅旗。
、苾(yōu)秀班:每學(xué)期綜合考核為年段第一名,全校3名,發(fā)給優(yōu)秀班流動(dòng)紅旗。
、翘厣啵哼B獲3次優(yōu)勝班光榮稱號(hào),定期寫(xiě)字水平考核優(yōu)秀率在90%以上,作業(yè)考核優(yōu)秀率在80%以上的班級(jí),發(fā)給寫(xiě)字特色班紅旗,準(zhǔn)確地、系統(tǒng)地表現(xiàn)個(gè)人的成績(jī)。
小學(xué)教學(xué)實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)區(qū)教文體局、區(qū)教研室相關(guān)文件精神和教育、教學(xué)工作會(huì)議要求,為客觀地掌握教師的教學(xué)和學(xué)生的知、能狀況,準(zhǔn)確把握影響教學(xué)質(zhì)量提高的癥結(jié)所在,尋求解決問(wèn)題的辦法,克服艱苦環(huán)境以及板房干擾等不利因素對(duì)教學(xué)的影響,提高教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的關(guān)注度,提高課堂教學(xué)的有效性,學(xué)校特進(jìn)行此次教學(xué)診斷活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長(zhǎng):楊波
成員:陳紅霞劉東張偉劉永鳳董曉東
三、出臺(tái)背景:
我校在“5.12”地震中受損嚴(yán)重,學(xué)校教學(xué)樓被鑒定為危房并已拆除,現(xiàn)在使用的全部是板房教室,教學(xué)條件較差且相鄰教室之間干擾嚴(yán)重;在我校近600余名學(xué)生中,留守學(xué)生所占比例較大,這些學(xué)生幾乎全是隔代監(jiān)管,缺乏有效的家庭教育,學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差;我校教師平均年齡接近43歲,部分老教師安于現(xiàn)狀,或忽視學(xué)習(xí),或?qū)I(yè)務(wù)鉆研不深,在教學(xué)過(guò)程中不能理解并合理使用新課程理念;這些因素極大地影響了課堂教學(xué)效果和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。
四、診斷原則:
主體性原則:在診斷過(guò)程中要盡可能地多為學(xué)生提供獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)、時(shí)間和空間;要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
整體性原則:診斷活動(dòng)要關(guān)注教學(xué)任務(wù)的整體性,教學(xué)任務(wù)的.完成要全面、完整,不能有任何方面的偏廢。
系統(tǒng)性原則:診斷活動(dòng)中,各科要深入、透徹地分析教學(xué)情況,將診斷活動(dòng)常態(tài)化、系統(tǒng)化地開(kāi)展下去。
實(shí)效性原則:各任課教師要抓住有效時(shí)機(jī),針對(duì)診斷中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行全面的分析和反思,提出切合實(shí)際的整改措施,力求在最短的時(shí)間內(nèi)提高該科的整體教學(xué)水平。
五、診斷學(xué)科與內(nèi)容:
本次診斷學(xué)科主要為語(yǔ)文、數(shù)學(xué);其主要內(nèi)容是學(xué)生在本期對(duì)該學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)地掌握、達(dá)標(biāo)情況。
六、時(shí)間安排:
整個(gè)活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月—20xx年1月
七、診斷方式:
課程改革已經(jīng)歷了較長(zhǎng)一段時(shí)間,老師對(duì)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)不夠明確,因此,學(xué)校采取整體摸底、分段進(jìn)行的形式對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行診斷。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,語(yǔ)文學(xué)科中,我們采取對(duì)低段的識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)話、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí),中、高段的識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是否過(guò)關(guān)。數(shù)學(xué)學(xué)科中,從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用等方面進(jìn)行檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是否過(guò)關(guān)。
八、具體措施:
統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校召開(kāi)主題研討會(huì),分析學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀,引導(dǎo)教師思考:面對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校要求的不斷提升,我們應(yīng)該做些什么?面對(duì)一兩年內(nèi)即將建成的高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施,我們應(yīng)該用怎樣的業(yè)績(jī)與之匹配?讓老師們對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫性有充分地認(rèn)識(shí)。
小學(xué)教學(xué)實(shí)施方案 篇7
為落實(shí)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,推動(dòng)動(dòng)漫教學(xué)的發(fā)展,中央電化教育館與中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)聯(lián)合下發(fā)了“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫人才培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案,在全國(guó)創(chuàng)建“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地”和“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,以加快動(dòng)漫人才的培養(yǎng)步伐。中央電教館已批準(zhǔn)xx市為中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地。
經(jīng)市教育局研究決定,利用三年時(shí)間,在我市中小學(xué)開(kāi)展動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)建工作,推動(dòng)我市“動(dòng)漫計(jì)劃”的實(shí)施和“動(dòng)漫基地”建設(shè),F(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn):
一、指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的動(dòng)漫人才,在中央電化教育館的指導(dǎo)下,普及開(kāi)展電腦動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式,培育中小學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力,打造我市中小學(xué)動(dòng)漫教育特色品牌。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建“動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)!惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo),市教育局成立由分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng),基礎(chǔ)教育科、教研室、電教館負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng),相關(guān)科室具體負(fù)責(zé)同志為成員的市動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組(附件一)。下設(shè)辦公室,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在xx電教館。具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)基地及實(shí)驗(yàn)學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理工作,做好動(dòng)漫教育項(xiàng)目的課題研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、教學(xué)、競(jìng)賽等工作。各區(qū)縣要制定本區(qū)縣動(dòng)漫教學(xué)實(shí)施意見(jiàn),加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫教學(xué)的管理和指導(dǎo),落實(shí)開(kāi)展動(dòng)漫教學(xué)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi),配齊師資。
三、工作目標(biāo)
在我市中小學(xué)創(chuàng)建100個(gè)動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,在此基礎(chǔ)上將動(dòng)漫教育逐步推向普及。探索出動(dòng)漫教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式和模式。
四、重點(diǎn)工作
1、建設(shè)中小學(xué)動(dòng)漫創(chuàng)作室,(建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件二)。學(xué)校根據(jù)標(biāo)準(zhǔn),裝備功能完善的多媒體電腦設(shè)備以及配套的`動(dòng)漫設(shè)計(jì)軟件。
2、組織動(dòng)漫骨干教師培訓(xùn)。結(jié)合全市動(dòng)漫創(chuàng)作室建設(shè)和動(dòng)漫課堂教學(xué)的需求,分期分批組織動(dòng)漫教師的教學(xué)培訓(xùn)、邀請(qǐng)行業(yè)專家開(kāi)展學(xué)術(shù)講座,動(dòng)漫制作軟件應(yīng)用培訓(xùn),不斷提高教師動(dòng)漫創(chuàng)作指導(dǎo)水平。
3、申請(qǐng)中央電教館動(dòng)漫教育課題,以課題研究來(lái)帶動(dòng)動(dòng)漫教學(xué)及教研。各實(shí)驗(yàn)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科為突破口,積極開(kāi)展動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)課題,帶動(dòng)動(dòng)漫教育水平的提升。
4、開(kāi)設(shè)課程。小學(xué)、初中建議選擇由中央電化教育館、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)組織編寫(xiě)的《小學(xué)動(dòng)漫》及《初中動(dòng)漫》教材。《小學(xué)動(dòng)漫》(實(shí)驗(yàn)版配有資源光盤(pán))一冊(cè),適合小學(xué)高年級(jí)階段學(xué)習(xí)使用;《初中動(dòng)漫》(實(shí)驗(yàn)版配有資源光盤(pán))一冊(cè),適合初中低年級(jí)階段學(xué)習(xí)使用。
課時(shí)安排根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)在第一課堂滲透動(dòng)漫元素課程,如美術(shù)、信息技術(shù)、語(yǔ)文、音樂(lè)課等。開(kāi)設(shè)選修課,根據(jù)學(xué)校條件每周至少2次。
4、市和區(qū)縣電教部門(mén)建立動(dòng)漫教學(xué)專題網(wǎng)站。展示各校開(kāi)展動(dòng)漫教學(xué)成果。
5、組織動(dòng)漫活動(dòng)。結(jié)合中小學(xué)電腦制作、信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng),舉辦年度動(dòng)漫作品評(píng)比及展示。表彰先進(jìn)單位和個(gè)人,推薦獲獎(jiǎng)作品上報(bào)參評(píng)。
五、實(shí)驗(yàn)校申報(bào)步驟
1、首批動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)學(xué)校各區(qū)縣小學(xué)限報(bào)5所,初中2所,由中小學(xué)校按要求提出申請(qǐng),經(jīng)區(qū)縣教育局推薦,市領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò),報(bào)請(qǐng)中央電教館相關(guān)機(jī)構(gòu)審批為動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
2、各區(qū)縣動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)表(附件三)于9月30日前報(bào)xx市電教館。
【小學(xué)教學(xué)實(shí)施方案】相關(guān)文章:
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施方案(精選10篇)12-15
小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施方案(通用7篇)09-20
小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案范文(精選8篇)09-18
小學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)施方案(精選14篇)10-20
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案(精選18篇)08-24
分層教學(xué)實(shí)施方案05-24
小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案范文(精選21篇)06-13
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案(精選8篇)08-22