教師資格復(fù)習(xí)計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的教師資格復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
教師資格復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性
恐怕很多考生沒有認(rèn)識(shí)到備考教師資格考試時(shí)計(jì)劃制定的重要性。很多人都認(rèn)為教師資格考試很簡單，只需要自己每天抽點(diǎn)空余時(shí)間看看就成，不需要做任何計(jì)劃。經(jīng)過我們的大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些不對(duì)時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃和管理的考生考上的幾率大大低于事先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的考生。之所以說備考要做的第一件事情是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是出于以下幾點(diǎn)考慮：
(一)備考時(shí)間有限
為了能夠一次通過教師資格考試，考生們可能會(huì)留出更多的時(shí)間來備考，但我相信每個(gè)考生都不會(huì)留出無限制的時(shí)間來做這件事情。因此，在時(shí)間有限的情況下，事先規(guī)劃能為后期復(fù)習(xí)節(jié)省很多時(shí)間，同時(shí)還能單位時(shí)間復(fù)習(xí)效率。
(二)考查內(nèi)容有規(guī)律可循
首先，各位考生一定要知道的就是，教師資格考試的考查內(nèi)容主要分為兩大塊：一塊是教育學(xué)，另一大塊是心理學(xué)。那么這兩個(gè)科目的內(nèi)容關(guān)系很緊密，但又有不同，因此，針對(duì)這兩部分的復(fù)習(xí)要做不同的思考。但無論是教育學(xué)還是心理學(xué)，它們都有自己學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律，在復(fù)習(xí)的時(shí)候如果能結(jié)合這些規(guī)律和特點(diǎn)能大大提高復(fù)習(xí)的效率和效果。
(三)鍛煉考生自我管理的能力
雖然各位考生是為了應(yīng)考才要制定計(jì)劃，但我們不能否認(rèn)這其中能體現(xiàn)考生自我管理的能力。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，考生對(duì)于時(shí)間管理和學(xué)習(xí)進(jìn)度的管理能力都會(huì)得到提升。這不僅有利于考試目標(biāo)的達(dá)成，而且對(duì)于各位考生以后的職業(yè)生活也會(huì)有很大幫助。
二、教育學(xué)部分的學(xué)習(xí)計(jì)劃
此處我們以教育學(xué)為重點(diǎn)，來講一下教育學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定。
(一)教育學(xué)部分基本情況
古語有云：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，要先對(duì)教育學(xué)這部分的情況進(jìn)行大致的了解。此處，我們能參考的一個(gè)重要資料就是教育學(xué)考試大綱。在大綱中我們要獲取以下兩方面信息：
1、考查范圍，也就是考試會(huì)在哪個(gè)范圍內(nèi)出題。這是大綱告訴我們的最基本的信息，也是幫助考生明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)。
2、章節(jié)數(shù)量，甚至是知識(shí)點(diǎn)數(shù)量。在時(shí)間有限的情況下，我們要將時(shí)間分配到最合理的地方，首先是每個(gè)章節(jié)都要分配一定的時(shí)間，其次是分配時(shí)間的長短要依據(jù)章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)數(shù)量和重要度有所側(cè)重。因此，一定先從大綱明確章節(jié)數(shù)量，更進(jìn)一步明確重點(diǎn)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量。
(二)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前一定要明確的一件事情是：你準(zhǔn)備用多長時(shí)間來備考?有的考生用2個(gè)月，有的'考生用1個(gè)月，還有的考生用2周。當(dāng)然每個(gè)考生的基礎(chǔ)不同，可以選擇最適合自己的長度的備考時(shí)間。但通常來講，6-8周是多數(shù)人選擇的備考時(shí)間。那在此以8周(此8周為教育學(xué)和心理學(xué)共同復(fù)習(xí)時(shí)間)和中學(xué)教育學(xué)大綱為例來說明教育學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定。
首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要明確一個(gè)基本結(jié)構(gòu)：總——分——總。第一個(gè)“總”是指考生第一步一定是預(yù)留出3周的時(shí)間先將大綱規(guī)定的十二個(gè)章節(jié)全部通看一遍。在這一遍看書的過程中，不必過于糾結(jié)于具體的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，一定是要先將所有章節(jié)先通覽一遍，樹立初步的學(xué)科結(jié)構(gòu)。接下來是“分”的階段，這個(gè)階段考生的任務(wù)是將重難點(diǎn)章節(jié)再次深入掌握并各個(gè)擊破。因此，本階段要占用至少3周半的時(shí)間。最后一個(gè)階段是第二個(gè)“總”，這個(gè)階段1周左右很合適。這個(gè)階段的任務(wù)是查漏補(bǔ)缺，鞏固前二個(gè)階段的復(fù)習(xí)成果。至此，學(xué)習(xí)計(jì)劃的大框架確定為：總(3周)——分(4周)——總(1周)。
其次，確定每一階段具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在第一個(gè)階段，3周的時(shí)間要分配到十二個(gè)章節(jié)當(dāng)中去，對(duì)于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當(dāng)多分配時(shí)間。例如第1周看1-5章，第2周看6-9章，第3周看10-12章。前1-5章的內(nèi)容客觀題的考點(diǎn)相對(duì)較多，難度較低;6-9章內(nèi)容較難且是考查重點(diǎn)章節(jié);最后一周要看的內(nèi)容較少寫，因?yàn)榭忌枰舫鲆徊糠謺r(shí)間來對(duì)整個(gè)第一階段自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)，主要是整理教育學(xué)學(xué)科的整體框架。
在對(duì)第一階段學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，第二階段首先要預(yù)留1天的時(shí)間做的第一件事情是區(qū)分各章節(jié)各知識(shí)點(diǎn)的重要度層次。例如，在12個(gè)章節(jié)中，最重要的或者最難的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)是哪些，次重要的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)是哪些，再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結(jié)果，將時(shí)間按照章節(jié)與知識(shí)點(diǎn)的重要度和難度來依次分配，進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)完畢繼續(xù)下一輪復(fù)習(xí)的螺旋式復(fù)習(xí)。
最后一個(gè)階段可以稱為沖刺階段或點(diǎn)睛階段。這一階段的任務(wù)首先是鞏固前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，其次是查漏補(bǔ)缺，各個(gè)擊破。因此，這個(gè)階段首先要預(yù)留出半天的時(shí)間做一些模擬題，一方面是檢驗(yàn)自己前期的學(xué)習(xí)效果，另一方面是診斷自己哪些地方還需要加強(qiáng)。然后依據(jù)診斷的結(jié)果，將剩下的時(shí)間分別分配到鞏固和補(bǔ)缺兩個(gè)方面去。具體的時(shí)間分配可依據(jù)考生自己的測試結(jié)果而定。如果測試結(jié)果顯示之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不很牢固的話，就將后期復(fù)習(xí)重心放在鞏固上;如果測試結(jié)果顯示之前學(xué)習(xí)效果已經(jīng)很好，就可將剩下大部分時(shí)間放在補(bǔ)缺上。
教師資格復(fù)習(xí)計(jì)劃2
一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(25天左右)
各位考生在此階段需要仔細(xì)閱讀的圖書、教材，該階段的任務(wù)是由淺入深、由點(diǎn)到面，仔細(xì)按照教材所提供的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)所要考的科目，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，要全面、深入地掌握廣闊的知識(shí)。
1.準(zhǔn)備考幼兒教師資格證的考生要看《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)和能力》。
2.準(zhǔn)備考小學(xué)教師資格證的考生要看《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。
3.準(zhǔn)備中學(xué)教師資格證的考生除了《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》外，還需要準(zhǔn)備《學(xué)科專業(yè)知識(shí)與能力》。
4.初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)的學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力科目分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息科技等13個(gè)學(xué)科。
這些學(xué)科知識(shí)輔助教材大家需要準(zhǔn)備好，將全部的考試涵蓋科目理清，有一定的復(fù)習(xí)大綱在腦子里，最好用本子記下。
二、鞏固復(fù)習(xí)階段(20天左右)
這一階段主要的任務(wù)有兩個(gè)：一是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;二是熟知真題，學(xué)思結(jié)合。
在此階段，考生一定要先做歷年的真題，不要沒認(rèn)真做題就先看答案，一定要自己先做題，做好以后再看后面給出的參考答案。這樣才能知道自己這題目做對(duì)或做錯(cuò)的深層原因，這個(gè)題目做對(duì)是因?yàn)檎莆盏暮眠�是瞎蒙的需要進(jìn)行判斷!這題做不出是由于什么原因都要記好!根據(jù)這種方法依此來實(shí)現(xiàn)自我檢測，看自己對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和�？嫉牧私獬潭龋荚囈欢ㄒ煤脧�(fù)習(xí)和鞏固。
考生除了做真題外，還要做一些模擬題。做模擬題的原因不是因?yàn)橛锌赡茉谡嬲P試時(shí)會(huì)遇到一模一樣的題目或是相似的題目，而是要大家了解在相同的時(shí)間段內(nèi)自己可以得多少分，這樣心里才有底氣知道自己是否可以一次通過教師資格考試。所以在購買模擬卷這方面，考生要注意這些模擬卷，是不是和真題卷的基本題型和分布是一致的，如果不是的話，建議不要購買。因?yàn)槭忻嫔嫌泻芏嘟滩�，還是統(tǒng)考前的教育學(xué)、心理學(xué)試卷，大家購買時(shí)一定要注意!
三、深入把握階段(10天左右)
這一階段主要讓考生熟悉考題目、題型和常考點(diǎn)!考生需要對(duì)自己做這些題目的準(zhǔn)確率、出題點(diǎn)進(jìn)行判斷。這個(gè)階段主要全力沖刺、知己知彼，考生在前面做完真題、模擬題的基礎(chǔ)上，對(duì)那些做錯(cuò)和答題不到點(diǎn)上去的題目進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)，即進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺。要保證自己知道的知識(shí)，一定會(huì)做對(duì)，自己模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，已經(jīng)完全弄明白了。
此階段，考生還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適和休息，調(diào)節(jié)好身心，將自己調(diào)整到最佳的考試狀態(tài)。
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