培養(yǎng)青年教師情況總結600字（通用12篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的培養(yǎng)青年教師情況總結600字，希望能夠幫助到大家。
培養(yǎng)青年教師情況總結 1
作為剛剛進入學校的一名青年教師，在學習工作中我得到了很多領導和同事的指導幫助，使我在教師職業(yè)素質、教師教學能力等方面都得到較大提高，受益匪淺。下面將我的總結如下：
一、指導培養(yǎng)青年教師的情況
我在20xx年6月畢業(yè)于安陽師范學院。20xx年9月進入我校工作。由于沒有教學經驗，在課堂上如何把自己的知識傳授給學生是我需要考慮的問題。
在我本人的成長過程中，學校領導給予了很多指導。申校長和王主任多次找我們青年教師談話，詢問教學工作情況。建議我們多聽老教師的課，多與老教師交流教學心得和經驗，提高授課能力。王主任還拿出他自己的教案親自指導我們如何寫教案備課，如何在課堂上調動學生的學習積極性。同事之間更是常常交流備課、做課件的方法技巧，總結教學過程中的得失。青年教師在教學上應該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導，好的.榜樣，好的導師。師徒結對無疑能起到這樣的作用，達到這樣的目的。我的指導老師申春娣老師是一位從教多年有豐富經驗的老師，在平時的生活學習中，遇到問題及時與沈老師探討，積極聽指導老師的課，在申老師手把手的指導下迅速成長。
半年來，學校領導組織青年教師進行了學習師德師風、研討教學方式方法以及業(yè)務能力培訓進修等方面的工作。在這些活動的開展學習中我們的各項業(yè)務能力得到明顯提高。
二、指導培養(yǎng)青年教師的成效
在學校領導和老教師的幫助下，我的業(yè)務水平得到提高，教學能力增強了。除了課堂教學，我還擔任班主任工作，通過教學相長，我的各項能力也得到相應提高。我認為做任何事情，只有不斷總結，才能不斷提高。總結自己的成長過程，成績的取得和領導及老師們的指導幫助是分不開的。半年的努力和付出使我能夠勝任自己擔任的工作，我也將在以后的工作中繼續(xù)努力，不斷提升自己。
培養(yǎng)青年教師情況總結 2
一年來，作為一名新的數學教師，因為在大學我所學的是體育教育專業(yè)，所以突然面對數學教學有很多不知道也不懂的教學問題。面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當好一名數學教師。幸運的是，學校為我安排了一個經驗豐富的老教師做我的師傅。王宏偉老師的為人處事，經驗心得，她的幽默、熱情、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在教學上，剛開始，我和學生一樣，從一個什么都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉著自己的工作，熟悉著周圍的'人事，開始熟悉了這份擁有。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。
作為一名新教師，在開學初，王老師把數學學科教學整體的給我做了一個介紹，在平日里，我們在一個辦公室，互相探討數學的知識，交流工作和生活的感情。王老師常會翻翻我的教課本，看看我的讀書筆記。我們之間互相聽課，我先聽王老師上課，模仿著她上課的過程然后再自己上課，王老師再聽我的課，并指出我教學中的不足之處，我進行改正，總結經驗，找到屬于自己的好的教學模式。在這一年的時間里，王老師教會了我很多教學上的基本技能，讓我少走了不少彎路。也使我在很短的時間就進入了自己的本職狀態(tài)，一年來也有收獲：所帶班級成績有了很大的進步，在第一學期的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中拿到了名次。今后，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
培養(yǎng)青年教師情況總結 3
師徒結對活動開展已有一學期，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們教師所搭建的這個平臺。因為在這個過程中，作為師傅，我也學到了不少的東西。
李春梅老師上進心強，工作認真踏實，態(tài)度端正，從我們結對的那天起，我就告訴自己，一定竭盡全力的幫助她。我是這樣想的，也是這樣做的。我們經�；ハ嗦犝n，交流想法，尤其是李春梅老師，基本上都是先聽了我的課再去上課，每所完一次課我們都會在一起討論，交流，他會告訴我哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上，我也會告訴他我通過反思后，把感覺不足的地方應該怎樣改進告訴他。
師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一學期里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的'面子，另外也是為去聽李春梅老師的課能說出更多有針對性的意見。所以，我從不敢怠慢，一刻不停的去努力去拼搏。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W然后知不足，教然后知困”，其實我對于“師傅"這個稱呼，還存在較大差距，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
培養(yǎng)青年教師情況總結 4
要我說培養(yǎng)指導青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現自己的做法。尚懷賓、晁春龍和陳美如老師是教務處下達的培養(yǎng)和指導指標。培養(yǎng)和指導項目的課堂教學、備課、參與課題研究等。時間是20xx年x月至20xx年x月。經過培養(yǎng)和指導，他們在教學方法，備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師的認可和好評。
我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：首先，在每學期開學初制定計劃，堅持每兩周聽陳老師一節(jié)課，并認真分析，與他們討論，共同建設。其次，我利用課余時間與他共同學習教學工作理論和經驗材料，探討體育課新的'教學方法。再次，利用學校體育教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學上的不足。
經過一年的培養(yǎng)和指導，他們的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高，已經完成本學年的培養(yǎng)、指導的目標和任務。經過他們的努力和指導教師的幫助，他們課堂教學中啟發(fā)學生思維和調動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可。20xx年x月參加縣中小學體育教師教學能手比賽獲二等獎。20xx年縣中小學三球運動會上獲第一名。
他們指導學生參加全縣舉行的田徑運動會，取得了優(yōu)異的成績，這體現了他們盡心盡力、求真務實的工作精神。
經過培養(yǎng)和指導，經過自己的努力和同志們的幫助，他們的工作取得了顯著的成績，相信在不久之后會成為我校的優(yōu)秀的體育教師。
培養(yǎng)青年教師情況總結 5
新學期開始之前，學校組織了為期三天的培訓，劉選林局長、于飛老師、張建超老師以他們不同的經歷、精彩的見解、高尚的人品、豐富的閱歷、深邃的思想深深地感染了我；劉主任、張主任精彩的講解也令我折服，感觸無限，留在記憶中最深刻的不能不說。
于飛老師告訴我們教育的最終目的是使受教育者達到自我教育的目的，那么在平時的教學工作中，我們就應該多為學生的終身發(fā)展考慮，讓他們不僅學會知識，更重要的是學會學習的方法，最終達到自我教育。關于課堂教學模式，他說模式有各自的亮點，在實踐中應該綜合起來運用，做到心中有模式，形式上不強求。對于從事美術教學的我來說，更有指導意義。
劉局長從《做一個幸福的`三小人》談起，讓我們做到四個有：有工作激情、有工作能力、有工作方法、有工作落實，也只有這樣，我們的人生才會更豐富，更光鮮。作為辦公室一員，最值得我牢記的是他說的：每件事都要做到100%!因為以他所說，如果對待工作每一次都不精心，以90%為滿足，那么久而久之，我們得到的就會是59%。所以今后，對待工作我會全力以赴，付出100%的努力，做一個思考型、學習型創(chuàng)新型的100%教師。
劉主任與我們共享了《締造完美教室》，隨著她的娓娓到來，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。
培養(yǎng)青年教師情況總結 6
在丹桂飄香、秋風送爽的日子里，我懷揣著興奮、激動和喜悅，走進了江山市教師進修學校的校園，開始了為期5天的江山市小學青年教師骨干培訓。走進這個班，就像無意間打開了一扇窗，窗外的空氣是如此的清新，窗外的風景是如此的迷人……
回味5天的培訓生活，各位領導、專家的精彩講座仍歷歷在目：他們有的如涓涓細流，娓娓道來；有的如高山瀑布，一瀉千里……。講座前看到安排表上一個個熟悉的`名字讓我心生敬意，而在聆聽了他們的講座后，更被他們的智慧和大氣所折服。鄭局長的講座，讓我感受到他對“特色戰(zhàn)略”的孜孜追求和江山教育可持續(xù)發(fā)展的方向；毛局長的講座，讓我體悟到他對江山小學教育干部隊伍的思考和對我們30位學員的期許；楊大校長的講座，讓我領略了他獨特的教育理念和辦學策略；周建紅校長的講座，讓我看到了一個年輕教師迅速成長的足跡，讓我感悟到她對學校精細化管理鍥而不舍的追求；吳特的講座，讓我品味到音樂課堂的精彩，明白了音樂是一種氣質，是一種風度，是一種內涵……；還有管所長的講座讓我見到了嚴謹而樸實的研究者的風格�？傊麄兊闹v座讓我深深懂得：成功的背后是艱辛的付出，是不懈的追求，是不停的攀登！
“五天”在人生的長河中，只是彈指一揮間，然而就是這世間長河中的一剎那，卻給我?guī)碛^念上的轉變，理念上的升華，讓我再次體驗到班主任和老師對學生的關愛，韓科長、毛校簡約而詼諧的言談、王校全程的陪護無不顯現著班主任老師對學生的諄諄教誨和殷切期望。我們要以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力，做一個勤學習、勤實踐、善總結的管理者。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期準備。這次的學習正是一種準備，就像南極的企鵝將要上岸時，它會猛地扎進海里，奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。讓我們張開創(chuàng)新和落實的兩只翅膀，為了江山小學教育事業(yè)而不斷前行。
培養(yǎng)青年教師情況總結 7
本學期的青年教師培訓，感覺又是一片陽光明媚的美好。我們有陽光的學員，有陽光的課程，還有陽光的心態(tài)。
學校相當重視青年教師的培訓，而我們這些青年教師同樣渴望和需要指導和打磨�？紤]到青年教師的特點，培訓課程不僅有理論知識的指導，還有更多實踐操作的教學和心理方面的輔導。各個學科的教師在培訓班交流、溝通、學習、互助，每一次培訓都是知識的積累，能力的提升，心靈的碰撞。從培訓中我深刻認識到幾點：
首先，成為一名教師容易，但是要成為一名優(yōu)秀的教師我們必須要有明確的`職業(yè)目標，確定合適的發(fā)展目標并為之奮斗，只有愿意付出，尋找方法，走出自我，才能不斷進步。
其次，時代在進步，教育更應與時俱進，作為教師要不斷提升自己各個方面的教育教學能力，讓學習時刻相伴自己，不能沉湎于過往的成績，不懂得反思、創(chuàng)新的老師必將不是一名優(yōu)秀的教師，只有善于學習才能增強自己的文化底蘊，加強專業(yè)功底才能成為一名優(yōu)秀的教師。
另外，教師應當具備陽光的心態(tài)，簡而言之就是健康積極向上的心態(tài)。這樣的心態(tài)不僅關乎個人成就，對于教育來說也是不可缺少的。作為老師，只有對學生保持著陽光心態(tài)，教育才算有了成功的前提。
身在陽朝，心向陽朝，我們青年教師收獲一片陽光在心中，必定會帶著太陽的光輝和暖意去推動搖籃，推動未來。
培養(yǎng)青年教師情況總結 8
作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在許多方面還存在著問題，有待于進一步的提高，好出色的完成教學任務，這次的培訓正好給了我一個學習提高的機會。
這次培訓安排了24課時的講座培訓，培訓內容非常全面，概括起來有三個方面：
1、新教材的解讀，培訓中骨干教師將各科各年級的疑難問題逐一進行講解，使我清楚了許多“模糊“的知識。
2、先進的教學理念，培訓中骨干教師毫無保留的把自己多年總結的先進教學理念和方法與我們交流，讓我們不在走彎路，通過自己的感悟領會將這些先進的教學理念運用于自己的教學當中，實踐證明教學效果大大提高了。
3、班級管理，培訓中講座老師以鮮活的`案例詮釋了班級管理的點滴知識，他們的教育方法深深的打動了我，使我懂得了一個好的班級是“愛和責任”的結晶。
同時，這次培訓中我還加強了自我的學習，閱讀了兩本教學著作，認真做好學習筆記，深刻感悟，將新的理念運用于教學當中，提高自己的教學效率。
總之，這次培訓豐富了我的知識內涵，使我的教育觀念進一步得到更新，大大的提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，并且在導師的幫助指導下將自己學到的新的教學理念運用其中比較出
色的完成了青年教師匯報課。但是“學海無涯”我在以后的工作中將不斷的學習，努力的提高自己的專業(yè)素質，將教育教學工作做的更好。
培養(yǎng)青年教師情況總結 9
根據學院青年教師導師制的文件精神，我作為二位老師所指導的青年教師，接受了二位老師的悉心指導，完成了度培養(yǎng)目標�，F總結如下：
一、思想認識
在本學期，作為一名入黨積極分子，兩位老師對我的思想認識時刻以黨員的標準嚴格要求。自己也做到了思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學工作
在教學工作方面，本學期擔任了兩門課程的教學，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，并且積極與二位指導教師探討備課中遇到的各種問題。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，教學中遇到的問題及時向指導教師請教，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、學校工作
兩位指導教師在工作紀律上對我嚴格要求。在兩位老師的指導下，我完成學校給予的各項任務，服從黨和學校領導的.安排。在做好各項教育教學工作的同時，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次。
回顧本學期的工作，我要中心的感謝兩位老師對我的指導與幫助，正是由于兩位老師的幫助，使我我在業(yè)務水平、對學生的管理能力及自信方面都有更大的提高。在接下來的工作中，我要再接再厲，爭取更大進步。
培養(yǎng)青年教師情況總結 10
本人自20xx年擔任中學語文教師以來，嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務水平，同時，按學校要求積極開展師徒結對工作，做好青年教師徐雙林的指導培養(yǎng)工作，使其盡快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨干。自20xx年9月徐雙林老師作為特殊崗位招聘至我校以來，班級管理工作突出，語文教育教學工作扎實。對于青年教師，我按照學校的統(tǒng)一要求，對青年教師進行了下列方面的指導：
在政治思想上要求被指導青年教師，認真執(zhí)行黨的`教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學習、工作、師德的表率。
�。�1）確定工作任務和目標，制定指導工作計劃，指導被指導者制定工作計劃。
�。�2）了解被指導者教學情況，提出指導意見。
�。�3）加強集體備課。
�。�4）指導鉆研教學大綱、教材教法和閱讀教學與參考書。
�。�5）有針對性的聽課、評課和指導授課，并進行授課質量評估，肯定成績，找出差距，明確努力方向。鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學過程。為他們鼓勵，提高信心。
�。�6）指導閱讀本專業(yè)的書籍等學科文獻，并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。
（7）指導完成教學論文的撰寫與修改。
（8）指導進行1—2次公開課教學，達到學校教學質量評估合格以上的標準。
�。�9）對被指導者的教學工作的完成情況進行全面的檢查與評價。今后我將更加努力，與他攜手共進，共同成長！
培養(yǎng)青年教師情況總結 11
本人自1997年擔任語文數學的教學工作以來，嚴格要求自己，不斷提升自身業(yè)務水平，同時，按學校要求積極開展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨干。任現職以來，我擔任過肖穎、董志宏、彭書華等教師的指導老師，他們當中多人在評優(yōu)課中獲獎，論文在省、市級發(fā)表，多次被評為先進工作者、先進班主任。對于青年教師，我按照學校的統(tǒng)一要求，對青年教師進行下列方面的指導：
1.在政治思想上要求被指導青年教師，認真執(zhí)行黨的教育方針政策，不但要教書育人，還要為人師表，爭做學習、工作、師德的表率。
2.指導青年教師備課、上課，嚴格按教學“五認真”要求，進行教法指導，充分了解學生，在備課中要求能備學生，根據不同班級學生的`情況進行備課、上課，達到提升學生的學習效率和學習效果為目的。
3.指導青年教師認真鉆研業(yè)務知識，教給學生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余的時間，加強學習，不斷加強自身專業(yè)水平。
4.鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導，配合他們上好試驗課，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學過程。為他們鼓勵，提升信心。通過本人的精心指導，所指導青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一、二等獎。
5.指導他們認真學習新課程標準，掌握現代新課標精神，積極推進課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提升。
今后我將更加努力，與他們攜手共進。
培養(yǎng)青年教師情況總結 12
經過二年多的師徒合作，張靜、劉麗萍倆位青年教師提高很快。20xx年中考成績均名列全縣前茅，劉麗萍的語文中考成績名列全縣第二名，并且被評為學校模范教師，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。在教學科研方面也取得了很大成就，張靜的論文《淺論語文課堂教學中的提問藝術》在山西省教育學會教育心理學專業(yè)委員會組織的課堂教學改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎，劉麗萍的論文《閱讀品味是語文教學的關鍵》在本次活動中也獲得了一等獎，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎，今年三月我的論文《關于合作學習的.思考》在少年素質教育報——語文�？ń萄邪妫┥习l(fā)表。這些成績和收獲，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學生正在成長，看到了我們二中的期望，我為他們取得的成績而驕傲。
在這一年中，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外，我重點指導她們做了以下幾方面的工作：
一、從學生管理入手，為學生的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境，這是全面提高教育質量的關鍵。
二、從學生的心理著眼，想方設法激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性和主動性。
三、從學習理論著手，不斷反思教學實際，提高自己的課堂教學水平。
四、從總結經驗出發(fā)，進行案例分析研究，提高教師的教學科研能力，以提高教學質量，減輕學生負擔。
五、從打造精品課開始，引導青年教師不斷完善自我，由骨干向名師邁進。
張靜、劉麗萍倆位青年教師在我的指導下?lián)P長避短，勤于探索，勇于創(chuàng)新，取得了很大成就。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。
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