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年度工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-05 14:58:53 年度工作計(jì)劃 我要投稿

【必備】年度工作計(jì)劃匯總六篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編整理的年度工作計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】年度工作計(jì)劃匯總六篇

年度工作計(jì)劃 篇1

  一.班級(jí)概況:

  我班這學(xué)期共有35名學(xué)生,其中女生16人,男生有19人,通過一年的學(xué)習(xí),每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣,其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。具有愛集體,愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),貪玩又粗心,自覺性差,沒有良好的生活習(xí)慣。根據(jù)班里孩子的情況,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,熱愛學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛,做個(gè)文明的孩子,提高學(xué)困生的成績(jī)是我工作的重點(diǎn)。

  二、管理目標(biāo)

  1、行為習(xí)慣目標(biāo):培養(yǎng)孩子正確的讀書寫字姿勢(shì),認(rèn)真聽講,排隊(duì)快、靜、齊,認(rèn)真做課間操和眼保健操,保護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)能力目標(biāo):培養(yǎng)孩子善于思考,積極發(fā)言,作業(yè)規(guī)范書寫,準(zhǔn)確率高,勤于閱讀的'能力。

  三、工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)活潑、健康、團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)溝通,促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

  4、狠抓轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作。

  5、加強(qiáng)安全教育,確保每一位學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

  6、通過豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),提高學(xué)生的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有他人的意識(shí)。

  四:具體措施

  1:加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)全班的德育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹立公德意識(shí),注意安全教育,樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神,人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。培養(yǎng)良好的班風(fēng),加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律,樹立孩子較強(qiáng)的自信心,使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

  2:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)檢查作業(yè)書寫的檢查力度,提高課堂提問效率。與家長(zhǎng)溝通抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量。衛(wèi)生方面,我將培養(yǎng)一名能力較強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員,每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行檢查、督促,組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)督促,做好值日工作。

  3:加強(qiáng)溝通,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。多和他們交流,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。從關(guān)心、愛護(hù)的角度出發(fā),對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求.給予微笑的面容,鼓勵(lì)的話語(yǔ),激勵(lì)的目光。掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種。

  4:狠抓學(xué)困生工作。善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機(jī)會(huì)。進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)開展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

  5:利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)提高法制意識(shí),抓好消防、交通、防火安全意識(shí)。

  6:利用晨會(huì)、班、隊(duì)會(huì),學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《汪清四小學(xué)生行為規(guī)范教育細(xì)則》,進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德教育,樹立正確的學(xué)習(xí)觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣。

  五、具體活動(dòng)安排:

  八月份:

  1、制定班級(jí)工作計(jì)劃

  2、選舉好班隊(duì)干部,完成好班級(jí)環(huán)境布置

  3、進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范教育

  九月份

  1、“尊師教育”主題班隊(duì)會(huì)

  2、家長(zhǎng)會(huì)

  3、黑板報(bào)主題:尊師重教

  十月:

  1、慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)

  2、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)主題班隊(duì)會(huì)

  3、黑板報(bào)主題:祖國(guó)在我心中

  十一月:

  1、安全教育主題活動(dòng)

  2、法制教育活動(dòng)

  3、板報(bào)主題:平安自救

  十二月:

  1、團(tuán)結(jié)合作主題班隊(duì)會(huì)

  2、組織復(fù)習(xí),迎接期末測(cè)試

  3、總結(jié)各種記錄,評(píng)選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”

  4、板報(bào)主題:珍惜生命

年度工作計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)校教研情況分析

  兩年來,經(jīng)過對(duì)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),絕大數(shù)教師已經(jīng)完成了新課程基本理念體系的框架式構(gòu)建,并能自覺用于對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),教師的學(xué)科教學(xué)理念和教學(xué)行為均有了突破性轉(zhuǎn)變。尤其是在轉(zhuǎn)變教師角色、改革學(xué)習(xí)方式、營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍等方面廣泛達(dá)成共識(shí),整體進(jìn)步明顯。但也應(yīng)該看到,在這些可喜變化的背后,仍然存在著諸多不足,而且成為了現(xiàn)階段將新課程的探索和實(shí)踐推向深入的新的阻力。

  主要表現(xiàn)為:

  1、理論學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)新課程基本理念的理解還比較片面或膚淺。尤其是在對(duì)新課程目標(biāo)的理解上,一是混淆了課程目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別,常常把理解的課程目標(biāo)機(jī)械地貼在課常教學(xué)的設(shè)計(jì)中,以致許多課堂教學(xué)目標(biāo)欠具體,內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)不清楚;二是人為地肢解課程三維目標(biāo),把教學(xué)過程割裂為實(shí)施知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的若干階段。

  2、在教學(xué)方式、方法運(yùn)用上,在重視學(xué)生積極、主動(dòng)參與,形成解決問題能力的同時(shí),忽視了傳統(tǒng)教學(xué)一些行之有效的教學(xué)方式的運(yùn)用;在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變上,由于忽視了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)和學(xué)生需要,出現(xiàn)了形式主義傾向,表面熱鬧卻形成不了學(xué)生有效學(xué)習(xí)。同時(shí)過分地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),弱化了教師的主導(dǎo)地位和指導(dǎo)作用,影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。

  3、在對(duì)教學(xué)資源的處理上,一方面把教科書和教學(xué)參考資料作為唯一課程資源而忽視了生活資源,缺乏充分利用文本以外課程資源的能力和信心,以至學(xué)生所關(guān)注的教學(xué)內(nèi)容比較匱乏;另一方面過分強(qiáng)調(diào)非文本資源的作用,而忽視了文本資源包括教材在課程實(shí)施中的重要作用,導(dǎo)致了教學(xué)過程的不穩(wěn)定性和不確定性,以至于教學(xué)隨意性太大。

  4、受學(xué)生成績(jī)和教學(xué)定勢(shì)等因素影響,多數(shù)教師在日常教學(xué)中的著眼點(diǎn)仍然是學(xué)生應(yīng)考分?jǐn)?shù)的提高,拘泥于教材,過分偏重知識(shí)教學(xué)的情況依然存在,改革步子不大,課改探索的熱情逐漸被應(yīng)試教育的“甜頭”所淹沒;也有些教師矯枉過正,出現(xiàn)了過多以學(xué)生活動(dòng)取代知識(shí)學(xué)習(xí),把教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)過多地偏向與學(xué)生興趣和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的生活內(nèi)容,而忽視了學(xué)科內(nèi)在的規(guī)律,把強(qiáng)調(diào)課程面向生活、教學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)與重視學(xué)科內(nèi)容的基礎(chǔ)性對(duì)立起來。

  基于這些認(rèn)識(shí),本期和以后一段時(shí)間的教研努力方向?yàn)椋?/p>

  1、正確地把握新課程目標(biāo)密切相關(guān)的三個(gè)方面,并融合成有機(jī)整體,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的`過程。

  2、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),形成積極主動(dòng)、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、生活與社會(huì)的變革等內(nèi)容緊密結(jié)合起來。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)個(gè)性,同時(shí)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。

  二、指導(dǎo)思想

  以課程改革為核心,以新課程理念為指導(dǎo),繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動(dòng),著力于教師業(yè)務(wù)小平的提高,探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式,探求“如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效益”的策略,營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  三、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)文件,進(jìn)一步純正教學(xué)理念,提高理論素養(yǎng),并滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去。

  2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究,形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。

  3、加強(qiáng)教科研意識(shí),促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

  4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

  四、工作措施

  1、學(xué)習(xí)理論,更新觀念,提高素質(zhì)。

  各人應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際需要,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。今期可圍繞“個(gè)性發(fā)展”、“創(chuàng)新教育”、“研究性學(xué)習(xí)”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”等熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí),經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,勤做筆記,并注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)習(xí)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)提高自己的理論水平。同時(shí)還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢(shì),把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀教研成果,提高教學(xué)效率。

  2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)。

  教學(xué)常規(guī)是學(xué)科教學(xué)的法規(guī),抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的生命線。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨,以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),真正把改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益落到實(shí)處。尤其應(yīng)注意的是要大力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué),實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)能力,有始有終地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師要做好做實(shí)學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)和管理工作,要讓學(xué)生懂得在什么時(shí)間做什么事,懂得做事的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在落實(shí)基礎(chǔ)的前提下,還要努力改變傳統(tǒng)的作業(yè)布置,力求創(chuàng)新、開放、靈活、多樣,加大對(duì)中長(zhǎng)期作業(yè)、分層作業(yè)的探索力度,讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。落實(shí)大語(yǔ)文教學(xué)觀,開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦積累及課外閱讀和小練筆活動(dòng)的指導(dǎo)。

  3、抓好集體備課的過程管理。

  集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,也是為教師提供同伴互助的平臺(tái)。集體備課過程中教師之間可以分享備課資料和課程教學(xué)技巧,可以共同分析教學(xué)情況,共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略,以加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn),同時(shí)也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。集體備課不是簡(jiǎn)單的備課分工和相互抄寫教案,它應(yīng)該是建立在個(gè)體研究的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮每位教師的力量,彼此在互動(dòng)合作中成長(zhǎng),在互補(bǔ)共生中進(jìn)步。集體備課應(yīng)該是有目的選擇一個(gè)有研究?jī)r(jià)值的課題,多人同備,分別提出個(gè)人設(shè)計(jì)方案,在深度會(huì)談的過程中把深藏于心的甚至是意想不到的看法、思想、智慧展示出來、表達(dá)出來。也可以圍繞某個(gè)問題暢所欲言,提出各自的意見和看法,集思廣益,集體攻關(guān),探索一條適合本校發(fā)展的成功之路。這個(gè)過程是最具有生成性和建設(shè)性的,它會(huì)冒出和形成很多有價(jià)值的新見解。因此,每位教師都應(yīng)建設(shè)性地參與集體備課全過程,做合作型教師。

  4、以“三課”活動(dòng)為載體,開展課題型校本教研。

  課題型校本教研即從學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的問題出發(fā),根據(jù)課題選擇典型課例,通過整合教師自主研究、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動(dòng)的資源優(yōu)勢(shì),從而達(dá)到發(fā)展教師素養(yǎng),提升教師專業(yè)化水平的目的。課題型教研是以課題為中心,研究學(xué)校教學(xué)中的具體問題;以課堂為基地,研究課堂教學(xué)中的疑難;以教師為主體,研究教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)問題。其教研過程分為四個(gè)步驟,

  一是個(gè)體設(shè)計(jì),執(zhí)教教師根據(jù)課題選擇課例,確立教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)設(shè)計(jì);

  二是試教評(píng)課,備課組每位教師都要對(duì)試教課提出意見,

  三是再教復(fù)評(píng),通過反思和吸取,執(zhí)教老師對(duì)試教課進(jìn)行修改并再次執(zhí)教,教研組復(fù)評(píng);

  四是個(gè)體研究,在復(fù)評(píng)的基礎(chǔ)上,執(zhí)教者進(jìn)行反思總結(jié),撰寫案例分析材料。

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期擬以下課題供參考選擇:

  1>關(guān)于培養(yǎng)良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究。

  2>關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)“活”與“實(shí)”的研究。

  3>關(guān)于閱讀教學(xué)深層對(duì)話的研究。

  4>關(guān)于提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)效益的研究。

  5>關(guān)于初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。

  6>關(guān)于提高文言文教學(xué)效能的研究。

  7>關(guān)于培養(yǎng)文學(xué)名著鑒賞能力的研究

  8>關(guān)于初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。在課題下選擇課例開展“三課”活動(dòng)是為了推進(jìn)問題式教研,加強(qiáng)教研活動(dòng)的主題化管理,每次活動(dòng)立足解決一個(gè)問題或問題的一個(gè)方面,提升教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。

  5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)整體素質(zhì)的全面提高。

  充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用,讓他們上示范課,作理論講座,促使更多的教師以他們?yōu)榘駱,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,從而提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平。青年教師要主動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)子,要先聽后上,并定期上匯報(bào)課。教研組也將有計(jì)劃地組織部分骨干教師不定時(shí)地聽青年教師的常規(guī)課,在評(píng)課中給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

  6、以自我反思為突破口,提升研究意識(shí)和研究能力。

  自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,因?yàn)闊o論采用怎樣的教研方式,我們都不能強(qiáng)迫教師接受別人的各種思想和經(jīng)驗(yàn),而只能設(shè)法營(yíng)造適應(yīng)教師心靈需求和教育特點(diǎn)的各類情境,促進(jìn)其內(nèi)在的教育信念得以合理的釋放,并內(nèi)化和吸收外來的影響。

  自我反思是對(duì)自己教育教學(xué)活動(dòng)中的行為及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,是反省、思考、探索最終解決問題的過程。教師在教學(xué)中,要把自己作為研究的對(duì)象,研究自己的教學(xué)觀念和實(shí)踐,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果,形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,使自己真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。同時(shí)自學(xué)反思別人的教學(xué)行為和教學(xué)理念,反思優(yōu)秀課例和教學(xué)理論,通過反思和研究,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)工作的自主性和目的性,克服被動(dòng)性、盲目性,提升教學(xué)水平。反思內(nèi)容包括教學(xué)反思、教研反思和教育敘事。按教學(xué)的進(jìn)程,自我反思可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。

  教學(xué)前的反思是憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行批判性分析,并作為調(diào)整性的預(yù)測(cè);教學(xué)中的反思是對(duì)發(fā)生在教學(xué)過程中的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、自動(dòng)反思、迅速調(diào)控;教學(xué)后的反思是在某一教學(xué)活動(dòng)告一段落后,在一定的理念指導(dǎo)下,去發(fā)現(xiàn)和研究過程中的問題,或者對(duì)有效的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性的總結(jié)和提升。我們意在通過教學(xué)反思使語(yǔ)文教師課堂操作能力的提高,通過教研反思,促進(jìn)教學(xué)理論水平的提高,通過教育敘事實(shí)現(xiàn)校本教研的生活化,語(yǔ)文教師生活的教育化。

  讓反思成為一種需求,讓交流成為一種習(xí)慣,讓寫作成為一種愛好。在我們語(yǔ)文學(xué)科范圍內(nèi),營(yíng)造一種和諧、勤鉆、善思、深研的教研氛圍,引領(lǐng)全縣語(yǔ)文課改。

年度工作計(jì)劃 篇3

  一、前臺(tái)接待方面

  前臺(tái)接待是客服部的服務(wù)窗口,保持信息渠道暢通,監(jiān)督區(qū)域管理、調(diào)度和協(xié)調(diào)各部門工作,是前臺(tái)接待的主要職責(zé)。接待人員是展現(xiàn)公司形象的第一人,一言一行都代表著公司,是聯(lián)系小區(qū)住戶的窗口。

  在工作中,我嚴(yán)格按照公司要求,工裝上崗,接待來訪人員以禮相迎,態(tài)度和藹的接聽和轉(zhuǎn)接電話,仔細(xì)認(rèn)真的處理日常事務(wù),耐心聽取業(yè)主反映的問題、需要解決的困難,細(xì)心解答并詳細(xì)的記錄,在第一時(shí)間安排人員上門服務(wù)。每個(gè)月月末,將來電記錄匯總,上半年共接到來電68個(gè)、去電130個(gè),業(yè)主有效投訴2宗。業(yè)主的所有咨詢來電,我們都給予滿意回復(fù);業(yè)主的報(bào)修問題,通過我們的及時(shí)聯(lián)系,根據(jù)報(bào)修內(nèi)容的不同積極進(jìn)行派工,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)將問題解決。同時(shí),根據(jù)報(bào)修的完成情況及時(shí)的進(jìn)行上門回訪或電話回訪。業(yè)主的投訴,已上報(bào)有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。

  通過這些平凡的日常工作,使我的工作水平有明顯的提高,受到小區(qū)業(yè)主及領(lǐng)導(dǎo)的`一致好評(píng),也塑造我們物業(yè)人的新形象。

  二、檔案管理方面

  檔案是在物業(yè)管理中直接形成的文件材料,嚴(yán)格按照檔案管理規(guī)定對(duì)業(yè)主資料、各部門檔案、報(bào)修單、工作聯(lián)絡(luò)函、放行條等資料進(jìn)行較徹底的分類整理,做到目錄清晰,檢索方便,各棟住戶資料進(jìn)行盒裝化、各部門檔案進(jìn)行袋裝化管理,按期、細(xì)致的整理完成。實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理,同時(shí)制定完善資料的保密制度。定期檢查檔案情況,改動(dòng)或缺少及時(shí)完善。上半年共接到各類報(bào)修共64宗,辦理放行條42張,工作聯(lián)絡(luò)函10張。

  三、樣板間方面

  樣板間是我們對(duì)外展示的窗口,也是樹立企業(yè)形象的平臺(tái)。每個(gè)月的月末,我都要對(duì)樣板間的物品進(jìn)行盤點(diǎn),將損壞的物品記錄并上報(bào)工程維修部,確保樣板間的物品完好無損。上半年樣板間共接到參觀組數(shù)70組,參觀人數(shù)共計(jì)187人。

  四、各項(xiàng)費(fèi)用的收繳工作

  鑒于物業(yè)管理是一個(gè)高投資、高成本、低回報(bào)的服務(wù)行業(yè)。要確保工作持續(xù)正常進(jìn)行,必須做好各項(xiàng)費(fèi)用的收繳工作,并保證按時(shí)足額收繳。上半年共收取物業(yè)服務(wù)費(fèi)用79212元;私家花園養(yǎng)護(hù)費(fèi)50386元;光纖使用費(fèi)2000元;預(yù)存水費(fèi)1740元;有線電視初裝費(fèi)450元;燃?xì)獬跹b費(fèi)3300元。

  五、經(jīng)驗(yàn)與收獲

  半年來,通過努力學(xué)習(xí)和不斷積累,思想認(rèn)識(shí)上還是工作能力上都有較大的進(jìn)步,已具備客服中心工作經(jīng)驗(yàn),能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面,經(jīng)過半年的鍛煉都有很大的提高,保證本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行,能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛本職工作,認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性,具備較強(qiáng)的專業(yè)心、責(zé)任心,努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

年度工作計(jì)劃 篇4

  一、全年工作總結(jié)

  xx年是個(gè)不平凡的一年,在這即將過去的一年里,在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,我們班組的各項(xiàng)工作均順利進(jìn)行,我們堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,全面落實(shí)隱患治理排查工作,在班組內(nèi)部全面推行安全生產(chǎn)目標(biāo)管理,加強(qiáng)“四個(gè)重點(diǎn)”的控制力度,確,F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的監(jiān)督,努力打造合格班組實(shí)現(xiàn)了工傷事故為零,火災(zāi)事故為零,危險(xiǎn)源點(diǎn)控制及整改控制的完成。

  1、深入開展“隱患排查、辯識(shí)工作”、時(shí)刻加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程學(xué)習(xí),使班組內(nèi)部人員的危險(xiǎn)源辨識(shí)能力加強(qiáng),使班組內(nèi)危險(xiǎn)源點(diǎn)始終處于在安全可控的范圍內(nèi)。

  2、為了取得合格班組的成功驗(yàn)收和班組安全工作建設(shè)情況,全班人員齊具智慧,共同努力,使得兩項(xiàng)工作均取得不錯(cuò)的成績(jī)。

  3、對(duì)于xx年我們班組新分的人員我們認(rèn)真落實(shí)班組級(jí)教育,同時(shí)加強(qiáng)節(jié)假日期間人員的安全教育。

  4、加強(qiáng)班組安全建設(shè),強(qiáng)化班組安全管理,因?yàn)榘嘟M是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),只有健全班組“安全生產(chǎn)五項(xiàng)制度”及班組崗前5分鐘安全交底工作,才能使每個(gè)人每天對(duì)安全有深刻的認(rèn)識(shí)。

  5、加強(qiáng)重點(diǎn)作業(yè)的監(jiān)督及落實(shí):

  由于所涉及的危險(xiǎn)區(qū)域多而雜、例如為保證職工及身體健康,防止沼氣、噪音等介質(zhì)對(duì)人員的傷害,出入作業(yè)區(qū)域正確佩戴防護(hù)用品,禁止吸煙或動(dòng)用明火,離心機(jī)崗位操作時(shí)必須佩戴耳塞。同時(shí)班組長(zhǎng)、安全員還會(huì)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的監(jiān)督,從根本上杜絕事故的發(fā)生。

  二、安全工作安排

  20xx年是我廠保生產(chǎn)、嚴(yán)管理、增產(chǎn)減排的一年,也對(duì)我們班組提出了更高的要求,在日常工作中我們要抓住現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的控制、提高對(duì)重點(diǎn)作業(yè)的監(jiān)督。

  1、深入開展危險(xiǎn)源點(diǎn)辯識(shí)排查整改工作,強(qiáng)化班組內(nèi)部隱患的整改,做到有隱患必整改、減少隱患的存在,提高職工作業(yè)前的辯識(shí)能力。

  2、加強(qiáng)xx年安全工作目標(biāo)的'實(shí)現(xiàn):

  xx年安全生產(chǎn)中的安全生產(chǎn)事故給我們敲響了警鐘,為了切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)作業(yè),應(yīng)做好以下幾點(diǎn):

 、偶訌(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和防范措施的落實(shí)。

 、漆槍(duì)xx年事故,教育職工嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程。

 、亲龊眯鹿と说陌踩逃袑(shí)有效杜絕“四個(gè)重點(diǎn)”中的重點(diǎn)人的教育監(jiān)督。

  3、加強(qiáng)班組內(nèi)部控制的危險(xiǎn)源點(diǎn)的日常管理,確保全年安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

年度工作計(jì)劃 篇5

  20xx年已經(jīng)過去,回顧過去的一年,我在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,在大家的共同努力下,做了一定的工作,但還有很多的不足。今年,我將按XX年度行政部的整體發(fā)展規(guī)劃及企業(yè)發(fā)展方向,以XX年工作情況為基礎(chǔ),本著“多溝通、多協(xié)調(diào)、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作”的指導(dǎo)思想,發(fā)揚(yáng)“以公司管理者的角度看待公司發(fā)展和管理”的工作作風(fēng),本著主人翁精神全面開展XX年度的工作。現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:

  一、完善公司組織架構(gòu)

  由于大量的人才引入和公司辦公區(qū)域的擴(kuò)展,公司的組織架構(gòu)也就相應(yīng)的隨之改變。組織架構(gòu)建設(shè)也決定著企業(yè)的發(fā)展方向。在XX年首先應(yīng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成公司組織架構(gòu)的完善。確定和區(qū)分每個(gè)職能部門的權(quán)責(zé),使每個(gè)部門責(zé)權(quán)明確,讓員工清晰地知道自己的崗位責(zé)任、工作內(nèi)容、工作權(quán)限、工作條件、必備的崗位技能及與相關(guān)崗位的匯報(bào)與負(fù)責(zé)關(guān)系等,真正做到組織架構(gòu)的科學(xué)適用,保證公司的運(yùn)營(yíng)在既有的組織架構(gòu)中良好、規(guī)范的發(fā)展

  二、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好人力資源招聘與配置

  人才的需求主要來自幾個(gè)方面,一是業(yè)務(wù)的良性增長(zhǎng),需要不斷增加員工數(shù)量;二是對(duì)稀缺專業(yè)和高端人才的需要無法得到及時(shí)滿足;三是人才吸引與挽留的問題,能否確保核心員工持續(xù)恒久的為公司服務(wù)。招聘工作貫穿在公司發(fā)展的每個(gè)階段,提高招聘效率,為公司及時(shí)供應(yīng)人才,才能保障并推動(dòng)業(yè)務(wù)的快速進(jìn)展。招聘,表面上看是行政部的工作職責(zé)之一,但其實(shí),它是融合了行政部門、人力資源部力量的全方位工作。要提高招聘效率,必須達(dá)成兩者的和諧統(tǒng)一。

  1、按完成20個(gè)億的業(yè)務(wù)量計(jì)算,各部門均攤的年度業(yè)績(jī)核定設(shè)計(jì)各部門人員定員數(shù),保證公司員工的穩(wěn)定性。

  2、人才儲(chǔ)備:一是優(yōu)秀實(shí)習(xí)人員儲(chǔ)備;二是管理人員儲(chǔ)備。為中層管理人員的補(bǔ)充做好準(zhǔn)備。

  (1)在招聘過程中用人部門需要有明晰的用人需求。

  在人事部確定招聘人員的時(shí)候,招聘部門要求具備什么樣的條件,哪些是主要條件,哪些是參考條件,什么樣的潛質(zhì)是被優(yōu)先考慮的,該職位人員目前承擔(dān)什么樣的工作,可以在何方向上進(jìn)一步培養(yǎng),在組織中處于什么樣的'位置,目前完整的工作安排是什么,等等,這些都有助于找到合適的人選。只有知道要找的是什么,才能說,找到的人是不是合乎這個(gè)要求,才能保證招聘的效果。

 。2)及時(shí)地信息溝通。

  用人部門將會(huì)對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行初試和復(fù)試的過程,考察基本素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力。是否能適應(yīng)公司的發(fā)展以便提高招聘的有效性。通知面試前及時(shí)與招聘部門主管決定面試的時(shí)間、地點(diǎn)并將不同部門面試者合理分批處理,提高招聘效率。

  (3)為了保證公司招聘工作的及時(shí)有效性,主要采取以下招聘方式:

  a、網(wǎng)絡(luò)招聘:

  這是網(wǎng)絡(luò)日益普及最好的招聘形式,招聘信息可以定時(shí)定向投放,發(fā)布后也方便管理和查詢,費(fèi)用相對(duì)比較低。通過在知名的人才網(wǎng)上發(fā)布招聘的信息,如公司的網(wǎng)站,可以快捷的接受到求職的信息。

  b、內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)上崗:

  這種招聘的費(fèi)用極少,能提高員工士氣,申請(qǐng)者對(duì)公司相當(dāng)了解,適應(yīng)公司的企業(yè)文化和管理操作流程,能較快進(jìn)入工作狀態(tài);而且可以在內(nèi)部培養(yǎng)出一人多能的核心人才。也能提高員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度。同時(shí)內(nèi)部招聘也能用于內(nèi)部人才的晉升、調(diào)動(dòng)、輪崗。

  c、員工推薦在公司應(yīng)用得比較廣泛,主要是招聘成本比較小,應(yīng)聘人員與現(xiàn)有員工之間存在一定的關(guān)聯(lián)性,基本素質(zhì)較為可靠,只要技能及品質(zhì)相當(dāng)一般可用考慮率用的。

  三、薪酬福利的自我考核。

  對(duì)崗位的基礎(chǔ)工作內(nèi)容細(xì)分后,確定具體負(fù)責(zé)人。在完成崗位本身工作的基礎(chǔ)上,配合公司的紀(jì)效考評(píng)制度,每月及時(shí)的做出月考核計(jì)劃表。并積極主動(dòng)的為公司的其它需要多提合理化見意,提高行政工作的競(jìng)爭(zhēng)力度。

  四、合理安排和完善公司各部門培訓(xùn)制度及計(jì)劃。

  盡管每位員工的成功標(biāo)準(zhǔn)各有不同,但追求成功卻是每位員工的目標(biāo)。因此,培訓(xùn)不僅是員工追逐的個(gè)人目標(biāo),是員工福利享受,也是企業(yè)培養(yǎng)人才的責(zé)任。給員工成長(zhǎng)的空間和發(fā)展的機(jī)會(huì),是企業(yè)挖掘員工潛力,滿足員工需求的重要表現(xiàn)。根據(jù)各部門的培訓(xùn)需求及企業(yè)的整體需要建立和協(xié)助組織各部門培訓(xùn)活動(dòng)來滿足企業(yè)的需要。

  五、積極提出對(duì)建立企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)相關(guān)有推動(dòng)性的建議方案。

  企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展中形成的一種企業(yè)員工共享的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,一個(gè)企業(yè)沒有文化,這個(gè)企業(yè)就沒有了凝聚力,從而也會(huì)喪失了持久的競(jìng)爭(zhēng)力。做為公司的一員應(yīng)該用主人翁意識(shí)用心的去推動(dòng)公司企業(yè)文化的進(jìn)程。

  六、充分發(fā)揮工作職能。

  要協(xié)助營(yíng)造相互尊重、相互信任的氛圍、維持健康的合作關(guān)系;使各部門員工能了解各項(xiàng)公司制度的制定目的,使得各部門員工能自愿的、積極主動(dòng)的去遵守和維護(hù)。

  七、公司制度的落實(shí)執(zhí)行及督察工作。

  公司過去頒布的剛性的制度已經(jīng)不少,但如果沒有行政部門的監(jiān)督和檢察制度的功效可能會(huì)大打折扣。所以,我們最需要的對(duì)公司規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行和維護(hù)。如何做到制度的剛性執(zhí)行,首先自己就要以身作則。再有對(duì)政策的執(zhí)行要始終如一地堅(jiān)持,不能虎頭蛇尾;工作不能要寬以待己,嚴(yán)于律人。

  八、公司項(xiàng)目資料的信息化管理

  為了保證在公司運(yùn)行體系中投資部門使用的項(xiàng)目文件的方便。

  1、必須認(rèn)真協(xié)助投資部做好項(xiàng)目資料的整理、編檔、管理工作。

  2、對(duì)借閱和領(lǐng)取操作的項(xiàng)目資料按照《項(xiàng)目資料領(lǐng)用規(guī)定》做好詳細(xì)的登記并催促其及時(shí)歸還,以便查詢。

  3、對(duì)投、融資業(yè)務(wù)有一定相關(guān)的了解,對(duì)對(duì)接單位提供資料方面的科目、類別區(qū)分要有基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。

  九、辦公資源的有效控制

  更好地控制辦公用品費(fèi)用的支出,根據(jù)公司辦公用品及耗材的實(shí)際領(lǐng)用情況,對(duì)領(lǐng)用的物品進(jìn)行嚴(yán)格的控制。細(xì)心察看公司電器設(shè)備的使用狀況和用電情況,督促合理用電和用電安全。

  十、積極主動(dòng)的協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)及其它部門同事完成工作。

年度工作計(jì)劃 篇6

  學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活離不開用電,為避免學(xué)生在校用電事故的發(fā)生,特提出如下要求。

  1、學(xué)校電工一定要按用電要求嚴(yán)格安裝用電線路,不準(zhǔn)學(xué)生隨意亂拉電線。

  2、必須選用質(zhì)量合格的開關(guān)、插頭和電源插座并安裝在安全的地方,盡量讓小學(xué)生摸不著。

  3、電工要定期檢查教室的線路、開關(guān)、插座和各種用電器是否破損。一定要按裝漏電開關(guān)。

  4、學(xué)生不得私自亂拉電線,不得用手觸及電線,不得隨意拉開關(guān)、摸電源插座。

  5、需用電時(shí)才拉開關(guān),離開教室一定要關(guān)風(fēng)扇,熄電燈。

  6、用電器壞了,一定要請(qǐng)老師、電工修理,簡(jiǎn)單故障也應(yīng)在電工或老師的指導(dǎo)下自己才動(dòng)手排除。

  7、用電器壞了,一定要報(bào)告電工或老師及時(shí)更換,自己不能隨意動(dòng)手更換。

  8、電工要專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的用電安排,上課前后,電工都要檢查所有的`開關(guān)、線路、電源插座,防止上一節(jié)課有同學(xué)把開關(guān)、用電器等弄壞及污損而造成接著上課的同學(xué)觸電。

  9、在帶電做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要穿絕緣膠鞋,不要把衣服和手腳弄濕,電工工具一定要準(zhǔn)備齊全。

  10、在學(xué)生宿舍里,電線一定沿墻壁整齊布設(shè),不得懸空亂拉,防止學(xué)生在上面搭掛衣物等。

  11、宿舍線路只供照明用,不得作他用。學(xué)生絕不能偷電,不能用電爐電飯鍋煮食燒水,不得在床上安裝電風(fēng)扇,使用電吹風(fēng)等。

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