- 相關推薦
關于有效提升個人績效的幾點思考
"績效管理與提升"是一個巨大命題，不同的人對此會有不同的解讀和思考。日前參加集團人力資源部組織的周培訓，有幸聆聽到黃隆剛先生關于績效管理與提升的精彩演講，感受頗多。"拋球游戲"的啟發(fā)：要事放第一，時間巧管理
培訓中，黃老師和我們玩了一個簡單的拋球游戲：
先給游戲者(一名自告奮勇參與游戲的員工)一個球，讓他左右手來回拋接，這自然很容易，游戲者玩得很輕松。接下來，黃老師游戲者了他兩個球，還是一樣的動作，顯然，他玩起來沒那么輕松了--開始有點忙亂。再接下來，黃老師給了游戲者第三個球，還是同樣的動作，他一下子亂了手腳，失誤頻頻。然后，黃老師給了游戲者第四個球…結(jié)果可想而知，游戲此時已無法繼續(xù)下去。
這個游戲給我們的啟發(fā)是：如果你是一個工作能力不錯、工作意愿也相當高的人，當你專注于一項工作時，你會很從容，且樂在其中；當你同時關注兩項工作時，如果你能力足夠強，不錯，你還可以應付，但效率明顯下降；而當你同時進行三項、四項工作時，顯然，你會變得混亂、效率低下、失誤頻頻，以至于無法繼續(xù)下去。這個小小的游戲讓我們明白，在有限的時間里，大多數(shù)人只能專注于一項工作。將精力過多分散在多項工作之上，只會被工作壓垮。因此，有效管理你的時間、安排好工作順序顯得非常重要，這正是"要事放第一，時間巧管理"。
"牽線木偶"的啟發(fā)：讓自己成為"工作指揮家"
現(xiàn)實當中，很少有人只需干一項工作。通常的情況是，大多數(shù)人都會同時面臨多項工作任務和壓力。在同等工作壓力面前，你的選擇至關重要：如果你是一個不太善于安排和管理時間的人，你會發(fā)現(xiàn)自己只是一個"牽線木偶"--手忙腳亂的你完全被工作牽制，最終可能什么事情都做不好；反之，如果你是一個時間管理大師，事事有計劃、時時有安排，你將成為一名優(yōu)秀的"工作指揮家"--大大小小的工作在你面前井然有序，像一曲和諧美妙的樂章。
因此，改變散漫、無序的工作習慣，努力鍛煉自己計劃和安排時間的能力，你完全可以讓自己成為工作指揮家。
In Sight，In Mind：用眼睛提醒大腦
做"工作指揮家"，"凡事有計劃，計劃有行動"，說起來容易，做起來卻難，因為我們總是發(fā)現(xiàn)，計劃趕不上變化，變化來不及行動。對未來的工作缺乏計劃性和全局觀，無法統(tǒng)籌安排，正是很多人在工作中感到有壓力和焦慮的根本原因。培訓中黃老師做的一個小小的測試很能說明這一點：
兩張排滿彩色方格的圖案，一張排放凌亂，毫無規(guī)律，另一張排放整齊，很有規(guī)律，讓測試者在看到圖案后第一時間說出方格的個數(shù)。結(jié)果很明顯：在看第一張圖案時，測試者停頓數(shù)秒才說出正確答案，而在看第二張圖案時卻不到2秒，毫不費力地給出了答案。
這個測試告訴我們，有章可循的工作方式能讓人高效、準確地完成任務。
那么，該如何讓自己做到有章可循、事事有計劃呢?黃老師給出了一個建議--"In sight，In mind"。意思是，看到了，就會想到。這句話我解讀為：用眼睛提醒大腦。當你面對諸多工作而束手無策時，你可以嘗試用眼睛來提醒自己，接下來，我該干什么?
把你手頭上最緊要的10件事情(也許是3件、5件，或者7件，因人而異)逐一寫下來，貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己，接下來，我要做什么。
接下來，是借助于一些簡單易行的工具，巧妙提升自己的執(zhí)行力。
這些工具包括：一份詳細的年度/月度工作計劃書，一張關鍵節(jié)點分析圖，或者是一份一目了然的日程安排表，總之，只要是適合自己的，就是最佳的。
一點思考：個人計劃一定要服從于團隊目標
在制定個人工作計劃時，很關鍵的一點是：如何在個人計劃和團隊目標中求得合理平衡。
大多數(shù)人的大部分工作都是在團隊內(nèi)完成的，這提醒我們，當我們在制定工作計劃并努力去實施時，一定不要忽略團隊的協(xié)作和團隊目標。因為，對于一個成功的團隊來說，只有所有成員通力協(xié)作，才能保證目標的最終達成，而當個人計劃與團隊目標發(fā)生沖突時，其結(jié)果很可能是個人計劃的落空和團隊目標的失敗。
因此，在實際的工作當中，"凡事有計劃"更多的是針對一個團隊，其次才是個人。只有整個團隊有計劃，個人才能在這個計劃的框架內(nèi)安排和制定好自己的計劃，從而才能確保整個團隊的高效運作和激發(fā)每位團隊成員的工作激情。
"七"樂無窮，盡在中國大學網(wǎng)
【有效提升個人績效的幾點思考】相關文章：
經(jīng)歷陣痛,破繭成蝶 -關于有效教學的幾點思考04-28
全民閱讀的幾點思考03-20
關于“補文書”的幾點思考03-08
閱讀課后的幾點思考04-28
關于歷史教學的幾點思考論文12-02
對學習構(gòu)建和諧校園的幾點思考04-07
關于“自主高效課堂”教學的幾點思考04-28
生產(chǎn)現(xiàn)場管理的幾點思考論文（精選6篇）12-28
關于差班（普通班）教學的幾點思考04-27