幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇）
在快速變化和不斷變革的今天，需要使用簡報的場合越來越多，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你寫簡報時總是無從下手？下面是小編收集整理的幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇）1
日前，市第二實驗幼兒園組織20名教師，參加了貴州省學前教育楊先妤名師工作室民族地區(qū)學前教研工作坊“兒童觀察評價信息的解釋和使用”園本教研線上觀摩交流活動。
“觀察評價”是了解兒童的基本途徑，不僅是幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的主要內容，還是其專業(yè)成長的重要途徑，通過觀察評價兒童，能獲得經驗并反思經驗，進而獲得知識和能力的提升。據了解，本次活動為期一天，內容涵蓋《自主進餐環(huán)節(jié)中兒童評價信息的使用》、《兒童游戲觀察評價信息的解讀與分析》、《做好細加工，促進真評價——基于《指南》典型性行為的游戲評價》、《對兒童美術作品表征信息的'解釋與運用》等。通過參與此次線上觀摩交流活動，市第二實驗幼兒園的老師們紛紛表示，收獲頗多，將會總結好經驗運用在今后的工作中。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇）2
為深入貫徹落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》精神，切實推進幼兒園與小學實施入學準備和入學適應教育，嘉善縣玉蘭幼兒園攜手嘉善縣實驗小學教育集團，共啟一場“云游小學”的線上參觀活動。通過幼小銜接相關活動，幫助幼兒做好生活、社會、學習等多方面準備，引導幼兒建立對小學生活的積極期待和向往。
集思廣益，話銜接。工欲善其事，必先利其器。在活動開展前，大班組教師以教研活動的形式，對20xx年4月頒布的《幼兒園入學準備教育指導要點》進行深度的解讀，圍繞幼小銜接“身心準備、生活準備、社會準備、學習準備”四個維度進行探討和研究，并結合大班孩子的想法，篩選和把脈有價值的點，預設幼小銜接脈絡，初步制定“云參觀”小學計劃，幫助幼兒全面、直觀的了解小學的學習生活。
牽手共建，齊奔赴。為促進幼小銜接工作的'順利開展，幼兒園攜手嘉善縣實驗小學教育集團，建立“幼小銜接”合作共建長效機制，不但在教育觀念上達成共識，更在教育行動上形成合力�！霸茀⒂^”前，幼兒園業(yè)務園長與實驗小學副校長就“參觀”相關事宜進行前期溝通和部署，確定了“云游小學”的活動形式、拍攝方式。以“幼兒園教師代表”參觀拍攝的方式，對實驗小學校園環(huán)境、教學樓、科技館、圖書館、游泳館、紅色長廊、校史廳等進行多角度拍攝，還錄制了小學哥哥姐姐們對于幼兒入學擔憂的解答，為玉幼孩子們探秘小學、解答疑惑、深入了解幼兒園和小學的不同之處，提供寶貴的銜接經驗。
云端體驗，促成長。玉幼的孩子們以“云端”方式開啟參觀活動，優(yōu)美地校園環(huán)境、莊嚴地升旗儀式、精神飽滿地早操、專注地上課現場、朝氣蓬勃地入園、紅領巾入隊儀式……這些都深深地吸引著孩子們的目光，不時引發(fā)驚嘆！在小學“紅船小講解員”激情飛揚的解說中，玉幼的孩子們進一步感受著小學生活的豐富多彩、小學課堂的特別之處，大大激發(fā)了孩子們想成為一名小學生的愿望，引發(fā)孩子們對成長的期待和對小學生活的美好向往。
花開有時，銜接有度。幼兒園將繼續(xù)加強與小學的幼小銜接共建合作活動，凝聚合力、雙向互動，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣和社會適應性，激發(fā)對小學生活的向往，幫助幼兒幼小銜接、順利過渡！
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇）3
為提升幼兒園的保育教育質量，積極探究和落實幼兒教育游戲化的理念，不斷提升辦園品質，12月2日，泗縣經濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園組織教師線上觀摩了“安徽省教研江淮行走進‘安吉游戲’實驗縣（區(qū)）交流研討活動”。
據了解，本次交流研討活動以合肥市廬陽區(qū)和六安市金寨縣幾所幼兒園的幼兒活動實例為主線進行了安吉游戲案例分析，全面細致地講解了安吉游戲如何落地、如何踐行。老師們了解到，在幼兒游戲時，教師要做到管住口、管住手，多看、多聽、多問、多記、多思，讓孩子有時間和機會去試錯、覺錯、糾錯，使幼兒專注地投入到游戲活動中去，將自主游戲的權利還給幼兒。
活動結束后，老師們紛紛表示，本次活動讓她們進一步感受到了“安吉游戲”的魅力，“安吉游戲”給了孩子充分的'自主創(chuàng)造的空間，孩子們自由選擇材料、自由結伴、自主游戲，在充滿樂趣的戶外游戲中促進孩子們的全面發(fā)展，真正地體現了孩子是游戲的主人。在以后的工作中，老師們也會將本次的學習經驗運用于實踐中，讓孩子們感受游戲的快樂，讓游戲點亮兒童的生命。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇）4
為了深入開展社會領域教學活動研究，提升課堂教學水平，12月15日，二七區(qū)馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團舉行了線上社會領域觀摩課研討活動。
活動期間，全體教師在線觀摩課例。觀摩課上，老師們用現代化教學手段，以及結合孩子的年齡特點，精心設計，教育與游戲相結合，理論與實踐相結合。充分利用多媒體以及各種自制教具，以直觀形象的畫面、生動有趣的語言，讓孩子在游戲中學習，在學習中發(fā)展。
課例結束后，大家進行評課研討，結合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》從活動的設計、目標的.制定及活動的過程等方面各抒己見，共同探討更有效的教學活動組織方式。
此次活動為老師們搭建了一個實踐教學理念、展示自我、交流學習的平臺，使老師們在教學方面得到磨煉和提升，同時有助于推動幼兒園整體教學水平提高，促進教師專業(yè)成長。
幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報（通用5篇）5
20xx年11月24日上午，鯉魚江幼兒園組織各班班主任教師以及教研組成員線上觀摩“20xx年湖南省幼兒園班級大班主題角色游戲典型優(yōu)秀案例展示”。本次線上教研以角色游戲為載體和突破口，根據小班幼兒年齡特點，堅持“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中”的理念，進一步挖掘游戲的價值內涵。教而不研則淺，研而有悟則進。觀摩結束后，全體學員圍繞活動案例，結合研討話題進行研討。研討中，學員們各抒己見，相互啟迪，在思維的'火花中不斷構建自己的新認知，從而進一步更新教育觀念。
通過理論學習、案例觀摩，交流研討等形式，學員們認真梳理，對班級大型主題角色游戲的概念界定、材料準備、過程設計等方面有了深入了解。
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