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幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報

時間:2023-01-30 16:26:37 簡報 我要投稿

幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報(8篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,簡報的使用頻率逐漸增多,簡報是具有匯報性、交流性和指導(dǎo)性特點的簡短、靈活、快捷的書面形式。那么你有真正了解過簡報嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報(8篇)

幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報1

  20xx年11月24日上午,鯉魚江幼兒園組織各班班主任教師以及教研組成員線上觀摩“20xx年湖南省幼兒園班級大班主題角色游戲典型優(yōu)秀案例展示”。本次線上教研以角色游戲為載體和突破口,根據(jù)小班幼兒年齡特點,堅持“以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中”的理念,進(jìn)一步挖掘游戲的價值內(nèi)涵。教而不研則淺,研而有悟則進(jìn)。觀摩結(jié)束后,全體學(xué)員圍繞活動案例,結(jié)合研討話題進(jìn)行研討。研討中,學(xué)員們各抒己見,相互啟迪,在思維的.火花中不斷構(gòu)建自己的新認(rèn)知,從而進(jìn)一步更新教育觀念。

  通過理論學(xué)習(xí)、案例觀摩,交流研討等形式,學(xué)員們認(rèn)真梳理,對班級大型主題角色游戲的概念界定、材料準(zhǔn)備、過程設(shè)計等方面有了深入了解。

幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報2

  為了深入開展社會領(lǐng)域教學(xué)活動研究,提升課堂教學(xué)水平,12月15日,二七區(qū)馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園教育集團(tuán)舉行了線上社會領(lǐng)域觀摩課研討活動。

  活動期間,全體教師在線觀摩課例。觀摩課上,老師們用現(xiàn)代化教學(xué)手段,以及結(jié)合孩子的年齡特點,精心設(shè)計,教育與游戲相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合。充分利用多媒體以及各種自制教具,以直觀形象的畫面、生動有趣的語言,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中發(fā)展。

  課例結(jié)束后,大家進(jìn)行評課研討,結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從活動的.設(shè)計、目標(biāo)的制定及活動的過程等方面各抒己見,共同探討更有效的教學(xué)活動組織方式。

  此次活動為老師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺,使老師們在教學(xué)方面得到磨煉和提升,同時有助于推動幼兒園整體教學(xué)水平提高,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報3

  日前,市第二實驗幼兒園組織20名教師,參加了貴州省學(xué)前教育楊先妤名師工作室民族地區(qū)學(xué)前教研工作坊“兒童觀察評價信息的解釋和使用”園本教研線上觀摩交流活動。

  “觀察評價”是了解兒童的基本途徑,不僅是幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的.主要內(nèi)容,還是其專業(yè)成長的重要途徑,通過觀察評價兒童,能獲得經(jīng)驗并反思經(jīng)驗,進(jìn)而獲得知識和能力的提升。據(jù)了解,本次活動為期一天,內(nèi)容涵蓋《自主進(jìn)餐環(huán)節(jié)中兒童評價信息的使用》、《兒童游戲觀察評價信息的解讀與分析》、《做好細(xì)加工,促進(jìn)真評價——基于《指南》典型性行為的游戲評價》、《對兒童美術(shù)作品表征信息的解釋與運用》等。通過參與此次線上觀摩交流活動,市第二實驗幼兒園的老師們紛紛表示,收獲頗多,將會總結(jié)好經(jīng)驗運用在今后的工作中。

幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報4

  為進(jìn)一步學(xué)習(xí)安吉縣幼兒園半日活動的典型經(jīng)驗,加強(qiáng)教師對“安吉游戲”的了解,8月30日下午,沈高幼兒園組織全體教師開展“安吉縣幼兒園半日活動”線上觀摩研討活動。

  活動以線上觀摩安吉幼兒園半日活動展示拉開了帷幕。半日活動真實地展現(xiàn)了“安吉游戲”課程中幼兒自主、主動的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),展現(xiàn)了教師傾聽記錄發(fā)現(xiàn)兒童的每個瞬間。室內(nèi)外游戲中,孩子們自由自主地進(jìn)行著探究,主動地發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)著,教師觀察,并全息式的傾聽著每個孩子的.表達(dá)。游戲后的分享活動,每個孩子都大膽地表達(dá)著自己的觀點,同時傾聽同伴的觀點,通過不斷反思、思辨共享思維,在分享中我們看到一個個精彩觀點的誕生。最后,全體教師從游戲、滲透游戲精神的一日生活和基于游戲、生活的分享活動等進(jìn)行了深入的研討,深化理解游戲內(nèi)涵和價值,在逐步理解游戲精神的基礎(chǔ)上,嘗試從游戲走向滲透游戲精神的一日生活。

  此次觀摩研討,全體教師深入了解了“安吉游戲”的精神與理念,通過看、聽、評、研四個步驟,更清晰了班級半日活動流程,并從中獲得游戲活動組織策略和對幼兒的觀察和指導(dǎo)方法。

幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報5

  為深入了解各年齡段幼兒自主游戲狀態(tài)和水平,教師介入指導(dǎo)的有效性,以及教師在深入觀察的基礎(chǔ)上調(diào)整游戲環(huán)境和游戲材料的能力,12月6日—23日,廬山市中心幼兒園開展為期三周的大、中、小班年級室內(nèi)自主游戲觀摩活動。在12月6日、7日上午,還以現(xiàn)場直播的方式邀請新疆阿克陶映山紅幼兒園的老師們線上觀摩。該園全體教師和阿克陶映山紅幼兒園的51名教師參與本次觀摩活動。

  12月6日觀摩了大六班余少琦老師主持開展的“廬山趣多多”。孩子們圍繞廬山景點“廬山大門”“廬山索道”“如琴湖”“花徑”“停車場”等主題內(nèi)容進(jìn)行建構(gòu),并開設(shè)“廬山客!,品廬山名茶、嘗廬山特產(chǎn)、下五子棋……充分將本土文化資源融入活動,讓幼兒從觸覺、味覺、視覺等各個方面充分感受我們的大美廬山,從而激發(fā)內(nèi)心深處愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。

  12月7日觀摩的是大五班李雅文老師主持開展的“開心小劇場”。孩子們根據(jù)自己看童話劇、舞臺劇的經(jīng)驗討論:“小劇場”里有什么?劇場的座位怎么安排?劇場里有哪些工作人員?……游戲開始時,孩子們分工合作,共同為了演出而努力。美工區(qū)里,有的孩子為演出制作“門票”“海報”,有的孩子裝飾舞臺背景,給劇場進(jìn)行綠化、美化;建構(gòu)區(qū)的孩子,拿來木板、紙杯、奶粉瓶等,搭建劇場圍墻和大門;表演區(qū)的小演員們,在排練劇目“三只蝴蝶”……演出正式開始,小朋友們,買好“門票”在檢票口依次排隊檢票,找到對應(yīng)的座位,開始觀看童話劇“三只蝴蝶”。

  活動現(xiàn)場和線上的.老師們認(rèn)真記錄,并對各自觀察的對象進(jìn)行分析與解讀。大七班廖菲菲老師主持的“下雪的學(xué)!、大四班彭友老師主持的“二十四節(jié)氣之大雪”、大三班胡佳怡老師主持的“魔法醫(yī)院”、大二班錢周翔老師主持的“騰飛的中國”和大一班周慧惠老師主持的“農(nóng)貿(mào)市場”的觀摩照片和視頻在雙方微信群共享交流。

  觀摩結(jié)束后,全體教師齊聚閱覽室,余少琦老師組織了現(xiàn)場交流、研討活動,老師們對自主游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、時間安排、教師介入、幼兒發(fā)展等方面進(jìn)行探討,在肯定的同時也提出了許多合理化的建議,為幼兒園今后室內(nèi)自主游戲的有效開展搭建了有效推進(jìn)的平臺和教研支撐。

  一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。線上觀摩充分體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用,在后期的結(jié)對中,我們會繼續(xù)加強(qiáng)交流合作、攜手并進(jìn)、共同成長!

幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報6

  12月2日,懷寧縣馬廟鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師觀摩“教研江淮行走進(jìn)‘安吉游戲’實驗縣(區(qū))交流研討”線上直播活動。

  活動分為上午場和下午場進(jìn)行,該園最大限度地協(xié)調(diào)教師帶班時間,根據(jù)園所實際,通過電腦端或手機(jī)端,采用集中收看、個別收看等形式,全員參與本次直播活動;顒咏Y(jié)束后,大家積極開展園本研討,分享學(xué)習(xí)心得,交流不同視角下的游戲策略,深入探討幼兒園自主游戲的觀察、記錄、理解和分析。

  據(jù)悉,此次活動由安徽省教育廳主辦,旨在加快學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展,提升教師觀察、理解、支持幼兒的能力,它展現(xiàn)了豐富的.“安吉游戲”推廣經(jīng)驗,對一線幼兒教師開展游戲活動有著重要的指導(dǎo)意義。老師們紛紛表示,她們將把活動中汲取到的游戲經(jīng)驗運用于日常保教活動,積極探索并落實“安吉游戲”精神,扎實有效地開展幼兒游戲活動。

幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報7

  為深入貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》精神,切實推進(jìn)幼兒園與小學(xué)實施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,嘉善縣玉蘭幼兒園攜手嘉善縣實驗小學(xué)教育集團(tuán),共啟一場“云游小學(xué)”的線上參觀活動。通過幼小銜接相關(guān)活動,幫助幼兒做好生活、社會、學(xué)習(xí)等多方面準(zhǔn)備,引導(dǎo)幼兒建立對小學(xué)生活的積極期待和向往。

  集思廣益,話銜接。工欲善其事,必先利其器。在活動開展前,大班組教師以教研活動的形式,對20xx年4月頒布的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》進(jìn)行深度的解讀,圍繞幼小銜接“身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”四個維度進(jìn)行探討和研究,并結(jié)合大班孩子的想法,篩選和把脈有價值的點,預(yù)設(shè)幼小銜接脈絡(luò),初步制定“云參觀”小學(xué)計劃,幫助幼兒全面、直觀的了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

  牽手共建,齊奔赴。為促進(jìn)幼小銜接工作的順利開展,幼兒園攜手嘉善縣實驗小學(xué)教育集團(tuán),建立“幼小銜接”合作共建長效機(jī)制,不但在教育觀念上達(dá)成共識,更在教育行動上形成合力!霸茀⒂^”前,幼兒園業(yè)務(wù)園長與實驗小學(xué)副校長就“參觀”相關(guān)事宜進(jìn)行前期溝通和部署,確定了“云游小學(xué)”的活動形式、拍攝方式。以“幼兒園教師代表”參觀拍攝的方式,對實驗小學(xué)校園環(huán)境、教學(xué)樓、科技館、圖書館、游泳館、紅色長廊、校史廳等進(jìn)行多角度拍攝,還錄制了小學(xué)哥哥姐姐們對于幼兒入學(xué)擔(dān)憂的解答,為玉幼孩子們探秘小學(xué)、解答疑惑、深入了解幼兒園和小學(xué)的不同之處,提供寶貴的銜接經(jīng)驗。

  云端體驗,促成長。玉幼的孩子們以“云端”方式開啟參觀活動,優(yōu)美地校園環(huán)境、莊嚴(yán)地升旗儀式、精神飽滿地早操、專注地上課現(xiàn)場、朝氣蓬勃地入園、紅領(lǐng)巾入隊儀式……這些都深深地吸引著孩子們的目光,不時引發(fā)驚嘆!在小學(xué)“紅船小講解員”激情飛揚(yáng)的`解說中,玉幼的孩子們進(jìn)一步感受著小學(xué)生活的豐富多彩、小學(xué)課堂的特別之處,大大激發(fā)了孩子們想成為一名小學(xué)生的愿望,引發(fā)孩子們對成長的期待和對小學(xué)生活的美好向往。

  花開有時,銜接有度。幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)與小學(xué)的幼小銜接共建合作活動,凝聚合力、雙向互動,培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會適應(yīng)性,激發(fā)對小學(xué)生活的向往,幫助幼兒幼小銜接、順利過渡!

幼兒園線上參觀幼兒園活動簡報8

  為提升幼兒園的保育教育質(zhì)量,積極探究和落實幼兒教育游戲化的理念,不斷提升辦園品質(zhì),12月2日,泗縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園組織教師線上觀摩了“安徽省教研江淮行走進(jìn)‘安吉游戲’實驗縣(區(qū))交流研討活動”。

  據(jù)了解,本次交流研討活動以合肥市廬陽區(qū)和六安市金寨縣幾所幼兒園的幼兒活動實例為主線進(jìn)行了安吉游戲案例分析,全面細(xì)致地講解了安吉游戲如何落地、如何踐行。老師們了解到,在幼兒游戲時,教師要做到管住口、管住手,多看、多聽、多問、多記、多思,讓孩子有時間和機(jī)會去試錯、覺錯、糾錯,使幼兒專注地投入到游戲活動中去,將自主游戲的權(quán)利還給幼兒。

  活動結(jié)束后,老師們紛紛表示,本次活動讓她們進(jìn)一步感受到了“安吉游戲”的魅力,“安吉游戲”給了孩子充分的自主創(chuàng)造的空間,孩子們自由選擇材料、自由結(jié)伴、自主游戲,在充滿樂趣的戶外游戲中促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展,真正地體現(xiàn)了孩子是游戲的`主人。在以后的工作中,老師們也會將本次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗運用于實踐中,讓孩子們感受游戲的快樂,讓游戲點亮兒童的生命。

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