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六年級數(shù)學上冊復習教案
六年級數(shù)學上冊復習教案周鳳英發(fā)表于-2010-12-23 10：46：00六年級數(shù)學上冊復習教案六總復習第一課時
教學內(nèi)容：復習分數(shù)四則運算、倒數(shù)、比的概念和計算。
復習目標：使學生熟練地掌握分數(shù)乘、除法、倒數(shù)、比的意義和分數(shù)乘、除法的計算法則、化簡比與求比值的方法。
復習過程
一、復習分數(shù)四則運算和比
1、復習分數(shù)乘除法的意義。
口答(課本第130頁復習第1題)。
說出下面各式的意義。課本第132頁練習三十五第5題中的1、2題。
2、復習倒數(shù)的意義。
口答(課本第130頁總復習第3題。)
下面各題做得對不對?若不對，請說明理由。
=，3的倒數(shù)是，1的倒數(shù)是，的倒數(shù)是4，0的倒數(shù)是0。
討論：什么叫倒數(shù)?0為什么沒有倒數(shù)?
課本第132頁練習三十五第3題，第5題中的3、4題。
3、復習比的意義。
什么叫比?比的意義是什么?
求比值(課本第130頁總復習第4題。)
思考：怎樣理解比的基本性質(zhì)?怎樣化簡比?
化簡比(課本第132頁練習三十五第4題。)
討論：比與除法、分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別?
二、復習乘、除法的計算法則
1、復習分數(shù)四則計算。
直接寫出得數(shù)(課本第132頁練習三十五的第1題。)
口答得數(shù)后提問：
怎樣計算1+3
怎樣計算0.5+1，1-0.15
怎樣計算×
怎樣計算4÷5，20÷2 2、復習百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)互化。
問題：百分數(shù)、分數(shù)、小數(shù)之間的互化是什么?
3、練一練。
課本第132頁練習練習三十五第2、6題。
4、討論(課本第132頁練習三十五第5題的5、6、7、題。)
5、小結(jié)。
課本第130頁總復習第2題。
第二課時
教學內(nèi)容：復習分數(shù)、小數(shù)四則混合運算
復習目標：使學生熟練地掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則混合運算的順序和法則，能根據(jù)具體的題目，靈活地選擇合理、簡便鐵計算方法，正確地進行計算。
復習過程：
1、指名回答(課本第130頁總復習第5題)。
2、出示計算題，讓學生分析運算順序，確定先算什么?再算什么?再分析怎樣計算。
16×8-3÷5.52[1+(3-1)÷7]×2 3、復習簡便計算。
出示計算題后提問怎樣計算簡便?根據(jù)什么這樣算?
1.5×1+1(根據(jù)乘法分配律)
88×37%+11.4×37%(根據(jù)乘法分配律的反應用)
學生練習后教師講評。
下面各題能簡便計算嗎?
學生練習后再口述計算過程，教師講評。
72.8÷+2×1 12×0.4-2÷5×2 2.75×3-2×2.25)÷10
小結(jié)：分數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序跟整數(shù)四則混合運算的運算順序相同，計算時要根據(jù)運算順序，確定先算什么。后算什么，同時還要根據(jù)具體題，靈活地選擇合理的計算方法，使某些運算簡便。
4、復習文字題
用6.5與2的和去除6.9減去4的差，結(jié)果是多少?
要求學生列出綜合算式。練習后提問：
為什么用6.9減去4的差做被除數(shù)?你根據(jù)題目中什么來判斷。
一個數(shù)的比3的2倍少0.4，這個數(shù)是多少(用方程解)。
小結(jié)：解答文字題，可以列成綜合算式，也可以用方程來解答，列式時要注意分析題目中條件，正確判斷運算順序。
第三課時
教學內(nèi)容：復習分數(shù)應用題
復習目標：使學生熟練地掌握分數(shù)三種應用題的內(nèi)在聯(lián)系和解題規(guī)律，并能熟練地掌握。
復習過程：一、基本訓練
1、下面的這句話中，哪個量為單位"1"，另一個量相當于單位"1"的幾分之幾?
實際用電量是計劃的。
(計劃用電量是單位"1"，實際用電量相當于計劃用電量的
第二次比第一次多用。
(第一次用量是單位"1"，第二次用量比第一次多的部分是第一次的
3)一本書看了。(一本書的總頁數(shù)為單位"1"，已經(jīng)看的頁數(shù)相當于這本書的
4)一桶油，用了一部分后還剩下這桶油的。(一桶油為單位"1"，用去后剩下的油的
5)一根木料，截去一段后又截去余下的。(一根木料第一次截去后余下部分為單位"1"，第二次又截去的木料相當于余下部分的
2、說出線段圖圖意后再列式。
(求150的是多少，算式是150×
求150的(1-)是多少，算式是150×1-
(求一個數(shù)的是150，這個數(shù)是多少?算式是150÷
(一個數(shù)的(1+)是150，這個數(shù)是多少?算式是150÷1+
二、復習分數(shù)應用題
1、解答下列三道題。
課本第130頁總復習第6題的1、2、3題。
2、學生解答后教師提問：
這三道題都是什么應用題?
這三道題有什么不同?
這三種應用題在應用題結(jié)構(gòu)上有什么規(guī)律?在解題上有什么規(guī)律?它們的數(shù)量關(guān)系是什么?
3、小結(jié)：解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應用題，要抓住題目中的問題部分進行判斷，找出誰是另一個數(shù)，誰是一個數(shù)。用一個數(shù)除以另一個數(shù)。求一個數(shù)的幾分之幾是多少和已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)，這兩種分數(shù)應用題都要先判斷誰是單位"1"。再確定用乘法還是用除法解答，解答時還要注意題目中的數(shù)量與分率是否對應。這三種應用題的關(guān)系是：(教師板書)
一個數(shù)÷另一個數(shù)=
單位"1"的數(shù)×=幾分之幾相對應的量
幾/幾相對應的數(shù)÷=單位"1"的數(shù)
4、練習
根據(jù)題意列出算式
自行車廠今年生產(chǎn)女式自行車7200輛
相當于去年產(chǎn)量的，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛?
比去年少生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛?
去年產(chǎn)量是今年的，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛?
比去年多生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛?
去年比今年少生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛?
去年比今年多生產(chǎn)，去年生產(chǎn)女式自行車多少輛?
提問：第3、5、6題為什么用乘法計算?
為什么第3題右以直接乘，而5、6兩題不能直接乘?
為什么第1、2、4題用除法計算?
為什么第1題可以直接除，而2、4兩題不能直接除
小結(jié)：這6道題都是求"去年生產(chǎn)多少輛自行車"，但由于各題中所給的數(shù)量和分率不一樣，單位"1"對應情況也不一樣，所以解題方法，列式也不一樣，在解答分數(shù)應用題時要認真審題，根據(jù)具體題目，準確判斷單位"1"，找準對應關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式。
第四課時
教學內(nèi)容：百分數(shù)三種應用題
復習目標：使學生進一步理解百分數(shù)應用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法是基本一致的，能熟練解答百分數(shù)三種應用題。
復習過程：
一、基本訓練
1、下面的每句話中，哪個量為單位"1"，另一量相當于單位"1"的百分之幾?
上半月完成了月計劃產(chǎn)量的58%。
今年耕地面積比去年大20%。
經(jīng)檢驗，這批產(chǎn)品的合格率是99.8%。
今年總產(chǎn)量比去年增產(chǎn)一成二。
2、畫出線段圖。
一本書已看了80頁，還剩全書的40%沒有看。
3、下面的句子中，哪些數(shù)能用百分數(shù)表示的化成百分數(shù)，哪些不能用百分數(shù)表示，為什么?
一塊花布長米。
另一塊紅布長0.6米。
花布長度是紅布長度的1倍。
紅布長度是花布的。
二、復習求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，求百分率的應用題。
1、把下面的應用題補充完整后再列出算式。
一本書，已看了25頁，還有20頁沒有看。求百分之幾?
可以做下列補充：
已看的頁數(shù)是未看的百分之幾?
未看的頁數(shù)是已看的百分之幾?
已看的頁數(shù)比未看的多百分之幾?
未看的頁數(shù)比已看的少百分之幾?
已看的面數(shù)是全書的百分之幾?
未看的頁數(shù)是全書的百分之幾?
2、提問：這幾道題都是哪一種應用題?它的解題思路、方法和哪一種應用題是相同的?解題的思路、方法是什么?它與這種應用題又有什么不同?
3、小結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題的解題思路和方法與求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應用題是相同的。解題時都要抓住問題部分，弄清誰是標準量，誰是比較量，用比較量÷標準量。但是，這兩種應用題結(jié)果的表示形式不一樣，求幾分之幾的用分數(shù)表示，求百分之幾的用百分數(shù)表示。
4、用3020千克的油菜籽可以榨油1208千克，油菜籽的出油率是多少?
學生解答后提問：求百分率的應用題是哪一種應用題。
小結(jié)：求百分率應用題實際上也是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應用題。但是求百分率應用題在書寫格式上有它的特點即在列式的后面添上"×100%"。
三、復習百分數(shù)乘除法應用題。
1、根據(jù)條件與問題的關(guān)系，選擇正確的算式。
學校九月份辦公費開支是1200元。
十月份辦工費用是九月份的80%，十月份是多少元?
是十月份辦公費用的80%，十月份是多少元?
九月份比十月份多開支80%，十月份多少元?
十月份比九月份節(jié)約開支80%元?
九月份比十月份節(jié)約開支，十月份多少元?
十月份比九月份多開支80%，十月份多少元?
要求學生選擇算式后說明選擇的理由
2、提問：百分數(shù)乘除法應用題與分數(shù)乘除法應用題在解題思路和方法上一樣嗎?它的解題思路和方法是什么?
3、小結(jié)：百分數(shù)乘除法應用題的解題思路和方法是一樣的，求一個數(shù)的百分之幾是多少和求一個數(shù)的幾分之幾是多少是一樣的，都要用乘法計算。已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求一個數(shù)，可以直接用乘法計算。也可以用方程解答。解答時要先判斷誰是單位"1"是量，單位"1"的量是已千數(shù)，還是未千數(shù)，再確定解題方法。
4、練習。
一本書，第一天看了全書了，第二天看了全書的25%。
兩天共看了如指掌50頁，全書共有多少?
還剩下140頁未看，全書共有多少?
第一天比第二天少看30頁，全書共多少?
未看的比已看的多60頁，全書共多少頁?
第二天看了90頁，第一天看了多少頁?
練習后比較這5道題為什么用除法計算?為什么列式又不同?
這五道題，都是以全書為單位"1"，都是求全書共有多少頁，所以都是用除法計算。但由于各題中的數(shù)量與分率的對應的情
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