ai ei ui 教案
ai ei ui 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)ai、ei、ui 3個(gè)復(fù)韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。 2．學(xué)會(huì)ai、ei、ui的四個(gè)聲調(diào)。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形及四聲。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法。 課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1．看卡片，讀字母：a、o、e、i、u、ü。 2． 教師談話：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了23個(gè)聲母朋友和6個(gè)單韻母朋友，今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)復(fù)韻母朋友好嗎？那么什么是復(fù)韻母呢？請(qǐng)大家看黑板： 板書(shū)：ai、ei、ui 像這樣，由兩個(gè)或三個(gè)字母組成的韻母叫復(fù)韻母。 二、看卡片學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的音形 （一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形 1．學(xué)習(xí)ai的音 （1）請(qǐng)2個(gè)同學(xué)到前邊來(lái)，讓他們挨得很近�！�(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)什么了？ （2）出示圖： ai你們看這兩個(gè)小朋友也背靠背地挨在一起。那么這個(gè)字母怎么讀呢？ （3）指名讀ai。 教師結(jié)合學(xué)生發(fā)音情況進(jìn)行具體指導(dǎo)：發(fā)ai音時(shí)，先張大嘴巴發(fā)a的音，口形由大變小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai。 （4） 教師講后范讀，學(xué)生繼續(xù)體會(huì)發(fā)音方法。 �。�5）采取個(gè)別讀，同桌讀，開(kāi)火車(chē)讀等多種形式練習(xí)，達(dá)到讀準(zhǔn)音。 2．記住ai的形 （1）問(wèn)：你們看復(fù)韻母ai是由哪兩個(gè)字母組成的？ �。�2）再讀，同學(xué)讀讀ai的讀音。邊讀邊記住ai的形。 （二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei的音形 1．學(xué)習(xí)ei的音 �。�1）出示ei卡片： ei問(wèn)：你們能不能用學(xué)習(xí)ai的音形方法學(xué)習(xí)ei的音、形呀？4個(gè)同學(xué)為一組討論，一會(huì)兒我們請(qǐng)每組的代表當(dāng)小老師給大家講一講？ �。�2）請(qǐng)小組派出的小老師給大家講ei的形。(ei是由單韻母e和i組成的。） （3）教師結(jié)合小老師的講解要進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，發(fā)給他們組一個(gè)小笑臉。和他們學(xué)得一樣好的小組也獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉。 （4）如果學(xué)生讀得不準(zhǔn)， 教師適當(dāng)進(jìn)行必要講解。 （三）學(xué)習(xí)ui的音形 1．出示ui卡片：ui �。�1）問(wèn)：誰(shuí)能自己試著借助卡片來(lái)學(xué)習(xí)ui的音形？學(xué)生自學(xué)。 �。�2）同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)的？ （3）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：（圖上畫(huà)的是一個(gè)小女孩圍著圍巾，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)ui的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來(lái)的圍巾，加上小辮子上的花合起來(lái)就是ui的形。） �。�4） 教師糾正發(fā)音方法。發(fā)ui時(shí)，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei，口形由圓到扁，逐步交成i的音。最后讀成ui。 （四）總結(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法 �。�1）師講：復(fù)韻母ai、ei、ui是由兩個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體，發(fā)音時(shí)，要先發(fā)第一個(gè)韻母的音，再?gòu)牡谝粋�(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行，改變成第二個(gè)韻母的口形，口形由大逐漸交成i的口形。 用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui，體會(huì)方法。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的四聲 1．讀ai、ei、ui3個(gè)復(fù)韻母 2．按順序讀6個(gè)單韻母a、o、e、i、u、ü，告訴學(xué)生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六ü。 3．a(chǎn)i、ei、ui都是由兩個(gè)單韻母合成的。那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候，應(yīng)該標(biāo)在誰(shuí)的頭上呢？我們來(lái)學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌。二、板書(shū)出示標(biāo)調(diào)小兒歌： 6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào)， 沒(méi)a找o e， i u并列標(biāo)調(diào)號(hào)， 誰(shuí)在后面送給誰(shuí)。 （1）學(xué)生讀讀兒歌 �。�2）想想什么意思？ 4．結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個(gè)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號(hào)。 �。�1）出示 ai ai ai ai ei ei ei ei ui ui ui ui 請(qǐng)同學(xué)想想應(yīng)該怎樣標(biāo)調(diào)號(hào)？ �。�2）請(qǐng)同學(xué)到黑板上把復(fù)韻母標(biāo)上四聲調(diào) 5.學(xué)生練習(xí)讀四聲： （1）自己讀（2）同桌讀（3）齊讀（4）按順序讀，不按順序讀。 附： 板書(shū)設(shè)計(jì)【ai ei ui 教案】相關(guān)文章：
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