（原創(chuàng)）實踐方法指導課教案：劃分實踐活動小組

實踐方法指導課教案：劃分實踐活動小組   教學設計：呂會進 課  型：實踐方法指導課 實施時間：1課時 實施年級：小學四年級   教學內容： 第一階段確定主題，制定活動方案的第二課時：劃分實踐活動小組 教學目標： 1、讓學生根據(jù)自己的喜好確定自己研究的子課題，劃分小組。 2、商定組內成員的分工。 3、分組制定組內規(guī)章制度。 教學過程： 一、談話引入 由于大家喜愛我們的學校，想更進一步的了解我們的學校，所以上節(jié)課我們確定“我們的學校”作為這次活動的主題，并商討了研究的6個子課題： ? 1.研究學校的植物 ? 2.研究學校的建筑 ? 3.研究學校的體育設施 ? 4.研究學生的課外活動 ? 5.研究學校教師的活動 ? 6.研究學校的歷史 這節(jié)課我們將劃分一下小組，并做好有關小組研究前的一些準備。 二、劃分小組。 1.學生自主選定課題并初步分組。 首先，請同學們用一分鐘時間認真思考自己最想研究哪個課題，為什么？ 下面我們根據(jù)自己的選定來劃分一下小組，不過，在劃分之前老師要提出幾點要求： ①請坐到自己真正想研究的課題小組，選定后不能再變；  ②不能看自己的好朋友選擇什么就和他一起，記�。何揖褪俏� 學生按要求自由組合，按指定位置坐定。 2.再次分組： 其間或許有的小組有人太多、太少，甚至沒人的情況，老師根據(jù)情況引導學生共同討論想辦法靈活解決。 三、組內分工，確定各類人員。 1、請大家想想，在小組活動中，都需要做哪些工作？你最善于在本組活動中擔任什么角色呢？請各小組用最喜歡而且又快又好的辦法討論人員的分工，并做好記錄。當然，根據(jù)需要，每類成員可以不止1人，以保證大家都有事做。 （學生商討各類人員的分工，教師深入小組指導） 2、請各組匯報分工情況，并說明所采用的分工辦法，同學們做評價或提出建議。 3、對小組分工時出現(xiàn)的矛盾與如何解決的進行全班介紹，并對仍沒解決共同討論找出一些解決辦法。 4、各組修改完善分工。 四、各小組制定組規(guī)。 1、我們成立了不同的研究小組，為了保證小組實踐活動的順利開展，我們應該怎么辦？ 2、現(xiàn)在請各組同學討論本組同學應該遵守的一些制度吧！比一比，看哪個小組制定的最有特色，最有效！ （各小組討論制定，教師深入組內指導） 3、分組制定組規(guī)后，全班交流，評價并酌情修改。 五、全課總結，布置課外完成的實踐與下次課任務。

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