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《體育與健康》實踐課教案
水平一： 二年級第一學(xué)期第5課 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、學(xué)生能在活動中體驗樂趣，大膽展現(xiàn)自我。 2、體會正確走的姿勢，能做到走得輕松、自然、協(xié)調(diào)。 3、有管理自我能力，在游戲善于與同伴合作。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 1：走和跑： 大步走 2：游 戲： 大魚網(wǎng) 程序 學(xué)練內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 引 趣 3 分鐘 1、課堂常規(guī) 2、自由活動 導(dǎo)入本課 教師提示自由活動的要求 預(yù)期目標(biāo)：共同參與，激發(fā)興趣 體委整隊、匯報人數(shù)，向教師問好！ 積極動腦，在自由活動中玩出 花樣，玩出水平 自我評價：我玩得真開心! 給學(xué)生創(chuàng)造自由的活動空間，激發(fā)學(xué)生活動興趣，使課堂充滿生機(jī)。 激 趣 8 分鐘 1、小游戲： 有意信號 2、姿態(tài)操 組織：四列橫隊 教法： 1、教師講解玩的方法 2、和學(xué)生一同練習(xí) 。 組織：散開隊形 教法： 1、教師指導(dǎo)集體做操。 2、無聲操 預(yù)期目標(biāo)：情緒活躍、樂于練習(xí) 學(xué)練法： 1、聽清玩的方法。 2、在教師指導(dǎo)下做練習(xí)。 學(xué)練法： 1、聽清教師所說方法。 2、在教師指導(dǎo)下做無聲操。 自我評價： 我的動作很協(xié)調(diào) 通過看、聽幾種有意信號，提高了學(xué)生的練習(xí)興趣。 通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的模仿力并起到熱身的效果。 程序 學(xué)練內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 恒 趣 25分 鐘 走和跑： 大步走 重點(diǎn)： 走得自然、輕松、協(xié)調(diào) 二、游戲 ： 大魚網(wǎng) 重點(diǎn)： ‘捕魚人’的動作要協(xié)同一致 組織：四列橫隊散開 教法： 1、組織學(xué)生成四路縱隊聽口令對準(zhǔn)目標(biāo)練習(xí)正確姿勢的自然走步。 2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)加強(qiáng)兩臂擺動的走。 3、分組練習(xí)，四人一組依次出發(fā)，練習(xí)大步走。 預(yù)期目標(biāo)：樂于練習(xí) 不斷進(jìn)步 教法 1、組織學(xué)生演示游戲過程，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，重點(diǎn)提示‘捕魚人’的動作要協(xié)同一致。 2、組織學(xué)生分組游戲，練習(xí)與比賽相結(jié)合，師生同樂。 3、教育學(xué)生游戲時，要互相合作，不做違反游戲規(guī)則的動作。進(jìn)行游戲安全教育。 預(yù)期目標(biāo)： 體驗互相合作 1、通過體驗加強(qiáng)兩臂擺動的走，明白要加快走的速度必須加強(qiáng)兩臂擺動的處理。 2、分組練習(xí)體會大步走的動作。 3、四人一組依次練習(xí)大步走，互相觀摩，互相評比。 自我評價： 我走得輕松又自然！ 1、觀察‘捕魚人’的演示動作，通過教師講解，能理解游戲的方法、規(guī)則。 2、在教師的帶領(lǐng)下，分組進(jìn)行自我模仿，自我體驗‘捕魚人’協(xié)同圍捕動作，掌握動作要領(lǐng)。 3、游戲時，與同伴緊密合作，不推人、拉人、沖撞他人，體驗游戲樂趣。 自我評價： 我學(xué)會捕魚了！ 讓學(xué)生通過相互觀察、相互幫助、相互評比， 不斷提高動作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)自練能力。 通過教師的啟發(fā)，誘導(dǎo)，體驗捕魚的樂趣，有積極進(jìn)取精神，并能與同伴緊密合作。 延趣3分鐘 放松練習(xí) 小白船 二、課的小結(jié) 示范放松練習(xí)方法 組織學(xué)生一起小結(jié)，相互交流 布置課外作業(yè) 觀察示范方法，能和同伴 愉快地進(jìn)行交流：把各自的收獲和體驗告訴大家。 自我評價：我今天的課堂表現(xiàn)很好！ 通過自評、互評使學(xué)生認(rèn)識自我。有成功的體驗和喜悅。 場地器材 課的反思 籃球場一片 標(biāo)志物四只【《體育與健康》實踐課教案】相關(guān)文章：
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