泰山版小學信息技術第一冊下教案

小學信息技術第一冊（下） （泰山版五年制） 第2課：拼音寫詞組 3 第三課：詞組大演練 4 第四課：標點符號的輸入 5 第五課：寫信交流 6 第六課：看圖寫短文 6 第七課：網(wǎng)上世界真奇妙 7 第八課：關鍵字查詢 9 第九課：目錄檢索 9 第10課:網(wǎng)頁的下載與保存 10 第11課:文字下載與保存 11 第12課：網(wǎng)上學習 12 第13課：網(wǎng)上尋寶 12 第14課：才藝展示 13 第1課：拼音寫漢字 教學目標： 1、學會智能ABC輸入法的基本使用方法。 2、能用拼音輸入漢字。 重點、難點： 智能ABC輸入法的基本使用方法。 教學方法：演示、上機指導 教學過程： 一、導入 我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？當然能，這一節(jié)課我們就學習一種漢字的輸入法---智能ABC輸入法。 二、學習輸入法。 首先打開寫字板，也就是打開一張我們寫字的白紙。輸入xuema的拼音。 現(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計算機我要輸入漢字了，怎么告訴計算機呢？ 1、選擇輸入法 師演示：找到右下角E n（2000下是CH），單擊En出現(xiàn)幾個選項，我們把鼠標移動到智能ABC輸入法上并單擊它，這時會出現(xiàn) 這樣一個圖標，這就說明我們已經選擇了智能ABC輸入法。 學生根據(jù)師演示和解說一步步選擇智能ABC輸入法。 2、輸入單個漢字的方法。 A． 輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個框中，這個框叫“輸入框”。） B． 按空格鍵，觀察現(xiàn)象（出的新框叫“選字框”，里邊有很多xue的讀音的字，并且前面都標有數(shù)字，） C． 選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個漢字了。 D．如果所要的字出現(xiàn)在輸入框中時直接按“空格鍵” 就可以輸入這個漢字了。 （師先演示然后讓學生跟著做，一個學生完成后另一個學生輸入。） 3、總結輸入漢字的方法： 輸入拼音------按空格鍵----根據(jù)選字框提示、選所要的字前面的數(shù)字 三、學生自己練習： 出示：學 喜打五認漢小 大來等漢字自己練習輸入，一個學生完成后另一個學生輸入。 四、小結：           第2課：拼音寫詞組 教學目標： 1、學會智能ABC輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。 2、能用拼音輸入漢字，學會特殊拼音的輸入。 重點、難點： 智能ABC輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。學會特殊拼音的輸入。 教學方法：演示、上機指導 教學過程： 一、導入 上一節(jié)課我們學習了在電腦中輸入漢字，同學們自己能在電腦中輸入漢字，那我們能輸入“奇”這個字嗎？先看老師試一下。 二、學習漢字翻頁： 1、生說師演示輸入奇的拼音qi -----按空格鍵----找選字框中所要的字前面的數(shù)字，沒有這個字。為什么呢？ 由于念“奇”的字很多，而電腦的選字框只能顯示9個字，其余的字在另一頁。怎樣翻到另一頁呢？ 2、翻頁的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。 3、找到選字框中的字后選數(shù)字就可以了。師邊演示邊說，完成后學生自己練習輸入“奇”字。 4、學生自己練習其他字的輸入：汽 校旦織 支之 志等字 三、學習特殊拼音的輸入： 同學們找一找鍵盤上有沒有ü這個拼音，沒有，如果我們輸入“nü“女”我們怎么輸入呢？我們用v代替ü，師演示輸入nvi -----按空格鍵----找選字框中“女”前面的數(shù)字1，輸入“女”字。 學生練習輸入 ：綠路 去等 四、學生自己練習： 惜校譽 敬師長人相處遵法紀海有邊山有路學無崖不停步等 一個學生完成后另一個學生輸入。            第三課：詞組大演練 教學目標： 1、學會用智能ABC輸入法輸入詞組。 重點、難點： 學會用智能ABC輸入法輸入詞組 教學方法：演示、上機指導 教學過程： 一、導入 上一節(jié)課我們學習了在電腦中輸入漢字，一個字一個字的輸入，速度太慢了，能不能直接輸入一個詞呢？ 二、學習詞組的輸入： 1、師演示方法，輸入“學�！边@個詞組的拼音xuexiao -----按空格鍵----找選字框中所要的詞組前面的數(shù)字-----按空格鍵或數(shù)字，這個詞就出現(xiàn)在一閃一閃的光標處。 2、師領學生一起做。 3、其中一個學生練習，另一個學生看，交換操作。 4、學生練習：電腦實驗 祖國 聯(lián)想同學 教育團結 美麗  5、簡明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵，觀察現(xiàn)象。如學校只輸入xx電腦只輸入dn等。 三、特殊詞組的輸入 1、現(xiàn)在我們一起輸入詞組“女兒”師生同時操作輸入nver -----按空格鍵，一起觀察結果，怎么不對呢？因為后面的字沒有聲母，如果后面的字沒有聲母，就要加上‘當隔音符號，要不計算機就以為我們要輸入nuer，所以我們以后碰到后面的字沒有聲母就要加隔音符號‘。 2、師生一起重新輸入nv‘er觀察效果。 3、學生練習輸入：平安 方案安全對個別學生糾正。 四、綜合練習：輸入美滿友好 快樂 高大 效率 守株待兔不學無術有志者事竟成刻舟求劍等進行練習。 一個學生完成后另一個學生輸入。            第四課：標點符號的輸入 教學目標： 1、掌握標點符號的輸入方法。 2、熟悉句子,標點符號的輸入. 重點、難點： 掌握標點符號的輸入方法。 教學方法：演示、上機指導 教學過程： 一、導入 我們可以在電腦中輸入句子,可是句子中有字、詞組還有標點符號，標點符號怎么輸入呢？ 二、學習標點符號的輸入： 1、切換到中文標點符號。單擊“點和逗號”按鈕就可以切換到中文標點符號狀態(tài)，就可以輸入標點符號了。 師先演示然后帶領學生一起練習輸入。 2、標點符號輸入練習，。？！、“”《》：；等。學生嘗試輸入。 三、中英文切換學習。 在輸入中碰到英文怎么辦呢？ 方法： 1、講解單擊 ABC 圖標就可以進行中英文切換， 2、師演示，先單擊ABC 圖標 ，圖標變成A 這時就只能輸入拼音，（教師輸入）。然后再單擊A 圖標，變成ABC 就又可以輸入漢字了（教師輸入演示并帶領學生一起做。） 3、學生自己練習輸入：我家的名字拼音是xxxxxxx。 四、練習。             第五課：寫信交流 教學目標： 熟練掌握字、詞及標點符號的輸入。 重點、難點： 通過寫信熟練掌握字、詞及標點符號的輸入。 教學方法：練習指導 教學過程： 一、導入 最近一段時間我們學習了字、詞還有標點符號的使用，這一節(jié)課我們就用電腦給媽媽寫一封信，看誰寫的又快又好？ 二、準備寫信， 先想一想自己打算在信中寫什么內容，寫那些事情？ 三、寫信。 根據(jù)自己想的內容寫信，規(guī)定15分鐘，一個學生完成另一個學生再寫，教師指導。 四、小結 對寫的內容好的學生和寫的快的學生進行表揚，并讓其介紹經驗做法。           第六課：看圖寫短文 教學目標： 熟練掌握字、詞及標點符號的輸入。 重點、難點： 通過寫短文熟練掌握字、詞及標點符號的輸入。 教學方法：練習指導 教學過程： 一、導入 最近一段時間我們學習了字、詞還有標點符號的使用，這一節(jié)課我們就用電腦寫短文，看誰寫的又快又好？ 二、準備寫， 先觀察圖片，想一想這是一件什么事情，應該怎么寫？ 告訴學生寫短文的要求�？凑n本 三、寫短文。 根據(jù)自己想想象，規(guī)定30分鐘，看誰寫得好，教師指導。 四、小結 對寫的內容好的學生和寫的快的學生進行表揚，并讓其介紹經驗做法。             第七課：網(wǎng)上世界真奇妙 教學目標： 1、引發(fā)學生興趣，使學生感知網(wǎng)絡的精彩和網(wǎng)絡的強大作用。 2、掌握用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的方法，知道什么是網(wǎng)址，學會使用超級鏈接。 3、培養(yǎng)學生良好的探究意識，為本單元的學習打下良好基礎。 重點：掌握用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的方法，學會使用超級鏈接。 難點：網(wǎng)址的概念 教學方法：講解、練習指導 教學過程： 一、導入 隨著電腦走進我們家庭和因特網(wǎng)的普及，大大縮短了人們交流信息的時間，使我們的生活更加精彩，使我們的工作更加輕松。（教師演示通過網(wǎng)絡看電影、聽音樂、發(fā)送電子郵件，有條件的還可以進行一下視頻會議）這一節(jié)就讓我們走進因特網(wǎng)的精彩世界。 第一個問題，怎樣才能走進因特網(wǎng)的世界呢？或者說怎樣才能訪問因特網(wǎng)呢？ 二、認識瀏覽器。 1、打開瀏覽器 如何才能訪問因特網(wǎng)呢？（學生�？蓟卮穑弘p擊就可以打開瀏覽器）然后讓學生說說自己都用瀏覽器做過什么。 教師介紹這個是瀏覽器，通過它我們可以瀏覽、搜索網(wǎng)上的信息與世界各地的朋友們溝通。 師演示：雙擊internet explorer圖標打開瀏覽器。這樣我們就開始了我們的因特網(wǎng)之行 2、認識瀏覽器 現(xiàn)在我們打開的是因特網(wǎng)上，無數(shù)個網(wǎng)站其中的一個，要怎樣才能訪問其他的網(wǎng)站資源呢？ 讓有的學生來回答。 教師簡單總結介紹使用使用瀏覽器來訪問因特網(wǎng)的方法： 1、直接輸入網(wǎng)址，進入指定的網(wǎng)站。 2、通過搜索引擎搜索指定的內容，讓后點擊鏈接來訪問制定的內容。 教師簡單演示介紹：標題欄、菜單欄、常用工具欄、地址欄、瀏覽區(qū)等 三、網(wǎng)址的學習。 因特網(wǎng)是由全世界許許多多的計算機和計算機網(wǎng)絡連接在一起構成的網(wǎng)絡。因特網(wǎng)上的有關資源放在一起構成了網(wǎng)站，網(wǎng)站的地址叫做網(wǎng)址，瀏覽器就是通過網(wǎng)址來訪問相應的網(wǎng)站的。這個就像是我們的郵局一樣，為了方便快速的將信件傳遞出去，郵局會將每個地區(qū)，每個地區(qū)的每條街道，每個街道的每個單位和家庭都有一個唯一的標識，比如說我們沂源縣，在郵局的編號是256100，然后我們學校的地址是南麻第五小學。 下面我們在地址欄中輸入：“http://www.chinakids.net.cn/”同學們來看一下我們進入了這個網(wǎng)站，看看這是一個什么網(wǎng)站。 四、滾動條的認識  在這個網(wǎng)站中，這個頁面的信息沒有顯示完整，我想看下面的信息怎么看呢？  學生回答，根據(jù)學生的回答，教師簡單介紹和演示滾動條： 1、師先演示用法：a、單擊向下的黑三角就可以向下翻動。  B、這

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