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幼兒園小班文明禮儀教案

時間:2024-01-19 06:57:44 教案 我要投稿
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幼兒園小班文明禮儀教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班文明禮儀教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班文明禮儀教案

幼兒園小班文明禮儀教案1

  活動目標(biāo)

  感受禮貌用語在交往中的作用。

  了解常用的`禮貌用語,正確使用禮貌用語與人交往。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《小豬學(xué)禮貌》故事音頻及圖片;《懂禮貌》歌曲視頻。

  活動過程

  播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》,引導(dǎo)幼兒感知禮貌用語在交往中的影響。

  1、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第一至四段。

  你們知道小豬為什么沒有朋友嗎?

  如果你是小豬,你會怎么做呢?

  小結(jié):小豬早晨上學(xué)時,不懂得向老師和其他小朋友問好,小兔幫小豬拿水杯,小豬也沒有說謝謝。大家覺得他沒有禮貌,所以不愿意和他交朋友。

  2、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第五至八段。

  進(jìn)幼兒園時,小豬聽到小松鼠對老師說了什么?

  小兔幫小松鼠拿水杯,小松鼠說了什么呢?

  小豬后來在幼兒園交到朋友了嗎?為什么?

  小結(jié):禮貌用語在大家的生活中是非常重要的,要學(xué)會正確使用禮貌用語哦!

  播放歌曲視頻《懂禮貌》,引導(dǎo)幼兒討論禮貌用語的使用情境。

  歌曲里有哪些禮貌用語呢?

  這些禮貌用語都在什么時候說呢?

  你們還知道哪些禮貌用語?

  小結(jié):見面時要說你好,分別時要說再見。做錯事要說對不起,得到幫助時要說謝謝。小朋友們要學(xué)會正確使用這些禮貌用語,做一個真正有禮貌的好孩子。

  出組織幼兒情景表演“我是小主人”,鞏固幼兒正確使用禮貌用語。

  1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演。

  1)進(jìn)門時,幼兒如何表示?

  2)進(jìn)門后,幼兒需要請老師做什么?怎么說?

  3)離開時,幼兒應(yīng)該如何做?怎么說?

  2、師幼共同表演情景。

  日常活動

  鼓勵幼兒在平常生活中正確使用禮貌用語。

幼兒園小班文明禮儀教案2

  活動目標(biāo):

  1.回憶生活中見過的文明禮儀行為,并能說出自己對禮儀行為的了解

  2.了解手抄報的制作方法,并嘗試制作。

  3.在日常生活中能遵守規(guī)則,用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

  4.培養(yǎng)幼兒的禮貌對人,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

  5.認(rèn)識文明禮儀的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  手抄報圖片、紙、PPT

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒討論圖片,導(dǎo)入活動。

  1.展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出:這些圖片里的人你喜歡嗎,為什么?

  2.那你遇到這種情況你會怎么做?

  總結(jié):看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀,講文明的好孩子。

  二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。

  師:那光是我們懂禮儀,講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的',怎樣才可以影響我們身邊的人?

  請你們說一說。

  師:小朋友想了這么多的方法,可是光我們自己一個人的力量來宣傳是不夠的,你:怎樣才能讓更多的人都知道呢?

  三、手抄報的.制作方法。

  師:老師有一個好辦法,咱們可以畫很多手抄報來告訴人們講禮儀,你們知道什么是手抄報嗎?

  師:你在哪些地方見過手抄報?是什么樣的呢?

  出示PPT,欣賞手抄報。

  它和我們平時畫的畫有所不同,手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標(biāo)題。

  師:如果讓你來畫一幅手抄報,你打算寫一些什么,畫什么來號召人們講禮儀?

  分成哪幾個版塊呢?

  師:你給你的手抄報取什么好聽的名字呢?

  四、畫一畫。

  師:請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報,影響周圍的人一起懂禮儀,講文明。

  五、作品評價。

  從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價,請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

  小百科:文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構(gòu)成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。

幼兒園小班文明禮儀教案3

  活動目標(biāo):

 、僮屑(xì)觀察圖片內(nèi)容,連貫講述故事內(nèi)容

 、诙梦拿饔谜Z,禮貌待人!

 、鄞竽、自信的表達(dá)自己

  活動重點:仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容,連貫、完整的講述故事內(nèi)容。

  活動難點:通過語言活動《懂禮貌》的學(xué)習(xí),學(xué)做個懂禮貌的好孩子!

  活動準(zhǔn)備:教材故事內(nèi)容大圖

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入

  師:周末啦,明明家來客人啦!你們猜猜明明是怎么做的呢?

  幼兒展開討論,舉手發(fā)表觀點,這時我們也可以根據(jù)幼兒的回答拓展延伸,對正確的行為進(jìn)行表揚,鼓勵,對不恰當(dāng)?shù)腵行為加以糾正,鼓勵改正。

  二、觀察圖片,故事講述

  師:剛剛小朋友們想到了很多客人來了,明明的做法,現(xiàn)在我們來看看,明明是怎么做的!

  四幅圖片逐一讓幼兒觀察,并讓幼兒講述出來,最后由教師總結(jié)故事內(nèi)容。

  ①幼兒觀察圖片,講述故事內(nèi)容

 、诮處煾攀,歸納

  ③回顧內(nèi)容,共同講述

  本環(huán)節(jié)教師重點培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和圖片觀察能力,注意幫助孩子仔細(xì)觀察圖片,教師要提出有價值、有針對性的問題,否則孩子可能會回答出很多答非所問的答案!

  三、場景再現(xiàn)《明明家來客人啦!》

  教師模擬現(xiàn)場,進(jìn)行角色扮演,看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子!

  “懂禮貌”的好孩子會廣泛受到歡迎,而只學(xué)書本知識卻不懂得運用于現(xiàn)實生活中,知識就變成死的了,讓知識活起來才是教育的真正價值所在!

幼兒園小班文明禮儀教案4

  設(shè)計意圖:

  城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,并能了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。

  活動目標(biāo):

  1、了解一些基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行

  2、讓幼兒懂得車道的分布,知道行走時應(yīng)走人行橫道。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  有關(guān)交通的'PPT

  活動過程:

  1、教師出示圖片引出活動主題。

  師:請朋友看看,圖上發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒討論:為什么會發(fā)生交通事故?

  2、出示紅綠燈圖片提問:

  師:你認(rèn)識它嗎?它有什么作用呢?你會看紅綠燈嗎?

  引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用,并知道紅燈停,綠燈行。

  師:在沒有紅綠燈的地方應(yīng)高怎么過馬路呢?

  幼兒討論:沒有紅綠燈的地方應(yīng)該怎么過馬路。一站、二看、三通過

  3、教師出示十字路口的圖片提問:

  這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

  上面的白線叫什么?有什么作用?

  4、請小朋友們看一看,圖上的小朋友是怎么過馬路的

  1)重點請幼兒分辨出馬路上那條是車道,哪條是人行道

  2)幼兒同家長一同在馬路上行走時應(yīng)走人行道

  3)過馬路時應(yīng)走人行橫道。

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《過馬路》

  滴滴滴,汽車叫,車來了我讓道,過馬路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。

  6、延伸:小朋友跟爸爸媽媽上街時除了過馬路時要注意,還要注意其他的什么呢?

 。ㄗ卉嚂r應(yīng)該先下后上,碰到年紀(jì)大的爺爺奶奶要給他們讓座,外出時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等)

  7、請小朋友跟圖片說再見。

  活動反思:

  活動以觀看交通事故的錄像來開展,并請幼兒說說觀后感―討論如何過馬路―學(xué)年安全兒歌幾個步驟來開展。并在每個問題討論完以后根據(jù)PPT來講解,這樣既豐富了活動內(nèi)容,也激發(fā)了孩子參與活動的熱情。

幼兒園小班文明禮儀教案5

  由來:

  在假期里,許多孩子們?nèi)チ藝饴眯,回來后紛紛談(wù)撟约郝眯械囊娐,并在談(wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動!毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出:與家庭配合,教育幼兒遵守交通規(guī)則,行路時要走人行橫道靠路邊行走,乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的`提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識,提高安全意識。

  名稱:

  《走路乘車都安全》

  目標(biāo):

  1、通過觀看情景劇和圖書,豐富幼兒出行安全知識,提高安全意識。

  2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。

  3、通過活動,使幼兒感受到安全出行的重要性,并樂于遵守。

  準(zhǔn)備:

  繪本教材ppt、乘車場景(椅子、方向盤)、紅綠燈路口場景(紅綠燈、斑馬線)重點:豐富幼兒出行安全

  知識難點:

  豐富幼兒出行安全知識。

  過程:

  一、話題引入環(huán)節(jié):孩子們過幾天我們就出去旅行了,但是在到達(dá)目的地過程中,需要你們和家長一起到達(dá),你們會選擇怎樣出行呢?

  二、探索環(huán)節(jié)

  1、討論出行安全,了解幼兒前期經(jīng)驗。

  你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢?

  2、通過不同的方法,豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇,找出錯誤的做法,初步了解乘車安全知識。

  你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險?

  誰能告訴他應(yīng)該怎樣做?

  觀看圖書《走路乘車都安全》了解,進(jìn)一步加深乘車安全知識的印象。

  書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的?

  進(jìn)行情景表演,鞏固已學(xué)經(jīng)驗。

  誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客?

  小結(jié):我們出門乘車的時候,遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。

  3、通過討論和觀看圖書的方法,豐富幼兒走路安全知識。

  討論:我們步行到達(dá)時候應(yīng)注意什么呢?通過路口時注意什么?黃燈時候我們可以通過嗎?

  觀看圖書進(jìn)一步了解過馬路時應(yīng)注意的安全知識。

  我們看看書上是怎么告訴我們的?

  進(jìn)行情景表演,鞏固已學(xué)經(jīng)驗。

  小結(jié):一定要等車停穩(wěn)后才可通過,人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。

  三、小結(jié)今天我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚,回家可以給爸爸媽媽講一講。

幼兒園小班文明禮儀教案6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\用。

  2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重點難點:

  活動重點:培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

  活動難點:在適當(dāng)?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)

  2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

  二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

  1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

  2、小結(jié):當(dāng)需要別人幫忙的`時候應(yīng)該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

  3、繼續(xù)講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應(yīng)該說什么呢?

  4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

  5、幼兒集體模仿。

  6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應(yīng)該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

  7、小結(jié):不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

  8、幼兒模仿練習(xí)。

  三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學(xué)說禮貌用語。

  1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

  2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應(yīng)該說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。

  四、拓展幼兒經(jīng)驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

  1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?

  2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時應(yīng)該說“老師早”,回家的時候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

  活動反思:

  活動來源于生活,又走向生活。活動內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題,因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識、收集了大量的材料,活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言,調(diào)動已有的生活經(jīng)驗,把整個活動推向了高潮;活動的結(jié)尾使活動更加豐富,在成人的配合下,幼兒走向街頭的宣傳,使幼兒體驗到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。

幼兒園小班文明禮儀教案7

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒,學(xué)會體貼、尊重別人。

  2、使幼兒能積極主動的參與活動。

  3、幼兒在情感上的社會適應(yīng)能力,知道不打擾別人。

  活動準(zhǔn)備:音樂、圖片。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  音樂導(dǎo)入,輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡,突然一陣汽車鳴笛的聲音,再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音,輕音樂,突然電話響了….

  師:小朋友們,你們剛才睡著了嗎幼:沒有

  師:為什么沒睡著呢?

  幼:因為有很多很吵的聲音

  師:對,剛才在我們睡覺的時候,有很多很吵鬧的.聲音來打擾我們睡覺是不是?那你喜歡被打擾嗎?

  幼:不喜歡

  師:恩,寧老師也不喜歡,而且很討厭被打擾,接下來就有一只小貓,看看圖片里的小貓做了什么?

  二、看圖聽故事《貓鈴叮咚》

  師:東東買了什么給小貓?后來發(fā)生了什么事情?

  師:小貓走路輕輕的,可為什么還是打擾了爸爸、媽媽?

  師:小貓后來怎么了?

  下面我們幫助小貓想個辦法吧。思考:怎么就不會打擾別人了?

  三、角色游戲:悄悄的請幼兒扮演角色表演。

  四、教師小結(jié):小朋友一定要記住我們大人工作的時候千萬不能打擾他們。

幼兒園小班文明禮儀教案8

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。

  2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  3、能仔細(xì)傾聽故事,理解懂禮貌的小白兔主要的故事情節(jié)。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片:小兔、山羊、烏龜、鹿。

  活動過程:

 一、聽故事“懂禮貌的小白兔”。

  二、教師提問,組織幼兒討論。

  1、故事的名字叫什么?

  2、故事里發(fā)生了什么事?

  三、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽故事一遍,引導(dǎo)幼兒思考。

  1、小白兔迷路了,他向誰問路?小白兔是怎樣問的?(請小朋友表演,并學(xué)習(xí)禮貌用語)

  2、山羊媽媽是怎樣夸小白兔的?

  3、小白兔走到河邊,發(fā)現(xiàn)河上沒有橋,他請誰來幫忙?

  4、小白兔是怎樣說的?怎樣做的?(請小朋友來表演,學(xué)習(xí)禮貌用語)

  5、大烏龜聽了心里怎樣?他是怎樣夸小白兔的'?

  6、鹿媽媽家的門開著,為什么小白兔不進(jìn)去?她是怎樣說的?怎樣做的?(請幼兒表演)

  7、鹿媽媽聽了小白兔的話心里怎樣?小白兔是怎樣回家的?

  四、組織幼兒討論,教育幼兒做個懂禮貌的好孩子。

  1、你喜歡小白兔嗎?為什么?

  2、如果你是小白兔,你會怎么做呢?

  五、教師和幼兒共同評價和小結(jié)。

  懂禮貌的小白兔故事:

  他走了好多好多路,采了許多蘑菇。等他拎起滿滿一籃蘑菇準(zhǔn)備回家時,卻發(fā)現(xiàn)找不到回家的路了。不遠(yuǎn)處,山羊媽媽正帶著小羊在吃草。小白兔跑上前去,鞠了一個躬:“你好,山羊媽媽!我迷路了,我家住在東山坡。您能告訴我怎么走嗎?”山羊媽媽微笑用手一指:“從右邊的小路一直往前走,走過一條小河,翻一座山就到了!薄爸x謝山羊媽媽!”小白兔又鞠了一個躬,向她招招手,走了。

  山羊媽媽對小羊說:“小白兔多懂禮貌,你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀!”小白兔走到河邊,發(fā)現(xiàn)這兒沒有橋,他看見一只大烏龜向岸邊游來,便向大烏龜鞠了一個躬,問道:“您好,烏龜公公,請問河上什么地方有橋?”大烏龜搖搖頭說:“這附近沒有橋!币娦“淄每嘀,大烏龜接著說:“這樣吧,你站在我的背上,我馱你過河。”小白兔高興地說:“謝謝烏龜公公!”上岸后,小白兔又向烏龜鞠了一個躬說:“謝謝烏龜公公,再見!”望著小白兔,大烏龜高興地說:“多懂禮貌的孩子!

  小白兔蹦蹦跳跳往前趕路,忽然,下起大雨。小白兔見山腳下有一座小屋,就向小屋奔去。小屋的門開著。小白兔知道,不經(jīng)過主人的允許,闖進(jìn)人家家里是不禮貌的。于是他“咚咚咚”敲了幾下門,又朝屋里鞠了一個躬,高聲說:“尊敬的主人,可以讓我進(jìn)去躲躲雨嗎?”屋里住著的是一只瘸腿老狼,他已經(jīng)好幾天沒有吃到肉了,肚子正餓著呢,猛聽到小白兔的聲音,忙回答說:“快進(jìn)來吧,我正等著呢!”聽出是老狼的聲音,小白兔吃了一驚,一轉(zhuǎn)身就跑了。老狼因為腿瘸,無法去追小白兔,她滴著涎水,仍舊縮在屋子里挨餓。小白兔呢,順利里的回到了家,平安的回到了媽媽的身邊。

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