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教學反思 老人與海鷗 代玉鳳
老人與海鷗
代玉鳳
《老人與海鷗》這篇課文講述了一位普通老人和一群海鷗之間的深厚友誼，文中的老人有情，海鷗有義，讀之令人動容。這篇課文前半部分表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛，后半部分展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情，因此，我把教學重點放在引導學生體會老人與海鷗之間深厚的感情上。
教學結(jié)束后，我對自己的教學進行了反思，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課很平淡，離預期的目標還有一段距離，主要存在以下問題：
1、對文章的整體把握還不夠，尤其是第一部分體現(xiàn)老人愛海鷗勝過愛自己的一些重點語句要多讀,要抓關鍵的重點詞指導學生朗讀，讓學生在讀中品味，讀中感悟，讀中悟情。
2、文本中還有很多細節(jié)的東西還沒向?qū)W生滲透。
3、教學中，朗讀的時間雖然明顯增多了，但學生的情感沒有完全調(diào)動起來。學生只是停留在表面的對老人的敬仰之中，失去老人的悲痛氣氛烘托不夠。
以上只是我個人的想法，希望各位同事們給我提出寶貴建議，我會深刻剖析，以便進一步完善課堂教學。
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