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運(yùn)用類比手法的優(yōu)美句子140句
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)句子都再熟悉不過(guò)了吧，句子由詞或詞組部分和語(yǔ)調(diào)所表示的語(yǔ)氣部分組成。究竟什么樣的句子才是好的句子呢？以下是小編為大家整理的運(yùn)用類比手法的優(yōu)美句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、云彩在這山區(qū)也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常來(lái)作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏著云朵走來(lái)走去。
2、柳樹是春的信使，每當(dāng)春回大地，萬(wàn)物還在沉睡之中，柳樹就最先感知春的訊息。
3、一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。
4、白云確有使人欣賞的價(jià)值，一團(tuán)一團(tuán)地如棉花，一卷一卷地如波濤，連山一般地?fù)碓谀莾�，野獸一般地站在這邊：萬(wàn)千狀態(tài)，無(wú)奇不有。
5、文中描寫"陋室"環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是：苔痕上階綠，草色入簾青。
6、柳樹像個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的小姑娘。輕柔的柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)。樹皮光滑。看著就令人陶醉。春天，柳樹開出紫色的花朵。不仔細(xì)看是看不到的。夏天，葉子肥美。秋天，秋婆婆給柳樹織出金黃的衣服。冬天，葉子飄零，回歸大地。
7、漓江的水綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。
8、無(wú)案牘之勞形：案牘：官府的文書。勞形：使身體勞累勞：使……勞累
9、文體介紹：銘：是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。
10、春天到了，柳樹的枝條上抽出了嫩芽，像在春天的五線譜上掛滿了音符!
11、戰(zhàn)士們像箭一樣地穿過(guò)熊熊大火。
12、風(fēng)吹拂，河邊的垂柳已經(jīng)爆出嫩綠的芽葉，密密細(xì)長(zhǎng)的柳絲整齊地輕擺著，倒影在清澈的河面上，猶如一位美女在河邊梳妝，美極了。
13、天上的繁星像碧波上撒滿的寶石。
14、為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有?
15、一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳枝像優(yōu)雅的舞者般舞動(dòng)起來(lái)。
16、這條公路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊。
17、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁鴻儒：博學(xué)的人。白�。浩矫�，這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的淺薄的人
18、古代的高雅之士常在詩(shī)文中表現(xiàn)他們對(duì)居室環(huán)境之美的追求，請(qǐng)舉一個(gè)這樣的例子。
19、大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。
20、校園圍墻邊的一排松樹，像一排哨兵守衛(wèi)著校園。
21、文章前四句用了怎樣的手法?這樣寫的目的何在?以山水作類比;引出“斯是陋室，惟吾德
22、在這個(gè)綠色的小小世界里，不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。
23、這幾天的天氣真是太冷，寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣。
24、早晨的校園真像一幅水彩畫一樣美啊！
25、“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”用了怎樣的手法來(lái)寫室中事?寫出了室主人怎樣的情感?
26、它的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。
27、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
28、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
29、文章以孔子的話結(jié)尾，用意何在?
30、有時(shí)候它也會(huì)利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個(gè)小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時(shí)候，它也用米粒堆積起來(lái)。布置成一個(gè)象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。
31、春風(fēng)在輕撫楊柳，楊柳的柳條輕輕擺動(dòng)，就像正在梳頭的女孩兒。
32、太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。
33、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。譯：沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身心勞累。
34、“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”言外之意?
35、河岸邊的柳枝隨風(fēng)搖擺，像一個(gè)天生的舞蹈者綻放青春的光芒。
36、春天到了，大地變成了一片綠毯。
37、小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷里。
38、我們的學(xué)校像西方人想象的天堂一般，美如仙境。
39、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。
40、字典就好像一個(gè)不開口的老師一樣。
41、孔子云：“何陋之有?”譯：孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢?”
42、作者在文中以仙人蛟龍自況，更以孔子、諸葛亮、子云等古代名賢自比，這種毫不自謙的思想是否讓人覺(jué)得有些自以為是、不可一世?
43、春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
44、秋天葉子黃了，一片片往下掉，微風(fēng)一吹，如只只蝴蝶飛舞。
45、苔痕上階綠，草色入簾青：譯：苔蘚碧綠，長(zhǎng)到階上，草色青蔥，映入簾里。
46、這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。
47、老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
48、通過(guò)對(duì)陋室的描寫，表達(dá)了室主人怎樣的節(jié)操和情趣?
49、在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲們?cè)陂_舞會(huì)呢！
50、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。
51、雪峰山頂，云霧繚繞，如果巧遇，一霎時(shí)，云開霧散，只見腳下銀濤翻滾，座座山頂如浮沉在滔滔的白浪之中……
52、那種鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂(lè)，如此難得，而又如此短暫。
53、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
54、白霧般的云彩變成一大塊一大塊簇新的棉絮似的，給它后進(jìn)的藍(lán)色的天空一襯，越發(fā)顯得皎潔。
55、在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你如何看待本文作者所表達(dá)的“惟吾德
56、柳樹的枝干上又長(zhǎng)出了密密的枝條，柔軟的枝條垂下來(lái)，像一頭濃密的頭發(fā)。
57、紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。
58、夜空中的星星就像無(wú)數(shù)只眼睛似的一眨一眨的。
59、老師您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。
60、“苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭方法?“上”和“入”用在這里有何好處，這句寫出了環(huán)境怎樣的特點(diǎn)?
61、離這兒不遠(yuǎn)的地方，有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來(lái)，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。
62、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
63、“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”一句運(yùn)用了怎樣的寫作手法?為什么要這樣寫?
64、那池水淺淺的，溫溫的，水中露出的土丘就好像是一個(gè)個(gè)小小的島嶼。
65、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
66、老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回家的路途。
67、文中描寫的陋室環(huán)境清靜淡雅，你喜歡這樣的居室環(huán)境嗎，為什么?
68、四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂(lè)，這就是蟬的生活，我們不應(yīng)厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。
69、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
70、有人說(shuō)老師像園丁；也有人說(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。
71、歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中有哪些陋室不陋的例子?請(qǐng)舉例。
72、野蠻的水甲蟲還在繼續(xù)兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無(wú)限留戀又無(wú)可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。
73、那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。
74、老師，您如燃燒的太陽(yáng)，照亮了我們前進(jìn)的方向，在黑暗里為我們送來(lái)曙光。
75、我們?nèi)祟愑袧撍ВQ也有這樣一個(gè)小小的潛水艇。
76、像鉆石那么閃亮的小露珠。像水晶那么透明的小露珠。像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠。
77、腳下的海，太平靜，太溫和，太柔順了，從云海深處閃爍出的晶瑩的白光，有一種說(shuō)不出的誘惑力，似乎在呼喚觀海的人們，跳下去做一次充滿詩(shī)意的暢游。
78、由作者的節(jié)操和情趣，我們自然會(huì)想到“不為五斗米”而折腰的東晉詩(shī)人(陶淵明)。用《五柳先生傳》中的語(yǔ)句來(lái)
79、茂盛的柳樹就像一個(gè)婀娜的少女，垂下柔順的頭發(fā)在湖面上劃過(guò)。
80、中秋夜，一輪明月宛如一個(gè)圓圓的大玉盤掛在夜空中。
81、作者是從哪幾個(gè)方面描寫陋室的?有何作用?表達(dá)了作者怎樣的感情?
82、柳樹的“長(zhǎng)發(fā)”慢慢地流下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，枝葉的顏色變化多端，有翠綠、深綠、墨綠。
83、荷葉上的露珠晶瑩透亮，好像一顆顆珍珠一樣。
84、柳樹的枝條就好像無(wú)數(shù)根綠色的絲帶一樣。
85、一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過(guò)。
86、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。譯;(來(lái)到室內(nèi))談笑的是學(xué)識(shí)淵博的人，往來(lái)的沒(méi)有知識(shí)淺薄的庸人。
87、文章是在寫自己的陋室，為什么還要提到“諸葛廬”“子云亭”?
88、老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回家的路途。
89、最美麗的猴子與人類比起來(lái)也是丑陋的。赫拉克利特
90、柳樹的枝干上又長(zhǎng)出了密密的枝條，柔軟的枝條垂下來(lái)，像一頭濃密的頭發(fā)。
91、這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。
92、你可以將這與水下作業(yè)者必須穿包裹身體的潛水服的情形做類比。
93、白霧般的云彩變成一大塊一大塊簇新的棉絮似的，給它后進(jìn)的藍(lán)色的天空一襯，越發(fā)顯得皎潔。
94、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
95、本研究采用了遙感技術(shù)、類比推理、實(shí)地調(diào)查、資料分析等方法。
96、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
97、大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。
98、如同馬拉松賽跑的類比一樣，您的團(tuán)隊(duì)需要定義公司功能改進(jìn)的視圖與路線圖。
99、這條公路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊。
100、柳樹像個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的小姑娘。輕柔的柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)。樹皮光滑。看著就令人陶醉。春天，柳樹開出紫色的花朵。不仔細(xì)看是看不到的。夏天，葉子肥美。秋天，秋婆婆給柳樹織出金黃的衣服。冬天，葉子飄零，回歸大地。
101、類比的仿造作用就是運(yùn)用類比模仿自然界存在的天然物。
102、成敗之見，類比之舉通常被用以強(qiáng)化自恃。
103、用類比的方法來(lái)理解佩雷爾曼所完成的工作。想象這樣一個(gè)情況，你沒(méi)有完整的世界地圖。
104、類比推理具有超越法系的穿透力，在大陸法系、英美法系以及中華法系的法律適用中都非常重要。
105、因此，這個(gè)類比是很弱的，建立于其上的結(jié)論因此也是很弱的。
106、天上的繁星像碧波上撒滿的寶石。
107、雪峰山頂，云霧繚繞，如果巧遇，一霎時(shí)，云開霧散，只見腳下銀濤翻滾，座座山頂如浮沉在滔滔的白浪之中……
108、早晨的校園真像一幅水彩畫一樣美�。�
109、書中給出了許多類似這樣的類比，它們很好的向其他項(xiàng)目成員解釋和說(shuō)明了我們的測(cè)試方案和測(cè)試范圍。
110、我們的學(xué)校像西方人想象的天堂一般，美如仙境。
111、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
112、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
113、河岸邊的柳枝隨風(fēng)搖擺，像一個(gè)天生的舞蹈者綻放青春的光芒。
114、白云確有使人欣賞的價(jià)值，一團(tuán)一團(tuán)地如棉花，一卷一卷地如波濤，連山一般地?fù)碓谀莾海矮F一般地站在這邊：萬(wàn)千狀態(tài)，無(wú)奇不有。
115、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代。
116、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
117、對(duì)熱力學(xué)平衡態(tài)、強(qiáng)度量、內(nèi)能和可逆過(guò)程等概念，與質(zhì)點(diǎn)、力、勢(shì)能和質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行類比后，發(fā)現(xiàn)其有共同性。
118、對(duì)光行差的最簡(jiǎn)單的解釋,是把光的傳播同雨點(diǎn)的下落作類比.
119、老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回家的路途。
120、白云確有使人欣賞的價(jià)值，一團(tuán)一團(tuán)地如棉花，一卷一卷地如波濤，連山一般地?fù)碓谀莾�，野獸一般地站在這邊：萬(wàn)千狀態(tài)，無(wú)奇不有。
121、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
122、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
123、金屬雙硫腙是一類比較典型的光致變色化合物，在軍事偽裝、染料工業(yè)及重金屬鹽的監(jiān)測(cè)等方面有著廣泛的應(yīng)用前景。
124、所謂類比，就是借助某個(gè)或某幾個(gè)類似的故事。
125、最后，為了完成類比，因?yàn)槟?0歲的生日只有一次，所以您需要確定到那時(shí)您已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
126、本文根據(jù)傳質(zhì)傳熱類比，用LDCT法研究了多孔管外氣液兩相流傳熱。
127、這種小事上的類比喚起他久已忘懷的感情。
128、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
129、太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。
130、而實(shí)際上，因?yàn)樾谭ㄒ?guī)范所能提供的僅僅是犯罪類型和相對(duì)確定的法定刑，類比推理其實(shí)在刑法適用中發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。
131、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
132、中華鱉的血液循環(huán)系統(tǒng)反映了龜鱉類爬行動(dòng)物的主要特點(diǎn)，與其它龜類比較，略有差異。
133、使用我們的文件夾類比，假設(shè)有一個(gè)具有一堆文件夾的收件箱等待處理。
134、同時(shí)，類比具有或然性、相似性和探索性的特征。
135、那些是對(duì)歸納推廣的測(cè)驗(yàn)，這些是對(duì)因果推廣的測(cè)驗(yàn)，這些是類比論點(diǎn)的測(cè)驗(yàn)，這些是權(quán)威論點(diǎn)的測(cè)驗(yàn)。
136、在這本論文當(dāng)中，對(duì)于電源供應(yīng)在互補(bǔ)式金氧半類比數(shù)位轉(zhuǎn)換器在理論和實(shí)現(xiàn)上的限制都有所解釋，以及描述了導(dǎo)管式類比數(shù)位轉(zhuǎn)換器能夠操作在低電壓的技術(shù)。
137、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心
138、紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。
139、黑猩猩很聰明，但人類比黑猩猩還要聰明得多。
140、這篇文章隱含著作者認(rèn)為人類比其他物種都要優(yōu)越的觀點(diǎn)。
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