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校際交流活動心得體會

時間:2023-04-25 00:37:11 心得體會 我要投稿
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校際交流活動心得體會

3月31日上午,我參加了河底聯(lián)校和實驗小學的校際交流活動,無論是參與聽課、評課活動,還是與實驗小學的教學領導交流,都有很深的觸動。教師課堂構思的精巧獨到、小組合作學習的有序高效、實驗小學的教師學生精神風貌,領導班子的管理藝術,都給我留下了很多的思考,下面就簡單談談我的收獲和感想: 一、課堂教學層面: 1、教師課堂駕馭能力非常強,整個課堂有張有弛,學生始處在興奮、思考高速運轉的狀態(tài)。教師在靈活運用學案的同時,突顯了語文學科的特點。兩堂課重在文本,然而又不局限于文本,而是根據學習知識掌握情況,合理開發(fā)和生成課堂資源,讓學生的學習在把握文本的基礎上,有效的擴展開去。 2、上課時,教師很注重與學生的情感交流。每節(jié)課,教師的情感到位,激情飽滿,在情感處理上,又不象演員那樣只注重自己的情感渲染,而是通過自己與學生的情感交流,給學生學習的安全感和開口表達的欲望,達到有效激活課堂氣氛和同學之間默契配合的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學生不是被“逼”著學,被“牽引”著學,而是學生切實想學,想表達。 3、小組合作學習扎實有效。“我們小組來匯報”“我們小組展示的方法是……”“我們的展示完畢”,從學生井井有條的匯報語言中,可以看出在小組的運行評價上,實驗小學確確實實邁出了一大步,并已取得初步的成效。 二、學校管理層面 1、“以學生發(fā)展為本,樹立大教育觀”。馮校長的這句話給我留下了很深的思考。的確,從大教育觀來說,學生考多少分并不重要,重要的是孩子的全面發(fā)展和提高,包括孩子的品德、心理、綜合素質等等。這個道理我們每一個教育工作者都懂,難就難在,在高考指揮棒下,在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦,還能堅持這樣的辦學思想,讓學生享受真正的素質教育,實驗小學確實為全區(qū)的學校做出了很好的表率作用。 2、“剛性的制度、人性化的管理”。這些都較好地體現(xiàn)了實驗小學的現(xiàn)代學校管理理念。領導班子管理突出了民主、科學,抓和諧,在其位,謀其政,盡其責;工作作風力求務實,說了就辦,說了就干;中層機構建全,人員配備得力,責權分明;規(guī)章制度完善,滲透到了學校教學、常規(guī)、后勤等各個環(huán)節(jié),各個方面;向下放權,充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性,教師怒氣少了,心態(tài)順了,學校的人氣旺了,形成了學校發(fā)展合力。 3、重視教師隊伍綜合素質的提高。實驗小學通過多種途徑塑造高素質的教師隊伍。對教師實行人文管理,鼓勵教師主動發(fā)展,力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理,強調其崗位責任意識,倡導敬業(yè)精神,規(guī)范教師行為。實行目標管理,挖掘其優(yōu)秀品質,最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理,強調團隊意識,使其具有善于溝通的品質和能力,具有設身處地為他人著想的品質,能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作,促進學校的發(fā)展。 這次的活動,使我學到了很多寶貴的經驗,開闊了視野,啟發(fā)了思路,激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我,學校教育教學質量的提升,領導的辦學理念是必要前提,教師隊伍的素質是可靠保障,民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中,要繼續(xù)本著“一切為了學生,為了學生一切”的教學理念,不動搖,不懈怠,不斷提高管理水平,不斷提升學校教育教學工作水平。

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