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小學英語《 Let’s do》說課稿范文
一、說教材
今天我說課的內(nèi)容是PEP小學英語三年級下冊第一單元第六課時,主要是學習字母“Dd”,“Ee”,單詞“dog”,“duck”,“elephant”,“egg”以及《 Let’s do》中的一些小的指令,讓學生能夠聽懂老師指令,并作出相應的動作,
小學英語《 Let’s do》說課稿范文
。二、說教法、學法
本課我采用了唱歌、游戲、表演等活動內(nèi)容、活動方式進行教學,并主要運用遠程教育資源《XXX》課堂進行教學。讓學生在看、聽、認、讀中達到所要求的標準,在教學過程培養(yǎng)學生的記憶、觀察和思維能力,在加強學生聽音的前提下,還要求學生能集中注意力觀察老師的口形。讓學生在各種快樂的活動過程中感悟、復習以及鞏固語言知識,發(fā)展語言技能。然后通過一系列比賽,讓學生在動靜交錯,個人與小組相結(jié)合,聯(lián)系與競爭相融合的活動中學習語言,訓練語言,應用語言。這樣,學生不僅習得了語言,還養(yǎng)成了積極的學習態(tài)度。
三、說教學目標
依據(jù)新課程標準要求,結(jié)合學生年齡特點以及學生適用語言的能力。第六課時的教學目標是:
1、通過遠程教育資源以及其他不同方式要求學生學會“Dd”,“Ee”兩個字母以及“dog duck elephant egg”的正確認讀。
2、以培養(yǎng)學生興趣為根本出發(fā)點,運用《 Let’s do》部分提高學生興趣,讓學生在玩中學,學中用。
3、培養(yǎng)學生積極主動學習以及運用語言的能力,提高他們的競爭意識,讓學生在競爭中體現(xiàn)合作意識。
四、說教學重、難點的把握和突破
教學重點:能夠聽、說、認、讀本課的新字母和新單詞。
教學難點:在《Let’s do》中,鞏固新詞,并能作出相應指令,為了把握重點,突破難點,我還自制了精美的卡片,讓學生對所學的知識反復加強鞏固,
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《小學英語《 Let’s do》說課稿范文》(http://m.dameics.com)。五、說教學準備
本節(jié)課我主要運用了遠程教育資源《空中英語課堂》進行教學。同時,又準備了六張卡片,增加了教學的直觀性和多樣性。
六、說教學過程
(一)激發(fā)興趣
開課時,我首先以跟同學們問好的方式進入新課,讓學生感受到這是一個自主的課堂,是屬于他們的,從而提高學生的興趣。
(二)引入新課
1、復習本節(jié)課采用復習導入新課。
2、新授利用遠程教育資源教授字母“Dd”,“Ee”以及單詞 “dog”,“duck”,“elephant”,“egg”
(三)趣味操練
通過老師做口形,進行興趣操練。
(四)轉(zhuǎn)化技能
《Let’s do》部分,讓學生通過指令在玩中學,學中用。
(五)鞏固深化
本節(jié)課通過師生對話,生生操練鞏固書本上本課時的教學內(nèi)容,達到良好的教學效果。
七、說反思
本課的設計是以字母和單詞為主線貫穿始終,圍繞以前所學的知識,設計了系列豐富的教學內(nèi)容,引導學生看、聽、說、認、讀,倡導體驗,參與實踐,合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。
(一)鼓勵學生積極探究,培養(yǎng)自主學習能力。
在本課新授詞匯呈現(xiàn)和理解的過程中,讓學生主動運用已初步學到的英語知識,很好地鞏固了本課的新授內(nèi)容。此外,在最后的拓展教學中,快樂的學習使他們體驗成功的喜悅和滿足,激發(fā)他們發(fā)揮出自己的最大潛能。
(二)關注情感體驗,創(chuàng)設真實生活情境
在這節(jié)課上,是由學生自己主宰的課堂,他們在合作學習中品味著學習的快樂,體驗著人和人之間互相鼓勵,共同進步的感覺有多么美好感受著自己辛勤付出后成功的滿足。
總之,這節(jié)課學生們在課堂上學到了所學的知識,并加以鞏固,是一堂比較成功的網(wǎng)上教研課。
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