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小學(xué)生植樹(shù)節(jié)黑板報(bào)資料
森林最值得贊頌就是它的自我表達(dá)，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿，都紀(jì)錄風(fēng)的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對(duì)人有一種吸引力，不僅是質(zhì)料本身，而是一種同源共存與了解的精神，
小學(xué)生植樹(shù)節(jié)黑板報(bào)資料
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我們一直認(rèn)為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來(lái)實(shí)在浪費(fèi)，但是當(dāng)我們觀察大自然的運(yùn)作，會(huì)知道任何一種資源不是無(wú)窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會(huì)更好。
快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)
今天是3月12日，植樹(shù)節(jié)。我對(duì)媽媽說(shuō)，我們?nèi)シN樹(shù)好嗎?媽媽說(shuō)出去逛逛看看吧。然后媽媽帶著我去賣花的地方看，但是沒(méi)有樹(shù)苗賣，媽媽說(shuō)，就是買到樹(shù)苗我們也沒(méi)地方種啊，我們還是去郊外摘草莓吧。
我們開(kāi)車來(lái)到了云東海的草莓地，穿著水鞋，提著籃子，穿梭在草莓地里，采摘著最大最紅最新鮮的草莓，摘了滿滿的2籃子。吃著自己親手摘的草莓，好甜啊!媽媽和我都笑了。
雖然植樹(shù)節(jié)沒(méi)有去種樹(shù)，但是媽媽帶給我一個(gè)快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)，我會(huì)記住2011年植樹(shù)節(jié)的。
每一個(gè)周末或假期，媽媽都帶上我出去玩，讓我玩的很高興!媽媽說(shuō)，一定要讓我擁有一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年!謝謝媽媽，我愛(ài)你——媽媽
快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)
3月12日，是植樹(shù)節(jié)，我專程趕到農(nóng)村爺爺家，和爺爺一起植樹(shù)，
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《小學(xué)生植樹(shù)節(jié)黑板報(bào)資料》(http://m.dameics.com)。山坡上，爺爺挖了一個(gè)樹(shù)坑，我拿起一棵小樹(shù)苗，把它放在樹(shù)坑的中央，看著光禿禿沒(méi)長(zhǎng)葉子的樹(shù)苗，我問(wèn)爺爺：“小樹(shù)能活嗎?”爺爺笑著說(shuō)，“能活，只要好好照顧它，過(guò)幾天小樹(shù)就會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)的。”說(shuō)完，爺爺讓我把小樹(shù)苗扶穩(wěn)，然后一锨一锨地往坑里填起土來(lái)，填滿土后，爺爺又把樹(shù)苗往上提了提，說(shuō)：“這樣可以使小樹(shù)根往下長(zhǎng)。”爺爺用腳把填進(jìn)去的土踩實(shí)，踩平，然后，再澆上一桶水，樹(shù)苗栽好后，爺爺站在一邊端詳了一會(huì)說(shuō)，“樹(shù)就像人一樣，要栽直，否則它就容易長(zhǎng)歪。”
看著爺爺認(rèn)真的樣子，再看看筆直的小樹(shù)苗，我心里非常高興，想：“小樹(shù)苗快快長(zhǎng)，等我們都長(zhǎng)大了，都要做對(duì)社會(huì)有用的人，做社會(huì)的棟梁。”
微風(fēng)一吹，小樹(shù)苗晃晃腦袋，好像聽(tīng)懂了我的話。
植樹(shù)節(jié)寄語(yǔ)
如果要以一種獨(dú)特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象征，那就是樹(shù)，進(jìn)入樹(shù)的世界就像進(jìn)入美與神秘的境地。
很少人會(huì)對(duì)松樹(shù)帶給我們的感受無(wú)動(dòng)于衷，它們的聲音從山上直入我們的心靈，如果人們都能走入森林，偶爾傾聽(tīng)樹(shù)的話語(yǔ)，所有森林維護(hù)保存的問(wèn)題都會(huì)消失。
作為地球上已知最古老的生物，森林不只是各種樹(shù)木的組合，它們還維持著生命的復(fù)雜運(yùn)作，樹(shù)吸取陽(yáng)光的能量，將空氣、水及養(yǎng)分轉(zhuǎn)換成生命所需，森林滋養(yǎng)大氣層，簡(jiǎn)言之，森林制造新鮮空氣。
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