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“眾里尋你——尋找最美孝心少年”向小康的故事
9月27日，中央電視臺(tái)2016“眾里尋你——尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在中央電視臺(tái)錄制完成，
“眾里尋你——尋找最美孝心少年”向小康的故事
。unjs小編今天就為大家?guī)?016“眾里尋你——尋找最美孝心少年”向小康的故事，歡迎閱讀。
姓名 向小康
性別 女
所屬地區(qū) 湘西古丈縣第二完全小學(xué)
簡(jiǎn)介 向小康是湘西古丈縣第二完全小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)年十一歲。嫻靜的外表，稚嫩的身軀，在同齡人中并不引人注目，反顯得有些柔弱。小康的母親本身就是一個(gè)間隙性精神分裂癥患者，無法向正常母親那樣給予孩子溫暖的母愛，全靠父親一人負(fù)擔(dān)這個(gè)沉重的家。
孝心故事 堅(jiān)強(qiáng)盛開的白蓮花
“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲……”演播廳的舞臺(tái)上一位清純甜美的小姑娘正深情地演唱著。她身穿褪色的校服，與這華麗的舞臺(tái)格格不入，可她的歌聲卻猶如百靈鳥般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，牽動(dòng)著在場(chǎng)每一位聽眾的心。
這是北京衛(wèi)視《音樂大師課》節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，臺(tái)上的小姑娘名叫向小康，一位來自湘西古丈坪壩鄉(xiāng)窩米苗寨的苗家小姑娘。2015年作為湖南省唯一入選的少年，參加北京衛(wèi)視《音樂大師課》，成為楊鈺瑩老師的學(xué)員。向小康以令人潸然淚下的真實(shí)經(jīng)歷和一曲《聽媽媽講那過去的事情》感動(dòng)無數(shù)觀眾，在第二期節(jié)目中以一曲優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲《山歌好比春江水》和她的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、純真感動(dòng)了無數(shù)觀眾。
母愛缺失，并沒有阻礙她溫暖成長(zhǎng)
向小康是湘西古丈縣第二完全小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)年十一歲。嫻靜的外表，稚嫩的身軀，在同齡人中并不引人注目，反顯得有些柔弱。小康的母親本身就是一個(gè)間隙性精神分裂癥患者，無法像正常母親那樣給予孩子溫暖的母愛，全靠父親一人負(fù)擔(dān)這個(gè)沉重的家。為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父親帶著母女倆離開偏遠(yuǎn)的苗寨來到小縣城，租住在陰暗潮濕的地下室。一室一廳，外為客廳、餐廳加廚房，內(nèi)為臥室兩張床，一臺(tái)老式電視，一張舊書桌，不足十五平米的空間就湊成了一個(gè)家。父親一邊打零工，一邊照顧母女倆，生活的艱辛不言而喻。
年幼的小康和別的同齡孩子并沒有太大的差別，而她身上卻有著同齡人沒有的懂事和堅(jiān)強(qiáng)。懂事的小康在成長(zhǎng)過程中慢慢明白母親的疾病，明白父親的辛苦。為了減輕父親的壓力，她總是會(huì)默默地付出著自己的一份力量。當(dāng)爸爸勞動(dòng)了一天，拖著疲憊的身軀回到家中時(shí)，她總會(huì)遞上事先準(zhǔn)備好的熱水;當(dāng)爸爸心情煩悶的時(shí)候，她總會(huì)圍在爸爸的身邊，揉肩捶腿，講開心的事，唱爸爸愛聽的歌;當(dāng)爸爸生病的時(shí)候，她會(huì)小大人一樣叮囑爸爸按時(shí)吃藥，關(guān)心爸爸的身體……
再苦再難，也要唱響給媽媽的歌
隨著時(shí)間的流逝，小康在一天一天的長(zhǎng)大，媽媽的病情也越來越壞，時(shí)常發(fā)作，讓這個(gè)本就艱辛的家雪上加霜。爸爸把所有的精力都放在了照顧媽媽身上，根本無暇關(guān)心女兒�？蓤�(jiān)強(qiáng)的小康不僅沒有成為父親的累贅，反而幫助爸爸擔(dān)起了照顧媽媽的重任。她嘗試著做好每一件家務(wù)事。每天早上，小康總是提前起床，燒好洗臉?biāo)�，�?zhǔn)備好一家人的早餐，然后背上書包上學(xué)去。放學(xué)后第一時(shí)間趕回家，從不在路上耽擱一分鐘，因?yàn)樗闹袝r(shí)時(shí)牽掛著爸爸媽媽，朋友的玩耍她只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看一眼，會(huì)心的淺淺笑�；氐郊乙院�，馬上就開始干著各種家務(wù)活。燒水時(shí)，因提不起水壺被開水燙過;切菜時(shí)，因使不好菜刀，手被割傷過;洗衣服時(shí)，因打翻水盆流淚過;背東西時(shí)，因力量不夠摔倒過……在同齡孩子都在開心玩耍嬉戲時(shí)，她卻在默默地承受著她這個(gè)年齡不該有的一切。她也哭過、委屈過，但她只是一個(gè)人躲在無人的角落里默默地忍受著，從不在爸爸媽媽面前掉眼淚，她總是以一幅燦爛的笑容面對(duì)每一個(gè)人，她希望用自己的笑容趕走家中的煩惱，她希望用笑容為這個(gè)千瘡百孔的家?guī)硪稽c(diǎn)歡樂，她希望用笑容迎接她生命當(dāng)中的每一道陽光。
生活如果就是這樣平平淡淡，那也算是一種幸福，可是，病魔帶給媽媽的痛苦，時(shí)時(shí)讓她幼小的心靈備受折磨，
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《“眾里尋你——尋找最美孝心少年”向小康的故事》(http://m.dameics.com)。母親的病情發(fā)作時(shí)會(huì)大吼大叫，顯得異常暴躁，且攻擊性很強(qiáng)。剛收拾好的房間瞬間就會(huì)變的一片狼藉。如果不看管好，還會(huì)離家出走。鄰居們都投來鄙棄的目光，指指點(diǎn)點(diǎn)，房東更是無數(shù)次驅(qū)趕過他們，讓他們搬走。面對(duì)這一切，年幼的小康束手無策。她無法理解成人們的世界，可她的心卻并沒有因?yàn)閯e人的嫌棄而放棄。五歲那年，媽媽發(fā)病沖出家門不知去向，年幼的小康拖著小小的身軀跟在爸爸身后，房前屋后，田邊地頭，樹林里到處尋找媽媽的影子，她唯一能做的就是一遍遍深情地呼喚著媽媽，希望這一聲聲呼喚能平復(fù)媽媽煩躁的心情，讓媽媽快點(diǎn)回家。在鄉(xiāng)親們的幫助下父女倆終于找到了蜷縮在草堆邊的媽媽，小康哭著撲進(jìn)媽媽的懷里，用小手擦拭媽媽臉上的泥土，苦苦哀求媽媽別走，那撕心裂肺的哭喊聲讓在場(chǎng)的每個(gè)人都心疼落淚。從那以后，小康就像媽媽的小尾巴，寸步不離的跟在媽媽身后，默默的關(guān)心照顧著媽媽。當(dāng)媽媽病情穩(wěn)定時(shí)，那是小康最幸福的時(shí)光，小康會(huì)坐在媽媽身邊，拉著媽媽的手陪她看電視，給媽媽喂一顆好吃的糖果，說說在學(xué)校的開心事，哼哼自己最愛唱的那首歌。小康說她最喜歡唱的歌就是《聽媽媽講那過去的事情》，她希望有一天媽媽能給自己講一個(gè)故事，她希望有一天能和媽媽一起唱這首歌。在她眼里，只要媽媽在身邊，自己的家就是最幸福溫暖的。抗?fàn)幟\(yùn)，白蓮花絢麗開放
盡管在這樣的環(huán)境下，小康的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊�，身為學(xué)習(xí)委員的她在學(xué)習(xí)上處處嚴(yán)格要求自己，以身作責(zé)，老師交代的工作她都能認(rèn)真去完成。每個(gè)星期的英語晨讀時(shí)間都是小康組織大家一起學(xué)習(xí)，為了學(xué)好英語，為了班級(jí)晨讀取得好效果，她每天在家都會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)英語，提前作好預(yù)習(xí)，從未間斷過。除了組織英語晨讀，她還負(fù)責(zé)收好全班的作業(yè)，督促檢查同學(xué)們的作業(yè)。在她的帶動(dòng)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)有了勁頭，成績(jī)進(jìn)步很快。她乖巧懂事，深受老師和同學(xué)們的喜愛，多次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)也為你打開一扇窗。當(dāng)說起個(gè)人興趣愛好時(shí)，小康臉上立刻就會(huì)露出笑容，燦爛的如一朵花。問她從什么時(shí)候開始喜歡唱歌的，她說自己也不知道，只要聽到音樂聲響起，她就會(huì)跟著一起唱，只要一唱歌，所有的煩惱就會(huì)煙消云散。
她是不幸的，可她又是幸運(yùn)的。她的歌聲打動(dòng)了命運(yùn)之神，為她叩開了理想之門。飽含對(duì)媽媽深情的歌唱，打動(dòng)了音樂導(dǎo)師，從來沒出過遠(yuǎn)門的她坐上了飛往夢(mèng)寐以求的北京的飛機(jī)，作為湖南省唯一一個(gè)入選少年，參加了北京電視臺(tái)旨在發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀少兒歌唱人才的節(jié)目《音樂大師課》的錄制。在節(jié)目中，小康帶著夢(mèng)想，帶著對(duì)媽媽愛的呼喚，帶著孝心盡情地綻放。正如音樂導(dǎo)師韓磊所說的那樣：“小康能洞察一切，卻有著一顆善良的心，盡管生活給了她很多的磨難，并且有很多的無奈。結(jié)果，她的歌聲和她的笑容給我們帶來的是希望和堅(jiān)強(qiáng)。”
打動(dòng)大家的不僅僅是她那直擊心靈的歌喉，更多的是小康身上的這種堅(jiān)強(qiáng)的信念。是的，一個(gè)本該享受父母關(guān)愛的孩子，過早的承擔(dān)起了家庭的責(zé)任。面對(duì)困難，小康在困境中沒有低落，沒有退縮，而是選擇了笑對(duì)，她用自己瘦弱的肩膀撐起了家的希望，用孝心為重病的母親撐起一片愛的天空，她用行動(dòng)來詮釋了什么是最美孝心少年。
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